演讲稿的写作指导
演讲稿的写作方法及技巧
演讲稿的写作方法及技巧
写演讲稿的方法和技巧包括以下几点：
1.明确主题：首先确定演讲的主题，在整个演讲过程中要围绕这个主题来展开，保持逻辑性和连贯性。
2.抓住听众的注意力：在演讲开始的部分，用引人入胜的开头来吸引听众的注意力，例如一个有趣的引言、一个令人震惊的事实或者一个引人入胜的故事。
3.清晰的结构：演讲稿应有清晰的结构，包括引言、正文、结论等部分。
每个部分应有明确的目标和逻辑。
4.简明扼要：演讲稿应言简意赅，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
尽量使用简单明了的语言，使听众能够轻松理解。
5.适当的语调和语速：演讲中要注意语调和语速的控制，使其与演讲的内容相匹配，并保持适当的节奏，以保持听众的兴趣和注意力。
6.使用恰当的例子和引用：通过使用恰当的例子和引用来支持演讲的观点和论证，可以增加演讲的可信度和说服力。
7.以问答互动方式引起听众思考：通过提出问题或启发式的讲述方式，可以引起听众的思考，并激发他们对演讲话题的兴趣。
8.运用修辞技巧：使用一些修辞技巧，如比喻、排比、反问等，可以增强演讲的表现力和感染力。
9.练习和反复修改：写好演讲稿后，要进行反复练习，并根据实际表达情况不断修改和完善。
通过反复练习可以提高演讲的流利度和自信度。
最后，要记住演讲是一门艺术，需要不断的实践和磨练。
只有在实践中积累经验，并不断改进和提升自己的演讲技巧，才能在演讲中达到更好的效果。
开学演讲稿写作技巧分享指导措施
开学演讲稿写作技巧分享指导措施尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这个美好的季节里，与大家分享我的开学演讲稿写作技巧。
作为一种有效的沟通方式，不仅能够帮助我们传达信息，更能够激发情感、传递力量。
我想和大家分享一些实用的写作技巧，希望能对大家有所启发。
一、明确主题和目的在开始撰写演讲稿之前，首先要明确演讲的主题和目的。
这将帮助你确定演讲的核心内容，并确保整篇演讲的连贯性和针对性。
如果你的演讲目的是激励同学们在新学期里取得更好的成绩，那么你可以围绕这一主题展开，通过具体的例子和数据来支持你的观点。
二、了解听众了解听众的背景、兴趣和需求对于撰写一篇成功的演讲稿至关重要。
这将有助于你选择合适的语言风格、语言词汇和演讲结构，从而增强演讲的吸引力和感染力。
如果你的听众是青少年，那么你可以使用更加生动、形象的语言来吸引他们的注意力；而如果你的听众是成年人，那么你可以更加注重演讲的逻辑性和说服力。
三、组织结构和思路清晰一个优秀的演讲稿应该具有清晰的组织结构和思路，你可以使用总分总的结构来组织演讲内容，先提出问题或主题，然后分析问题或主题的原因和影响，接着提出解决问题的方法和措施，最后总结并提出希望和建议。
注意保持段落之间的过渡自然流畅，避免出现突兀的转折或无关的内容。
四、运用修辞手法修辞手法是增强演讲感染力的重要手段，你可以运用比喻、排比、对比等修辞手法来突出重点、增强气势。
你可以将学习比作攀登高峰，用排比句来强调学习的重要性和紧迫性；或者通过对比不同学生的学习态度和方法，来突出成功人士的品质和能力。
五、注重语言表达和练习语言表达是演讲稿写作中最直接、最关键的一环。
你需要注重语言的准确性和生动性，避免使用过于复杂或专业的词汇和句式。
多进行口语练习和模拟演讲，可以帮助你更好地掌握语言表达技巧和提高自信心。
在演讲过程中，保持自信、热情和专注也是非常重要的。
谢谢大家！开学演讲稿写作技巧分享指导措施（1）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：一、明确目标和主题在开始撰写演讲稿之前，我们需要明确自己的目标和主题。
演讲稿的写作技巧与方法
演讲稿的写作技巧与方法。
一、写作技巧1.明确演讲目的写演讲稿前，首先要明确自己的演讲目的。
写演讲稿是为了说服听众、激励听众、提醒听众、教育听众还是其他目的，都需要在文字中体现出来。
只有明确了演讲目的，才能抓住听众的注意力，更好地传达自己的信息。
2.掌握演讲主题演讲的主题是演讲稿的灵魂，需要掌握主题的核心内容才能更好地展开演讲。
在写演讲稿时，要对主题行深入的思考和探讨，以便更好地展示自己的观点，切实地达到演讲目的。
3.注意语言表达演讲稿的语言表达要准确、简练、生动，具有感染力。
避免使用过于复杂的词语和长句子，要注重语言的通俗易懂性和亲和力。
此外，演讲稿应避免使用大量的俗套语言和陈词滥调，只有做到独具特色，才能实现演讲的成功。
4.考虑听众反应演讲的最终目的是要引起听众的共鸣，因此在写演讲稿时，要考虑到听众的反应。
听众对于演讲内容的接受和理解有很大的影响，要根据听众的特点和需求进行演讲内容的设计，引导和引起听众的情感共鸣。
二、写作方法1.明确三个要素写演讲稿需要明确三个要素：开头、中间和结尾。
开头要抓住听众的兴趣，激发听众的注意力；中间要整合有关信息和自己的观点；结尾要给听众留下深刻的印象，一般是通过总结、呼吁、感性的表达等方式进行。
2.注重条理和层次演讲稿需要有条理和层次，且层次分明、清晰明了、表现力强。
不同层次之间的内容呈递进式，整体逻辑性比较强。
为了更好地表达，可以通过数字、标点符号和重复等方式来强调和突出关键点，并且要注意使用承接词和过渡词来连接段落，保证整篇演讲稿的连贯性和完整性。
3.适当控制时间演讲稿的长度也非常重要，要适当控制时间。
演讲时间过短，容易导致内容不够充分；演讲时间过长，又容易让听众产生疲劳和不耐烦。
因此，在写演讲稿的过程中，需要考虑到演讲的时间，合理安排内容，以保证演讲的质量和效果。
，写好一篇演讲稿需要明确自己的演讲目的和主题，注重语言表达，考虑听众反应，掌握写作技巧和方法，以及适当控制时间等方面，从而最终实现演讲的成功。
演讲稿的写作要领
演讲稿的写作要领写一篇演讲稿的写作要领演讲是面对人群，表达观点和思想的重要方式之一。
一篇成功的演讲，不仅需要有深入的思考和理解，还需要准确的表达和组织。
下面将介绍如何写一篇成功的演讲稿。
一、明确主题在开始写演讲稿之前，首先需要明确你要讲述的主题。
主题应该涵盖你要传递的所有信息，也应该能够吸引听众的注意力。
主题要简明扼要，避免太过模糊或笼统。
例如：如果你主题是“如何使地球更加美好”，可以说得更加明确一些，如“环境保护，从小事做起”，这就更加具体明确了主题。
二、了解听众写演讲稿时，也要注意听众的背景和兴趣。
了解听众的年龄、性别、教育背景、职业等方面的信息，可以使你更好地了解他们的需求和情况。
这样可以帮助你将演讲内容更加贴合听众的需要，建立更好的人际关系，增强听众的信任和共鸣。
三、用有力的开头开头是演讲的重要组成部分，直接决定了听众是否对你的演讲产生兴趣，是否继续关注你的演讲。
要用有力的开头吸引听众的注意力，可以使用引用、故事、统计数据等各种方式。
同时，也要注意从开头就表明你的观点和主张，让听众对你的演讲内容有所期待。
四、结构清晰演讲稿在结构上要有条有理，清晰明了，让听众容易理解和接受你的观点。
一般来说，演讲稿应该包括以下几个部分：1. 引言：介绍演讲的主题和目的，吸引听众的注意力。
2. 正文：根据你的主题和目的，分段阐述你的观点和论据，并且注重过渡和连贯，使文章结构清晰明了。
3. 结论：总结你的演讲内容，强调主要观点，并且呼吁听众采取行动。
四、用生动的语言演讲时需要运用生动的语言，让的演讲内容更加深入人心，激发听众的情感和共鸣。
应该使用简明易懂的语言，尽量避免使用复杂和专业的词汇。
同时，也要注意语气的控制，不要太过严肃或者过度激动。
五、演讲稿的语言和口气要符合自己的风格每个人的风格和口气都不同，因此演讲稿的语言和口气也应该符合自己的风格。
不要过分模仿其他人，保持自己的特点，并且尽量用自己的方式表达自己的观点和思想。
演讲稿写作指导教案
演讲稿写作指导教案演讲稿写作指导教案【篇一：《发言稿》习作指导教学设计】《发言稿》习作指导教学设计习作目标：1.了解发言稿的一般写法。
2.能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。
习作难点：根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿课前准备：教学设计：一、谈话揭题，激发兴趣1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。
2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。
（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）二、明确情境，试写发言稿1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？（1）要有自己明确的观点：要竞选什么职位（2）要讲清楚自己的优势：如我为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：如我当班长会怎么做，如果竞选失败的话又会怎么做。
3、尝试写一份竞选班长的发言稿。
三、共同评议，修改发言稿1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。
2、选择三位同学的发言稿，展示评议。
（1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。
（2）评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。
3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿板书设计：写发言稿（竞选班长）（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。
（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。
【篇二：演讲稿教学设计microsoft word 文档】演讲稿写作教学设计课题名称演讲稿教者***课时1课时教具多媒体教学目的 1.了解演讲稿的基本概念和特点。
2.了解演讲稿的写作要求。
写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。
教学重点掌握演讲稿的写作格式。
教学难点演讲稿的撰写。
教学方法案例教学法、练习法教具多媒体教学过程一、导入二、写作指导(一) 演讲稿的概念和类型演讲稿可以分为两种类型：例如李燕杰、张海迪、曲啸等同志启迪人们心灵的演讲，就曾在鼓励广大青少年树立远大理想方面发挥过巨大的作用。
演讲稿写作指导课件
结语讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象； 提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完 整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
呢?不遵守时间的习惯是不是在为他们的形象“减分”
呢?其实，守时与守信同样重要，它是做人最基本 的准则，是人与人交流的基本素质。
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守时就是尊重时间，特别是尊重别人的时间。我们 既要懂得珍惜自己的时间，也要懂得珍惜别人的时间;
既不能浪费自己的时间，更不能浪费别人的时间。
守时，这个词听起来容易，如果说要去做，可能 会有一些人做不到。大多数人一般不迟到，经常迟到 的同学总是那么几个。许多同学在六年小学、三年初 中和三年里从来不迟到，这不就是一种好习惯吗?的
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手 来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的 天堂，让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！
我的演讲完了！谢谢大家！！
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文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现 在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊 重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反 映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随 处可见，在校园里，更需要文明的礼仪！
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文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的 每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文 明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要 以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自 己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作， 让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
演讲稿写作指导三篇
演讲稿的写作指导演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，那怎么让人听进去有所思考呢？一、观点鲜明，感情真挚，内容具有鼓动性演讲稿观点鲜明，赞成什么，反对什么，毫不含糊，能给人以可信性和可靠感。
演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力。
而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。
因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。
既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。
二、结构清楚，层次简明，一般只要一个层级一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变。
而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。
因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明，不能有第一大点又包含123小点。
三、语言流畅，深入浅出，幽默风趣1.要口语化。
“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。
写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句改成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。
演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。
2.要通俗易懂。
演讲要让听众听懂。
如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。
为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。
列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。
3.要生动感人。
怎样使语言生动感人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。
《演讲稿》(教案)-【中职专用】中职语文高一单元写作指导(高教版2023基础模块下册)
《演讲稿》写作教案【教学目标】1．掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。
2．学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。
3．情感、态度与价值观培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。
【教学重难点】1．选择一个自己熟悉的话题，写一篇有说服力和号召力的演讲稿。
教学过程：一、导入:同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的《最后一次讲演》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！当然要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。
那么，怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。
二、什么是演讲稿？演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。
常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。
不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。
主体必须有重点、有层次、有中心语句。
演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。
结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。
也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
三、演讲稿具有以下三个特点：第一，针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了能够用思想、感情、事例和理论来打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，它的评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。
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演讲稿的写作指导
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
第一、针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类
竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
从内部结构来说，演讲需要形成或创造现场的情绪氛围，所讲的内容应该较为集中，通常一篇演讲稿“最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来，以层层推
演的方式，一环扣一环地展开，这时最忌的是平面罗列：
甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成为大忌的是先亮论点，后举例子。
这只能使听众停止思考，甚至昏昏欲睡。
分散的论点和被动的（亦即无分析的，不能发展论点的）例子，无异于催眠曲。
”而“在演讲比赛中，尤其要求集中论点，因为时间的限制更大。
”（孙绍振：《关于演讲稿的写作》）演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。
瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。
”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。
开场白的技术主要有：
１、楔子。
用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；
２、衔接。
直接地反映出一
种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；
３、激发。
可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；
４、触题。
一开始就告诉听众自己将要讲些什么。
世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。