《名片设计及展示》PPT课件
医生名片设计模板
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地址：XX市XX区XX路XX号
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营业时间：周一至周日，上午XX 点至下午XX点
诊疗科目和服务项目
诊疗科目：内科、外科、妇科、儿科等 服务项目：提供各类诊疗服务，如手术、检查、治疗等 特色科室：针对特定疾病或人群的专业科室 诊疗流程：详细介绍患者就诊流程和注意事项
设备和设施
医生个人信息
章节副标题
姓名
内容：医生全名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作用：表明身份，方便患者辨认
格式：中文或英文均可
字体：易读、易识别
职称和职务
职称：主治医生
职务：科室主任
学术任职：中华医学 会会员
荣誉：优秀医师奖
专业领域和专长
医生的专业领域： 内科、外科、妇 产科、儿科等
医生的专长：擅 长诊治的疾病或 手术类型
THEME TEMPLATE
20XX/01/01
医生名片设计 模板
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汇报人：XXX
目录
CONTENTS
单击添加目录项标题 名片设计要素 医生个人信息
医院或诊所信息 医生和患者互动方式
医生个人形象展示
单击此处添加章节标题
章节副标题
名片设计要素
章节副标题
尺寸和布局
布局：保持简洁明了，突出 重点信息，如姓名、职务、 联系方式等
医生个人形象展示
章节副标题
个人形象照片
选择清晰、专业的照片，展现医生的形象与专业性。 照片背景应简洁，突出医生个人形象。 照片中医生的穿着应得体、整洁，展现专业形象。 照片的拍摄角度、光线等因素应保证医生的形象展现效果。
专业形象展示
医生姓名、职称、专业方 向
制作做小名片PPT学习教案
设计意图：PowerPoint中“插入艺术字”的功能 其实与Word文字编排中“艺术字的使用”相类似。 所以教师不用太多的讲解和示范，而是大胆放手 让学生演示操作，回顾操作方法。让学生观看到 更多艺术字不同的处理效果，学会触类旁通，增 加创新意识，为后面的个性创作奠定良好的基础。
第20页/共21页
第14页/共21页
（4）会在PowerPoint中插入日期
1．插入文本框：单击“插 入”→“文本框”→“横排”；
2．拉出一个文本框； 3．在文本框中输入日期； 4．也可以单击“插 入”→“时间与日期”。
第15页/共21页
（5）整体评价 这环节主要是评价整体效果，画面 是否漂亮？色彩搭配是否协调？主题是否突出？
新能力。
•
情感与价值：通过多元化评价，让学生感受学习信
息技术的乐趣，陶冶审美情操。
第4页/共21页
四、教学重、难点
根据教学目标要求我认为这节课的教学重难点如下： 教学重点：学会利用插入日期、艺术字、文本框、
图片的功能装饰幻灯片图 。 教学难点：灵活运用操作方法，个性化装饰幻灯片。 教学关键：装饰幻灯片要注重整体效果，强调合理共21页
五、说教法、学法
本节课是一节新授课，教学中为培养学生自主学习的能力和探 索创新能力，本节课我采用的教学法如下。
1．说教法 整个教学过程，努力创设轻松、快乐的学习氛围，引导学生自
主、合作、探究等多种方式进行学习，提高操作技能，培养创新精 神，并获得价值体验，真正落实以上的教学三维目标。用简单的三 句话概括就是：
三、教学目标
•
根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定
名片设计PPT课件
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❖ 客1/7/1
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❖ 客户/业务：广告文案撰稿人
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❖ 客户/业务：多彩工作室
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❖ 客户/业务：里克。西洛克/插图
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❖ 客户/业务：东京爵士乐会所
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名片中的基本信息以清晰易读的字体展现出来
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❖ 客户/业务：“文化制品”商店 ❖ 出售家具，器皿，地毯，模切出名片
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❖ 客户/业务：创意图象传播和视频特级
❖ 模切出的标志。收信人可以看见名片后自己的手，信封内的纸张。烫银的油墨 的images在文字上产生了变化
这些信息通常与公司标志，广告标语及其他有时并不有趣的设计元素 相结合。
但是他们之间的组合有无限的可能性。无论怎样的大胆，第一要务 是确保客户的形象在信笺中一目了然。
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我们能使用的武器
❖ 一切信头设计的关键要素是色彩，字体，纸张，印刷，标志以及图样
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颜色
❖ 无论预算如何。色彩总是信头设计至关重要的部分。使用彩 色油墨，彩色纸张
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❖ 客户/业务：rockfellow 摄影，商业摄影师
❖ 有趣的标志设计，以其姓名为基础设计的一个插画，，模切的边缘增加了趣味
信息技术主题活动我的名片我来做课件
主题活动我的名片我来做（第1课时）教学目标：1、知识与技能：（1）了解名片的基本组成以及在日常生活中的作用。
（2）掌握制作个性名片的方法。
(3)能根据正确的建议,修改完善自己的名片。
2、过程与方法:在制作个性名片过程中,提升利用信息技术综合处理问题的能力。
3、情感态度价值观:通过制作美观的名片，体会合作交流的乐趣。
4、创新与行为：通过评价、完善名片的制作，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重难点：1、重点:掌握制作个性名片的一般方法。
2、难点：设计名片式样。
课时安排：1课时.教学方法与手段:教师讲演、自主探究、合作交流教学过程：一、导入：同学们，你们知道这是什么吗？欣赏各种各样的名片。
（提示学生注意名片的大小、组成形式以及设计的图样）看了许多，名片有什么用？名片可以让我们在社交活动中了解对方的地址、职业、爱好等，便于我们平时互相联系。
从这些名片中，你发现了什么共性的东西？师生分析名片的式样。
从这节课开始，老师和大家一起来学习设计制作自己的个性名片。
二、新授：我们在制作名片时，一般有这么几个阶段：设计样式，收集素材，运用工具制作.教师展示制作名片的一般过程.下面自己先想想，然后小组讨论,解决这几个小问题.小组讨论：（1）自己的兴趣爱好是什么?想向别人突出自己的什么特点？（2）你的名片是横版还是竖版？（3）名片上又有哪些部分组成？又如何来装饰你的名片呢?学生交流讨论，教师参与指导。
日常生活中名片长9厘米,宽5、5厘米，你知道为什么吗？学生思考，可以上网搜索.学生上网浏览，寻找灵感，设计名片。
教师巡视.预设评价：1、名片的组成完整.2、结构紧凑。
3、修饰合理。
学生展示:说说自己的设计思路和作品初稿。
三、总结：这节课，大家开始了名片的制作，完成的同学可以带回家给爸爸妈妈看,听听他们的意见,没有完成的需要抓紧时间，下节课，咱们要根据自己的设计收集素材了。
主题活动我的名片我来做（第2课时）教学目标：1、知识与技能：（1)能根据需要收集各种素材。
《名片设计》(课堂PPT)
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第五步：作品展示，组间交流
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教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第六步：听取建议，完善作品
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教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第六步：听取建议，完善作品
2020/7/8
案例分析 20’
延伸拓展 10’
以学生为中心
软件助学 40’
多元评价 20’
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工作实战 60’
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教学过程
教学准备——学生准备 每人收集两张名片
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意 图
分析 制作 技术 回顾 Core ldra w软 件操 作
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教学过程
教学准备——教师准备
多媒体网络教室 Coreldraw设计软件 极域广播控制软件 Ftp下载上传区
体验导入
案例分析
软件助学
工作实战
多元评价
延伸拓展
任务一：为茶叶老板设计名片
作品展示
意 图：
激发学习兴趣
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教学过程
体验导入
案例分析
软件助学
工作实战
多元评价
软件使用感想
延伸拓展
如果我是客户，我可 不喜欢这么大众化的
名片。
设计需要创意
模板有限，不 能满足多数客
户的需求。
如果名片撞 版了，多没
软件助学
工作实战
多元评价
名片设计教案
哈尔滨现代艺术设计职业技术学校教案课程名称:名片设计授课时间：——学年度第学期授课班级：任课教师：第 1 课时计划息，名片以其特有的形式传递企业、人及业务等信息，很大程度上方便了我们的生活。
名片虽小，空间乃大。
它是一个信息库。
名片虽小，内涵乃深。
它能回忆一份友情。
名片虽小，运用乃广。
它是交友的开始、印象的储存、备忘录。
名片虽小，易趣乃多。
体现企业精神、产业文化、个性魅力。
名片虽小，数量乃多。
五、总结：名片的意义主要是名片的持有者向外传播自身的信息，起到宣传自我的作用。
六、作业：临摹名片七、板书第一章名片设计的意义1、宣传自我2、宣传企业3、信处时代的联系卡八、教学反思：在上课前进行了认真的备课，观看了相关视频，与其他老师进行了商议，并且对课堂的教学时间进行了一个较好的安排。
并且对课程标准进行了仔细的对照，注重讲解重点，而难点只要求做了解，重难点突出。
本课内容较简单，课堂效果符合我的预想，学生用大约3分钟的时间掌握了这两个知识点。
我想原因有二：一是知识本身难度很小，二是学生吸收知识的能力也较强。
第 2 课时计划课题第二章名片的分类标准备课时间年月日授课时间年月日教学目标知识与技能：掌握不同类型分类的准确性方法与过程：通过实例了解名片的分类情感、态度与价值观：掌握名片设计分类的基本表现技法及审美规律教学重点名片按照性质和工艺分类教学难点不同类型名片的作用教学方法讲授法、举例示范法教具教材、演示文稿教学内容一、提前进入教室检查教具是否正常二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况三、引入本课程四、整体内容、授课：名片的分类1、按名片的性质分类(1)身份标识类名片。
名片的内容主要标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式,以传递人的个人信息为主要目的。
(2)业务行为标识类名片。
内容除标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式外,还要标识出企业的经营范围、服务方向、业务领域等,以传递业务信息为目的。
(3)企业CI系统名片。
小学班级名片设计方案
班级名称是班级名片的核心部分 ，需要体现班级的特色和氛围， 同时又要简洁易记。
班级口号是班级名片的宣传语， 需要简洁有力，富有感染力和号 召力。
02
班级名片设计理念
Chapter
体现班级特色
独特的设计元素
名片设计应采用独特的图形、色 彩等元素，体现班级的独特性和
个性化。
突出班级名称
班级名称是名片的核心部分，应采 用醒目的字体和色彩，突出显示。
色彩搭配
采用传统的红色、黄色等色彩，搭配现代的灰色 、黑色等色彩，实现传统与现代的融合。
版面布局
将传统元素与现代元素有机结合在版面布局中， 既要保持整体的和谐统一，又要凸显各自的特色 。
图形元素
运用传统元素，如中国结、剪纸等，搭配现代元 素，如几何图形、线条等，突出融合风格的特点 。
文字设计
可以使用具有传统韵味的字体，如行书、楷书等 ，同时也可以尝试现代感较强的字体；在文字内 容上，可以融入一些古诗词、名言警句等传统文 化元素，展示班级的文化底蕴和特色。
运用简单的线条和形状，如圆形、方形等 ，突出简约风格的特点。
版面布局
文字设计
采用规则的版面布局，保持整体的简洁和 协调；同时，可以适当留白，增加名片的 透气感和清新感。
使用简约的字体，如宋体或仿宋体，保持 文字的清晰和易读；同时，要注意文字的 大小和间距，保持整体的协调和美感。
案例三：传统与现代融合风格名片设计
小学班级名片设计方案
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 班级名片设计理念 • 设计元素与布局 • 设计内容与模块 • 设计案例展示与评析 • 设计总结与展望
01
引言
Chapter
设计目的
宣传卡片-POP设计 PPT课件
平时所展现在眼前的是一组组陈 列在货架上的商品包装广告；墙上、橱 窗上张贴着的精美招贴，身边有经过化 妆、身着商品服装的售货员，含着微笑 热情为你介绍商品，并赠送一份宣传 卡．帮助你认识商品，领略使用商品后 的风采。这铺天盖地、多种多样的广告， 让你置身其间、目不暇接，受到一次次 视觉冲击，无疑是购买前最后的广告。 也许你是根据报纸、电视广告的信息而 来，也许你毫无思想准备来逛商店， PO P将帮助和促使你下决心去购买商 品，当买到商品后，又会得到一个购物 包和包装纸，让你带出商店，作为流动 广告。
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婚纱设计
数码化是婚纱影楼未来发展的必然趋势，数字技术的 出现，数码婚纱照片制作技术的成熟不仅能够提升影楼经 营的效率，知名度和竟争力，而且在传统技术与数码技术 的转换阶度，会孕育着无限商机， 例如：使用数码化的手段可以 制作主题相册，电影海报相册， 杂志封面相册，卷轴相册，而 这一切是原来传统摄影所不能 达到的。
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（3）说明书：一般附于商品包装内， 让消费者了解商品的性能结构、成份、 质量和使用方法。
由此看来像这种内容繁多的广告刊 登在其他的媒介上，不全面详细的效 果和实现定向宣传的目的，宣传卡都 是一个完整的宣传形式，针对销售季 节或流形期，针对有关企业和人员， 针对展销会，洽淡会，针对购买货物 的消费者进行邮寄、分发、赠送、以 扩大企业商品的知名度，推销产品和 加强购买者对商品的了解，强化了广 告的效益。
在确定了新颖别致，美观，实用的刊本和折叠方法后，就 需对宣传卡进行整体的设计，其中包括封面设计，内页设计， 色彩设计。
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A、封面设计，宣传卡封面（包括封底）需抓住商品的特点，运用 摄影师，其他形式体现品牌，商标及企业名称，联系地址等，还需通 过艺术的表现吸引消费者。