纠正宝宝口吃
三个小游戏帮助宝宝改掉口吃
三个小游戏帮助宝宝改掉口吃学讲话期间宝宝口吃，父母一样都会专门着急，怕形成适应改不了，偏偏有时候父母越让小孩改，小孩越改只是来。
事实上小孩口吃是由于语言练习不够造成的，能够适当地做一些口腔运动，慢慢把口吃的情形矫正过来。
口腔运动具有健脑的作用，它能使面部血液循环加快，使大脑皮层处于兴奋状态。
经常做口腔运动，能够使小孩吐字清晰、讲话流利，对促进小孩语言能力的进展专门有关心。
下面介绍的口腔运动都专门简单，不妨把它当作一个游戏，和小孩一起做。
一、唇部运动嘴巴张大讲“啊”，连续3～5秒。
嘴巴咧开讲“一”，连续3～5秒。
撅嘴讲“呜”，连续3～5秒。
嘴形从“啊”到“一”，连续做3～5次。
嘴形从“啊”到“呜”，连续做3～5次。
嘴形从“呜”到“一”，连续做3～5次。
嘴巴用力闭紧向内吸，发出“啵”的声音。
二、舌头运动将舌头伸长到最大限度，连续3～5秒。
舌头快速伸出、缩回，连续做3～5次。
舌头分不伸向左、右嘴角，连续3～5秒。
舌头分不伸向上、下嘴唇，连续3～5秒。
舌头伸出，按顺、逆时针方向各转1圈。
将舌头放在牙齿面上，左右移动做清洁牙齿状。
三、脸部运动用手轻拍脸颊、下巴和嘴唇。
紧闭嘴唇，吹起使脸颊膨胀。
用力吸气，使脸颊凹陷。
做各种表情牵动脸部肌肉。
除此之外，在日常生活中如吹泡泡、吹蜡烛、使用吸管等等差不多上专门好的口腔运动。
另外，注意在小孩讲话显现错误时，不要大声斥责他，要有耐心地细心教诲；和小孩讲话速度不要太快；不要与其他口吃的人频繁接触；对适应使用左手的小孩，不要强迫他改用右手。
大班幼儿口吃策略方案
大班幼儿口吃策略方案大班幼儿口吃是常见的语言障碍问题，需要幼儿教师和家长共同协助，制定针对性策略来帮助孩子克服口吃问题，提高语言表达能力。
以下是针对大班幼儿口吃的策略方案：1. 增强自信心：让幼儿知道口吃不是他们的错，告诉他们口吃并不影响他们的聪明和好学，鼓励他们大胆表达，增加自信。
2. 缓慢说话：幼儿教师在与口吃幼儿交流时，可以缓慢说话，让幼儿逐渐适应正常语速，同时也能让幼儿更清楚地听到语音的发音。
3. 采用简单句式：对于口吃幼儿，采用简单明了的句式，减少句子长度和难度，增加语言表达的流畅性。
4. 鼓励面部表情和肢体动作：在幼儿口吃时，鼓励幼儿使用面部表情和肢体动作来表达自己的意思，增加语言表达的多样性。
5. 重复强调关键词汇：教师在交流时，可以重复强调关键词汇，帮助幼儿更好地理解和掌握语言。
6. 练习吐字和读音：对于口吃幼儿，幼儿教师可以通过练习吐字和读音的方式，帮助幼儿逐渐提高语音表达能力，增加流畅度。
7. 鼓励表演和讲故事：通过表演和讲故事的方式，可以让幼儿感受语言的魅力和表达的乐趣，增加语言表达的积极性。
8. 家校联合：幼儿教师和家长要加强沟通，共同探讨和解决幼儿口吃问题，家长在日常生活中也要注意口吃幼儿的饮食和生活习惯，给予更多的关爱和支持。
通过以上针对大班幼儿口吃的策略方案，可以帮助幼儿教师和家长更好地协助口吃幼儿克服语言障碍，提高幼儿的语言表达能三、学生自信提升策略1.鼓励和赞美：鼓励和赞美可以激发孩子的自信心，让孩子感受到自己的成就和优点，从而增强自信心。
在孩子取得进步或者完成任务时，要及时给予表扬和鼓励，让孩子意识到自己的努力是有价值的。
2.尊重孩子的想法：尊重孩子的想法可以让孩子感到被认可和被重视，从而增强自信心。
在孩子提出自己的看法或者建议时，要认真听取并且尊重，不要轻易否定或者忽视，让孩子感受到被重视和被信任的感觉。
3.积极引导和支持：积极引导和支持可以让孩子感受到自己不孤单，让孩子有勇气去尝试和面对困难。
宝宝结巴怎么办
宝宝结巴怎么办宝宝结巴的发生很多的家长们最困扰的一个问题，因为面对这种现象又不知道怎么合理有效地帮助他们矫正，其实尤其是轻度的结巴问题，是可以通过一些日常的行为帮助孩子一起去解决的那么，下面我们就一起去了解一下宝宝出现结巴的时候，家长们应该怎么样配合他们一起去矫正。
如果报道揭发问题在小时候不能够得到合理的解决，那么对于他们今后的一个成长还有预言能力也是会带来不利影响的，所以对于这个问题，家长们也不能够轻易的去忽视，帮助他们一起去纠正。
★怎样矫正口吃由于口吃病是心因性疾病。
所以，对口吃病的正确矫治，应从心理治疗入手，着重于消除孩子的心理障碍。
然而，对于一时性的口吃现象，是不需要治疗的，随着孩子的年龄增长和智力发展，可以自愈但是，父母千万不能让孩子产生心理压力，否则，口吃现象就会发展成口吃病。
纠正口吃的方法，首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习★一般的方法是:1.让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。
如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。
2.父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。
当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。
总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。
3.要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。
以上就是关于宝宝结巴问题的一些纠正方法，希望从这些介绍当中家长们都可以了解出比较科学有效的纠正方法，这样才可以陪孩子一起去治疗纠正，千万不要出现责骂的现实，这样对于孩子来说只会加重他们的紧张心理。
矫正宝宝口吃的办法
矫正宝宝口吃的办法矫正宝宝口吃的办法是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。
以下就是小编收集的矫正宝宝口吃的办法，欢迎鉴赏。
1 、矫正宝宝口吃的方法方法一：正确示范法您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。
孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。
孩子稍有进步。
方法二：唱歌朗读法口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。
这是因为这种语言活动中的节奏感使然。
您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。
再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
方法三：节拍训练法孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。
也可以利用音乐节拍伴奏练习。
这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。
等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。
方法四：不要模仿有的孩子说话很流利，但由于模仿别人口吃，而形成了自己的口吃。
如果爸爸妈妈发现孩子口吃后，可以暂停让孩子学话，把注意力转移到游戏活动来，如串珠、拼图、搭积木等动手操作而少语言交流的活动。
这样就会淡化口吃的影响，让孩子在心平气和时不知不觉说出流利的句子来。
一般过了两岁后，孩子说话流畅了便不易形成口吃。
方法五：慢慢说话要告诉孩子在开口说第一句话时要先想好，然后慢慢说出来;如果发第一个字的声不口吃，后面的话也就能说得流畅。
方法六：角色扮演法口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。
因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。
因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。
经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。
2、矫正宝宝口吃的注意事项1、不要让宝宝听到用“口吃”这个词谈论其言语，包括口吃的同义语或别的什么委婉说法。
口吃、结巴矫正方法
口吃矫正方法口吃，俗称结巴，是指讲话不流畅、阻塞、重复。
从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的。
1、表现特征：（1）难发性（2）重复性（3）中阻性2、原因：（1）生理原因。
有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。
（2）心理原因。
如精神紧张、焦虑、应激。
精神因素是引起口吃的主要原因。
（3）整个语言神经功能有障碍。
即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。
（4）生理疾病。
如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
（5）模仿和暗示。
3、矫治和预防：（1）解除说话时的紧张情绪，并注意消除不良刺激。
（2）加强说话训练。
1、放松疗法。
这一疗法是到目前为止最流行的治疗口吃的一套方法。
这一方法有几种变体。
但是他们的目标都是降低全身的肌肉紧张度。
其中一种方法是这样的，医生鼓励患者把注意力集中到每一特定的肌肉群（通常是脚趾），尽最大可能收缩这一部位，使他们更加了解什么是肌肉紧张，然后让患者尽可能的放松。
他们对全身的每一肌肉群进行单独的训练，直到全身放松。
这一过程，被称为渐进放松疗法，于1923年由埃德蒙首先提出，后来一直应用在口吃的治疗上。
治疗结果表明这一疗法有一定效果，但是从来不能完全消除口吃。
另一种类型的放松疗法采用了源自于瑜伽术的伸展练习。
这一疗法的注意力主要集中在提高脊柱的灵活性上，采用了诸如扭曲、旋转、弯曲身体的方法。
练习的时候非常缓慢，并且沉浸于一种冥想的状态。
这些练习使练习者变得更心态平和。
结果同样是有效果，但是无法完全根治。
总而言之，放松疗法似乎能够改进患者的口吃或者说降低患者的口吃程度，但是不能完全杜绝口吃。
仅仅因为这些疗法不能有效的释放声带的压力。
2、深呼吸疗法。
患者感到在说花前进行深呼吸可以让他们不再口吃。
基于这一前提，有一些疗法开始传授各种各样的深呼吸训练。
有一些疗法注重从横膈膜深呼吸，而另一些强调从胸腔深呼吸。
如何对待3岁前幼儿口吃现象
如何对待3岁前幼儿口吃现象口吃一般是从小就发生的，它形成的原因有很多，对于儿童来说是极大的心理障碍，同时父母也更着急。
有些宝宝在3岁会出现口吃的症状，表达能力差，说话不清楚，越来越自卑，长期发展下去，会让宝宝性格走向发生问题，那到底如何对待3岁前幼儿口吃现象？如何对待3岁前幼儿口吃现象很小的孩子出现的口吃大部分都是暂时性的，所以家长不要担心。
细心的家长会发现，宝宝的口吃是阶段性的，这时由于孩子的语言表达能力跟不上孩子的思维，不能流畅表达自己的想法造成的。
这时一定不要嘲笑孩子，或者学孩子口吃的样子说话，可以引导孩子慢慢的说。
要密切的观察孩子口吃的发展情况，可以观察一年左右再决定是否带孩子到专业的医院进行口吃矫正治疗。
一般口吃严重的孩子在学前进行干预会很开的好转。
一般的学龄前的孩子的口吃不会影响到孩子的精神健康和性格，而且研究发现男孩出现口吃的几率要比女孩的高，但男孩的治愈率要高于女孩。
3岁前幼儿口吃现象如何治疗1、应该坚定信心。
给予孩子信心，不要责怪孩子。
很多家长都在问，儿童口吃怎么办，儿童口吃怎么办，家长一定要知道，如果你紧张了，说话的计算所、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。
2、不要取笑孩子，注意心理原因。
绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。
3、保护孩子的自尊心，也是对于孩子的锻炼有帮助的。
有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。
4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。
但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。
每个家长都希望自已的宝宝有个聪明的头脑，能说会道有健康的身体，但是如果在平时生活中，宝宝出现异常家长没有及时发现，那么宝宝智力与身体就会受到影响，口吃的症状也会发生，这个时候除了及时治疗以外，还要不断鼓励宝宝，不要严厉呵斥，这样对恢复没有任何好处。
应该如何纠正小儿口吃-
应该如何纠正小儿口吃?
口吃又叫结巴，是一种发音突然中断和重复的现象，小儿口吃是一种常见的病，父母经常会因为孩子口吃而烦恼，引起孩子口吃的原因主要有遗传，模仿其他有口吃的人说话，说话紧张时，收到严厉批评，有的孩子善于用左手，而父母强迫孩子使用右手，这也会导致孩子口吃。
解决口吃的方法有很多，下面为你一一介绍。
第一，当孩子说话结巴的时候，千万不要大声训斥，应当循循善诱，提醒儿童要慢慢说话，不要批评或惩罚孩子，缓和其紧张情绪，给孩子足够的信心和耐心。
第二，对宝宝进行语言训练。
注意一定要在孩子肌肉放松的情况下练习发音，让宝宝放慢说话速度，延长说话时间，反复进行训练，增强儿童说话的信心，减少对口吃的恐惧，使其不过分注意自己说话的过程。
第三，应该暂时与其他患有口吃的宝宝分开以免相互影响。
第四，对管用左手的宝宝，不要强
迫他改用右手。
第五，应该以平常心对待有口吃的孩子，千万不可嘲笑或者指责，否则会增加孩子需要方面的障碍和自卑，使孩子更加没有信心。
第六，父母是每个孩子的良师益友，平常说话也要注意自己的方式，语速，语调，给孩子做一个良好的榜样。
尤其是在重大场合的时候，注意自己的言行举止。
当孩子说话慢慢转好时候应该给予更多的鼓励，增强孩子的自信。
孩子口吃并不是什么让人丢人的事情，只需要好好教导就可以纠正过来。
作为父母，我们应该给予更多的耐心，相信自己的孩子，相信希望，爱一个孩子就是让他们快乐，过于强求孩子做一些他们不喜欢的事，只会适得其反，所以，爱孩子就用心。
口吃孩子的训练内容
口吃孩子的训练内容
1. 放慢语速练习。
哎呀，你想想，就像咱平时走路，要是急匆匆的，是不是很容易绊倒呀？那说话也一样啊！比如孩子读课文的时候，让他慢慢读，每个字都说清楚。
“我-爱-祖-国”，就这样，一个字一个字慢慢来。
2. 呼吸控制训练。
嘿，这呼吸可重要啦！就好像唱歌，气息不稳怎么能唱好呢！让孩子先深吸气，再慢慢呼气，感受气息的流动。
像这样，“吸……呼……”。
3. 发音练习。
你看哈，每个字都有它准确的发音方式呢。
可以和孩子一起练习那些容易说错的音，比如说“四”和“十”。
“四是四，十是十”，多练几遍肯定有效果呀。
4. 朗读训练。
读故事多有意思呀！让孩子选他喜欢的故事书大声朗读。
“从前有一只小兔子……”，在朗读中锻炼说话的能力。
5. 唱歌练习。
唱歌多快乐呀！而且唱歌也能帮助改善口吃呢。
一起唱那些简单的儿歌，“两只老虎，两只老虎，跑得快……”。
6. 对话训练。
平时和孩子多聊天呀，就像朋友一样。
问他“今天在学校发生了什么好玩的事儿呀？”这样能让孩子在轻松的氛围中练习说话。
7. 模仿训练。
可以让孩子模仿一些说话很流利的人呀，看看人家怎么说的。
“哇，他说得好顺呀，我也要像他一样”。
8. 鼓励与耐心。
这是最重要的啦！千万别着急，别催孩子。
多给孩子鼓励，“哇，你这次说得比上次好多啦！”。
我觉得呀，只要坚持这些训练，口吃的孩子一定能慢慢变得说话流利起来！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其实2岁的孩子出现结巴是很正常，1岁到3岁之间，都是幼儿口语发展的快速期，从两三岁开始会说短的句子，思维想象也在快速发展。
孩子对世界充满好奇，就会有很多话要说，但她的词汇量没有成人多，做不到顺畅地表达，她们说话像我们学外语时一样，脑子想得很快，嘴里说不出，就容易磕巴。
一般情况下，2岁的孩子说话结巴，它只是一种暂时的口吃现象，不需要定论为口吃。
一般称为语言的过渡期，大部分孩子都会在学语言中间会碰到这种情况。
一般孩子在6岁内外语言发育已经协调的情况下，是可以自行恢复的。
只有少数的才会过渡成为口吃患者，家长只要多注意一下就可以预防孩子口吃。
一：自己先放慢语速
如何纠正孩子的这种习惯呢？首先，听者的态度很重要，要很耐心，说话的语调要放慢，家长说话放慢速度，耐心与孩子交流，不要急躁。
要家长做事情也要放慢速度，不要一天到晚都在催促孩子。
二：不要打断孩子
有的家长看见孩子结巴，就急忙打断孩子进行训斥，给孩子幼小的心理施加压力，孩子就会时刻的想着我要不要说，就会更加关注自己的语言问题，而不会注重自己说话的内容了。
孩子结巴是比较正常的，家长不要打断孩子，因为小孩是最会看家长脸色的，不要给小孩施加不必要的压力。
三：多给小孩发言的场合
最好的消除口吃的办法就是自然。
当孩子跟你说话的时候，你应当全神贯注地倾听，这样他们就不会慌乱不安。
让孩子“慢点说”或者让他重复说过的话，只能徒增紧张。
你应当对孩子说话的内容进行自然的回应，学会轻松、和气地说话。
当孩子感觉他们只有几秒钟时间来表达自己的想法时，他们就会口吃得更厉害，为了避免这种情况，在家里可以形成轮流发言的习惯。
同时减少孩子做事的压力，减慢他们的生活节奏，对矫正都很有帮助。
这个主要是引导，多夸奖宝宝。
技巧是，在人多的地方说，我家宝宝最棒。
就两个人的时候，告诉宝宝，你今天做的非常好，但是在某某地方，如果能改一下，就更好了。
大家就会更喜欢你。
孩子在语言发展中出现暂时性的“口吃”是常见的，不必担心。
最重要是别把孩子看成是口吃，不要给孩子贴上标签。
不要让孩子重复说过的话，因为这也是一种强化。
在与孩子交谈时要告诉他这样的表达是不好的，要求他立即改正。
所以在孩子刚开始有口吃倾向的时候，只要父母认真教育，口吃的习惯就不会形成。
不是。
可能是语言表达暂时跟不上思维速度，等过一阵表达能力跟上来了，就好了。
不要刻意纠正以免孩子更紧张而加重这个现象。
如果赞成孩子说话紧张情绪的话，这个暂时的现象就有可能形成一种反射而长期地维持下去。
所以家长的态度很重要，尽量平淡地对待这件事情，这才能帮助孩子顺利地渡过这个暂时的阶段。
其实很多孩子都会要经历这个过程，经过短暂的调整会回归到正常的水平上来。
我的孩子也不例外，但我从没用重的语气说过他，最多平淡地提醒他慢慢说想清楚之后再告诉我。
现在已经完全没有这个现象了。
比如你可以让宝宝多听故事，当然一定要听正版的声音。
现在宝宝正是语文形成的重要阶段，一定要抓住这个时机来锻炼他，让宝宝多听、多说，家长要多引导其多说话。
给他读儿歌还有诗。
并引导他自己也读，并且大专朗读。
有进步要多奖励。
说不好了也不要责怪宝宝，多鼓励些。
对孩子口吃现象过分敏感，不断地加重对孩子的斥责和刺激，反而会巩固孩子的说话和焦虑之间的条件反射，导致孩子的口吃现象不断加重，直至形成真正的口吃。
口吃的本质是对说话的恐惧而形成的心理障碍，训斥的作用正是加重宝宝说话的恐惧，让口吃的宝宝每次说话都要承受越来越大的心理负担，以至脑部活动过于剧烈，正在发育的语言区经常处于混乱状态，最终对大脑的发育造成严重影响。
因此，爸爸妈妈不宜对宝宝偶尔的口吃现象过于敏感。
当宝宝开始口吃时，应采取忽视的原则，不要给予特别的提醒，更不能嘲笑他。
对他说话要慢、轻，句子可以短一些，并认真的听宝宝表达的内容，给予宝宝足够的信心。
矫治宝宝口吃的3种方法
首先，认真分析孩子口吃的原因，搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的，并设法消除。
比如，如果宝宝口吃与其内向、怯懦的性格有关，就要从优化孩子的性格入手；同时要注意当孩子表现出言语不清时，不要显得太在意，更不要挖苦、讽刺。
如果宝宝口吃是通过模仿习得，要告诉他们口吃是不能学的，但不可训斥；可以更多的表扬宝贝流利的言语表达，让宝贝明白爸爸妈妈喜欢良好的言语表达习惯。
还要仔细观察、分析孩子的情况，看看孩子究竟在什么情形下讲话流利些，在什么情形下讲话不够流利。
尽量避免在容易口吃的情境中要求宝贝说话。
如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞，应该想办法缓和一下气氛，等孩子较为平静以后，再让他(她)讲话。
除此以外，父母还可以采用以下3种方法矫治宝宝口吃。
方法一：让宝宝多听声音优美、表达流畅、内容合适的朗诵录音。
如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让宝贝跟着一起讲，一起念。
注意事项是要保持轻
松愉快的心情，不能有任何急躁表现，更不能让宝宝觉察到你是在矫正他的口吃。
如果爸爸妈妈参与其中，与宝宝一起进行，那会取得更好的效果。
方法二：耐心、细心地多与宝贝交谈，当宝宝有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。
不要逼宝宝多说话，不要强迫他去做各种练习。
当宝宝的口吃有继续发展的趋势时，家长要尽量避免宝宝受到刺激，顺其自然，不但不能训斥，甚至要减少他在公众面前说话的机会。
家长要学会耐心倾听，不可打击责骂，让宝宝在轻松、被鼓励的情况下畅所欲言，提高自信心。
方法三：送给宝宝一个宠物，最好是鹦鹉。
这是澳大利亚语言矫正专家向家长提出的建议。
引发宝贝教宠物说话的兴趣。
为了教会宠物说话，宝宝会尽量使自己吐字清楚，一字一句地慢慢说。
另外，宠物也能有效地改善孩子的心理状态。
宝宝与宠物说话的感觉，和大人与小孩子说话的感觉相似，没有多少心理负担。
持续一段时间后，宝宝的口吃会得到明显的缓减甚至痊愈。
小贴士：矫治口吃5“不要”
早期口吃矫治的重点是防止宝宝认识到自己说话有些与众不同，引起他的特别注意。
矫正的关键是改变父母对宝宝口吃的反应。
北京师范大学钱志亮教授提出，在矫正幼儿口吃时，应坚持以下的五个“不要”：
1.不要让宝宝听到用“口吃”这个词谈论其言语，包括口吃的同义语或别的什么委婉说法。
2.不要在宝宝说话时督促说：“快一点”“慢一点”，“先想想再说”，“重新说一次”；或者不要表现出使宝贝终止说话及意识到自己言语不好的任何举止。
3.不要在宝宝说话流利时表现出如释重负的样子，也不要在宝贝说话时用眼瞪他们。
4.不要在宝宝说话阻塞、重复时表现出不耐烦的样子。
5.不要在容易口吃的情境中要求宝宝说话。