常州市2013年初中毕业生升学体育考试评分标
中考实心球评分标准
中考实心球评分标准中考体育评分标准，实心球投掷标准及格线：女生6米，男生5.3 米。
“没搞错吧，实心球作为一个测力量的项目，为什么女生的及格标准要比男生远0.7米？这个地方很不合理。
”很多家长不解。
同时不解的还有很多中学的体育老师，他们在教学中发现由于女生实心球及格线很高，导致女生得分很低。
去年，第一次被列入郑州市中考体育项目的“掷实心球”，在个别学校创下“0”人报考纪录。
据郑州市教育局统计，去年3万多考生中，选考实心球的女生仅有9.3%，远低于男生的28.3%。
统计结果显示，女生实心球平均得分也比男生少1.1分。
家长质疑实心球投掷及格线“女胜男”目前，我省各地中考体育统一测试日渐临近。
实心球作为不同地区的必考或选考项目，受到很多考生和家长重视。
可一些细心的家长却发现，在实心球评分标准中，女生投掷及格线要比男生的高。
女生及格线是6米，男生及格线是5.3米。
昨天，女儿在焦作实验中学上学的王先生打来电话反映说，实心球项目今年是焦作市中考体育的必考项目。
上周末，女儿将老师下发的中考体育考评标准拿回来给家长看。
“女儿向我抱怨实心球项目中，女生的及格标准竟然比男生的还要高！按此标准，班上很多女生只能得四五分。
由于及不了格，很多女生都哭了。
孩子说的这个问题，当时就引起了我的注意。
”王先生说，后来他专门打电话到焦作市教育局咨询，发现事实的确如此。
与此同时，郑州市的一些家长也打来电话反映此问题：“我们很纳闷，实心球作为一个测力量的项目，为什么女生的及格标准要比男生远0.7米？”随后，记者从郑州市教育局和焦作市教育局了解到，目前，我省体育中考实心球项目的成绩评定方法，主要是依据国家教育部颁布实施的《国家学生体质健康标准》的要求进行评定的。
根据该标准，初三毕业生2公斤的实心球，女生要投掷6米才能及格，而男生仅投掷5.3米就能及格。
统计显示去年实心球项目中，女生平均得分比男生低昨天，记者从郑州市教育局了解到，2011年初中毕业升学体育考试项目与2010年相同，仍分为必考和选考两类。
无锡市初中毕业升学体育考试项目与评分标准
附件1：2013年无锡市初中毕业升学体育考试项目与评分标准附件2：无锡市初中毕业升学体育考试规则与评分办法一、选考类（1）项目（一）50米跑1.场地器材：50米跑测试仪、跑道2.考试方法：监考员刷卡、显示考生信息，核对完毕。
考生佩戴“感应仪”，在对应跑道的起跑线前做好站立式起跑准备，未听到起跑命令前，脚尖不得踩线、越线；不能抢跑。
考生听到仪器发出的起跑信号后，跑出起跑线，全部到达终点后，仪器语音提示考试结果。
3.考生应穿平底胶鞋，不得穿钉鞋或有胶钉的鞋。
（二）800米（男）400米（女）跑1.场地器材：中长跑测试仪2.考试方法：考生20人左右一组，监考员刷卡、显示考生信息，核对完毕，考生佩戴“感应仪”，在起跑线前做好起跑准备，未听到起跑命令前，脚尖不得踩线、越线；不能抢跑。
考生听到提示音“预备”和发令枪响后，即可跑出起跑线，每次经过测量点，主机上会显示出该考生的圈数，考生跑到终点后要远离终点线5米以外，不得立即返回到主机附近，否则影响计时的准确性，考生全部到达终点后，仪器语音提示考试结果。
3.考生应穿平底胶鞋，不得穿钉鞋或有胶钉的鞋。
（三）50米游泳考试在标准游泳池内进行，单向不间断、不折返。
考生在泳池的出发端听信号出发，同时计时开始。
出发时允许潜入水中，在整个游程中可采用任何泳姿，但身体的一部分必须露出水面，正常情况下双手不应同时举出水面（以免裁判人员视为求救）。
到达终点时必须用身体某一部位触及池壁以示完成游程，同时表停。
考生在整个考试中双手同时举出水面视为求救，救护人员应立即组织救护。
游泳衣裤、游泳帽考生一律按要求自备。
下列行为判为违规：1.考生在池底站立并有跨越或行走行为；2.考生有拉分道线助力行为；3.考生出发后游错泳道。
凡出现违规者即考试完毕，成绩按7分计。
凡患有传染性疾病（如传染性肝炎、活动性肺结核、细菌性痢疾、皮肤病、红眼病疾、化脓性中耳炎）、器官性疾病（如严重的高血压、心血管疾病、关节性障碍）、精神类疾病（含病史）、有开放性创口和女生月经期的考生，不能参加游泳考试。
南京中考初中毕业生升学体育考查内容及评分标准
南京中考体育各项目考试成绩评定细则一、二分钟跳绳1、器材：使用市“冬锻三项比赛”跳绳，在1.5米半径的平坦圆内进行。
2、测试方法：连续跳起单摇绳过双脚为完成一次。
每位考生只有一次机会。
发令员鸣锣同时记时员记时考生开始跳绳，一分钟到时鸣锣停表，考生停跳，记录员记录三个成绩（1位教师裁判员和2名学生监督员三人记数）。
3、技术操作：（1）决定成绩判断：三个成绩不等时取中间成绩（最好成绩与最差成绩相差大于或等于3时必须报组长组织考生重测），二个成绩相等时取相等成绩为决定成绩（另一成绩与两个相等成绩相差大于或等于3时必须报组长组织考生重测）。
如果考生该项成绩三个成绩超过满分标准或学生主动提出不重测则可以不再组织重测，在考查过程中，考生如遇特殊情况可以安排重测一次，重测权由跳绳组组长负责。
（2）建议用围棋子作为计数工具，采用“数10移1子”的办法计量。
二、50米×8往返跑1、场地器材：四条以上标准跑道（塑胶跑道或煤渣跑道），发令旗、哨，计时秒表若干块。
在距起、终点线前0.5米处各立一标杆，杆高1.2米以上，立于两条跑道中线。
2、测试方法：四位考生同时进行测试，每位考生只有一次机会。
考生当听到“跑”的口令后开始起跑，往返4次，往返时应逆时针方向绕过标杆，不得碰扶标杆，不得串道。
裁判员发出“跑”的口令同时记时教师裁判员开表，考生胸部到达终点线垂直面时停表。
1位教师裁判员记1位考生，按照田径规则要求取最终成绩。
3、技术操作：计时裁判员必须向所测考生报告往返圈数；考生不得穿钉鞋。
三、立定跳远1、场地器材：在沙坑（沙面与起跳地面平齐）或土质松软的平地上进行，或作用立定跳远电子测试仪。
起跳线（作为丈量和判别犯规标志）至沙坑近端不得少于30厘米，起跳地面平坦，不得有坑凹。
另备标准丈量尺、角尺和平沙耙。
2、测试方法：考生两脚自然分开立定，站在起跳线后，脚尖不得踩线，两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。
丈量起跳线后缘至最近着地点后缘的垂直距离。
中考女生立定跳远标准
中考女生立定跳远标准篇一：体育中考女生标准杭州市区初三学生身体素质测试各项目评分表（女生）篇二：2015体育中考标准2015年体育中考评分标准篇三：中考体育评分标准2013年广州市初中毕业生学业考试体育考试项目评分标准牵动十一万多考生的广州中考体育出台了新的考试方案将直接影响中考录取上周，牵动十一万多考生的广州中考体育出台了新的考试方案。
对比原来的方案，新方案有数个变化：包括必考项目调整、选考项目减少、增加体育素质综合评价等。
广州中考体育有60分，直接加入中考总分中，中考体育考试方案的变化，直接影响中考录取。
对于初中家长而言，尤其需要关注这个方案将会带来的影响。
变化1：短跑变中长耐力跑根据新的考试方案，2013年中考体育考试由统一考试和体育素质综合评价两个部分组成，总分为60分，计入学生中考总成绩。
其中，统一考试40分，体育素质综合评价20分。
统一考试方面，由一个必考项目和一个选考项目组成。
必考项目从以前的200米跑步改为男子1000米、女子800米跑步，也就是说，由短跑变成了中长耐力跑。
根据评分标准，男生跑到3分45秒，女生跑到3分30秒即可拿到满分。
这个标准的难易程度可以通过两个对比看出：第一个是纵向对比，广州中考体育之前也有男子1000米/女子800米(注：之前是选考项目)，满分标准是男生2分53秒、女生2分38秒。
两者相比，作为必考项目的中长跑的评分标准降了很多。
第二个是横向对比。
记者查阅了北京和上海的男子1000米/女子800米的满分标准，分别是北京男子满分标准3分37秒，女子3分24秒，上海男子满分标准3分34秒，女子3分19秒。
由此可见，广州的中长跑满分难度也比北京和上海容易一些。
提醒：体育补习或因此兴起虽然男子1000米/女子800米的要求并不太难，但相对之前的200米短跑还是增加了难度，对于明年4月就要考试的学生家长，至少心理上是一道不小的坎，尤其是那些体质较差，长期缺乏运动的学生，不得不重视耐力跑训练。
中学生综合素质测评标准
初中生综合素质评价三级指标一、遵纪守法1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。
A2、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。
B3、遵守学校、班级各项规章,能较好正确处理纪律与自由的关系。
C4、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为.D5、纪律观念淡漠,有不良嗜好，侵害他人利益的行为。
E二、关心集体1、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。
A2、喜欢参与集体活动,为实现目标付出努力.B3、愿意参与活动，为目标尽心尽力.C4、能够参与活动，服从小组分工安排.D5、很少参加集体活动，团队精神差.E三、诚实守信1、待人诚实,不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。
A2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做.B3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。
C4、有经常性的说谎行为,作业经常抄袭,考试经常作弊。
D5、言而无信，弄虚作假,口是心非，当面一套,背后一套.E四、行为习惯1、具有良好的生活、卫生等习惯,多次被评为“行为规范学习标兵”；A2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》;B3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；C4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；D5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；E五、学会负责1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评;A2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；B3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；C4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；D5、对自己不负责任，自主能力很差;E六、热心公益1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事,并受到学校或其他组织的表扬；A2、热心公益性活动，活动效果有待提高；B3、能参加学校和班级组织的公益性活动,但组织性不够强；C4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；D5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；E七、学习兴趣1、态度认真,学习主动，不缺课，能按时完成作业。
常州市2013年初中毕业生升学体育考试评分标
动作欠规范，不够连贯协调，有2个动作不到位，缺乏表现力。
3
能完成整套动作，有遗忘或停顿，或有3个以上动作不到位，动作与音乐节奏脱节，缺乏表现力。
2-1
不能完成动作。
项目
分值
肩肘倒立(女生)
5
动作正确规范，倒立展髋充分，身体伸直，姿态好，倒立稳，倒立停留时间2秒以上,向前滚动圆滑、方向正，成蹲立稳定。
1.60以下
1.15以下
90以下
90以下
10以下
11以下
(二)初三阶段平时成绩耐久跑（男1000米，女800米）评定标准表：（手计时，单位：秒）
组别
加1分
5分
4分
3分
2分
1分
0分
男子
3’20”
3’55”
4’10”
4’35”
5’05”
5’30’’
5’30”以上
女子
3’10”
3’45”
3’58’’
4’23”
排球
〔3×3米区域内双手垫球，一人一手高，男、女相同〕
5
动作正确协调，连续垫击16次以上，其中垫击12次以上的动作垫击部位正确，球控制好。
4
垫击动作较准确、协调，连续垫击12次以上，垫击部位和全身协调控球不够好。
3
连续垫击不足12次，且动作有明显错误。
2-1
动作完成错误，不能完成垫击6次。
（八）现场考试体操、武术技能评分标准
4.50
2.05
1.60
135
135
8.2
9.2
9
6.10
4.10
2.00
1.55
130
130
8.4
9.4
8
2013年北仑区初中毕业生升学体育考试 日常
附件1：2013年北仑区初中毕业生升学体育考试报名及成绩记录卡附件2：2013年北仑区初中毕业生升学体育考试日常成绩评分标准及考核办法一、考核内容及分值学生日常体育成绩考核内容由学习态度、学习能力两方面组成，满分10分，其中学习态度4分，学习能力6分。
二、考核及评分标准1.学习态度由学生参加体育课、体育活动出勤率和学习表现两部分组成（1）出勤率学生参加体育课、大课间活动、课外体育活动（以下统称为体育活动）的总体出勤率达到95%以上为优秀，85%～94%为良好，75%～84%为合格，75%以下为不合格。
（2）学习表现学习参加体育活动总体表现，包括完成教师安排的体育学习任务，参加班级或学校集体性体育活动以及平时自觉参加体育锻炼时表现。
整体评价为优秀、良好、合格、不合格。
以上两项总评，优秀4分、良好3分、合格2分，不合格0分。
2.学习能力由学生参加体育活动及《国家学生体质健康标准》测试两部分成绩组成。
（1）体育活动学习能力按照初中《体育与健康》课程要求进行评价。
学生初三学年体育技能平均成绩85分以上者为优秀，75～84分为良好，60～74分为合格，59分以下为不合格。
（2）《国家学生体质健康标准》测试成绩依据《国家学生体质健康标准》全市统一年度测试内容和标准，对学生身体形态、身体机能、身体素质、运动能力以及每天体育锻炼一小时情况进行综合评价，按照测试结果给予相应分值，学生初三学年《国家学生体质健康标准》测试成绩90分及以上者为优秀、75～89分为良好、60～74分为合格、59分以下为不合格。
以上两项总评，优秀6分、良好5分、合格4分、不合格2分。
三、考核办法日常体育考核由学校统筹组织，考核办法及结果必须进行公示，经核准无疑义方能记入中考体育总成绩。
2013届初中毕业生日常体育考核学习能力成绩应由把八年级至九年级两个学年平均成绩组成。
附件3：2013年北仑区初中毕业生升学体育考试免考、缓考与补考申请表附件4：2013年北仑区初中毕业生升学体育集中考试项目要求和评分标准一、项目要求（一）体能（耐力）项目：1．中长跑（男1000米、女800米）（1）场地器材：400米标准环形跑道，考前须丈量准确。
013年中山中考体育考试项目规则及评分标准
013年中山中考体育考试项目规则及评分标准各地级以上市及顺德区教育局：根据《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质意见》（粤发〔2008〕22号）的要求，为进一步落实健康第一指导思想，全面推进素质教育，促进学生掌握两项体育运动技能，切实提高广大青少年学生的体质健康水平，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，现就做好2013年全省初中毕业生升学体育考试（下称“中考体育”）有关事项通知如下：一、中考体育的目的和要求中考体育是全面贯彻党的教育方针，贯彻实施《国家学生体质健康标准》，改革、完善学生毕业、升学体育考试制度，促进社会、学校、家长对学生体质健康状态的关心和重视，切实增强学生体质的重要措施。
为此，中共中央国务院明确提出“全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”。
各地要高度重视这项工作，采取坚决有力的措施，在市教育局和市招生委员会统一领导下，指定牵头行政部门、有关职能部门共同参与、共同组织实施，并制定出切实可行的体育考试安全防范和预案，确保体育考试工作的顺利进行。
二、中考体育内容2013年我省中考体育内容包括学生初中三年级《国家学生体质健康标准》（下称《标准》）测试成绩及体育考试成绩两方面。
体育考试成绩分必考科目和选考科目：各市可以在200米（男、女）或800米（女）和1000米（男）中自行选择一个项目作为必考科目；在《广东省中考体育项目规则及评分标准》（见附件1）中选择或根据各地实际情况自行确定1个体育项目作为选考科目。
三、中考体育考试成绩计算办法（一）2013年我省中考体育成绩100%（总分100分）由《标准》测试成绩（占5%）和体育考试项目成绩（占95%）组成。
其中：1.初中三年级学生《标准》测试成绩及格者得满分，不及格者不得分。
2.体育考试项目成绩取必考科目和选考科目两科考试成绩得分的平均分，平均分超过100分的按100分计。
常州市初中生综合素质评定细目表和标准
基本了解社区情况，有参加社区活动或社区服务的记录，有过程记载。
社区服务意识淡薄，不参加社区服务，对他人缺乏爱心，缺乏基本的社会责任感和义务感。
社会
实践
积极参加社会实践活动，认真完成实践任务，形成较强的社会适应能力、实践能力和动手能力。
自觉遵守法纪和《中小学生守则》，能正确判断是非，有正义感；能自觉抵制不良诱惑
能遵守法纪，无违反《中小学生守则》的行为，有一定的是非观念，能抵制不良诱惑。
有法纪观念，偶有违反《中小学生守则》的行为但能及时改正，不涉足未成年人不宜的活动和场所，不接触不健康的书籍和音像制品
法纪观念淡薄，经常涉足未成年人不宜的活动和场所，或经常接触不健康的书籍和音像制品。
掌握科学的学习方法，制定高效的学习计划和策略，善于自我反思和总结，学习水平高。
学习有计划有总结，能用自己的方法解决学习上的问题，尽力改善学习方法，提高学习水平。
缺乏科学的学习方法，不善于总结反思，学习水平一般。
学习上无计划无方法，学习水平较低。
综合
实践
活动
研究性
学习
具有强烈的探究学习愿望，积极参加研究性学习，完成组内分工任务，善于合作交流，形成研究成果。
经常言行不一，考试作弊。
勤劳
俭朴
积极参加力所能及的劳动(包括自我服务、家务劳动、公益劳动)，尊重他人劳动；生活节俭，不乱花钱。
积极参加公益劳动，自觉分担家务劳动，勤俭节约，不乱花钱。
主动参加劳动，勤俭节约，不浪费。
完成学校值日生工作，穿戴朴素大方。
劳动怕苦怕累，有烫发染发、穿高跟鞋等表现。
体育考试过程性考核体育课学业水平考核内容及评分标准
初中体育考试过程性考核体育课学业水平考核内容及标准考试过程以10分制记录成绩，根据10分制的成绩确定评价等级，对应的等级分别为：优秀（8.5—10分）、良好（7.5—8.4分）、及格（6.0—7.4分）、不及格（5.9分以下）。
一、男生体操（1）技巧（成套动作）1.燕式平衡——前滚翻直腿坐——肩肘倒立（3秒）——向前滚动成蹲立——挺身跳考核内容及分值：考核要求：成套动作满分为10分。
动作从前向后，依次完成，根据学生完成动作的数量和质量计分，中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。
动作规格1：全套动作连贯，节奏鲜明，姿态优美，完成质量好。
燕式平衡动作稳，姿态好，后举腿超过头；滚翻动作圆滑，有直腿过程，方向正；肩肘倒立展髋充分，身体保持与支撑面垂直，向前滚动，动作连贯，衔接自然，轻松；挺身跳起跳充分，舒展，落地稳（计8.5-10分）。
动作规格2：动作完成较轻松、协调、连贯、有节奏，姿态较好，幅度较大，方向正，动作较稳定，完成质量较好（计7.5-8.4分）。
动作规格3：动作完成不够轻松、协调、连贯，节奏欠佳，姿态不够好，幅度较小，方向不正，动作欠稳定，仅完成成套动作（计6-7.4分）。
（2）支撑跳跃分腿腾越（横箱）考核要求：动作满分为10分。
根据学生完成动作的质量计分，中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。
动作规格1：助跑轻松、自然、协调，速度快，起跳快，腾空高，直膝分腿大，稍屈髋，有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态美，落地稳（计8.5-10分）。
动作规格2：助跑轻松、自然、协调，速度较快，起跳快，腾空较高，分腿大，直膝推手快，有制动和上体急振意识，有展体动作，姿态较美，落地较稳（计7.5-8.4分）。
动作规格3：助跑较快，能完成动作，但腾空不高，动作不美，落地不稳，仅完成成套动作（计6-7.4分）。
（3）单杠（成套动作）男生单腿蹬地翻身上----支撑后摆转体90度下考核内容及分值：考核要求：成套动作满分为10分。
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1.15以下
90以下
90以下
2’20以下
2’30以下
（七）现场考试球类技能评分标准
项目
分值
篮球
〔行进间(二大步)投篮，男、女相同〕
5
动作正确、协调、连贯、熟练，有节奏，起跨点和瞄准点掌握正确。
4
动作较正确、协调、连贯，且有节奏，起跨点和瞄准点掌握得不够好。
3
能完成动作，动作有明显错误。
2-1
6.30
2.30
1.85
160
160
7.2
8.2
14
8.60
6.10
2.25
1.80
155
155
7.4
8.4
13
8.10
5.60
2.20
1.75
150
150
7.6
8.6
12
7.80
5.40
2.15
1.70
145
145
7.8
8.8
11
7.50
5.00
2.10
1.65
140
140
8.0
9.0
10
6.80
4.50
2.05
1.60
135
135
8.2
9.2
9
6.10
4.10
2.00
1.55
130
130
8.4
9.4
8
5.80
3.80
1.95
1.50
125
125
8.6
9.6
7
5.30
3.60
1.90
1.45
120
120
8.8
9.8
6
5.00
3.30
1.85
1.40
115
115
9.0
10.0
5
4.80
3.00
4’55”
5’10”
5’10”以上
(三)初三阶段平时成绩50米评定标准表：（手计时，单位：秒）
组别
加1分
5分
4分
3分
2分
1分
0分
男子
6.6
7.2
7.5
8.2
8.8
9.3
9.3以上
女子
7.6
8.2
8.5
9.2
9.8
10.3
10.3以上
（四）初三阶段平时成绩50米游泳评定标准表：（手计时，单位：秒）
组别
4
动作较正确熟练，但展髋不充分，双腿明显弯曲或分腿，或倒立停留时间不足2秒。
3
能完成整套动作，但屈髋较明显，或倒立停留时间明显不足。
2-1
不能完成动作。
项目
分值
直腿后滚翻(男生)
5
动作正确规范，直腿后滚翻上体前屈充分，后倒迅速果断，推手及时有力方向正，且膝、腿伸直。
4
动作较正确熟练，直腿后滚翻上体前屈较充分，后倒较能迅速果断，推手较及时但方向欠正，且膝关节略弯曲。
3
能完成成套动作，上体前屈不太充分，后倒不太果断，推手不太及时方向不正，动作不连贯，且膝关节弯屈。
2-1
不能完成动作。
135
135
1’35
1’45
9
6.10
4.10
2.00
1.55
130
130
1’40
1’50
8
5.80
3.80
1.95
1.50
125
125
1’45
1’55
7
5.30
3.60
1.90
1.45
120
120
1’50
2’00
6
5.00
3.30
1.85
1.40
115
115
1’55
2’05
5
4.80
3.00
1.80
加1分
5分
4分
3分
2分
1分
男子
50”
1’20”
1’40”
2’00”
2’20”
2’20”以上
女子
1’00”
1’30”
1’50”
2’10”
2’30”
2’30”以上
（五）初三阶段平时成绩实心球评定标准表：（单位：米）
组别
加1分
5分
4分
3分
2分
1分
0分
男子
11.00
7.80
7.50
7.10
6.70
6.30
6.30以下
1’20
14
8.60
6.10
2.25
1.80
155
155
1’15
1’25
13
8.10
5.60
2.20
1.75
150
150
1’20
1’30
12
7.80
5.40
2.15
1.70
145
145
1’25
1’35
11
7.50
5.00
2.10
1.65
140
140
1’30
1’40
10
6.80
4.50
2.05
1.60
排球
〔3×3米区域内双手垫球，一人一手高，男、女相同〕
5
动作正确协调，连续垫击16次以上，其中垫击12次以上的动作垫击部位正确，球控制好。
4
垫击动作较准确、协调，连续垫击12次以上，垫击部位和全身协调控球不够好。
3
连续垫击不足12次，且动作有明显错误。
2-1
动作完成错误，不能完成垫击6次。
（八）现场考试体操、武术技能评分标准
1.35
110
110
2’00
2’10
4
4.30
2.80
1.75
1.30
105
105
2’05
2’15
3
4.00
2.50
1.70
1.25
100
100
2’10
2’20
2
3.40
2.30
1.65
1.20
95
95
2’15
2’25
1
3.00
2.00
1.60
1.15
90
90
2’20
2’30
0
3.00以下
2.00以下
1.80
1.35
110
110
9.2
10.2
4
4.30
2.80
1.75
1.30
105
105
9.4
10.4
3
4.00
2.50
1.70
1.25
100
100
9.6
10.6
2
3.40
2.30
1.65
1.20
95
95
9.8
10.8
1
3.00
2.00
1.60
1.15
90
90
10.0
11.0
0
3.00以下
2.00以下
4
动作欠规范，不够连贯协调，有2个动作不到位，缺乏表现力。
3
能完成整套动作，有遗忘或停顿，或有3个以上动作不到位，动作与音乐节奏脱节，缺乏表现力。
2-1
不能完成动作。
项目
分值
肩肘倒立(女生)
5
动作正确规范，倒立展髋充分，身体伸直，姿态好，倒立稳，倒立停留时间2秒以上,向前滚动圆滑、方向正，成蹲立稳定。
不能完成动作，动作紧张、带球跑。
项目
分值
足球
〔30米绕杆运球，男、女相同〕
5
动作正确、协调、连贯，球控制好。男生11.1秒完成，女生14.8秒完成。
4
动作较准确、协调。男生12.4秒完成，女生17.0秒完成。
3
男生13.5秒完成，女生18.5秒完成
2-1
男生13.6秒完成，女生18.6秒完成
项目
分值
女子
7.50
5.40
5.00
4.60
4.20
3.80
3.80以下
（六）现场考试体能类评分标准
标项目
准
分值
掷实心球（米）
立定跳远（米）
一分钟跳绳（个）
50米游泳
男
女
男
女
男
女
男
女
15+1
11.00
7.50
2.45
1.95
190
190
50’’
1’00
159.Βιβλιοθήκη 06.302.30
1.85
160
160
1’10
项目
分值
武术五步拳
5
整套动作规范正确，路线清楚，连贯流畅，有武术的气势和力度。
4
整套动作欠规范，或不够连贯协调，或有1～2个动作不符合武术规定动作，缺乏武术气势。
3
能完成整套动作，有遗忘，或有3个以上动作不符合武术规定动作，精神不振。
2-1
有6个以上动作不符合规定的动作或路线错误。
项目
分值
山羊分腿腾越
5
动作正确规范，助跑轻松自然协调，双脚踏跳，直膝分腿腾越并展体，落地稳定。
4
动作较完整正确，但腾空时双腿明显弯屈或缺少第一腾空或落地明显未站稳。
3
能完成动作，腿、臀擦碰器械或落地失控。
2-1
踏跳错误或不能腾越过器械。
项目
分值
健身操（人教版）
5