一年级上册语文-拟人句(活动课)
5个最短的拟人句一年级
5个最短的拟人句一年级
一年级是孩子们开始接触拟人句的阶段，他们通过拟人句的方式来描述人物或物体的特征和行为。
以下是一些以五个最短的拟人句为题的例子：
1. 小花喜欢阳光，每天早晨她都会开心地迎接第一缕阳光的到来，让人感到温暖。
2. 小鸟嘴巴张开，似乎在唱歌。
她用悦耳的歌声欢迎每一个清晨，给人们带来快乐。
3. 小猫蹦蹦跳跳地走过来，她的眼睛闪烁着好奇的光芒，好像在探索世界的奥秘。
4. 小鱼在水中游来游去，她的鳞片闪闪发光，像是在跳舞，给人们带来美丽的景象。
5. 小树苗伸直了身体，她的枝条上长满了嫩绿的叶子，如同一把把绿色的伞，给人们带来阴凉。
6. 小火车咔咔地响着，她的轮子在铁轨上滚动，就像是在说话，向人们传递着旅行的信息。
7. 小风车转啊转，她的叶片像是在挥手，邀请大家来感受微风的清凉。
8. 小蜜蜂忙碌地飞来飞去，她的翅膀嗡嗡作响，好像在为大家采集花蜜。
9. 小松鼠跳啊跳，她的尾巴像是一根细长的绳子，帮助她保持平衡。
10. 小鸡咯咯地叫，她的声音像是在告诉大家，新的一天开始了。
这些拟人句都符合标题要求，描述了不同的动物和物体的特征和行为，并带给人们不同的感受。
通过拟人句的方式，一年级的孩子们能够更好地理解和描绘周围的世界，同时也培养了他们的想象力和表达能力。
拟人句可以帮助孩子们建立起与物体和动物的亲近感，使他们更加关注和热爱自然。
十个简单拟人句一年级
十个简单拟人句一年级
1. 小鸟在枝头唱歌。
例子：你听，小鸟叽叽喳喳的，不就像个快乐的歌唱家在枝头尽情歌唱吗？
2. 太阳公公笑哈哈。
例子：哎呀，太阳公公笑得好灿烂呀，就像隔壁的老爷爷那么和蔼可亲呢！
3. 风儿轻轻地抚摸着我的脸。
例子：哇，风儿这温柔的抚摸，是不是像妈妈的手呀？
4. 花儿在风中跳舞。
例子：看那花儿扭动的身姿，难道不像我们跳舞时那么欢快吗？
5. 雨滴在雨伞上跳跃。
例子：嘿，雨滴在雨伞上蹦蹦跳跳的，多像调皮的小孩子呀！
6. 柳树姑娘在河边梳头发。
例子：你瞧，柳树姑娘那长长的辫子，不正像在河边认真梳头发吗？
7. 星星在夜空中眨眼睛。
例子：晚上抬头看，星星一闪一闪的，不就像在对我们眨眼睛吗？
8. 小猫咪在懒洋洋地晒太阳。
例子：哇，那小猫咪惬意地晒着太阳，不就像我周末躺在沙发上一样懒吗？
9. 小狗在快乐地摇尾巴。
例子：你看那小狗摇尾巴的样子，难道不像小朋友得到糖果那么开心吗？
10. 铅笔在纸上跳舞。
例子：哈哈，铅笔在纸上沙沙地写着，不就像在欢快地跳舞吗？
结论：这些拟人句多有意思呀，能让一年级的小朋友更好地理解和感受周围的事物呢！。
最新部编版小学一年级语文上册4.四季修辞——初步认识拟人句微课公开优质课件
修辞——初步认识拟人句
部编版语 文
用写人的词句去写物
拟人是一种常用的修辞 手法，根据想象把事物当作 拟人 人来写，使它有人的言行、 神态、和感情。
修辞——初步认识拟人句
部编版语 文
例
春天到了，森林里可热闹了，小动物们有的微笑着
唱起了歌，有的欢快地跳起了舞，有的在讲悄悄话。
如
人的神态 人的言行 人的情感
5.风在轻轻地拍打着水面 。
6.星星在空中眨眼睛。
同学，下节再见
修辞——初步认识拟人句
修辞——初步认识拟人句
部编版语 文
看 图 猜 季 节
春天
秋天
1
夏天 冬天
修辞——初步认识拟人句
部编版语 文
美文赏析 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
1
荷叶圆圆， 他对青蛙说： 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我是夏天。”
“我就是冬天。”
1
微笑
唱歌、跳舞、讲悄悄话 欢快
修辞——初步认识拟人句
部编版语 文
含有拟人手法的词语
1
鸟语花香
4
狗急跳墙
2
百花争艳
5
兔死狐悲
3
花枝招展
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ龙争虎斗
修辞——初步认识拟人句
部编版语 文
拟人句欣赏
1.鱼儿在水中悠闲地散步。 2.蟋蟀在草丛中欢快地弹琴。 3.老虎在树下打呼噜 ，睡懒觉。 4.花儿在风中笑弯了腰 。
修辞——初步认识拟人句
部编版语 文
草芽尖尖， 他对小鸟说：
“我是春天。”
1
荷叶圆圆， 他对青蛙说：
草芽和荷叶都 像人一样会说话。
一年级拟人句(160句)
一年级拟人句（160句）1.风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
5.秋天到了，树上金红的果实露出了笑脸。
她朝我们点头微笑。
6、秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
7、小狗伸了一个懒腰。
8、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
9、落叶随着风高低起舞。
10.海棠果摇着圆圆的小脸，对你点头微笑。
11.春天像一个害羞的女孩，躲来躲去；春天就像一个婴儿。
12.夜空中的小星星一闪一闪的，好像在对你微笑。
13、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
14.一颗颗石榴像小女孩可爱的笑脸，藏在枝头。
15、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
16.巨浪张开双臂，把我猛地拉了起来。
17、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!18.油蝇在这里哼唱，蟋蟀在这里弹琴。
19、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
20、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
21.荷塘里的荷花都羞涩地开着。
月亮一出现，天上的星星就散开了。
23、月亮姑娘玫瑰，仿佛在悄悄和身边的小星星说话。
24.一排排的柳树倒映在水中，欣赏着它们的样子。
25、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
26、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
27.兴安岭怎么打扮自己？松树制造衬衫、桦木裙和绣花鞋。
28.明星就像贪玩的孩子，一般都是被宠爱的。
29.行道树笔直地矗立在路边。
30.阳春三月，沉睡了一个冬天的银梨树被烟雨惊醒。
31.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
32.夜空中的星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。
33、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
34、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
35、微风柔和地爱抚我的面孔。
36、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
37.我沐浴在大自然的怀抱中，让温柔的晚风轻抚我的太阳穴，吹走我所有的沮丧和烦恼。
一年级十个简短拟人句
一年级十个简短拟人句
1. 小鸟在枝头唱歌，“叽叽喳喳”，好像在说：“快来和我一起玩呀！” 例子：你听，那小鸟的歌声多欢快呀，难道不像小朋友在开心地唱歌吗？
2. 太阳公公笑哈哈地看着大地，给我们带来温暖。
例子：太阳公公这么和蔼可亲，不正像我们身边的长辈吗？
3. 风儿轻轻地抚摸着树叶，树叶欢快地舞蹈。
例子：风儿那温柔的动作，是不是像妈妈在抚摸我们的脸庞呢？
4. 星星在夜空中眨眼睛，一闪一闪的真可爱。
例子：星星眨眼睛的样子，多像小朋友在调皮地扮鬼脸呀！
5. 小花朵仰着脸，笑嘻嘻地望着我们。
例子：小花朵那可爱的模样，难道不像我们班的开心果吗？
6. 柳树姑娘在风中梳理着她的长发。
例子：柳树姑娘那优雅的姿态，不就跟舞蹈演员一样吗？
7. 雨滴在荷叶上欢快地蹦跳。
例子：雨滴那活泼的样子，是不是像小朋友在玩游戏呀？
8. 小猫在太阳下伸着懒腰，懒洋洋的。
例子：小猫那慵懒的神态，不正像我们周末在家休息的样子吗？
9. 月亮姐姐害羞地躲进了云朵里。
例子：月亮姐姐害羞的样子，多像
我们班那个容易害羞的同学呀！
10. 小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
例子：小蝴蝶那优美的舞姿，不就像舞台上的舞蹈家吗？
结论：这些拟人句都好生动呀，能让我们更加感受到大自然的有趣和可爱呢！。
一年级拟人句
一年级拟人句拟人句一年级拟人句1、成群作队的牛羊在草原上忧如被人点了穴位同样呆立不动。
2、小鸟叽叽喳喳地唱着快乐的歌儿。
3、小羊在山上津津乐道的吃草。
4、雨像母亲那样温柔，慈爱，轻抚着大地，带来盎然活力。
5、你瞧，那一颗颗松树静静地捍卫在这里，就像一个个披着绿色铠甲的标兵。
6、浪花在沙滩上跑来跑去，像一群可爱的娃娃。
7、山洪吼叫着，像一群惊讶的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可以挡。
8、流水踏着快乐的步伐从山上奔跑下来。
9、天空像个俏皮的小孩，把云儿玩弄于掌中。
10、在那碧绿的荷叶中，朦模糊胧有几朵雪白的荷花在静静的绽开，她们那么的美丽，忧如是一位羞花闭月的少女，朝着迎面吹来的风尽兴歌唱。
11、一朵朵小蓝花、小红花和小黄花像一个个害羞的小姑娘，在绿叶间东躲西藏。
12、生气的小花猫咬紧了牙，气呼呼地向前走去。
13、柳树的树枝软软的，上面抽出了很多狭长的叶子，恰似一条条葱绿的小船，随风摇摆中又像小朋友闪耀的眼睛。
远看柳树，忧如一位婷婷玉立的少女正在湖畔梳妆她那缕缕秀发。
一阵春风拂过，柳树更似一位风韵绰越的美女，正欣赏着自己美丽的水中倒影。
14、雷雨跑到了乡村，农民伯伯乐了。
15、金鱼像一个游泳健将同样在水中逍遥自在的游泳。
16、小溪迈着轻快的脚步奔向海洋，它想看见更加广阔的江河。
17、细风吹来，柳树跳起了舞蹈。
18、海洋母亲伸出她美丽的手，轻轻的抚摸礁石这个俏皮的孩子，心中充满疼惜。
19、夏天的夜晚，池塘的青蛙呱呱地唱起了歌。
20、春风走来了，他先向大地挥手，又向柳树问好。
21、小猫困难的向主人讨食品吃。
22、高大的樟树像巨人同样矗立在操场边上。
23、小鸭子在池塘里俏皮地游来游去。
24、早春的时候，万物复苏，家乡的小河也快乐地哼着小曲。
25、春天踏着轻快的步子到达了大地，鲜花仰初步迎接春的到来。
26、夏天正向我们走进，树林慢慢的长大了，成为了旺盛的树林。
27、海底的动物经常在静静说话。
28、春，还像一个俏皮的孩子，用他的眼泪，变成了春雨。
一年级拟人句简单又短
一年级简单的拟人句1.风儿轻轻抚摸着小草，它们在跳舞。
2.太阳公公慢慢地爬上了山岗，为大地送来了温暖。
3.小鸟欢快地唱着歌，为春天增添了生机。
4.雨滴像钢琴家一样，轻轻地敲打着窗户。
5.树木爷爷伸展着枝叶，为我们遮挡着炎热的阳光。
6.小花妹妹在微风中害羞地低下了头。
7.春天悄悄地走来了，把大地染成了绿色。
8.云朵妹妹在空中漫步，变幻着各种形态。
9.海洋妈妈拥抱着小船，轻轻摇晃着。
10.露珠宝宝在叶子上欢快地跳跃着。
11.风儿轻轻地抚摸着大树的脸，和大树一起玩耍。
12.清晨，大山戴上了薄薄的面纱，像个含羞的姑娘。
13.小雨点欢快地跳下云朵，给大地带来清凉。
14.太阳懒洋洋的伸了伸懒腰，不情愿的从东边爬起来。
15.太阳慢慢地从山上爬起来，向我们问好。
16.秋姑娘怀着丰收的喜悦，踏着轻盈的脚步来到了田野里。
17.秋姑娘悄悄走来，吹熟了果园里的果实。
18.蝴蝶停在花朵上眼睛一眨一眨，冲着你点头微笑。
19.小鹿穿着花衬衣在河边尽情的玩耍。
20.花朵在春天的呼唤下，羞涩地探出头。
21.淘气的雨滴喜欢在伞上跳舞。
22.春天悄悄地来到人间，给大地带来生机。
23.微风柔和地爱抚我的面孔。
24.雪花从天空中飘落下来，给大地披上了一层白色的外衣。
25.水仙花在水面上翩翩起舞。
26.小雨滴答滴答地唱着歌，为大自然滋润生命。
27.风儿轻轻地吻着花朵，让它们羞涩地低下了头。
28.太阳公公微笑着，用它那温暖的阳光照耀着大地。
29.一个个穿上红衣服圆溜溜的柿子，挂满了枝头。
30.小草从土地里探出了头，好奇的看着外面的世界。
31.小鸟在树上建了个舞台，唱起了歌。
32.春天悄悄来临，小花都在路边微笑。
33.云朵在天空中玩耍。
34.小鸟在树上快活地飞来飞去，把好消息传递给大家。
35.小松树在严寒中挺直了背，站直了腰，笑迎风霜。
一年级拟人句
一年级拟人句一年级拟人句11、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。
于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.23. 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。
当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
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一年级上册语文第四讲——拟人句（活动课）
滕云
一、教学准备
1、动植物头饰。
2、练习题一份。
二、课程导入
老师讲故事：有一只小猴跑到山下去玩，看到人们都喜欢穿着鞋走路，感到很好玩。
他悄悄地溜到一户人家，偷偷地拿了一双鞋跑回山上。
他穿上鞋后，很得意地走来走去。
伙伴们见了都笑话他。
这时来了一直凶猛的老虎，猴子们一见纷纷爬上了树。
小猴穿着鞋怎么也爬不上树。
猴妈妈叫他把鞋扔掉。
小猴扔掉鞋后很快爬上了树，从此再也不乱模仿别人了。
老师：请同学们告诉老师，故事里的小猴想模仿谁啊？
学生回答
老师：那么它都模仿人做什么事呢？
学生回答
老师：对了，小猴子模仿人穿鞋，模仿人走路。
今天老师要教大家学习一种新的句式——拟人句。
三、活动课程
1、模仿游戏
板书：动作、心理、神态。
（老师要把这三个词语的意思简单的告诉给学生。
）
老师表演，让学生猜猜老师的动作属于黑板上的哪一种。
（老师戴上动物或植物的头饰，表演出人的动作或心理或神态。
）
由表演引出拟人句的定义：让动物、植物做一些人的神态、动作、心理的句子。
（定义要浅显易懂，符合一年级学生的理解水品）
判断练习：
判断下列句子，是拟人句的在括号里打“∨”。
（1）黄莺在树林里鸣叫。
（）
（2）黄莺在树林里欢快的唱着歌。
（）
（3）蟋蟀在平台上叫着。
（）
（4）蟋蟀在平台上弹琴。
（）
（5）小树苗随风摆动。
（）
（6）小树苗随着风跳起了舞蹈。
（）
（7）蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。
（）
（8）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞。
（）
2、游戏：创造拟人句
选两位同学上台，给他们分别戴上动物和植物的头饰。
（如：让一个学生戴上兔子的头饰，让另一个学生戴上花的头饰。
）
以动作、神态、心理三个方式分别进行表演，坐着的学生先以台上学生的表演说一句不是拟人句的句子，老师再说一句是拟人句的句子。
（如：戴兔子头饰的学生表演了一个兔子跳的动作，学生说“兔子在草地上跳来跳去”，老师就说“兔子在草地上欢快的跳来跳去”。
）
注意：老师要详细的讲解为什么加了一个“欢快”就会变成拟人句的原因。
如此表演几次，让学生渐渐明白并掌握了就反个来，老师先说一句话，再让学生改成拟人句。
四、总结今天活动课内容。
拟人的含义：把动物、植物等人格化，使它们的神态、动作、心理活动显得更形象、更生动，这种写法叫作拟人。
这类句子叫作拟人句。
拟人句对于一年级的孩子来说还是比较难的，不单要以游戏的形式来让其理解，更应该让孩子多做练习，多看别人写的句子，这样才能让孩子在潜移默化中掌握拟人句。
五、作业
把练习发给学生让他们带回家做。
小学教育
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