自我鉴定 教师工作日志随笔吧
关于教师工作实习自我鉴定范文(3篇)
关于教师工作实习自我鉴定范文（3篇）关于教师工作实习自我鉴定范文（通用3篇）关于教师工作实习自我鉴定范文篇1自己工作快一年了，回顾走过的一年时光，在与我们__班的相处过程中，我很喜欢他们，在自己的试用期满而即将晋升中学二级数学教师之即，我把我自己一年来的鉴定归纳如下：从20__年9月份至今参加工作近一年的时间里，我不断学习，不断努力，怀着认真负责的态度去做好每一件事。
一、思想方面。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。
本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有。
效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。
在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。
二、生活方面。
勤俭节约，并力所能级的帮助身边有困难的人。
三、工作方面。
接任高一__班的数学教学工作，我倍感肩头压力和责任的沉重，对于这个班的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我只有审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理。
积极详细地了解每一个学生的学习和生活的情况，有针对性地对出现的问题进行调节，用严爱相济的心态来对待他们。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系；对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质；具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
总结经验可以充实自己，反思不足可以提高自己。
相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自己和提高自己的。
关于教师工作实习自我鉴定范文篇2首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。
在一星期的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了。
教学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。
教师实习工作自我鉴定范文(6篇)
教师实习工作自我鉴定范文（6篇）教师实习工作自我鉴定范文（通用6篇）教师实习工作自我鉴定范文篇1光阴荏苒，一年的实习期马上就要结束了，通过一年的工作和学习，积累了丰富的经验，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的基矗通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。
下面我将从德、能、勤、绩四个方面对自己这一年的工作进行综合鉴定。
一.树立良好的教师形象，迅速提高自身的职业道德素养作为一个新教师，我非常幸运，在参加工作的第一个学年就有机会担当班主任的工作。
班主任的这个重要的角色，让我有了更多的机会和同学们接触，让我能及时的掌握学生的动态，制定出相应的教育措施，并能根据每个同学不同的性格特征，因材施教。
在这个过程当中，不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教育，让学生懂得自己的责任。
不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。
同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素质水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。
二.不断得提高专业技能，练就过硬的本领作为一名教师，能够讲的一堂好课，这是最基本的要求，也是让学生敬爱的主要方面。
所以作为一名新教师，我不断的加强自身的教学技能，提高自身的教学水平。
1)走出去在工作中，积极的和同事交流，充分利用自己的时间多去听经验丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵活应用，不断的在工作中积累经验。
2)请进来同时，还要积极的把自己的同事请进来，让他们来到自己的课堂进行指导，让老教师在找出自己工作中存在的不足，针对这些不足和缺点，找到相应的措施，改正自己的缺点，弥补自身的不足3)练好基本功备课是老师的必修课，要做一名优秀的教师，就必须在平时做好备课的工作，积极的研修学习，只有做足备课的工作，才能保证课堂的质量，保证自己能够高水平的发挥，所以在平时工作中把备课作为工作中的(重中之重，加强备课的基本功。
教师工作自我鉴定(合集五篇)
教师工作自我鉴定（合集五篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师工作自我鉴定3篇
教师工作自我鉴定教师工作自我鉴定精选3篇（一）作为教师，自我鉴定是一个重要的过程，它能帮助我们评估自己的教学工作、发现自身的优点与不足以及制定改进计划。
以下是一份教师工作自我鉴定的参考范文：作为一名教师，我深知自己的职责是教育和引导学生的成长，培养他们的学术能力和人格素养。
在回顾自己的教学工作时，我对自己的表现有以下的鉴定：首先，我始终抱着对学生的热爱和关怀的态度进行教学。
我与学生建立起良好的师生关系，尊重并理解他们的个性和特点。
我注重培养学生的自主学习和问题解决能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和合作学习。
我也经常与学生进行沟通，了解他们的学习进展和困难，帮助他们解决问题。
其次，我努力提高自己的教学能力和专业知识水平。
我持续学习教育最新的理论和方法，参加教师培训和研讨会，与同行交流经验和教学资源。
我也积极参与课程开发和教学设计，不断创新教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
再次，我重视学生的综合评价和反馈。
我定期进行学生评价，了解他们对我的教学的看法和建议。
我将学生的反馈作为改进自己教学的重要依据，积极调整教学策略和方法，以提高学生成绩和学习效果。
最后，作为一名教师，我深知自己在教育过程中的责任和影响力。
我时刻保持职业操守和道德标准，尊重学生的人权和尊严，严格把控教学过程中的纪律和安全。
我也与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，与他们共同合作培养学生。
尽管我在教学工作中付出了较多的努力，但我也清楚自己存在着一些不足之处，其中包括对一些新的教学技术和方法的应用不够熟练，还需要进一步提高自己的沟通和管理能力。
因此，我将制定以下改进计划：首先，加强自己的教学技巧和方法。
我将积极参加更多教师培训和研讨会，学习和掌握更多的教学技术和方法，以提高自己的教学效果。
其次，注重专业知识的学习和提高。
我将深入学习课程相关的最新研究成果和理论，提高自己的学科知识水平，以更好地指导学生的学习。
最后，加强与同事和家长的合作。
老师个人的工作自我鉴定5篇
老师个人的工作自我鉴定5篇老师个人的工作自我鉴定5篇在这段工作时间里，相信老师们有认真制定教学工作计划和撰写学科工作总结，并且也提升了自己的业务能力，不妨展开说说吧。
下面是小编为大家收集的老师个人的工作自我鉴定例文，希望你喜欢。
老师个人的工作自我鉴定（篇1）参加教育工作以来，作为一名已经执教多年的教师，本人在教育方面已经有了比较成熟的经验，工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，不但得到学校的好评，而且得到学生的尊敬。
学习是手段，创造才是目的。
在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。
以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。
一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
老师个人的工作自我鉴定（篇2）本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。
常常深进到学生当中往，除做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主同等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学情势、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达正确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计公道，节奏适度。
培养了学学习的爱好，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析题目和解决题目能力有明显改善，增进了学生的全面发展。
教师个人工作自我鉴定范文(三篇)
教师个人工作自我鉴定范文第一部分：教学工作鉴定1. 教育教学观念：本人深信教育是培养学生综合素质的重要途径，坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。
本人认为教育的目标是培养学生成为有道德、有知识、有能力、有健康、有创新精神的人才。
2. 教学能力与水平：在教学工作中，本人积极参加各类培训，不断提升自己的教学能力和水平。
本人以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，并能够因材施教，充分发挥学生的潜能。
3. 教育教学成果：本人在多年的教学实践中，通过不断改进教育教学方法，取得了一定的教育教学成果。
学生的学习成绩稳步提高，参与各类科技、艺术、体育等比赛并获得优异成绩，学生的综合素质得到了显著提升。
4. 教学资源与创新：本人注重教学资源的开发与创新，积极开展教育科研工作，参与校级教研活动，为学校的教学改革提供了有益的借鉴与建议。
本人在教学过程中充分利用多媒体教学手段，设计了一些教学资源与教材，以提高教学效果。
第二部分：教育管理与指导鉴定1. 学科管理能力：本人具备良好的学科管理能力，能够有效组织学科教师的工作，制定科学合理的教学计划，并能够指导教师进行教学工作。
本人注重对学科教师的培养与引导，提升教师的教学能力和水平。
2. 学生管理能力：本人注重学生管理工作，在日常学习中，能够积极关心学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。
本人注重学生的思想道德教育，关注学生的健康成长。
3. 班级管理能力：本人注重班级管理工作，注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
本人与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，争取家校合作，共同促进学生的发展。
第三部分：教育科研与自我提升鉴定1. 教育科研能力：本人积极参与校级及以上项目的教育科研工作，积极开展教育科研工作，提高自身的科研能力和水平。
教师工作自我鉴定文(精品7篇)
教师工作自我鉴定文（精品7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人工作自我鉴定5篇
教师个人工作自我鉴定5篇作为一名人民老师,你觉得自己工作的怎么样,快来作为一个自我鉴定吧!下面，我在这给大家带来了老师个人工作自我鉴定范文5篇,欢迎大家借鉴参考!老师个人工作自我鉴定范文5篇1不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关怀与关心下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。
在思想政治表现、品德素养修养及职业道德上。
遵纪守法，仔细学习法律学问;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。
在专业学问、工作力量上。
我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟识了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。
为了学院工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还主动协作其他同事做好工作。
在工作看法和勤奋敬业方面。
本人喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。
在工作质量成果、效益和奉献方面。
本人在开展工作之前做好个人工作打算，有主次的先后准时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的奉献。
在过去一年的工作，虽说是有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着缺乏。
比方个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。
在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的奉献。
.我任职五年来，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。
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教师工作日志随笔吧教师工作随笔童年是快乐的，童年时期是一个人成长过程中最幸福的时期，作为陪伴每个宝贝度过这一幸福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。
儿童期是智力开发的最佳时期，也是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。
儿童期更是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。
幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都需要大人的关爱和指导。
对于自主意识强的孩子，家长应注意：鼓励孩子参加伙伴群体中的活动，积极培养他们解决问题、独立思考及领导组织能力。
让孩子进入一个年龄稍大的群体去体验，从而培养孩子与小伙伴友好合作的意识，教育孩子虚心学习伙伴的长处，尊重别人的意见，珍惜与小伙伴之间的友谊，不把自己的想法强加于人。
提醒孩子不要有点成绩就骄傲或沾沾自喜。
而对于自我中心意识严重的孩子，家长应注意：教育孩子要有正确的态度、方法，不要过分溺爱纵容孩子，对孩子不合理的要求，要坚决拒绝。
创造环境和机会让孩子多与伙伴交往，这样逐渐使孩子了解自己与他人之间的关系，了解除了自己的立场外，还有与自己不同的立场，从中体会到友好相处、共同游戏带来的愉悦情绪，逐渐消除自我中心的心理。
另外，对待有问题行为的儿童，要多观察、分析，积极地对他们进行心理补偿教育，尽量采取环境和行为矫正的方法，使他们健康地成长。
班级中有些幼儿，因为爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一起，由于长辈们的特别宠爱，使他们形成了任性、娇惯还有与小朋友交往的障碍。
长期下去，他们不喜欢和别人交往，性格孤僻，长期下来便形成了自闭症。
对待这一部分幼儿，请家长充分注意到，顾及到幼儿心理发展的特殊时期，及时与幼儿园老师配合使孩子能够尽快改变孤僻的性格，以免影响到以后的发展。
这是一个不容忽视的问题，在幼儿园里普遍存在，希望家长和老师充分顾及到这一些特殊家庭情况的孩子，让孩子在关爱之中养成活泼向上的性格。
还有一类幼儿特别顽皮，家长和老师都特别头疼，但是不是没有解决的方法，长期的受批评会使幼儿觉得无所谓，可是如果换种方式及时肯定他们优秀的地方，但是也不能过分的表扬，孩子在表扬之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。
怎样达到教育这一类儿童的目的，家长和老师要注意把握一个度，无论孩子多么淘气，都要使他明白自己是有价值的，是可被父母接受的、可提供自我服务及为别人服务的人，从而增强孩子的他人意识。
要以积极乐观的人生态度去对待生活，去关心他。
父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。
这样在无意之中，孩子就会萌发关心集体、关心父母、关心同伴、乐意分享的优良品质。
总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培养一批能够适应现代社会发展，能够赢在起跑线上的阳光宝贝。
让我们共同努力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。
幼儿活动观察记录观察对象：汤玮观察实录一：汤玮小朋友是个性格内向的孩子，无论什么活动都不积极、不主动，有时甚至站在一边，不敢靠近。
无论提出什么问题，气氛多活跃，晓晓一向扮演的是观众角色。
在一次活动课上，我示意让他起来回答，可喊他名字三次，他都无动于衷。
还有与人交流时从来不说普通话，记得一次放学时，他妈妈来接他，他用土话和我说：“老师，再见，”我故意和他说：“晓晓，你说什么？我没听见啊！”并亲切的恳求他，“再和老师说一遍好吗？”当时晓晓难为情的看了看我，什么都没说，就跑开了。
观察实录二：每当吃点、吃饭，孩子们先洗手，已成为必然的习惯。
有一次下午吃馒头时，孩子们一组一组轮流到洗手间洗手，可汤玮说：“老师，我手不脏，不用洗的，不信你看，”说着伸出了手。
面对这么简单的问题，我没有说话，其他孩子开口了：“细菌是看不到的，吃到肚子里会生病的，吃点以前一定要洗手的。
”汤玮不好意思的跟随孩子们去了洗手间。
实施措施与效果：1.针对性格有些内向，不愿参与活动，活动中不积极、不主动，从不说普通话的晓晓，在日常生活中，我经常和他谈话，主动和他聊天，活动中经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒他，并且让晓晓和性格外向的孩子搭配组合，为他的交往创造一个互补的环境，给他充足的空间表现、展示自己，并对他的点滴进步进行表扬和鼓励，使他对自己的交往充满自信，从而萌发表现的欲望。
经过努力，汤玮参加活动的积极性提高了，活动时经常听到他大胆的发言，有时还会主动的与老师交流，平时也经常看到他和同伴一起玩耍，一起说笑的身影，并且在我们大家的鼓励与熏陶下，他的普通话水平有了明显的提高，性格也变得开朗多了。
2.让孩子从小养成讲卫生的习惯非常重要，面对汤玮提出的问题：手不脏，不用洗。
我想这个问题，对每个孩子来说，都会有明确的答案，所以我采取沉默，目的是把机会留给孩子，使汤玮潜移默化的受到教育。
针对这点，在日常生活、主题活动中，我还经常借助故事、游戏等向幼儿传授讲卫生方面的有关知识，让幼儿意识到良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的标志。
逐渐的汤玮变了，不仅自己的卫生搞好了，班里的卫生也做得非常到位，现在的他真的成了一个爱清洁讲卫生的好孩子了。
评析：每个孩子所处环境不同，他的习惯也不同，每个孩子都有一个自我成长、发展的过程，孩子会随着环境的改变而改变。
所以，面对孩子存在的问题，我们要学会用各种应对措施去解决，用鼓励、表扬的方式去教育，这样才能使每个孩子健康、快乐的成长！第二篇教师工作日志随笔吧《教师工作随笔2》不知不觉间，我在教育教学的路上，已经过去了三个月。
无论是在个人的教育教学经验，驾驭课堂的能力还是教育教学的效果，都较刚开始有所进步。
记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先学会停下来。
”这句话是说在跑步中我们要学会停下来，这样可以对自身做全面彻底地调整，也可以积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。
跑步是这样，我们的教学工作又何尝不是如此呢？试着在教学中多反思，使自身获得的经验上升到一定的理论高度，那么，我们的专业技能将得到更大的发展。
在实际教学工作中，我们只有运用头脑真正地反思，才会有我们教师自身的发展，才会有学生的发展。
通过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地体会到，反思，对一个教师的成长，真的很重要。
记得一次交流会上，有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思，给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的内容，及时写在上面，很多时候只是一个大概内容或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些内容中特别感兴趣的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一种坚持吧。
我想，只有坚持不懈坐着反思教育的老师，才是真正能在教育教学中有所收获的人。
一个拥有积极态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。
由此想到我们平时教学中的反思也是一样，只有首先抱有积极反思的态度，才能真正做到反思，做好反思。
所以，想要真正反思成功，先有积极的态度吧。
自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。
”又譬如《论语》中那句“欲速则不达。
”人们为什么要一直重复着坚持，可见它是多么的金贵。
实际的教学工作中也会遇到很多问题，现在的学生与我们存在着很大的观念差异，而且个性都比较强，不能对他们采取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度出发，考虑问题更要兼顾大多数人的利益。
面对本学科的特点，要认真思考怎样让他们更好的接受。
教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生，让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。
所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。
教师首先要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。
教学要有效果，关键在课堂；课堂要有效果，关键在学生参与！常规教学的各个环节，课堂教学是关键。
要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，而且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，只有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发学生的学习兴趣。
在今后的学习工作中要更加努力，引领自己不断超越。
只有这样，才能对得起教师这个称号，才是真正的名副其实。
第三篇教师工作日志随笔吧《教师工作感想随笔》教师工作感想随笔教育——让教师和学生变得更美好文/石榴出身在教师家庭的我，从小跟着父亲在学校上学，于是，就对教师这个职业有了一种崇敬。
经常和>;小伙伴玩的游戏就是模拟教师上课，而我则处处争当着教师的角色。
并在这种角色体验过程中有了一种自豪的喜悦。
这种情感日积月累，长大后当一名教师便成了>;我的梦想。
16岁高中毕业后，如愿以偿，进了师范学校。
从此，与教师结下了不解之缘。
行走在教育的旅途上，一路感受教育的真谛，不知不觉，走过了20几个春秋。
驻足回首，其间感受最深的就是：教育能让教师和学生变得更美好。
至今还清楚地记得，一位学生在作文中写的一段话：“我最难忘的是石榴老师，是她给了我自信。
因为我一直都觉得自己长得很丑，对自己没有信心，做什么都抬不起头。
本来很会唱歌的我，参加学校组织的‘想唱就唱’歌手大赛时声音也不敢放开，结果很糟糕。
直到有一天，我翻开作文本，看到石老师在我写的《我》这篇作文后写道：‘我一直都觉得你很漂亮啊！其实，自信就是一种美。
希望你拥有自信！’我看了后，心里很惊讶，原来在老师心目中我是漂亮的，她可是第一位夸我漂亮的人。
顿时，我心里好激动。
”后来，这位学生的妈妈在发给我的一封邮件中写到：“感谢石老师帮了我很大的忙！孩子小的时候有点胖，和姐妹们比她长得逊色一点，于是她对自己的外表很不满意，因此，很不自信。
见了生人或在公共场合她从来都是低头不笑的。
我们努力使她变得有自信心，从不在家说‘胖’这个字，怕伤她自尊。
我经常和她谈这个问题，用各种方法谈，但都几乎无效。
回到中国也经历了三所学校，直到在这里遇到了您——石老师，她真的像换了一个人。
现在在家里我们也不忌讳说‘胖’了，因为她已经有足够的自信去坦然地对待这件曾经使她痛恨的事情了。
”现在，这位学生在加拿大上高中，她和妈妈一直与我保持着邮件联系。
她妈妈告诉我：女儿现在阳光自信，在班上各方面表现都很优秀。
教育是什么？我曾经不停地问，不停地想。
后来在教育过程中逐渐领悟到：当学生迷途时，能给他们指引正确的方向；当学生遇到>;挫折时，能使他们变得坚强；当学生丧失信心时，能唤起他们的精神力量……这就是教育。
教育存在于生活中的细微处，存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动中……我很享受这种鲜活的教育过程，因为这个过程中教师的教育理念、专业能力、专业智慧可以尽情展现，从而促进学生积极健康发展，教师也在这个过程中不断地充实和完善自我，从而感受到一种内在尊严与快乐。