2016版高考语文(浙江专用版)二轮增分策略配套文档第一章学案1形神兼备做仿写Word版含答案
高考语文(浙江专用)大二轮专题复习与增分策略文档:第一章 语言文字运用 专题四 含答案

1.下面是浙江学生在选择高考选考科目上的群体差异图,请根据两张图所反映的情况各写出两条结论,要求内容完整,表述准确,语言连贯,每条不超过40个字。
答:_____________________________________________________________ ___________答案图1:①在选择高考选考科目上,男生总体上偏好理科,女生总体上偏好文科;②在思想政治和物理两科的选择上,男生和女生的差异尤为明显;③在地理和生物两科的选择上,男生和女生的选择较为接近。
图2:①在“政史地”“地理化”组合的选择上,城市学生与县乡学生之间存在较大差异;②在“理化生”“地化生”“政化生”组合的选择上,二者之间的差异并不明显。
2.宁波作为一座江海交融的大港之城,一座充满活力的商贸之城,一座底蕴深厚的文化之城,一座宜居宜业的和美之城,无论过往还是当代,都有很多值得记忆的城市元素。
今天的宁波需要一个独具特色的标识,来形象地诠释“书藏古今,港通天下”。
为此,××市曾公开征集城市形象标识,下图是其中一个入围作品。
请根据构图特点,用简洁的语言说明该标识的创意内涵。
答:_____________________________________________________________ ___________答案该标识由“中国龙、马头墙、画卷、浪花、天封塔”等元素组合而成:中国龙,表达出宁波有舞龙传统,它在甬城城乡一带流传最广,历来有舞龙祈求风调雨顺、五谷丰登的风俗;马头墙,演绎出粉墙黛瓦的古民居建筑特色;画卷,寓意亚洲现存最古老的私家藏书楼——天一阁;朵朵浪花,体现出宁波东南沿海港口城市特征,表达了商贸都会的繁荣和昌盛,彰显了宁波东方大港的城市风采;天封塔,体现了宁波的自然景观特色,昭示了宁波深厚的历史文化内涵。
标识整体充分体现了“书藏古今,港通天下”的城市主题形象,写意出江南水乡——宁波独特的民族风情。
浙江高考语文大二复与增分策略第一章精准掌握情景式扩展题的要点

(浙江专用)高考语文大二轮复习与增分策略第一章语言文字运用专题一精准掌握情景式扩展题的要点不分版本专题一精准掌握情景式扩展题的要点专题一精准掌握情景式扩展题的要点1.运用“梅花、矮墙边、祖孙〞等词语,写一段描述冬日温暖场景的文字。
要求有细节描写,富有文采,不超过150字。
答:________________________________________________________________________答案(例如)阳光暖暖的,矮墙边奶奶正拉着孙子学步。
孩子裹着厚厚的棉衣,像一只小熊,扶着墙走得摇摇摆摆,不停地发出“咿咿呀呀〞的笑声,眸子中满是天真与执着;老奶奶始终弯腰护着孩子,脸上漾着慈祥的微笑。
墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引,偷偷探出身来,娇嫩的花朵缀在枝头,星星点点,散发出阵阵清香。
2.某高中校园有只流浪猫,每到三餐饭点时,总会准时来到餐厅门口,很多同学会给它食物吃,并逗它玩。
想象自己是那只猫,用第一人称写一段文字,表达自己的感受。
要求:①综合运用表达、描写、抒情三种表达方式;②不少于100字。
答:________________________________________________________________________答案(例如一)我是一只流浪猫,四处流浪,风餐露宿。
有一天,我来到了一所美丽的学校,无意间走进了一间温暖的餐厅,结识了一群善良的朋友,他们不仅给我美味的小鱼,还逗我玩。
从此,我过上了衣食无忧的日子,时而晒晒太阳,时而小憩片刻,时而追逐打闹,真是轻松惬意。
(例如二)我是一只幸福的流浪猫,每天饭点在餐厅享受着学生们给我的美食。
他们给我美食时,洋溢着微笑,满是怜惜和疼爱,还不时用柔软细腻的手抚摩我。
与其说,我享受了美味,不如说,我更享受了温暖和爱意。
那一刻,我觉得自己是一只猫,收获了猫在人类面前的尊重和关爱。
可爱的学生们,感谢你们赐予我这只流浪猫以怜爱、尊重和幸福!3.“风〞有鲜明的季节特点:春风________,夏风________,秋风________,冬风________。
高考语文(浙江专用版)二轮增分策略配套文档:第一章 学案2 情境微写作 Word版含答案.doc

学案2情境微写作学案略语情境微写作是指题目提供了一定的语言情境,提出了一定的语言表达要求,按照一定的应用文格式去写作的一种题型。
这种题型体现了语言表达的综合性、实用性要求,做起来有一定的难度。
不过,只要审清题干要求,写作时既能一一满足这些要求,又能满足这种题型本身的“合题”“合语”“合境”“合格”要求,应该说没有什么问题,所需要的是在复习中强化训练而已。
自我诊断,找出答题能力短板1.随着出境旅游的不断升温,部分中国游客在境外的不文明举止也引起舆论关注。
大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、乱刻乱画、衣冠不整等,这些行为已严重损害了国人的形象,海外一些媒体把这看作是中国游客的“通病”。
为加强教育引导,提升我国公民出境旅游的文明素质,请你为出境口岸拟写一条两句话的条幅。
要求:主题鲜明,温馨得体,每句不超过10个字。
答:2.为倡导全民阅读,在全社会形成多读书、读好书的良好风气,请你拟写一则全民阅读倡议书,不用出现标题、称呼语、日期和落款。
要求:紧扣主题,语言连贯、得体,有文采,至少运用一种修辞方法,不超过100字。
答:3.阅读下面的材料,按要求作答。
材料一出门忘带手机便“惴惴不安”,好像丢了魂一样;当一段时间手机铃声没响,就感到异常失落;刷微博、玩游戏是睡觉前的必修课,否则怎么也睡不着;公车上、饭局上、朋友聚会上,总是低头玩手机。
中国城市通信行为研究报告也显示,62%的智能手机用户在睡觉前玩手机;人们最常在上下班途中玩手机,这个比例高达75%。
在中国近1.6亿的手机拥有者中,患上“手机依赖症”的人数正在与日俱增。
首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示:77%的人每天开机12小时以上,33.55%的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成人离不开手机。
材料二好莱坞动画大片《机器人总动员》中,描述了公元2700年的“低头族”:那时的人类文明高度发达,但由于过度依赖智能设备,人们都变成四体不勤的大胖子,每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。
2016版高考语文(浙江专用版)二轮——强化练与考前增分练 综合练6 含答案

综合练6阅读下面的文字,完成文后题目。
(20分)访草陈冠学我很少访人,却常访草.朋友们都有工作,各忙各的,而草则永远安详地在那儿。
我自己便像一株草,总在家里,朋友们来,很少找不到我.这个世界若没有了草,人便无法活下去。
一个地方若望不见草,对于我来说就成了牢狱。
此时我活在草种多到让我有选择的地方,就像食品多到让我只选取佳肴珍馐一般,故我感到十分幸福—-虽然对于我自身以外的世界我感到十分不幸。
我的围墙门,就像陶渊明所说的“虽设而常关”,门闩经常蒙着一层锈,偶尔开门时(有客来时,到村子里去买吃食时,上城市买书时,出去访草时),就粘满了手。
单是庭面上便有三四十种草,其中如碎米知风草、小画眉草、线叶飘忽草,便可爱得有如小天使,又如天真稚气的小女孩.有了这些草,我实在可以不必再去拉动那生了锈的门闩到田野去.可是一如家里虽有几橱架的书,时而忍不住还是要出去买几本,这庭面边的草就好像是我的另一橱架的书,每日阅读着、摩挲着,给了我无上的快乐与安慰,然而既已知道外边还有些橱架上没有的,就忍不住要出去.各个角落有各个角落的草。
有时我不出门,就在屋角边访草,或者反过来说,草到家来访我了.一连下过一二十日的雨之后,那大树底下的屋基或后墙上,就不期然有一片新绿吸引住我的目光,苔藓和小冷水花不知几时来家了.萧、艾、蒿是草原三姊妹.艾、蒿庭下就有,萧则已随童少年时光一起消失了,于是它成了我的童少年时光的象征,每怀念起童少年时光就想起萧,怀念起萧就想起童少年时光.那一年我在近山脚的荒地上发现了一小片萧,仿佛见着童少年时光返转.不久再去,已了无踪迹.一个小学生在那里放羊,问我何所寻.我说寻萧。
小学生笑着说:“搬家了。
"我问:“搬哪里去了?"小学生说:“搬到无人的地方去了。
”的确,这个时代有人的地方万物就不好存活。
最近我在绝对无人到的山脚溪床沙地上发现了一大片萧。
啊,但愿这个地方永远不会有人到,好让我的童少年时光跟萧草群落一起长驻!十一月起,小金英(兔儿菜)遍地都是,随着朝日的升起,满田野绽开千千万万黄金似的小花,灿烂地闪烁着千千万万点的金光,仿佛随着季节来到,那土层中含蕴着的金质就凝聚着开成了花,要来增饰南台湾美丽的冬春二季一般。
语文(浙江专版)二轮复习与策略文档版 附 字形限时集训 Word版含答案.doc

附字形限时集训(建议用时:30分钟)1.(2016·浙江卷)下列各句中,没有错别字的一项是(3分)()A.当前,文艺创作最突出的问题是浮燥,急功近利,粗制滥造,不仅是对文艺的一种伤害,也是对社会精神生活的一种伤害。
B.电视剧播出前,剧组为聚人气而做密集宣传,虽无可厚非,也应把握尺度;低俗的噱头或许能暂时搏得关注,但终究不会提升电视剧本身的价值。
C.史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运,却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输,他们拼尽全力与对手掰手腕,直至打败对手,取得胜利。
D.影片《荒野猎人》中,“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士,而是蓬头垢面、茹毛饮血,与自然鏖战的拓荒英雄。
|附字形限时集训D[本题考查音同、音近、形近造成的别字。
A项,“浮躁”是“轻浮急躁”的意思。
“燥”有“干燥”的意思;“躁”,与心情、心态相关。
所以“燥”应改为“躁”。
B项,“博得”是指“取得;得到(好感、同情等)”,“博”为“博取”的意思。
所以“搏”应改为“博”。
C项,“飞扬跋扈”原指“意态狂豪,不受约束”。
现多形容骄横放肆,目中无人。
“跋扈”意为蛮横。
所以“拔”应改为“跋”。
]2.(2015·浙江卷)下列各句中,没有错别字的一项是(3分)()A.风电属于绿色清洁能源,行业主管部门和相关企业不能墨守成规,应该把握机遇,发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势,大力发展风电。
B.许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起,他却仍然不急不躁,保持着艺术家应有的淡泊与执着,相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C.为了抑制城市机动车数量的快速膨胀,某市实施限牌新政,规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照,这一门槛绊住了7万多人。
D.活根吸水与花茎泡水养出来的花,乍看似无二致,但一段时间后命运迥异:一个让你忍不住精心浇灌,另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
C[本题考查音同造成的别字。
A项,“幅原辽阔”应为“幅员辽阔”。
幅员,领土面积,指国家疆域。
(浙江专用)2016届高考语文二轮复习考前三个月配套课件第一部分第一章题点训练二扩展内容与设置情境应和谐

【练前点拨】
本
一是把握情境,根据需要来展开。
训
练
二是把握重点,常用方法是让重点词语充当主语,对其进行
栏
目
描绘。
开
关
三是注意语句扩展题不仅要符合题意,更要使扩展后的语段
富有意蕴,生动丰满。这是扩展语句题的最后归宿,也是增
分点。高分答案一定是“生动丰满”的!为此,必须综合运
用比喻、拟人、借代等修辞方法,使语言富有文采。
句话。(不超过 60 字)
本
训
情境:落叶 白云 我们
练
栏
答案 落叶在空中盘旋,那是树对滋养它的大地的感恩;白
目
开
云在蔚蓝的天空中飘荡,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
关
那我们呢?
阵惊雷响起,随着雷声,豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大,
越下越急,像是天河突然决口。不一会,整个校园就成了茫茫
的一片湖泊了。
定向训练二 审题·答题
【练前点拨】
1.审题
(1)首先确定扩展类型。高考常见的考查类型主要有:情景阐
本
述型、续写补充型、思辨推理型、审美鉴赏型。
训 练
(2)明白考题要求,包括:陈述对象、感情倾向、表达方式、
开 关
修辞方法的能力。解答本题,应首先确定扩展的中心对象是“银
杏树”,然后,把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写
对象的句子中。同时要注意以下几点:一是描写性,不要写成
议论性质或说明性质的文字;二是运用比喻、拟人的修辞方法;
三是注意字数上的限制。
本 答案 (示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤
其实幸福,一直与我们同在。
目
开 关
春暖花开,这是我的世界。
(浙江专用版)高考语文二轮复习优编增分练第一部分瞄准题点,精准训练专题五精准训练十二结合语境,选准实
专题五文言文阅读精准训练精准训练十二结合语境,选准实词、虚词题的正确项一、阅读下面的文言文,完成文后题目。
古者士之进,有以.德,有以才,有以言,有以曲艺。
今徒不然,自茂才等而下之至于明法,其进退之皆有法度。
古之所谓德者才者,无以为也。
古之所谓言者,又未必应今之法度也。
诚有豪杰不世出之士,不自进乎此,上之人弗举也。
诚进乎此,而不应今之法度,有司弗取也。
夫自进乎此,皆所谓枉.己者也。
古者井天下之地而.授之氓。
士之.未命也,则授一廛而为氓。
其父母妻子裕如也。
自家达国,有塾、有序、有庠、有学,观游止处.,师师友友,弦歌尧、舜之道自乐也。
磨砻镌切,沉浸灌养,行完而才备,则曰:“上之人其.舍我哉?”上之人其亦莫之能舍也。
今之地不井.,国不学,党不庠,遂不序,家不塾。
士之未命也,则或无以裕父母妻子,无以处。
行完而才备,上之人亦莫之.举也,士安得而不自进?……今之有司,非昔之有司也;后之有司,又非今之有司也。
有司之好恶岂常哉?杨叔明之兄弟,以父任皆京官,其势非吾所谓无以处,无以裕父母妻子,而有不得已焉者也。
自枉而为进士,而 .又枉于有司,而又若不释然。
二君固常自任以 .道,而且朋友我矣,古者井天下之地而 .授之氓 拔剑撞而 破之士之.未命也 苟以天下之.大二君固常自任以 .道 D..徒以.吾两人在也 答案 B解析 B 项均为连词,表承接。
A 项代词,他们/副词,大概。
C 项助词,用于主谓之间,取 消句子独立性/助词,定语后置的标志。
D 项介词,用/连词,因为。
4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()古者士之进,有以德A.约以连兵大举惧其犹未寤.也,为《进说》与之。
( 王安石《进说》 ,有删改 )1.对下列句子中加点词语的解释, 不正确的一项是 (A .皆所谓枉己者也 枉:扭曲,委屈B. 观游止处:处所C.有司之好恶岂常哉 常:固定不变的D.惧其犹未寤也 寤:觉悟 答案 B解析 处:止息。
2 .对下列句子中加点词语的解释, 不正确的一项是 ( A .今之地不井 井:划分整齐的土地 B .无以裕父母妻子裕:使……充裕C. 自家达国:国家D.行完而才备完:完答案 C解析 国:诸侯国。
2016年浙江高考语文试卷及答案word版
2016年浙江高考语文试卷及答案word版2016年浙江普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案为大家公布,还为大家提供方便阅读的word版下载,相信不少城市准高三已经开学了,为了明年的6月开启了严酷的复习及做题阶段。
在这里祝愿所有准备高考的学生,希望大家在这最后的冲刺阶段好好努力,考个好成绩!点击查看浙江语文高考答案注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置.3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效.4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回.一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)1.A.煲汤(bāo)恫吓(dòng)脐带血(jì)整齐划一(huà)B.古刹(chà)衣钵(bō)挑大梁(tiǎo)言为心声(wèi)C.掣肘(chè)卤味(lǔ)处女座(chǔ)寅吃卯粮(yín)D.笃定(dǔ)痤疮(cuó)病恹恹(yāng)血气方刚(xuè)2.下列各句中,没有错别字的一项是A.当前,文艺创作最突出的问题是浮躁,急功近利,粗制滥造,不仅是对文艺的一种伤害,也是对社会精神生活的一种伤害。
B.电视剧播出前,剧组为聚人气而做密集宣传,虽无可厚非,也应把握尺度;低俗的噱头或许能暂时博得关注,但终究不会提升电视剧本本身的价值。
C.史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运,却并不曾在这个飞扬跋扈的对手面前认输,他们拼尽全力与对手掰手腕,直至打败对手,取得胜利。
D.影片《荒野猎人》中,“小李子”扮演的不再是西装革履,风度翩翩的潇洒绅士,而是蓬头垢面,茹毛饮血,与自然鏖战的拓荒英雄。
3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是A.他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
语文(浙江专版)二轮复习与策略(讲练) 高考第1大题 (三) 命题方向1 语句复位 Word版含答案.doc
(三) 连 贯命题方向一 语句复位(2016·浙江卷)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(3分)( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。
刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。
________。
”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。
那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。
”众人听了,又都笑将起来。
A .这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了B .偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C .偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D .这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了解决本题,需要从两个角度入手进行分析。
首先,要注意刘姥姥的身份,材料通过刘姥姥与贾母以及众人的对话,表现了刘姥姥对大观园中的事物的新奇和惊讶,B、C两项中的“偏”字则较好地突出了这一点,而“既……又”带有很强的文学色彩,故依此排除A、D两项。
其次,材料中的”长出凤头来,也会说话”一句,先写其模样,再写其动作。
C项较好地遵从了这一点,故排除B项。
一、关注语体、语意、语气,要做到语意协调(针对“短板一”)1.要注意语体色彩应符合说话人的身份或语境。
2.要保持陈述对象的一致性,使语意连贯。
3.要体现语意的重点,使之适合语境中的语意重点的需要。
4.保持感情、语气的一致,使之与语境的感情、语气协调一致。
二、关注句式、语序,做到语序合理(针对“短板二”)1.按照顺序:要对各个句子进行分析,确定其先后顺序。
只有按照一定顺序排列句子,语言才能连贯。
2.句式整齐:要注意选择与上下文协调一致的句式。
句式整齐,结构统一,既可以增强语势,又加强了语言的连贯性。
3.前后照应:前后照应包括内容上的前后照应和语序上的前后相应。
4.和谐:要注意语境色彩及写法的特点,要注意音节的谐调一致。
三、语句复位题解题“3步法”第1步:明性质,抓顺序。
2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 第一章 文言文阅读 学案2 含答案
学案2抓住关键,把三大采分点翻译到位学案略语文言翻译考查的固然是全句的翻译,但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查,并将其作为评卷的“采分点”。
高考常见的三大采分点是:关键实词、关键虚词、特殊句式.考生翻译时必须要强化“采分点”意识,能判断出“采分点”并将其落实到位,这样,翻译才最有价值和意义。
自我诊断,找出答题能力短板1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
臣近闻澧州进柿木成文,有“太平之道"四字.臣谓前世号称太平者,须是四海晏然,万物得所。
方今西羌叛逆,北虏骄悖,凡与四夷连接,无一处无事。
而内则百姓困弊,盗贼纵横。
昨京西陕西出兵八九千人,捕数百之盗,不能一时翦灭,仅能溃散,然却于别处结集。
今张海虽死,而达州军贼已近百人,又杀使臣,其势不小。
兴州又奏八九十人。
州县皇皇,何以存济?以臣视之,乃是四海骚然,万物失所,实未见太平之象。
夫自古帝王,致太平皆自有道.得其道则太平,失其道则危乱.臣视方今,但见其失,未见其得也.愿陛下忧勤万务,不生逸豫,则二三岁间,渐期修理.臣见今年曾进芝草者,今又进瑞木。
窃虑四方相效,争造妖妄。
其所进瑞木,伏乞更不宣示臣寮。
(选自欧阳修《论澧州瑞木乞不宣示外廷札子》)(1)州县皇皇,何以存济?译文:(2)愿陛下忧勤万务,不生逸豫,则二三岁间,渐期修理。
(4分)★译文:(3)窃虑四方相效,争造妖妄。
译文:“相”“见”的特殊用法,“相”“见”这两个常见词,当它们用在动词前,有时有一种特殊用法,即偏指人称,有人叫“偏指代词”.用小公式表示:相见+动词=动词+人称代词我、你、他等。
如本题译句中的“窃虑四方相效"中的“相效”,可译为“效仿他们”。
这种用法在教材中也时常出现,如“于是乘其厉声以呵,则噪而相逐”“府吏见丁宁”“生孩六月,慈父见背”。
即使在今天,这种用法也仍存在,如“见谅”等.翻译时,特别要注意与“互相相”与“被见”的用法区分开来。
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学案1形神兼备做仿写学案略语仿写是高考语言表达部分中的传统题型,因富于联想、文学味浓厚而为命题者和考生所喜爱。
对于这种题型,二轮复习的关键是练,在练中积累,在积累中感悟,以便在临场时真正达到形神兼备。
自我诊断,找出答题能力短板1.仿照下面的例句,以“光荣/虚荣”或者“赞美/奉承”为话题写一组句子。
要求:语意连贯,句式与例句相同。
理想/幻想:理想是合理的设想,幻想是空洞的梦想。
理想像海上的灯塔,让人明确方向;幻想像空中的楼阁,让人沉醉迷失。
答:2.仿照下面的语段,另选一组对象写一段文字。
世界上所有的生灵都有它们的眼睛,波涛是大海的眼睛。
假如大海没有了波涛,就结束了它浩瀚博大的使命,再也不能负舟远航,再也不能搏击长空,再也不能繁养水族。
世界上所有的生灵都有它们的眼睛,3.仿照下面画线句子的形式,在横线处补写出两个句式相同的句子。
人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官,不妨自己诊断一下:你的鼻子能否嗅得出四季的不同?________________________________?________________________________?你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾?如果这些你都可以,那就不能以为自己衰老了。
4.请根据下面对联的上联,用课文《雷雨》或《祝福》的相关内容对出下联。
上联:千古悲剧,朱丽叶血溅断魂墓(《罗密欧与朱丽叶》)下联:5.仿照画线句补写两个句子,构成一组排比句,并保持语意连贯。
(4分)★一年四季,语文相伴。
语文是一位画家,①__________________________________;语文是一位音乐家,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲;语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家,②__________________________________。
问题反思仿写仿写,一“仿”二“写”。
在平时做题过程中,你对这两个字的含义及其相互关系是如何认识和处理的?答:比对答案,领悟答案升格之道题目原题见“自我诊断”第5题。
(4分)借题发挥,突破答题核心问题一、强化审题在所有的语言表达题中,仿写题的审题最为重要。
因为只有审准了,才能仿得像。
针对不同的题型,审题有不同的要求。
1.话题式仿写,重在审例句:①注意例句的句式特点,特别是分句间的关系;注意关联词的使用。
有时,例句在标点中也有暗示,如分号表示要写并列关系的复句,冒号表示要总括。
②注意例句的修辞方法,有的例句(或例句间)用了多种修辞方法,不可忽视。
③注意例句的用词特点,如词语的褒贬雅俗,仿句用词越像越好。
④注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重等,仿句要一致。
2.填空式仿写,重在审语段主旨,审所要填写句子的上下文语境。
在掌握语段主旨的前提下看上句或下句在句式、修辞等方面有什么特点。
二、贵在打开思路1.用相似、相关联想打开思路,先粗后细完善思路。
要抓住例句中的关键性词语,尤其是描述对象,充分展开联想和想象。
可从“形似”和“神似”两个方面进行相似、相关或相对联想。
如例句给的对象是“小草”,可联想到“小溪”,由“小草”的默默无闻联想到“小溪”的普通平凡等。
在确定好要仿写的对象后,可先粗后细地仿写,先搭架子,再填材料,先句子主干,后局部枝叶,不能求一步到位,应逐步打磨。
2.用好词语的“留”与“换”。
分析例句或语境,看看哪些词语需要保留,哪些词语需要更换。
留住不变的词语,重点考虑要换掉哪些词语,该换上哪些词语。
边练边悟1.仿照下面的例句,再以“含蓄”为话题,拟写两句话。
要求与例句结构基本相同,字数可略有增减。
含蓄是一种表达,一种技巧,一种艺术;不善言辞,不会技巧,不懂艺术的人,则远离含蓄。
含蓄是一种修养,一种情趣,一种韵味;缺少修养,缺少情趣,缺少韵味的人,则难有含蓄。
答:2.根据语境,在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
一枚古老而美丽的月亮,沉淀在江河的激流与浩瀚里,________________________________________,沉淀在稻谷的光泽与禾香里;也沉淀在文化的博大与风韵里,________________________________________,沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。
在任何一个地方掬起一捧水,都会有一个月亮。
3.林良先生是“浅语艺术”的倡导者,他使用日常浅显平实又形象的语言,表达丰富的内涵。
请模仿他的小诗,在“麻雀”“小草”“旧书”中任选一个为写作对象,再创作一首语言风格相近的诗作。
蜗牛说:别的动物快是快,但是墙头上有些什么,谁也没有我知道得多。
答:4.阅读下面的文字,按要求完成仿写。
“世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机。
”火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多,尤其是包括学生在内的青年人,上车后很快拿出手机,不管路程长短,不论坐着还是站着,人人都眼睛盯着屏幕……面对这种情景,你有何感想?请以“低头族,你错过了”为开头,仿写句子。
例句:低头族,你错过了眼与眼的交汇,茫茫人海中,难道就没有一种眼神值得你期待?那像童心一样纯洁的眼神,也许会成为你一生的牵挂。
低头族,你错过了大二轮专题强化练与考前增分练定点练1形神兼备做仿写1.在文学家的笔下,常见的事物也能显现出它们独特的魅力,使读者回味无穷。
请仿照例句,从“白云”“瀑布”中任选一个,用富有文采的语言描述,至少运用两种修辞方法。
小草:雨过天晴,小草犹如刚受了委屈而又活泼可爱的顽童,倔强地昂起头,擦干眼泪,向着太阳微笑。
答:2.依据下面的例子,另选一个描写对象仿写,至少运用两种修辞方法。
春雨,淅淅沥沥,淅淅沥沥像种子播撒在山川大地一个个嫩黄的芽探出头来开始了生命蓬勃成长的经历答:3.仿照画线句子,再续写两句话,与之构成排比句。
有人说时间可以改变一切,但有时候时间就像一块橡皮,可以抹去你无心的过错,却不能擦去你深深的愧疚;____________________________________________________________;____________________________________________________________。
4.为恭贺你的同学搬进新房子,请你拟出下面这副对联的下联。
上联:燕喜新居春正暖下联:5.根据下面的例子,另选一个对象,仿写一首短诗。
要求修辞方法相同,句式、结构与之相似。
雾,像爱情一样,在山峰的心上游戏,生出种种美丽的变幻。
答:6.汉语是世界上词汇量最丰富的语言之一,往往一个意思可用不同的词语表示,如“笑”便有很多的表达方式。
仿照下面的例句,再写两句,谈谈你对“笑”的看法。
笑,是反映内心的一种面部表情。
“笑脸相迎”,“满面春风”,“满脸堆下笑来”,证明笑和脸的关系。
笑,笑,7.仿照画线的句子,在横线处补写句子。
在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁上的松树都像一个个活着的人:______________________________;________________________________________;像站立在船头,目光坚定、搏击巨浪的艄公;________________________________________。
自然叩击着我们的心灵,让我们寻找着伟岸、洒脱、勇敢、坚定的涵义,让生命播放出永不低沉的绝唱。
8.仿照下面的例句,围绕“美好追求”这一主题,另写一句话。
要求使用比喻的修辞方法。
我若是那林间的飞鸟,我要穿越森林,迎来黎明的第一缕阳光。
9.仿照下面画线句的句式,另选两个话题,在横线处续写两句话。
天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;________________________________,____________________________________,_______________________;_________________,_______________________________________,______________________。
10.每个人都拥有自己的梦想,时代背景、生活经历不同,梦想的内容也因人而异。
请从所给篇目中任选两篇,仿照例句续写两句话,与例句构成排比句。
篇目:曹操《短歌行》、陶渊明《归去来兮辞》、李白《梦游天姥吟留别》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》痛恨种族歧视的镣铐和枷锁,马丁·路德·金的梦想是自由和正义,渴盼黑人和白人平等友好相处;________________________________,________________________________,______________________________;______________________________,______________________________,________________________________________________________________________。
学生用书答案精析第一章语言表达和运用:突出重点,分类强化学案1形神兼备做仿写自我诊断,找出答题能力短板1.(示例)光荣/虚荣:光荣是本质上的荣耀,虚荣是表面上的光彩。
光荣像五彩的花环,催人上进;虚荣像自织的绳索,使人止步。
赞美/奉承:赞美是真情的流露,奉承是虚伪的表达。
赞美像和煦的春风,让人心旷神怡;奉承像温柔的陷阱,令人难以自拔。
(写出一组即可)2.(示例)(世界上所有的生灵都有它们的眼睛,)星辰是夜空的眼睛。
假如夜空没有了星辰,就迷失了前行的方向,再也不能点亮路途,再也不能追逐光明,再也不能点缀宇宙。
3.(示例)你的耳朵能否分得出音乐的悲欢你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的浓淡和云霞的明暗4.(示例一)一场雷雨,鲁侍萍情断周公馆(《雷雨》)(示例二)几声祝福,祥林嫂命丧鲁镇街(《祝福》)比对答案,领悟答案升格之道①“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图②“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好评分建议每句2分。
借题发挥,突破答题核心问题边练边悟1.(示例)含蓄是一种尊重,一种爱惜,一种理解;不懂尊重,缺乏自爱,不会沟通的人,则无缘含蓄。
含蓄是一种风格,一种潇洒,一种雅致;丢掉特色,失去风度,缺少文雅的人,则无从含蓄。
2.(示例一)沉淀在湖泊的卵石与氤氲里沉淀在唐诗的飘逸与豪放里(示例二)沉淀在小溪的潺湲与宁静里沉淀在汉赋的雄奇与夸张里3.(示例一)麻雀说:别的鸟飞得高是高,但是屋檐下的世界,谁也没有我看得更清楚。