体育特长生工作总结
初三体育工作总结(8篇)
初三体育工作总结（8篇）初三体育工作总结（精选8篇）初三体育工作总结篇1时间过得真快，转眼间，我的学生马上进入高中，即将成为一名让人羡慕的高中生，三年的教与学，印象最深的当属最后一个学期了，具体工作总结如下：1、从思想上，自己有了很大的进步，虽然这学期忙点，但很充实。
龙山中学网站就是我工作的导航，每天浏览一遍，知道本周该干什么，今天该干什么，及时了解学校各口的工作，为自己的教学服好务。
2、继续完善自己的博客，通过博客结交了五湖四海的朋友，学习了各种各样的知识，提高了自己。
3、利用课上时间对学生进行素质测试，进而完成了初三级部学生的数据上报工作。
并完成了体育艺术2+1各项材料的整理工作。
4、3月份带领学生参加了肥城市中小学生田径运动会，作为教练员，从选材到训练到比赛做了全程服务，取得了团体总分第四名的好成绩，受到了学校领导的一致好评。
5、4月底带领特长生到石横进行专业测试，顺利完成了特长生的测试工作。
总共训练人数9人，专业成绩均在70分以上，其中80分以上占7人，成绩可喜可贺。
6、协助体育组完成了初三普通学生的毕业体育测试，并整理了相关材料。
7、6月份中考结束后，我和汪娟老师为参加20--年泰安市中学生健身啦啦操比赛进行了为期一个月的训练。
成绩前六名，但那也是我们师生共同努力用汗水换来的。
8、8月份参加了山东省体育教师远程研修培训，进一步提升了自己的业务水平。
根据学校要求，工作是完成了，但也有不尽人意的地方：1、自身的政治业务学习还需加强，争取使自己的教学水平再上一个层次。
2、课堂效果须进一步强化，对于素质差的同学要多加练习，尤其对那些叛逆的孩子更是要加强思想教育，争取让每一个孩子都能得到发展。
初三体育工作总结篇2一、学生情况分析：初三学生从各方面来说都表现的比较好，学生的体形普遍比较均匀。
从上学期的体育课不定期看这些学生，上课纪律可以，各方面的身体素质都同上二届有所差距。
二、教材分析：《体育与健康》九年级是以育人为宗旨，以学生为主体，重视启发式、探究式、合作式的学习方式，使学生学会学习，培养学生创新精神和实践能力，使学生身心得到全面发展。
特长生培养工作总结(15篇)
特长生培养工作总结(15篇)特长生培养工作总结1本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩现将本学期特长生培养工作进行总结：一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。
二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。
三、合理科学地培养特长生，让一周的`活动多样化，学生学得更有趣。
四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。
注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。
设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。
五、注重学法、技巧的指导，教给学生学习知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。
六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。
在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。
七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。
我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。
八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。
九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。
多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。
这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。
今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩.特长生培养工作总结2长期以来我校就致力于培养素质全面、特长显著的中学生，取得了骄人的成绩。
一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。
兴趣是最好的老师。
早在几年前就以学生的兴趣为依据，组建了音乐特长班，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育一代英才。
二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。
学年度上学期体育特长生训练工作总结
学年度上学期体育特长生训练工作总结本学年度上学期，我校体育特长生训练工作取得了丰硕的成果。
在学校领导的正确指导下，体育特长生训练工作坚持“健康第一、素质为先”的原则，注重培养学生的体质、技能和意志品质，使学生在体育特长项目上取得了较好的成绩。
一、训练目标明确，科学合理为了确保训练工作的有序开展，我们制定了明确的训练目标，并根据学生的身体条件和个人需求进行科学合理的训练计划。
我们注重培养学生的体能素质、专项技能和团队合作能力，通过定期测试和比赛，及时了解学生的训练情况和进步程度，针对性地进行调整和改进。
二、课程设置合理，内容充实丰富我们根据学生的特长选择了适合的课程和内容，并结合学生的学习进度进行安排。
在体育特长生训练工作中，我们注重培养学生的基本功和技能，在训练内容中增加了力量训练、灵敏度训练、协调性训练等，提高学生的综合素质。
三、培养学生的意志品质，提高坚韧性在训练过程中，我们注重培养学生的意志品质，激发学生的自信心和毅力，让他们能够面对困难和挫折坚持不懈。
通过集体操练、体能训练等方式，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，提高学生的综合素质和竞技能力。
四、注重赛事锻炼，展现风采为了提高学生的实战能力和比赛经验，我们积极组织学生参加各类体育比赛。
通过参与比赛，学生们锻炼了自己的技能，提高了对手的对抗能力，展现了自我风采，同时也培养了学生的团队协作精神和适应能力。
五、加强教练队伍建设，提高教学水平为了提高体育特长生训练的效果，我们注重教练队伍的建设和培养。
通过定期组织教练员培训和交流，提高了教练员的教学水平和专业素养。
同时，我们也鼓励教练员积极参加各类培训和比赛，不断提升自己的能力和水平，为学生的训练提供更好的支持。
六、加强与家长的沟通交流，形成共识在体育特长生训练工作中，我们注重与家长的沟通交流，及时了解学生的家庭情况和问题，形成家校合力，共同关注学生的成长和发展。
我们与家长定期举行讨论会和座谈会，向家长介绍学生的训练情况和成绩，听取家长的意见和建议，共同制定合理的训练计划和目标。
体育生毕业从事工作总结
体育生毕业从事工作总结
作为一名体育生，我对运动和健康有着深厚的热爱和理解。
在大学期间，我不
仅在专业课程中学习了运动训练、运动营养和运动心理等知识，还通过参加各种体育比赛和活动，积累了丰富的实践经验。
毕业后，我选择了从事与体育相关的工作，并在实践中不断总结和成长。
首先，我在大学期间通过专业课程的学习和实践活动的参与，掌握了运动训练、运动营养和运动心理等方面的知识和技能。
这些知识和技能为我未来的工作奠定了坚实的基础。
在实习和工作中，我能够运用这些知识和技能，为运动员提供科学的训练指导和营养建议，帮助他们提高竞技水平和保持身体健康。
其次，我在大学期间积极参与各种体育比赛和活动，培养了良好的团队合作精
神和领导能力。
在工作中，我能够与团队成员密切合作，共同制定训练计划和比赛策略，充分发挥团队的力量，取得优异的成绩。
同时，我也能够带领团队成员克服困难，保持积极的心态，取得成功。
最后，我在大学期间还通过参加各种实习和社会实践活动，积累了丰富的实践
经验。
这些实践经验让我更加深刻地理解了体育工作的本质和要求，也让我更加自信和成熟地面对工作中的挑战和困难。
总的来说，作为一名体育生，我在大学期间通过学习和实践，掌握了丰富的专
业知识和技能，培养了良好的团队合作精神和领导能力，积累了丰富的实践经验。
毕业后，我选择了从事与体育相关的工作，并在实践中不断总结和成长。
我相信，通过自己的努力和不懈的追求，我一定能够在体育工作领域取得更大的成就。
体育生训练总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本学年体育生训练工作已接近尾声。
在过去的一年里，我们紧紧围绕学校体育工作目标和要求，紧密结合体育特长生的实际，积极开展各项训练活动。
现将一年来体育生训练工作总结如下：二、工作回顾1. 加强思想教育，树立正确的人生观和价值观在训练过程中，我们高度重视学生的思想教育工作，通过举办主题班会、座谈会等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们鼓励学生以优秀运动员为榜样，发扬顽强拼搏、永不放弃的精神，为校争光。
2. 科学制定训练计划，提高训练效果根据学生的身体素质和训练需求，我们制定了科学合理的训练计划。
在训练过程中，注重多样化、系统化、个性化的训练方法，确保学生在提高运动技能的同时，身体素质得到全面提高。
3. 强化技术训练，提升竞技水平在技术训练方面，我们注重基础技能的培养，通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握各项运动技术。
同时，针对不同学生的特点，进行有针对性的技术指导，提高学生的竞技水平。
4. 加强团队建设，培养集体荣誉感我们注重团队精神的培养，通过团队训练、比赛等形式，增强学生的集体荣誉感。
在比赛中，我们鼓励学生发挥团队协作精神，为校争光。
5. 关心学生身心健康，确保训练安全在训练过程中，我们始终关注学生的身心健康，定期进行身体检查，确保学生在训练过程中的安全。
同时，加强对学生的心理辅导，帮助学生缓解压力，保持良好的心态。
三、工作成效1. 学生在各级比赛中取得优异成绩在过去的一年里，我校体育生在各级比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
其中，在市级比赛中，我校体育生共获得金牌10枚、银牌8枚、铜牌6枚。
2. 学生身体素质和运动技能得到显著提高通过科学合理的训练，学生的身体素质和运动技能得到显著提高。
在训练过程中，学生的速度、力量、耐力等各项指标均有明显提升。
3. 学生集体荣誉感和团队精神得到增强在训练过程中，学生的集体荣誉感和团队精神得到增强。
他们在比赛中团结协作，为校争光。
中学的体育教师体育特长生训练总结
中学的体育教师体育特长生训练总结体育特长生是指在体育方面有着突出天赋和潜力的学生，他们在运动技能、身体素质和体育意识等方面有着明显的优势。
作为中学的体育教师，负责培养和训练这些体育特长生的任务非常重要，下面是对体育特长生训练的总结。
一、制定个性化的训练计划体育特长生之所以能够在体育方面取得突出的成绩，很大程度上得益于他们的个性化训练计划。
因此，针对每个体育特长生的特点和需求，制定个性化的训练计划显得尤为重要。
首先要对每个体育特长生进行身体素质、运动技能和体育意识等方面的全面评估，明确他们的优势和不足。
然后根据评估结果，制定相应的训练计划，注重突出其优势，同时加强不足的训练，从而全面提升他们的体育水平。
二、综合训练，注重全面发展体育特长生的培养不仅仅是对某一项具体体育项目的训练，更应该注重全面发展。
因此，在训练中要注重综合训练，涵盖体育技能、身体素质和体育意识等多个方面。
要让体育特长生参与各种不同的体育项目训练，拓宽他们的运动领域，提升他们的综合能力。
同时，还要注重培养体育特长生的领导能力和团队合作精神，让他们在体育活动中能够担当重要角色。
三、精确指导，注重细节体育特长生在训练中往往具有较高的自我要求和较高的运动素养，在这种情况下，我的角色是精确指导他们，并注重训练细节。
首先要注重技术动作的规范性，通过详细的解说和示范，帮助他们正确理解技术要领，然后通过不断的反复练习，逐渐培养出稳定的技术动作。
除了技术动作外，还要关注体育特长生的体能训练，通过科学的训练方法和细致的指导，提高他们的耐力、速度、力量等身体素质。
四、营造良好的训练氛围良好的训练氛围对于体育特长生的培养是至关重要的。
在训练过程中，我注重创造积极向上的训练氛围，让体育特长生充满激情地投入到训练中。
要让他们感受到训练的乐趣和成就感，通过鼓励、表扬和奖励等方式，及时反馈他们的进步和成绩。
同时，还要注重培养体育特长生的竞争意识和团队合作精神，激发他们的斗志和信心，推动他们在体育运动中取得更大的突破。
体育特长生考试工作总结
体育特长生考试工作总结
在过去的一段时间里，我们为体育特长生进行了一系列的考试工作。
这项工作不仅是对学生体育特长的评估，更是对我们教育工作的检验和总结。
在这次考试工作中，我们深刻地认识到了体育特长生考试工作的重要性，并总结出了一些经验和教训。
首先，体育特长生考试工作是对学生体育能力的一次全面检验。
通过考试，我们可以全面了解学生的体育特长，包括技术水平、体能素质、比赛表现等方面。
这为学校提供了选材和培养优秀体育人才的重要依据。
其次，体育特长生考试工作也是对教师教育教学工作的一次检验。
通过考试，我们可以看到学生的体育特长是如何得到培养和发展的，也可以看到教师在教学过程中的不足和不足之处。
这为我们进一步改进教学方法和提高教学质量提供了重要的参考。
在这次考试工作中，我们也总结出了一些经验和教训。
首先，我们发现在体育特长生考试工作中，要注重考查学生的综合能力，不能只看重技术水平，还要注重体能素质和比赛表现。
其次，我们也发现在考试工作中要注重考查学生的潜力和发展空间，不能只看重眼前的成绩，还要注重学生的长远发展。
总的来说，体育特长生考试工作是一项重要的教育工作，它不仅是对学生体育特长的一次全面检验，更是对教师教育教学工作的一次检验。
在今后的工作中，我们将进一步总结经验，改进工作方法，为培养更多优秀的体育人才而努力奋斗。
体育特长生测试工作总结
体育特长生测试工作总结
体育特长生测试工作是学校体育教育工作中的重要环节，通过测试可以有效地
评估学生的体育特长和潜力，为学校的体育教学和训练提供重要的依据。
在过去的一段时间里，我们进行了一系列的体育特长生测试工作，现在我来总结一下这次测试的情况和结果。
首先，我们对测试工作进行了详细的计划和准备。
在测试之前，我们制定了详
细的测试项目和标准，明确了测试的流程和方法。
同时，我们还安排了专业的教练和老师进行测试，确保测试的公正和客观性。
其次，测试工作中我们注重了对学生的个性化评估。
在测试过程中，我们不仅
关注学生的体能水平，还注重了对学生的技术和战术水平的评估。
通过综合评估，我们可以更准确地了解学生的体育特长和潜力，为学生的体育发展提供更有针对性的指导和培训。
最后，通过测试工作我们也发现了一些问题和不足。
在测试中，我们发现一些
学生的体育特长没有得到充分的发挥，部分学生的体育特长甚至被忽视了。
这提示我们需要更加注重对每个学生的个性化关注，为每个学生提供更好的体育发展机会。
总的来说，这次体育特长生测试工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和
不足。
我们将在今后的工作中，进一步完善测试工作，更好地发挥测试的作用，为学生的体育发展提供更好的支持和帮助。
希望通过我们的努力，能够培养出更多优秀的体育特长生，为学校的体育事业做出更大的贡献。
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体育特长生工作总结篇一：体育特长生培养总结云县第一中学体育特长生培养工作总结我校以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视此项工作，务求实效。
改革教育教学方法，更新教育观念，努力构建学校办学特色。
结合校园文化建设，强化质量意识，为学生特长发展提供宽松环境。
近几年来，体育特长生的培养一直在不断加强。
体育特长生培养和训练一直坚持学科教学的基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系，针对特长生的实际，开齐、开全、教好文化学科，为其奠定必备的知识基础，促进和谐发展。
强化特长生培养的实效性。
以学科教育为突破口，培养学生兴趣，发展个性特长。
在普及的基础上，加大了体育特长生的培养力度。
每年都有四十到五十多人考取不同的体育院校。
我们一直以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种体育特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
在专项选择上尽量把学生自身优点放大。
在体育训练中我们也培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏运动美、创造运动美。
在体育特长生中没有严重违纪的事情发生。
近几年，我们通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，很多教师也彻底改变了教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
他们鼓励、关注、培养在体育特长学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的优秀学生。
每年新学年开始，学校的重点工作都是迎接新生入学和特长班的组建。
我校特长生训练一般在此后进行，有的体育考生身体素质普遍较差，底子薄，为此，我们向学校领导们反映了这种情况，想要提前训练，几位领导给予了大力支持，开学第一周训练队便组建起来，抢得了训练时间，为以后的训练工作奠定了良好的基础。
在管理上，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，我就制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。
虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，我们体育教师首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
高三体育考生参加术科考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定跳远。
为了使学生们都取得理想成绩。
因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。
制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。
而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，我们体育教师首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。
对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我们采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此我决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。
对于那些100米成绩较差的学生，我主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果，在此不一一赘述。
20XX年：80—90分 10人70—分 17人 60—分 7人20XX年：50—分 2人 60分—分 3人 70—分 22人 80—分 13人 90分以上 1人20XX年：50—分 2人60—分 8人 70—分 21人 80—分 10人20XX年：40—分 5人 60—分 6人 70—9分 24人 80—分 15人 90分以上 1人20XX年：50—分 1人60—分 8人 70—分 16人 80—分 12人90分以上 1人多年来，经过师生的共同努力，在每年的体育术科测试中，我校的体育考生取得了可喜的成绩，最高分达95分，各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先，圆满地完成了学校的工作任务。
20XX云县第一中学体育组年9月10日篇二：体育特长生培养工作总结体育特长生培养工作总结哈拉海第一中心小学戈风奇这学期即将结束，体育特长生培养工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期计划，上个学期主要是体能的训练，这个学期在体能训练的基础上，结合各个专项技术，展开了如火如荼的教学，学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满意。
这学期的体育特长生训练是从这学期开始的，一直训练今天，训练了三个多月，我训练的时间都选在没周四的地六节课时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练，而学生放弃了早晨的大好时间来训练。
在训练的过程中，我首先会带领学生热身，让技术好的学生，领做。
对于技术教学，我开始阶段，先让学生学会简单的动作，再慢慢过渡到相应的难度教学。
学生的接受能力比较好，大都都能够迅速的掌握。
根据这个阶段学生调皮好动的特点，我会采用各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好，也玩的开心，何乐而不为呢。
我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重学生的思想教育工作。
对于学生在运动训练时候等产生的问题，我会细心的给予教育，从思想入手，层层深入，让学生从心底去接受和改变。
最终成效是显著地。
为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完美。
篇三：体育特长生培养工作总结体育特长生培养工作总结转眼间一学期即将过去，回顾过去一学期的特长生训练工作，我们在学校领导的指导下，做了许多工作，取得了一点成绩，现将我们一年的工作总结如下。
一、严格管理，求规范一个好的班级，需要规范的管理，同样，一个好的训练队，也需要严格的管理。
过去的一学期，我们制定了一系列的制度来约束运动员.规范了运动员的不良行为，提高了训练效果。
比如，田径队的初乐同学，在进田径队之前，是学校有名的“倒蛋鬼”，由于其很想训练，我对他说：“你进田径队可以，但是你必须遵守学校及田径队的制度，否则，我就不让你训练。
”“好的！老师，你看我表现吧！”果不其然，自进田径队到现在，他在也没犯过错。
二、认真钻研，求科学运动员学习任务紧，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们认真钻研的问题。
例如我们根据学生的身心特点，借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素质训练时，我采用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。
我在训练中积极尝试运用“多因素训练法”。
多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。
比如，为了使学生掌握跨栏的起跨练习，当学生向前提拉起跨腿时，我有意识地用力阻挡起跨腿向中前提拉，别小看这个动作，是可以发展有关肌肉的力量，另一方面刺激有关神经，对提拉动作的条件反射，有利于技术动作的掌握。
同时，也发展了灵敏、柔韧等素质，真正实现通过一个手段，达到多方面训练效果的作用。
三、严格训练，求实效随着科学技术的发展，各个教练的训练手段大同小异，那为什么训练效果不一样呢？我想是要求不同造成的。
比如，两个教练同时采用肩负杠铃全蹲发展运动员的上肢力量，一个教练要求运动员快起慢下，而另一位教练员不做要求，很显然，前一个教练员的训练效果好，因为，运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。
因此，在平时的训练中，我对运动员要求非常严格。
比如，短跑运动员在持哑铃摆手臂时，我要求两点：1。
摆臂动作正确；2。
摆臂时速度尽可能快。
又比如，跳越运动员利用跳栏架发展快速力量时，我要求运动员在脚着地瞬间离地要快，同时，大腿尽力向胸部靠。
通过教练的严格要求，训练效果得到了很大的提高。
要带好特长生训练，首先要加强对学生的思想教育。
例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。
使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。
再结合本队的典型例子，如我队一位同学在一次训练中狃了脚。
好了马上主动提出要回来参加赛前的训练，当然，单有学生自的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。
父母非常疼爱孩子。
少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。
我们也常碰到这个问题。
我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，保证她的学习成绩不下降。
另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。
平时除了抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应。
加强学生的营养供给和思想品德的教育。
一学期来，我校田径队取得了比较好的成绩。
展望新的一学期，我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。
20XX索博日嘎镇中心小学年7月5日。