学生远离乱花钱的一点想法
培养孩子正确的消费观教会他们避免铺张浪费
培养孩子正确的消费观教会他们避免铺张浪费培养孩子正确的消费观，教会他们避免铺张浪费在现代社会中，消费观念已经深入人心，因此培养孩子正确的消费观念，教会他们避免铺张浪费显得尤为重要。
正确的消费观念不仅是对自身经济能力的一种自省，更是对环境资源的保护和社会责任的呼吁。
本文将通过介绍家庭环境的培养、学校教育的重要性以及社会参与的方式等方面，探讨如何培养孩子正确的消费观念和避免铺张浪费。
一、家庭环境的培养家庭是孩子成长的重要场所，家庭环境的培养对于孩子的消费观念具有重要的影响力。
家长在日常生活中应该以身作则，形成良好的消费习惯。
首先，家长要注重节俭和合理消费，不给孩子树立奢侈浪费的榜样。
其次，家长应该与孩子共同制定和实践理财计划，包括规划日常开销、储蓄和投资等内容，让孩子了解金钱的价值和运用方法。
二、学校教育的重要性学校是孩子接受教育的主要场所，学校教育对于培养孩子正确的消费观念和避免铺张浪费也起着重要的作用。
学校可以通过开设与消费观念教育相关的课程，如生活经济学，培养学生对消费自主的意识和能力。
此外，学校还可以通过组织生活实践活动，如社区参观、购物体验等，让学生亲身感受不同消费行为的结果，从而引导他们形成理性消费和避免铺张浪费的观念。
三、社会参与的方式除了家庭和学校的教育，社会参与也是培养孩子正确的消费观念和避免铺张浪费的重要途径。
社会可以通过举办消费文化节、倡导绿色环保消费等形式，教育和引导孩子形成正确的消费观念。
此外，家长和学校可以鼓励孩子参与公益活动，培养他们对社会的责任感和机遇规划的意识，使他们在消费过程中更加理性和可持续。
总之，培养孩子正确的消费观念和教会他们避免铺张浪费，需要从家庭环境、学校教育和社会参与等多个层面共同努力。
家长应该以积极的行动影响孩子，学校应该加强相应的课程设置和实践活动，社会也应该为孩子提供正确的消费文化和相关教育资源。
只有通过多方合力，方能让孩子明白消费不仅仅是个人的权利，更是一种责任和义务，从而真正培养他们正确的消费观念，避免铺张浪费，为可持续的社会发展贡献力量。
如何帮助中学生树立正确的消费观念培养理性消费和节约意识
如何帮助中学生树立正确的消费观念培养理性消费和节约意识在当今社会，随着经济的飞速发展和消费观念的改变，中学生的理性消费和节约意识的培养变得尤为重要。
正确的消费观念不仅有助于他们的成长和发展，还能够培养他们的独立思考和判断能力。
本文将探讨如何帮助中学生树立正确的消费观念，培养他们的理性消费和节约意识。
第一，加强消费教育。
学校和家庭应该共同合作，加强对中学生的消费教育。
通过课堂教学和社会实践等方式，让学生了解消费的基本概念、原则和方法。
培养他们正确的消费观念，如消费要根据需求来定，不能盲目跟风；消费要理性，不能因为别人拥有而盲目追求；消费要有计划，不能过度消费等。
此外，通过组织经济管理实践活动，让学生亲身参与和体验，从实践中学习消费的技巧和方法。
第二，培养理财意识。
理财意识是培养中学生理性消费和节约意识的重要前提。
学校可以组织理财知识的讲座和培训，向学生普及理财知识和技巧。
同时，父母也应该在日常生活中给学生以正确的理财观念和示范。
例如，给学生每月的生活费，并教他们如何储蓄和管理自己的零用钱。
通过这样的实践，学生能够逐渐培养起理性消费和节约意识。
第三，引导中学生正确认识消费。
中学生正处在成长发展的关键阶段，容易受到各种信息和诱惑的影响。
因此，我们应该引导他们正确认识消费，树立正确的价值观。
要让中学生意识到，真正的价值不在于物质的拥有，而在于对生活的热爱和对他人的关爱。
通过开展志愿者活动和社区服务，让学生感受到帮助他人的快乐和满足感，从而降低对物质的追求，培养他们的节约意识。
第四，建立激励机制。
激励机制对于培养中学生的理性消费和节约意识至关重要。
学校可以设立奖励制度，对于在理性消费和节约方面做出积极表现的学生给予奖励和表彰。
同时，也要引导学生正确认识奖励的真正意义，不将奖励作为盲目消费的借口。
此外，家庭也可以对孩子的节约行为给予一定的奖励，鼓励他们形成良好的消费习惯。
第五，加强与家长的合作。
家庭是培养中学生正确消费观念的重要环节。
班会主题理性消费避免盲目追求
班会主题理性消费避免盲目追求理性消费避免盲目追求在当代社会中，消费已经成为人们日常生活的一部分。
然而，盲目追求消费却可能导致诸多问题，如财务困境、物质浪费等。
因此，班会主题“理性消费避免盲目追求”成为了一个关键话题。
通过本次班会，我们将讨论理性消费的重要性以及如何避免盲目追求消费。
第一部分：理性消费的重要性随着物质生活水平的提高，我们面临着越来越多的消费选择。
然而，我们必须意识到理性消费的重要性，以避免陷入消费陷阱。
理性消费有以下几个重要方面：1. 财务稳定：理性消费可以帮助我们维持财务的稳定。
当我们合理安排消费，避免过度消费时，我们可以更好地控制自己的财务状况，避免负债或者陷入经济危机。
2. 环境保护：理性消费也有利于环境保护。
盲目的消费导致资源浪费和环境污染。
而理性消费则可以减少浪费，选择环保产品，降低对环境的负面影响。
3. 心理健康：理性消费可以提升我们的心理健康。
盲目追求消费所带来的压力和焦虑会给我们的心理健康带来负面影响。
而通过理性消费，我们可以更好地管理自己的情绪，避免过度关注物质方面带来的虚荣感。
第二部分：如何实现理性消费实现理性消费需要我们培养一些好习惯和意识。
以下是一些有助于实现理性消费的建议：1. 制定预算：在购买产品或者服务之前，制定一个预算是非常重要的。
明确自己的收入和支出，避免超出能力范围的消费，防止过度消费。
2. 购物清单：在购物前先制定一个购物清单。
只购买我们真正需要的物品，避免受到广告和促销的诱惑，减少不必要的消费。
3. 比较价值：在购买决策前，我们应该比较产品的价值。
不仅仅看价格，还要考虑产品的质量、持久性等方面，选择性价比更高的产品。
4. 理性思考：在购买过程中，我们要进行理性思考。
避免受到情绪或者冲动的驱使，仔细权衡利弊，确保消费选择是明智的。
5. 抵制浪费：我们要抵制浪费，选择可持续的消费方式。
尽量减少不必要的包装，购买耐用品，减少对地球资源的消耗。
第三部分：小结在本次班会中，我们探讨了理性消费的重要性以及如何避免盲目追求消费。
不乱花钱 教案
不乱花钱教案教案标题：不乱花钱教案目标：1. 帮助学生认识到理性消费的重要性，培养他们合理支配金钱的能力。
2. 通过学习案例和讨论，引导学生形成正确的消费观念，避免不必要的浪费。
3. 提供学生一些实用的理财技巧，帮助他们在日常生活中更好地管理个人财务。
教学目标：1. 知识与技能：- 学生能够理解理性消费的概念和重要性。
- 学生能够识别不必要的消费行为，并能提出合理的替代方案。
- 学生能够运用一些简单的理财技巧，如预算规划和储蓄计划。
2. 情感态度价值观：- 学生能够认识到金钱的有限性，明白不乱花钱的重要性。
- 学生能够培养理性消费的意识，避免盲目追求物质享受。
- 学生能够珍惜自己的劳动成果，学会储蓄和投资。
教学重点：1. 理解理性消费的概念和重要性。
2. 识别不必要的消费行为，并提出合理的替代方案。
3. 运用一些简单的理财技巧，如预算规划和储蓄计划。
教学难点：1. 培养学生理性消费的意识和能力。
2. 引导学生从长远利益出发，避免短视的消费行为。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
2. 学生练习册或工作纸。
3. 相关案例和图片，以便讨论和分析。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过一个有关浪费金钱的案例或图片引起学生的思考，例如：一个人买了一件昂贵的衣服，但只穿了一次就扔到了衣柜的角落。
2. 引导学生思考这种行为是否明智，为什么要理性消费，以及理性消费的好处。
知识讲解（10分钟）：1. 解释理性消费的概念：根据个人的经济状况和需求，合理支配金钱，避免不必要的浪费。
2. 分析理性消费的重要性：帮助个人实现财务目标、避免债务问题、培养理财能力等。
案例分析与讨论（15分钟）：1. 提供几个不同的案例，例如：购物时的冲动消费、频繁用餐外卖、购买不必要的奢侈品等。
2. 学生小组讨论这些案例，并提出合理的替代方案，如购买实用的衣物、自己做饭、购买必需品等。
3. 每个小组分享他们的讨论结果，引导全班一起分析和评价这些方案的合理性。
14岁孩子乱花钱的教育方法
14岁孩子乱花钱的教育方法对于许多家长来说，孩子乱花钱是一个头痛的问题。
特别是在孩子进入青春期的时候，他们对金钱的概念和管理能力往往比较薄弱，容易导致不良的消费习惯。
因此，教育孩子正确的理财观念和消费观念，对于他们未来的成长至关重要。
下面我将分享一些针对14岁孩子乱花钱的教育方法，希望能够帮助家长们有效地解决这一问题。
首先，家长应该与孩子进行深入的沟通。
了解孩子乱花钱的原因，可能是因为他们对金钱的认识不足，或者是因为他们缺乏正确的消费观念。
通过与孩子进行真诚的对话，可以找出问题的根源，进而有针对性地进行教育和引导。
其次，家长可以通过榜样的力量来教育孩子。
在日常生活中，家长可以给孩子树立正确的消费榜样，比如理性消费、储蓄理财等。
同时，也可以通过一些成功人士的故事来激励孩子，让他们明白金钱的重要性和正确的价值观。
另外，家长还可以给孩子制定合理的零花钱管理计划。
可以根据孩子的年龄和实际情况，给予适量的零花钱，并要求孩子在支出上做出详细的记录和计划。
这样一来，孩子就能够逐渐养成理性消费的习惯，同时也能够学会自我管理和自我约束。
此外，家长还可以给孩子提供一些实践机会，让他们亲身体验赚钱的不易。
可以让孩子参加家庭的一些家务劳动，或者是在假期里去体验一些简单的兼职工作。
通过这些经历，孩子可以更深刻地理解金钱的来之不易，从而更加珍惜和理性地对待金钱。
最后，家长还应该及时表扬和鼓励孩子在理财方面的进步。
当孩子能够理性地管理自己的零花钱，或者是能够理性地对待消费时，家长应该及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到正确理财观念所带来的成就感和满足感。
综上所述，教育孩子正确的理财观念和消费观念，需要家长们付出持久的努力。
通过与孩子深入的沟通、树立榜样、制定零花钱管理计划、提供实践机会以及及时表扬鼓励，可以有效地帮助孩子养成正确的理财和消费习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。
希望家长们能够根据孩子的实际情况，选择适合的教育方法，让孩子在理财方面健康成长。
培养学生合理消费观教育学生理性消费与金钱管理能力
培养学生合理消费观教育学生理性消费与金钱管理能力扎实培养学生合理消费观，提高学生的理性消费和金钱管理能力，是当前教育领域的重要课题之一。
在当今社会，金钱成为人们生活中不可或缺的一部分，如何正确看待金钱、合理支配金钱已经成为社会需要培养的基本素养之一。
因此，在学生的教育过程中，培养学生合理消费观和金钱管理能力显得尤为重要。
首先，学校应该加强对学生消费观念的教育。
学生是社会中的一员，需要正确看待金钱的价值和作用。
学校可以通过举办消费教育活动、开设理财课程等方式，引导学生理性对待消费，不盲目跟从潮流消费，树立正确的消费观念。
其次，家庭、学校和社会应该共同努力，培养学生的金钱管理能力。
学生在财务管理方面往往缺乏经验和知识，容易陷入消费陷阱。
因此，家庭和学校应该一起教育孩子如何正确管理金钱。
家庭可以从小开始培养孩子的理财观念，教导他们区分必要消费和无谓浪费，在日常生活中给予他们正确理财的实践机会。
学校可以加强学生的金融知识教育，开设金融管理相关的选修课程，培养学生的金融管理能力。
同时，社会也可以为学生提供必要的金融教育资源，例如金融知识讲座、理财指导服务等，让学生在社会中不断学习和实践。
此外，学校和家庭还可以通过创造良好的消费环境来培养学生的合理消费观。
学校可以建立节俭文化，鼓励学生用适度的方式进行消费，形成理性消费的风气。
家庭也可以以身作则，父母在日常生活中可以给孩子树立一个正确消费观念的榜样，不过度追求物质享受，以节俭的生活方式影响孩子。
最后，学校和家庭应该及时引导学生正确解决金钱问题。
学生在生活中难免会遇到各种各样的金钱问题，学校和家庭应该及时给予帮助和指导。
对于学生过度消费的问题，学校可以通过开展相关讲座、辅导等方式，引导学生调整消费观念。
对于学生理财不慎导致金钱问题的情况，家庭应该给予理解和帮助，帮助孩子进行疏导和解决。
总之，培养学生合理消费观和金钱管理能力对于他们未来的成长和发展至关重要。
学校和家庭应该共同合作，通过教育和实践相结合的方式，提高学生的金融管理能力，引导他们形成合理的消费观念，从而能够更好地面对未来的金钱挑战。
如何帮助学生树立正确的消费观念和避免攀比心理
如何帮助学生树立正确的消费观念和避免攀比心理随着社会的进步和经济的发展，消费观念在年轻人中扮演着越来越重要的角色。
然而，不少学生由于缺乏正确的消费观念和对攀比心理的认识，导致消费不理性、浪费资源，甚至会陷入经济困境。
因此，为了帮助学生树立正确的消费观念并避免攀比心理，我们需要采取一系列的措施。
首先，学校应加强对学生的消费教育。
学校可以通过开设相关的选修课程或组织讲座等形式，向学生传授正确的消费观念和管理技巧。
在课堂中，教师可通过案例分析等方式，引导学生深入思考消费行为背后的原因和影响。
同时，学校还应加强财务教育，培养学生理性消费和储蓄意识，帮助他们形成正确的消费观念。
其次，家庭在培养学生正确消费观念方面起着至关重要的作用。
家长可以从小培养孩子的节约意识，教导他们合理安排零花钱和生活费。
父母应该充当榜样，鼓励孩子学会分辨消费的必要性和可行性，避免盲目追求时尚潮流和名牌。
同时，家庭要加强与学校的沟通，共同关注学生的消费倾向和心理变化，及时发现问题并进行引导。
此外，媒体也应承担起责任，在广告宣传中传递正确的消费理念。
媒体广告在人们的生活中扮演着重要的角色，它们能够激发人们的购买欲望。
因此，媒体应该加强自律，避免过度炒作消费主义和攀比心理。
同时，媒体也可以积极宣传节约理念和对可持续发展的关注，引导人们形成积极的消费态度。
除了学校、家庭和媒体的努力，个人对于树立正确的消费观念和避免攀比心理也起着重要作用。
学生应该主动学习经济管理知识，并明确自己的消费需求和消费能力。
在购买产品或服务时，应该理性选择，避免盲目跟风和攀比心理的干扰。
同时，学生还可以利用网络资源，加入相关的消费观察和理财社区，与他人分享经验，互相鼓励和监督。
综上所述，树立正确的消费观念和避免攀比心理是学生自身、学校、家庭和媒体共同努力的结果。
通过加强教育、培养节约意识、引导健康消费和倡导可持续发展，我们可以帮助学生树立正确的消费观念，从而避免攀比心理，实现理性消费、可持续发展的目标。
培养孩子正确消费观教育孩子避免不必要的浪费
培养孩子正确消费观教育孩子避免不必要的浪费培养孩子正确消费观：教育孩子避免不必要的浪费随着现代社会的发展，消费观念在人们生活中扮演着越来越重要的角色。
作为父母，我们应该培养孩子正确的消费观，让他们学会理性消费，避免不必要的浪费。
本文将从如何教育孩子正确消费观的角度进行探讨。
1. 为孩子树立正确的榜样作为父母，我们应该首先树立正确的榜样，给孩子一个良好的示范。
我们应该理性消费，避免盲目追求名牌和奢华品牌。
同时，我们也应该与孩子分享我们理性消费背后的道理和价值观，告诉他们穷尽全力追求物质并不能带来真正的幸福。
2. 教导孩子识别需求和欲望教育孩子正确消费观的第一步是教导他们识别需求和欲望的区别。
我们可以通过日常生活中的例子来向他们解释。
例如，当孩子要求买一件新的玩具时，我们可以询问他们是否已经有很多类似的玩具，并告诉他们是否还需要这样一个新的玩具。
通过这样的引导，让孩子明白不一切欲望都需要满足。
3. 培养孩子的储蓄意识教育孩子正确消费观的另一个重要方面是培养他们的储蓄意识。
我们可以开设一个储蓄罐，让孩子将零花钱的一部分放进去。
同时，我们也可以告诉他们储蓄的好处，比如可以为未来购买更有意义的事物，或是帮助别人等。
通过储蓄，孩子将学会有计划地支配自己的钱财，避免不必要的浪费。
4. 与孩子共同制定购物计划在孩子想要购买某个物品时，我们可以与他们一起制定购物计划。
首先，我们可以帮助他们评估物品的价值和购买的必要性。
然后，我们可以一起讨论购买时机和价格合理的范围。
通过共同制定购物计划，让孩子明白购买物品需要慎重考虑，不可轻率行事。
5. 教育孩子相互分享消费经验孩子们成长过程中会有许多消费经验，我们可以鼓励他们学会分享。
当孩子在学校或社交圈中看到一些同龄人的消费行为时，我们可以鼓励他们思考这些行为的理由和可取之处，并和他们进行交流。
通过相互分享消费经验，孩子们可以学会从中吸取有益的消费观念，避免盲目跟风。
6. 给孩子提供正确的消费信息在信息时代，孩子们容易受到各种广告和宣传的影响。
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学生远离乱花钱的一点想法
我们的党正在反“四风之害”，其中的享乐主义和奢靡之风就是与乱花钱有关系，显然与党的革命传统是相违背的。
这种现象的出现除了环境和制度的漏洞的原因之外，恐怕与从小的价值观也有很大的关系。
人之所以活得不容易，我认为与人在不断地选择有关系，你是选择高尚还是低劣，这常常是一念之差的问题，如果一个人从小就养成了勤俭节约的好习惯，至少会给反“四害之风”打下坚实的基础。
作为一名班主任，我们有义务正视、研究并处理好学生乱花钱的问题。
有专家说得好，教育的效果看哪儿，往往在校园外，看你的学生有没有真正做到不为花花绿绿的世界所迷惑。
孩子们一出校门，马上猴急式的吆喝着爷爷奶奶买这买那，自然校门口的生意火爆异常，商贩们总是算准时间，不约而同地在学校门口一字排开，肆意地挑战着学校教育的效果。
为什么会出现乱花钱的现象，我觉得一方面是复杂的家庭关系造就的，有一些留守或者单亲家庭，他们的孩子往往靠着爷爷奶奶一起生活，父母亲可能认为，自己在外面奔波或者其他不得以的原因，没办法照顾孩子，总觉得孩子特别的委屈，自然给足了钱，生怕孩子饿着了、冻着了，同时，爷爷奶奶也特别想给小辈们留下好的印象，也会勒紧裤腰带给小孩买东西。
另一方面，这个社会的大环境正弥漫着奢靡之风，人与人之间攀比的现象非常严重，久而久之，孩子也跟着水涨船高。
据说，现在的小孩子过年的压岁钱，在发达地区，少的也是几千，多的达到几十万，这么多压岁钱无形中给了大人压力，却给孩子乱花钱提供了有力的能源，再加上相互攀比在作怪，许多孩子也学着大人在花钱方面大手大脚，生怕不如别人或者别人不知道自己有钱。
我们通过走家访或者参观孩子的抽屉，发现一些学生的床上或者抽屉里满是零食，这样的环境又怎么可能维持好生活学习习惯呢？
面对这个棘手的问题，我们的老师没有少在这方面下功夫，毕竟，乱花钱的习惯一旦形成，对于正常地身心健康生长是不利的，许多孩子整日里想着享乐生活，想着吃好的穿名牌的，自然上课目光游离，干出一些诡异的事儿来也就不怎么奇怪了。
一个合格的班主任，他从走进一个新的班级开始，就会把学生乱花钱的整治作为自己的重要工作之一确立下来，只有孩子们的心态正了，班级才能在正确的轨道上运行。
作为一名干了十来年的班主任，我没有什么特别的妙招，稍加梳理，明确个一二三，以便同仁朋友斧正。
我会利用一周左右的时间观察学生的表现，这里自然包括学生教室里、校园外的摊贩前以及学习生活的家里，不断地与学生交流，与家长交谈，与同事探讨，从而锁定班级一些乱花钱的教育对象，这非常有必要，一个班主任只有主动出击，才能让一些坏的习惯不至于恶化，也可以做到预防为主，治本为要。
许多孩子在面对新的班主任，总是特别的收敛，这就需要老师长点心眼，不要因为开学的忙碌忘记这方面的关注，如果你在第一时间关注，孩子也会做出一定的判断，自然不敢堂而皇之地乱花钱。
当然了，这样的做法一方面能够了解孩子的情况，另一方面也给孩子一种无形的约束，也就是说，在这样的班级，乱花钱是不值得提倡的，但是这只是从外在方面加以处理，还没有完全从内心深处真正解决。
我觉得一个班主任还要利用班会课、黑板报、写交流日记等平台，展开形式不一的讨论，让孩子充分认识到乱花钱是一种误区，不利于自己健康成长。
许多班主任都知道，班级的舆论对于孩子的优良习惯的养成是至关重要的，许多孩子就是在风清气正的班风中快乐健康成长的，谁也不可以忽略舆论的作用。
尽管现在的升学压力特别大，每个人都在为分数绞尽脑汁，但是，这种乱花钱不重视，不认真处理，对于学习本身也是不利的。
十几年的观察与反思，我明白了一个整日里想着花钱，整日里想着吃好穿好的孩子，就算再怎么聪明，也不会学出什么花样来。
我一直非常揪心，有些孩子明明非常聪明，反应非常敏捷，就是学习搞不上去，只要稍微观察一下，我们都会发现这孩子与乱花钱有千丝万缕的联系，问题是，许多班主任
不从这方面考虑，还在一个劲儿地抓孩子的成绩，顺便给其提醒，别人还认为这是小题大做，真的如此吗，我看未必，教育有时候就是要在细节上认真关注，正确处理，否则，牵一发而动全身，一点也不为过。
我会组织一次全班算一算的主题班会，用鲜明的数字来证明钱花得怎么样的糟糕。
许多孩子在开班会之前，并不认为自己花了多少钱，可是一旦这个班会结束，整个班级都会非常沉静，为啥呢，父母为了孩子的学习要花掉自己的三分之一以上的钱，这是许多孩子所没有想到的，这还不是乱花钱的情况下所决定的数字，对于乱花钱的孩子而言，是无形中的警示，有利于形成正确的舆论导向。
利用双休日，在孩子中间开展我为家庭赚赚钱社会实践活动，让孩子通过正当的途径利用半天或者一整天的时间赚取二十至五十不等的钱（物价非常，人民币贬值，自然价钱没办法固定），写一写自己的赚钱经历，以便到班会课上进行交流。
这样的活动，自然会让孩子看到，每赚一笔钱，自己都要付出很大的心血，给以极大的耐心，甚至得到一定的屈辱，否则，钱是没办法从天上掉到自己手里的。
对于花钱特别严重的学生，班主任也要因材施教，响鼓有时候需要重锤来敲，说的就是这个道理。
记得有一个孩子，无论同学怎么说，班级形成怎么样的氛围，就是效果不大，恰好，那一次，上我的语文课，小家伙又不知从哪儿搞到了零食，大摇大摆地走进教室，我看都没看，就当场宣布，让其到我办公室拿一本书，其他孩子自然一愣，也不知老师到底在卖什么药，好玩的是，在短短的五分钟时间内，他来来回回跑了四五个地方，要么拿书，要么找教学工具，要么看一下包干区的情况，就是没有让其歇一会儿，等到小家伙满头大汗地走到教室前，我让其当着孩子面谈一下自己的感受，他使劲地摇头，感觉浑身不舒服。
我紧接着问道，老师让你这样做就不舒服，你整日里让自己的胃不间断地进食，它舒服吗？他一愣，全班都静得出奇，我知道，这样的比喻对于孩子是一生难忘的。
还好这孩子还算争气，总算在乱花钱方面有了一定的收敛，最好也考取了理想的学校。
班主任想要彻底地处理好乱花钱的问题，我觉得家长的支持非常有必要。
教育是一个完整的整体，仅仅依赖学校教育，这是没办法实现教育效果的最大化。
一个新的班级形成，我觉得在两周之后，一定要及时召开家长会，不是为别的，一方面是为了充分了解孩子，另一方面就是为了赢得家长的支持。
在两周之内，班主任最好对每个孩子进行家访，有人说，这是不现实的，我看未必如此，很简单，许多孩子都是成堆住在一起，城里乡下都在向小区发展，不会耽误老师多少时间的。
试想想，能够让家长走进来，理解你的良苦用心，配合你做好孩子的习惯教育，这是多么重要的环节呀。
不要小瞧家长的能耐，一旦学校与家庭联手，不是1+1等于2的问题，而是远远大于2的效果了。
学生乱花钱往往问题就是出在家长的认识和习惯上，家庭与学校的教育在步伐上走向一致，你的一些举措也就会起到效果，比如让学生算账，让学生赚钱，这些没有家长的支持，是很难体现教育效果的。
学生乱花钱不可怕，怕就怕的是家长的认识错误，老师的不作为，只要及时分析，认真处理，以最强有力的舆论、最鲜活的主题教育平台、最大的力量配合，这一切都会处理得非常妥当，一个新的学生一定会从我们教室走出。