部编版(五四学制)六年级道德与法治同步训练试题——亲情之爱

（1）你如何理解中国人春运“回家”过年?
[爱的摩擦]
★小敏总是和妈妈作对。天冷，妈妈让她多穿件衣服，她偏不;妈妈让她带个鸡蛋去学校，她也不;天气不好，让她带雨伞去学校，她也不；妈妈对她的关心她都一概否定。
（2）请你说说小敏出现这种情况的原因是什么?
[孝的礼物]
★2019年1月23日是春运开始的第三天，在济南火车站的候车大厅里，每个返乡人的脸上都带着浓浓的笑意，各式各样的包裹摆满了走道，为车站增添了不少温馨的“年味”。春节回家，大包小包往家拿，那是给父母买的礼物，也是自己的一片“孝心”。
（2）①进入初中的我们意识到自己长大了，开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难以避免。
（3）①我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。③孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
A．孝敬父母是中华民族的传统美德B．孝敬父母是我们的法定义务
C．不孝敬父母会受到舆论的谴责、法律的惩罚D．孝敬父母只是我们的道德义务
9．“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规家训”的是（ ）
A．人不为己，天诛地灭B．居安思危，戒奢以俭
C．百善孝为先D．严以律己，宽以待人
10．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，中国孝文化源远流长。今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”文化内涵和文化传统。这说明( )
①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
②不孝有三，无后为大
③玉不琢，不成器：人不学，不知道
④静以修身，俭以养德
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．结合图片内容，我们可以认识到
①家是我们身心的寄居之所
②孝亲敬长是中华民族的传统美德
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体
④每个人都对家有深厚的感情
14．（1）下课后找老师解释清楚或主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出当时的情况，获得老师的认同
（2）相信老师的善意，多些宽容和理解
（3） 生活难免有挫折
（4）①面对挫折，乐乐的认识和态度是对的，她也难过和失落，但她能正确对待，分析原因、重做试卷、总结经验。②她把挫折当成生命成长的一部分，从而获得丰富的经验，成为鞭策自己的动力。
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②现实生活中，我们的家庭结构发生改变后，家中的亲情就不存在了
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的
④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失
A．①②B．②③C．①④D．③④
古代的家规、家训是中华民族巨大的财富，包含很多做人处事的智慧。下列属于我国传统文化中有积极意义的“家规”、“家训”是（ ）
①父母的爱是一种无微不至的爱、永恒的爱
②父母的话是亲情的自然流露，要言听计从
③父母把临别前内心的牵挂，化为句句叮咛
④父母絮絮叨叨让人烦
A．①②B．①③C．②④D．③④
二、简答题
12．感恩父母
在某敌老院的墙上有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、洗头发、擦鼻弟。 如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。”
①孩子与父母之间存在年龄差距
②孩子与父母心智学识不同
③孩子与父母经历不同
④父母与子女无法沟通
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．歌曲《父亲》中唱到：“总是向你索取，却不曾谢谢你，直到长大以后，才懂得你的不容易。”父母为我们操劳一辈子，我们理应承担起孝敬父母的责任。因此下列说法不正确的是（ ）
（3）乐乐考试失利说明了什么？
（4）她是怎么对待考试失利的？
情境三：晚饭时，爸爸和妈妈为了一点小事大声争吵，互不相让。乐乐……
（5）乐乐应该：
（6）乐乐这样做的理由：
四、分析说明题
15．为了让我们的家庭更和睦，东营市某中学六年级（3）班开展了系列探究活动，请你积极参与，回答问题。
[家的意味]
★2019年1月21日，春运大幕正式开启，中国人又将开始一次壮观的迁徙。从今天起直到3月1日持续40天的时间里预计全国旅客发送量将达29.9亿人次比上年春运增长0.6%。
A．①②B．①③C．②④D．①③④
6．百善孝为先。我国历来把“孝”看成是“天之经也，地之义也，民之行也”。这说明
①孝亲敬长是中华民族的传统美德
②孝亲敬长是每个中国公民必须履行的义务
③孝与现在的家庭文化格格不入
④在中国家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
7．小明当选了班级的宣传委员，他很高兴。可妈妈认为当宣传委员事多，耽误学习，让他不要再当了。可小明认为当班干部不但不会耽误学习，反而能锻炼自己的能力。于是，母子之间的矛盾产生了。母子之间产生冲突的原因是
根据材料，结合所学知识回答，如果让你用行动感恩父母，你想为他们做什么？
13．阅读下面材料，回答下列问题。
（1）说说“00后父女心声”中的父女间出现了什么问题？有什么危害？
（2）如何解决“00后父女心声”的问题,建设和谐家庭，请你提出合理化的建议。
三、情境探究题
14．情境现场
下面是六年级学生乐乐生活中遇到的情境，请你运用所学帮其解决。
（5）帮爸妈主动调解，舒缓他们的情绪，充当父母的“黏合剂”，并且让父母明白自己是不偏不倚的中立者。
（6）家和万事兴。（或当长辈发生矛盾和冲突影响家庭和睦时，作为家庭的重要一员要想方设法化解矛盾，让亲情更浓，让家庭更和睦。）
15．（1）①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
A．孝亲敬长是中华民族的传统美德，对父母要听之任之
B．孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务
C．孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始用实际行动表达孝敬之心
D．孝亲敬长是每个成年公民的法律义务
11．“你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生，你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念。今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。”一位父亲在他的孩子第一次出远门时写的这段话，让我们感悟到（ ）
（3）树高千尺不忘根，请你阐述孝敬父母的理由。
参考答案
1．D
2．A
3．C
4．C
5．B
6．D
7．A
8．D
9．A
10．B
11．B
12．①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；
②倾听。与双亲长辈保持亲近、 融洽的关系，倾听他们的心声；
③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设和谐家庭。
①要有互动沟通的技巧和应对冲突的智慧
②对父母的批评和劝导要学会接受
③如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
④试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④
3．周末，六年级（1）班的同学们正在举行“爱在家人间”网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是
情境一：语文课上，乐乐不小心碰反了水杯，造成课堂秩序混乱，老师误认为乐乐是故意的，当众批评了他，乐乐……
（1）乐乐应该：
（2）乐乐这样做的理由：
情境二：乐乐期中考试时，把本属于自己的强项数学考砸了，她难过得流下了眼泪。试卷发下来后，她冷静分析原因，认真把试卷重做了一遍；并在笔记本上总结经验，把这次考试成绩作为鞭策自己的动力。
④尽孝在当下。孝敬双亲长辈，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
13．（1）①爱的碰撞或亲子间的冲突；②会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
（2）①我们应从平常的相处中，认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。②有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。③爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。④接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤需要家庭成员之间相互理解和关心,积极面对家庭中出现的问题。⑥家庭成员之间有效交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突。⑦以良好的心态面对家庭的变化,让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
①和谐家庭的建设，需要家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容
②祖辈、父辈和子辈之间往往会产生矛盾和冲突，化解矛盾和冲突的正确途径是有效交流和沟通
③我们没有能力去协调家庭成员之间的矛盾和冲突，和谐家庭的创建是大人的事
④以良好的心态面对家庭发展中的问题
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2．孩子与父母之间的“代沟”主要表现在“穿衣打扮”“父母唠叨”“业余爱好”“零用钱消费”“交友”“隐私”等方面。孩子与父母都不希望有“代沟”，如何消除“代沟”？对于青少年学生来说下列做法正确的是（ ）
部编版（五四学制)六年级道德与法治同步训练试题——亲情之爱
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．六(1)班班委会决定举行“让爱住我家”的专题讨论会。讨论过程中，需要各小组就“我与和谐家庭”发表观点。假如你要代表小组发言，你肯定会说的是( )