第三课加油站

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加油站课程设计

加油站课程设计

加油站课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解加油站的基本概念、功能及重要性。

2. 学生能够掌握加油站的油品分类、特点及其适用范围。

3. 学生能够了解加油站的安全知识、环保要求和相关法律法规。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析加油站油品的选用原则,提高实际应用能力。

2. 学生能够设计简单的加油站油品销售方案,提升问题解决能力。

3. 学生能够运用信息技术手段,收集、整理加油站相关资料,提高信息处理能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到加油站行业在社会经济发展中的地位,培养对行业的尊重和认同。

2. 学生能够关注加油站安全、环保问题,树立绿色消费、安全意识。

3. 学生能够通过课程学习,培养团队协作、积极探究的学习态度,提高自身综合素质。

课程性质:本课程为学科实践课程,结合实际情境,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

学生特点:学生处于初中阶段,具备一定的自主学习能力,对新鲜事物充满好奇,但缺乏实际经验。

教学要求:教师需运用生动、形象的教学手段,激发学生学习兴趣,注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

在教学过程中,关注学生的情感态度价值观培养,提高其综合素质。

通过分解课程目标为具体学习成果,为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 加油站基础知识:- 加油站的定义、功能与分类- 加油站的发展历程及其在社会经济中的作用2. 油品知识:- 汽油的组成、性质与选用原则- 柴油的组成、性质与选用原则- 润滑油的分类、性能与适用范围3. 加油站安全与环保:- 加油站安全常识与事故防范- 环保法律法规在加油站的应用- 绿色消费观念的培养4. 加油站销售与服务:- 加油站销售策略与促销活动- 加油站服务质量与客户满意度- 信息技术在加油站销售中的应用教学大纲:第一周:加油站基础知识学习第二周:油品知识学习第三周:加油站安全与环保学习第四周:加油站销售与服务学习教材章节:第一章:加油站概述第二章:油品知识第三章:加油站安全与环保第四章:加油站销售与服务教学内容安排和进度:第一周:1-1.5课时,加油站基础知识第二周:2-3课时,油品知识第三周:2-3课时,加油站安全与环保第四周:2-3课时,加油站销售与服务三、教学方法针对加油站课程的特点和学生的学习需求,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:- 对加油站基础知识、油品知识、安全与环保等内容进行系统讲解,帮助学生建立完整的知识体系。

2024年加油站安全管理及法律法规培训精彩课件

2024年加油站安全管理及法律法规培训精彩课件

2024年加油站安全管理及法律法规培训精彩课件一、教学内容本课程内容基于《加油站安全管理与法规》教材第四章“2024年加油站安全管理新规定”及第五章“相关法律法规解析”。

详细内容包括:加油站安全管理的重要性,2024年加油站安全新规定解读,加油站常见事故案例分析,相关法律法规如《中华人民共和国安全生产法》、《加油站安全管理规定》的详细解析。

二、教学目标1. 理解2024年加油站安全管理新规定的内容及实施意义。

2. 掌握加油站安全管理的基本法律法规,并能在实际工作中正确运用。

3. 提高加油站从业人员的安全意识,降低事故发生率。

三、教学难点与重点教学难点:对法律法规的深入理解与运用。

教学重点:2024年加油站安全管理新规定的掌握及加油站事故案例分析。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、视频资料、挂图。

2. 学具:教材、法律法规手册、笔记用具。

五、教学过程1. 引入实践情景:(5分钟)通过展示加油站事故案例视频,让学生了解安全管理的重要性。

2. 理论讲解:(20分钟)对2024年加油站安全管理新规定进行详细解读。

3. 例题讲解:(15分钟)结合实际案例,讲解相关法律法规的应用。

4. 随堂练习:(10分钟)学生针对案例进行小组讨论,判断是否符合规定。

6. 拓展延伸:(5分钟)介绍加油站安全管理的发展趋势。

六、板书设计1. 主板书:2024年加油站安全管理新规定副板书:法规条款、案例名称、事故原因及预防措施七、作业设计案例一:某加油站因油气回收设备故障引发火灾。

案例二:某加油站工作人员未按规程操作加油枪,导致燃油泄漏。

2. 答案:将在下一堂课公布,并要求学生提交书面分析报告。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生关注加油站安全管理领域的最新动态,了解国内外先进的管理经验,提高自身安全管理水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的案例分析及答案解析。

加油站服务礼仪培训

加油站服务礼仪培训
2009-6-23
*
加油站的服务宗旨、承诺和态度
2009-6-23
*
优质服务的理念
2009-6-23
*
2
3
1
4
5
主动、有预见的服务
把自己放在顾客的位置上
让每一位顾客感到满意
优质的服务在于我们的一举一动
我们卖的首选是服务,然后才是其他
优质服务的理念
2009-6-23
*
第二节 规范化服务要求与流程
2009-6-23
*
通过本章我们可以了解到加油站服务的概念,掌握加油站规范化服务的要求与流程,为顾客规范、快捷、准确、安全地加油服务。
树立服务的理念对我们从事的加油站工作极为重要,深刻理解本章的内容,对于提高我们的服务意识,做好加油站优质服务,从容地胜任本职工作都会有所帮助。
2.规范化服务的要求与流程
中华礼仪培训网讲师李燕介绍
高级礼仪培训师; 武汉茶文化研究会会员; 武汉理工大学经济学院硕士; 中华礼仪培训网美女讲师团特聘讲师; 多家咨询/培训机构高级顾问/资深讲师; 多家知名企业的客户服务顾问、礼仪顾问; 3年专业培训经历、内训企业100多家、亲自辅导学员近8000人。
李燕老师的教育经历和多年企业培训经验使得其在礼仪培训方面独树一帜,是一位不可多得的具礼仪教学、咨询、辅导、训练于一身的专业人士。
01
擦拭车窗
有条件的油站征得顾客同意 擦拭油箱盖
02
加油八步法流程
2009-6-23
*
引车出站 结算货款 盖油箱盖 注意要点 唱收唱付 邀请再来
01
各个环节
八步法
02
有条件的油站征得顾客同意 擦拭油箱盖
擦拭车窗
开票服务流程及用语

《中文》 第五册课件3、加油站

《中文》 第五册课件3、加油站
清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,
左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意,
“的、地、得”口诀儿歌
大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,
最后:样子和现在差不多的汽车。谁发明的?—— 美国人福特
车的历史
Characters

部首:马
跨坐在动物或自行 车上。
Characters

部首:里 野外、田野
部首:“木”或“一”
未 未来
旅行
名词/动词
为了办事或游览从一个地方去到另一个地方(路程较远)。
旅行:行:行动; 常常是一个人去。
旅游:娱乐活动; 游:游历、游览; 常常是团体出行。
代替人或事物的叫人称代词。
第一人称
个体:我
第二人称
个体:你、您
第三人称
个体:他、她、它
群体:我们、咱们 群体:你们 群体:他(她、它)们
指示代词
指称或指定人、事物、情况的叫指示代词。
近指 远指
指代一般名词 这

指代处所名词 这儿、这里 那儿、那里
指代时间名词 这会儿、这时 那会儿、那时
指代数量名词 这个、这些 那个、那些
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。 副词/(形容词词组)+地+动词/(形容词) 如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂……
“得” 动词/(形容词)+得+形容词 如:走得很快、跳得很高、疼得直叫唤、大得很、红得发紫……
“的、地、得”口诀儿歌

第三课 感受别人的感受(教案)小学心理健康五年级上册同步备课系列(人教版)

第三课 感受别人的感受(教案)小学心理健康五年级上册同步备课系列(人教版)

情绪,如眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。
2.身段表情:通过人的身体姿态和动作变化来传
达情绪。
3.语调表情:通过声音的音调、节奏变化来表达的
情绪,也被称为副语言现象。
三、成长树
(一)练习
你能感受别人的感受吗?仿照示例,在横线处填
结合情境,分析
上恰当的语句。
别人的感受。由
例:同学比赛获得了第一名,我能感觉到他特别高 习题练习 易到难,逐步提
可)
自我分析能力。
出示课件,回答:
1.你能准确识别什么情绪?
2.哪些情绪你判断失误了?
3.如何才能准确识别情绪?
交流讨论。
预设:
生 1:观察他的表情。
生 2:看他的肢体语言。
生 3:结合他所处的环境。
师:通常情况下,我们对于认真观察过的表情更容
易准确地感受到它所代表的情绪。人的表情有三种类
型:
1.面部表情:通过面部肌肉和腺体的变化来展现
请在下面的情绪盘里画出爸爸妈妈最近的心情吧。左 示。
行练习,觉察父
边画出爸爸的心情,右边画出妈妈的心情。 出示课件:
母的情绪,综合 运用感受他人情 绪的方法。
学生交流分享。
课堂总结
师:本节课我们通过观察情绪图片、分析文字材 回顾梳理
料、设置情境、绘制情绪盘等环节,意识到感受别人的 课堂内容
感受具有积极作用,掌握了感受他人感受的方法和技
预设:
生 1:我觉得他的难过情绪有所缓解了。
生 2:因为他的头慢慢地抬了起来。
师:大家通过语言描述,准确地感受到了小宇的情
绪。接下来,我们继续尝试感受别人的情绪。
(二)猜猜他(她)的情绪
出示图片。
师:把你感受到的他(她)的情绪写在图下面的括

一年级上册语文部编版课件语文园地五教案

一年级上册语文部编版课件语文园地五教案
小学语文一年级上册 (部编版)
语文园地五
第一课时 第二课时 第三课时
1
识字加 油站
2
5
34


shànɡ wǔ 上午
wǎn

wǎn shɑnɡ 晚上
zuó

zuó tiān 昨天
jīn

jīn tiān 今天
nián

ɡuò nián 过年
读一读

上午
下午
wǎn
晚上
zuó
昨天
jīn
今天
明天
上个月
zhè
这个月
下个月
nián
去年
今年
明年
你有什么发现?
以天为单 位的时间
以年为单 位的时间
上午 下午 晚上
昨天 今天 明天
上个月 这个月 下个月
去年 今年 明年
一天以内 的时间
以月为单 都是表示时 位的时间 间的词语。
你还知道哪些表示时间的词语?
上周 这周 下周
上旬 中旬 下旬
我的 发现
2
1
识字加 油站
5
34
huā cǎo
花草
lián pínɡ
莲苹
shù
lín
树林
táo
qiáo
桃桥说说你的发现。来自艹字头 花 草 莲 苹
多与植物有关。
木字旁 树 林 桃 桥
多与树木有关。
我会说
草字头 木字旁 三点水
苗菜芽 椅枝柜 江河海
我的 发现
2
1
识字加 油站
5
字词句 3
4
运用
第二课时
➢ 读一读,看看它们的音节,说说你发现

《语文园地三》课件 统编版2024语文一年级上册

《语文园地三》课件 统编版2024语文一年级上册
调皮的太阳还会来到哪里? 调皮的太阳来到高山上,和小树们聊天。
齐读《秋天的图画》,想想这幅秋天的美景中介绍 了哪些事物。 介绍了梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。
秋天的图画里还会有哪些美景? 秋天的图画里还会有美丽的枫叶。
读儿歌:1.合作读;2.师生轮着读;3.加上动作读。
模仿创作——变换各种方式和大人一起读 儿歌《谁会飞》,仿照《谁会飞》的句式,试 着编写儿歌。
五颜六色
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
读一读,发现这些词语有什么特点?
1.都由四个字组成;2.每个词语中含有两个数字,这些数字 有的相同,有的不同;有的第一个、第三个字是数字,有的 第二个、第四个字是数字。
活动二:数字碰碰车——说说生活中带 有数字的四字词语。
鸟会飞。
niǎo ér zěn yànɡ fēi
鸟儿怎样飞?
shān shɑn chì bǎnɡ qù yòu huí
扇扇翅膀去又回。
shuí huì pǎo
谁会跑?
mǎ huì pǎo
马会跑。
mǎ ér zěn yànɡ pǎo
马儿怎样跑?
sì jiǎo ténɡ kōnɡ yǎnɡ tiān jiào
这些字母中有一些摆的时候很容易混淆的字母,怎么来辨别它们?
成果展示。 练读:1.指名读;2.齐读。
读一读这三组拼音。 注意:读的时候分清平舌音和翘舌音。
z—zh zì mǔ zhī zhū
c—ch cā bō li hē chá
s—sh sù shè shū jià
读的过程中有什 shù
一棵树
duǒ
七朵花
活动一:照样子,填数量词。

2024年秋一年级上册语文园地三 识字加油站 用拼音 课件(共17张PPT)

2024年秋一年级上册语文园地三 识字加油站 用拼音 课件(共17张PPT)
横长,竖画正直居中间。

书写提示: 横平竖直是基础,点
画起笔要轻巧。
第二站游园攻略:请用你的小巧手,摆一摆你喜欢的字母吧!
用拼音2、3,字词句运用
第三站游园攻略:请你区分z、c、s和zh、ch、sh
舌头平平
舌头翘翘
+
第三站游园攻略:请你区分z、c、s和zh、ch、sh
z—zh
c—ch
zì mǔ
一棵树
一座山
四只鸽子 鱼 河
鸡 七朵花
cā bō li
zhī zhū
hē chá
舌头平平z、c、s, 舌头翘翘zh、ch、sh。
s—sh sù shè shū jià
第四站游园攻略:请你边拼读,边想象生活中的场景
shuā yá tuō dì
qí mǎ lǐ fà
chī xī ɡuā bá luó bo
第五站游园升级攻略:
请你观察这幅风景画,说出画中的景物,再把卡片上的词语和短语 送回这幅画中去
识字加油站、用拼音1
复习巩固
g-gā k-kē h-hǔ j-jī q-qiā
x-xū z-zuò c-cì s-suǒ
zh-zhǐ ch-chuō sh-shū r-rì y-yī w-wǔ y-yú
第一站游园攻略:请向大家介绍课程表
看看你的课程表, 星期三有什么课?
第一节 上 第二节 午
第三节 第四节 下 第五节 午 第六节
星期一
语文 数学
道德与法治 音乐 美术
课程表
星期二
星期三
语文
数学
数学
语文
课间操语文
综合实践 道德与法治
劳动
星期四
语文 美术
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21ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中文第五册
“談”,左右结构,部首是“言”,共15画。 指 左右结构,部首是“扌”,共9画。 辆 [輛] 左右结构, 部首 是“车 ”,共 11 画。 繁体 字
“輛”,左右结构,部首是“車”,共15画。注意右边“兩”的里 边是两个“入”而不是“人”。 4援 词语教学 (1) 要求学生掌握的词语: [汽车] (名词) 一种交通工具。 例:一辆汽车 我买了一辆小汽车。 [高速] (形容词) 属性词。高速度的。 例:高速发展 高速公路 [公路] (名词) 市区以外的可以通行各种车辆的宽阔平 坦的道路。 例:一条公路 汽车在公路上飞驰。 [然后] (连词) 表示接着某种动作或者情况之后。 例:先想一想然后再说出来。 先写作业然后去打球。 [干净] (形容词) 没有尘土和杂质。重叠形式是“干干 净净”。 例:他的衣服很干净。 孩子们穿得干干净净。 妈妈把汽车刷得干干净净。 [数字] (名词) 表示数目的文字。汉字的数字有小写大 写两种,“一 二 三 四 五 六 七 八 九 十”等是小写,“壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾”等是大写的汉字。 例:一行数字 写数字 阿拉伯数字
中文第五册 22
[这时] (指示代词) 这个时候。 例:他这时正走在回家的路上。
小明这时才想起妈妈说的话。 [旁边] (名词) 左右两边;靠近的地方。 例:马路旁边有一辆汽车。
云云站在我旁边。 [先生] (名词) 淤 老师。 于 对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。 例:李先生 张先生 盂 称别人的丈夫或对人称自己的丈夫 (都带人称代词作定 语) 例:她先生出差去了。 在本课中,“先生”是第二种用法。 (2) 教学中需要讲解的词语: [宽阔] (形容词) 空间范围宽;不狭窄。作定语、谓 语。作定语时一般带“的”。 例:学校的旁边是宽阔的田野。
3. 加油站
一、教学要求
1援 会读会写本课的15个生字。 2援 会认读下列字,但不要求会写:玻 璃 3援 本课学习两个部首:立、车,要求会认会写。 4. 掌握本课的词语,能理解,会运用。 5援 重点学习的句子:
我们先去加油,然后再回家。 6援 流利地朗读课文。
二、课文简析
本文是一篇记叙去加油站加油的短文。课文首先写去加油 站,接着写在加油站加油时我们一家三口的动作行为。最后写 加满油后回家。目的是让学生熟练掌握有关的生活用语。
表 [錶] 上下结构,部首是“一”,共8画。 数 [數] 左右结 构,部 首是 “攵 ”, 共 13 画 。繁 体字 “數”,结构、部首与简体的“数”一样,共15画,注意左边上 部的写法。 旁 上中下结构,部首是“亠”或“方”,共10画。 谈 [談] 左右结 构,部 首是 “讠 ”, 共 10 画 。繁 体字
三、教学建议
1援 字音教学 在词语“先生”中,“生”读轻声;“一边”中“一”读 四声。 注意区别读音相同或相近的字:
中文第五册 20
j佻n倮
j佻n倮
j佻n倮
净 — — — 静 —— — 镜
zh佾
zh佾
指 —— — 纸
li伽n倮 li伽n倮 li伽n倮
辆 — —— 量 — —— 亮
ku佟n
k伽n
宽 —— — 看
我们先休息一下再谈。 关联副词:“先”用在第一个分句的主语后边,“然后” “再”只能用在第二个分句里。有时第二个分句只用“然后”或 “再”。 例:先做作业,再吃饭。
先回家,再出去玩儿。 先洗澡,然后睡觉。 6援 课文教学 教学时,注意按照时间的先后顺序分段讲解。可以在板书 时注意按照故事顺序安排板书并保留重点词句,讲解完以后教 师先带领大家根据板书复述,然后让学生用第三人称复述,或 者通过提问的方式引导学生把对问题的回答整理成完整的一 段话。 板书设计: 加油前:汽车飞跑 一边…一边… 加油时:爸爸 (加油) 妈妈 (刷玻璃) 我 (看油表) 先生 和爸爸 (谈天) 加油后:汽车开上高速公路。
看!道路多么宽阔啊! [刷子] (名词) 一种清洁用具。量词用“把”。 例:一把刷子 鞋刷 牙刷
我要去商店买一把刷子。 [挡] (动词) 遮蔽。 例:挡风玻璃 挡雨
大树挡住了太阳。 [刷] (动词) 用刷子清除或涂抹。 例:刷墙 刷鞋
你把鞋子刷一刷吧。
23 中文第五册
在本课里,“刷玻璃”是清洁玻璃的意思。 [辆] (量词) 用于车。 例:两辆汽车 5援 句子教学 我们先去加油,然后再回家。 在这个句子中,重点学习“承接复句”的用法。“先…然 后…”或“先…再…”是关联词,表示第二件事发生在第一件 事之后。 例:代表团先到北京,然后再到广州。
s俅
sh俅
sh俦
速 —— — 数 — — — 书
j佻n倮
j佻n
净 — — — 进
bi伲o
pi佟o
表 — — — 飘
t佗n
t佗n倮
谈 —— — 糖
s俅
s俅
速 — — — 诉
2援 部首教学 立 (立部):站、亲、意 车 (车部):辆、轮、军
3援 字形教学 加 左右结构,部首是“力”或“口”,共5画。 油 左右结构,部首是“氵”,共8画。 站 左右结构,部首是“立”,共10画。 阔 [闊] 半包围结构,部首是“门”,共12画。繁体字 “闊”,半包围结构,部首是“門”,共17画。 速 半包围结构,部首是“辶”,共10画。 路 左右结构,部首是“ ”,共13画。 刷 左右结构,部首是“刂”,共8画。 挡 [擋] 左 右 结 构 , 部 首 是 “ 扌 ”, 共 9 画 。 繁 体 字 “擋”,结构、部首与之相同,共16画。 净 [淨] 左 右 结 构 , 部 首 是 “ 冫 ”, 共 8 画 。 繁 体 字 “淨”,左右结构,部首是“氵”,共11画,注意左边 (不是两点 而是三点) 及右上角的写法。
(2) 汽车在宽阔的高速公路上飞跑。
(3) 爸爸把汽车开进了加油站。
中文第五册 24
四、练习答案
星期一
3援 (1) 气 — 汽 工 — 公 (2) 当 — 挡 静 — 净 静—净
(3) 子 — 字 块 — 快 (4) 两 — 辆 飘 — 漂
4援 干净 汽车 然后 旁边 快速
星期二
3援 (1) 刷子 (2) 加油站 (3) 数字 (4) 油表
7援 (1) 这是今年新买的车。
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