工作设计编排课程总结

设计编排课程总结

姓名：杨丹学号：111404043

经过将近一个多月紧张而又生动的设计编排课程的学习，让我对排版设计有了初步全面系统的认识，而在此之前自己对排版几乎一片空白，以前尝试着做图片时，只能理解版式就是将文字和图片编排在一起，美观就可以。学完了设计编排之后，想想当初的作品，真是让人冒一身冷汗。版式远远不止这些！

版式在设计上，是以整体性为原则的。以黑白灰来分析整个版式，几何形来概括图形和文字。把握好整体的版式设计，使其具有条理性，更好的突出主题，才能让客户清晰容易的进入你的设计之中。

简洁性原则是我在设计编排课程里的一大收获。想必每一个我们这么大年龄的人，都喜欢花哨又丰富的东西。最初做作业时，总感觉有太多的元素要放进去，为了美观，总是画蛇添足。舍不得任何一个空间，恨不得整个画面充斥着暴躁的声音，填满每一个空白。经过朱老师的指导后，我理解到要毫不犹豫的删掉一些重复或是不必要的信息，怎样简洁怎样设计，不打任何一个“歪想法”。每一个设计都具有它的责任，责任具有一定的功能性，就像版式一样，你不是为了花哨而花哨，而是要考虑一个看你设计的人，怎样才能更简单明了的理解他们想要从你设计中得到的信息，这就是所谓设计的人性化吧。

我还学会了信息级别的分区，这也是非常重要的一点，因为它能让你把握轻重与否，让人明了那一目了然的重点是什么。图片和图片要放在一起，尽量不要让文字或其他信息元素将图片隔开，相同级别的信息元素要靠拢，要聚在一起。不同的信息元素是属于不同的类型，要将其归类，而且将你的归类理解体现在你的分区之中。

我认为最神圣的地方就是空白空间了。如果你能将空白空间运用好，那么你的画面中就会自然出现一种节奏感，韵律感，有松有紧。而且不同的空白空间会让人感受到不同的感觉。有的排版让你感觉舒服，愉悦，宽松，有的排版让你感受到一种极大的张力，一种力量感，有的排版让你有一种稳定而又中正的感觉，这些感受都少不了空白空间所发挥的作用。而且空白空间可以作为你排版整体与否的一个检测标准。如果你的空白空间的形式整体的，那么你的信息元素也会是整体的，反之信息元素便是杂乱的。记忆最深的就是目录页的设计了。目录不仅仅是书的目录，当年去餐馆，咖啡厅，电影院等一些地方，他们在大厅中呈现给你的所谓菜单，时间表等都是目录的一种表现。如何把握级别之间的关系，需要多多的分析和推敲。

后面我们还学习了字体。在文字排版中，正文要多大的字，标题要多大的字才合适呢？这就需要进行字体的熟悉，每种字号打一排字顺下来，让心中有个大致的分类。在选字号的时候可以快速的把握住字的大小。字体和行间间距都会影响字给人的视觉感受，多多尝试，就能把握，而且在中文和英文中，你可以找到一些相似的字形，记住它们，以后的设计中能帮你不少。

之后学习了文字和图形的编排。

图形与文字的对比关系，要注意以下3点：

1.关注对象的手绘表现及细部的结构。

2.关注图形和概念之间的表现关系如何提炼。

3.强调图形的意义，即视觉符号何如完成意义的表现。基本形式也有很多类别。注意大致的整体关系。让图形和字体之间建立一种内在的联系。

在学习过程中我觉得是一种探索的享受，首先朱老师把课程安排得非常有计划，目的很明确，这样我们在上课的时候就充分利用了课堂的时间，学习了很多知识，也养成了一种做事有计划，不拖沓的习惯，我们这样就有了更多的课余时间去自己欣赏学习一些好的设计。

我觉得学习一门课程，最重要的是要学习一种方法，成功的人都有一套适合自己的做事方法。欣赏一个优秀的版式，先看一下大关系，黑白灰的分区，以及和空白空间的关系。经过自身的体验，到多问一个为什么非常的重要，以前还没有发现，看着优秀的版式设计，都觉得它们简洁、有力很好看，但在我自己做的过程中，可是把我难为坏了，就是几个图片，几行字，怎么排都不顺眼。当我再次看优秀的版式设计时，我就会在心里多提几个疑问，为什么要排在这里，为什么要用这个字体，当我置身于那个设计中，假设自己来排，我就发现我无从下手，这时就会认真的考虑设计者的思路，学习别人的思维方式。看到优秀的版式设计就临摹下来，在临摹之前必不可少的是对作品的版面安排进行分析，不能像小和尚念经一样不思考就画下来。写学习心得也使我受益匪浅，在课堂上听老师讲课后，再回到宿舍写总结，这是知识的一种复习、提炼、反思的过程，有了这个过程，原本掌握的知识在写总结的时候反复思考又会有心的心得体会，写总结的时候脑子一直在想老师讲的内容，反复的想，对知识点的印象更加深刻，过个两三天，以前的知识淡忘的时候翻看笔记就会又记起来，这个时候就深刻的体会到写学习心得的重要，要不是写了学习心得，这么重要的知识点再也找不到了。

我们不仅学习了编排设计的原理方法，更是从老师那里了解到了大量的设计信息、网站、丰富了我们的知识，也为以后自己进行学习指明了方向。为以后的目标实施提供了宝贵的信息，在这个信息的时代，掌握了新的信息就是一种优势。学习的途径有很多，不止是上上个别的网站，荡几个借鉴图片下来，更多的是要关注设计信息。

在上编排设计课之前，总是看到一些书籍和文章上反复强调方便读者于阅读的重要性，现在才知道，其实就是内容分区、分级和同类合并的重要性，版式的形式固然重要，但在形式美的前提下，内容分区、分级清晰明确，同类合并及处理好图片和文字的关系是版式设计首先要解决的问题。我目前觉得内容分级非常难，可能是我看的版式太少或者是文学功底不够吧，以后这方面我要多多注意，多看、多收集学习。在老师点评作业的时候我深刻体会到文字与图片的关系有很多种，最吸引我的是文字的编排的时候可以加强图片的效果，很有意思，思想性和艺术性达到了统一。戴敦邦以擅长画古装人物著称，他在画水浒传的人物时，明末陈老莲的水浒人物是他潜心学习的对象，他曾悉数临摹过，但他在进行创作的时候采取了“一躲二学”的方法，在造型上力求与之不同，汲取其刻画人物的形态和线条组织方法，师古而不泥古，力图陈出新。这给我的启示就是学习借鉴要学习精髓，只是一个表面的空壳是没有多大用的。之前每到做排版的时候，就使劲回想以前看的版式是怎么排的，然后照搬上去，现在发现越是好的版式设计，版面都很统一协调，字体与图片很搭，两者之间就形成