C语言程序的设计说明

C语言程序的设计说明
C语言程序的设计说明

C语言程序设计

课程设计报告

专业:统计学

班级: 088131 姓名:罗钰莹

指导教师:薛思清

2015 年 01 月 26 日

目录

1...................................课程设计目的

2......................................问题需求分析

3........................................系统设计(数据结构,总体软件框架,程序模块设计)

4................................................编程实现(描述主要实现过程,主要模块设计必须用流程图或伪代码等)

4.1.................................................... 流程图

4.2.............................. .....................伪代码

4.3 ....................................................程序容

5........................................系统测试(设计测试样例,验证程序,用截图的形式表达出来)

6......................................(可选)附:部分关键源程序

7...........................................实习总结(评价对你所开发的软件,实习过程中的难题,解决过程,你的收获与经验等)

一,课程设计的目的

随着计算机的普及,计算机在生活中得到越来越多的应用其中在计算机上的运行的各种软件在解决生活中的实际问题中起着重大作用,而目前在编写程序时C 语言是各种语言最基础的,对于普通用户能够使用C语言设计出小型软件对于解决生活中的繁琐问题非常必要,在学校和班级中经常会对某次考试所有学生的成绩进行统计和管理,由于学生数目经常繁多,所以在处理学生总成绩和平均成绩时工作会相对繁重,所以争对这种情况,同时对分析成绩管理所需要的功能,在利用C语言及VC++6.程序运行平台之下,设计了一种小型的成绩管理系统所需要的功能,该系统具有学生成绩相关信息的录入,显示,查询,排序,修改删除和统计功能。

学生成绩管理系统

为提供高校信息的管理

【要求】

设计“学生成绩管理系统”,实现学生信息的输入,显示,查找,保存,删除以及成绩排序等功能模块。要求功能选择用菜单实现,数据输入和结果输出要求用文件存放。

原始数据文件格式(具体数据自行编写);

学号年龄英语高等数学 C语言平均成绩

1 珊 19 85 80 75 80

2 四 20 95 85 90 90 .................................................................

功能要求极其说明:

(1)数据录入功能:录入每个学生的学号、年龄、课程名称、英语成绩、数学成绩,C语言成绩、平均成绩、共7个数据。

(2)查询功能:分为学生基本情况查询和成绩查询两种

学生基本情况查询:

输入一个学号或及年龄(可实现选择)查出此学生的基本信息并显示输出。

称号查询:

输入一个学号时,查出此学生所有课程情况,格式如下:

学号:XX :XX 年龄:XX 英语成绩:XX 数学成绩:XX C语言成绩XX 平均成绩XX

(3)添加功能:要求可以添加学生的成绩信息

(4)删除功能:当在A.TXT中删除一个学生时,自动地在B.TXT中删除此学生所有信息。

(5)排序功能:能够实现按英语成绩排序,按数学成绩排序,按C语言成绩排序,按平均成绩排序以及按学号排序

数据结构采用结构体数组,提供学生基本信息和学生成绩基本信息结构体数组。二问题需求分析

根据题目要求,该程序具备的功能有程序总体设计程序总体设计

1根据题目要求,该程序应具备的功能有:

(1)数据录入功能:录入每个学生的学号、年龄、课程名称、英语成绩,数学成绩,平均成绩共7个数据。因而实现文章的输入输出功能。

(2)查询功能:分为学号情况查询和查询两种,要求用户可以查询各个学生的成绩,通过不同方式实现查询功能。

(3)添加功能:可以添加学生的信息,因而要提供查找和添加功能

(4)删除功能:当在A.TXT中删除一个学生时,自动地在B.TXT中删除此学生所有信息。

(5)排序功能:能实现选择按学号,英语成绩,数学成绩,C语言成绩或平均成绩升序或降序排序并显示数据。

(6)菜单功能:应该提供键盘式的选择菜单以实现其功能选择。

三总程序设计

四程序详细设计

⒈主函数

主函数一般设计得比较简洁,只提供输入,处理和输出部分的函数调用。其中各功能模块用菜单方式选择。流程图:

:

int main()//主函数

{

void Add(FILE *fp,STUDENT one);//函数声明

void Show(FILE *fp);//函数声明

int Find(FILE *fp,char *no,int K);//函数声明

int Del(FILE *fp,char *no);//函数声明

void Mod(FILE *fp,char *p);//函数声明

void Zap(FILE *fp);//函数声明

struct student Input(void);

long num=0,iItem;

int res,K;

STUDENT temp;

char strNo[10];

FILE *fp=fopen("student.dat","r+"); /*判断该文件是否存在*/ if(fp==NULL)

{

fp=fopen("student.dat","w+");

}

else

{

fseek(fp,0L,SEEK_END);

num=ftell(fp)/sizeof(STUDENT);/*统计多少个字节,除以一个学生需要的字节得到学生的数*/

rewind(fp);

}

while((iItem=menu(num))!=5)

{

switch(iItem)

{

case 1: temp=Input();

Add(fp,temp);

num++;

printf("学生信息已添加,按任意键返回...");

break;

case 2: Show(fp);

printf("按任意键返回...");

break;

case 3: if(num>0)

{

printf("输入要删除的学号:");

scanf("%s",strNo);

res=Del(fp,strNo);

if(res)

{printf("学号[%s]记录已删除,按任意键返回...",strNo);Zap(fp);num--;}

else

printf("没有学号[%s]记录,按任意键返回...",strNo);

}

else

printf("目前没有记录,无法删除!按任意键返回...");

break;

case 4: if(num>0)

{

printf("选择查询方式\n");

printf("1--基本情况查询\n");

printf("2--成绩查询\n");

scanf("%d",&K);

switch(K)

{

case 1:

printf("输入要查找的学号或:");

scanf("%s",strNo);

printf("\t\t学号\t性别\t年龄\n");break;

case 2:

printf("输入要查找的学号或:");

scanf("%s",strNo);

printf("\t\t学号\t性别\t年龄\t英语\t高数\tc语言\t平均分\n");break;

default :printf("输入有误!");

}

res=Find(fp,strNo,K);

if(!res)

printf("没有此学生记录,按任意键返回...");

else

printf("按任意键返回...");

}

else

printf("目前没有记录,无法删除!按任意键返回...");

break;

default: printf("命令错误,按任意键返回...");break;

}

getch();

}

if(fp) fclose(fp);

return 0;

}

2菜单:先定义空函数

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

#include "stdlib.h"

//函数声明

//下面这些函数可以分别对应不同的功能模块,但一个功能模块可以有多个函数来实现

//这些函数暂时不做具体设计,包括函数参数,返回值等。

//在后续逐步添加功能模块具体设计与实现这些函数

int function1();//。。。函数

void function2();//。。。函数

void function3();//。。。函数

int function4();//。。。函数

void function5();//。。。函数

void function6();//。。。函数

int menu();//菜单程序,也可以把后面的菜单的具体实现函数放在main函数之前,则不需要做此声明

//主函数

void main()

{

//调用菜单程序

int choice;

do

{

choice = menu();

if (choice == 0) break;

switch (choice) /*switch结构*/

{

case 1: /*case事件*/

printf("输入入一个新的学生的记录");

function1();

break;

case 2:

printf("查询一个学生记录");

function2();

break;

case 3:

printf("插入一个学生记录");

function3();

break;

case 4:

printf("修改一个学生记录");

function4();

break;

case 5:

printf("登记学生成绩");

function5();

break;

case 6:

printf("删除学生成绩");

function6();

break;

getch();

}

} while (0);

}

//菜单程序

int menu()

{

int num;

do /*do-while循环,也可以考虑用while循环加上break*/

{

system("cls");//清屏

printf("***********************\n");

printf("菜单:\n");/*输出MENU并换行*/

printf("1: 输入一个新生的记录【1】\n");

printf("2: 查询一个学生的记录【【2】\n");

printf("3: 插入一个学生记录【3】\n");

printf("4: 修改一个学生记录【4】\n");

printf("5: 登记学生成绩【5】\n");

printf("6: 删除学生成绩【6】\n");

printf("0: 退出【0】\n");

printf("***********************\n");

printf("请选择选项:");

scanf("%d", &num);

} while (num<0 || num>5);/*while循环执行条件num<1或num大于4*/ return num;

}

//功能模块的具体实现部分

//函数。。。:(描述函数功能以及设计思路)

int function1()

{

//暂不写具体语句

return 0;

}

//函数:(描述函数功能以及设计思路)

void function2()

{

//空函数体

}

void function3()

{

//暂不写具体语句

return;

}

//函数:(描述函数功能以及设计思路)

int function4()

{

//空函数体

return 0;

}

void function5()

{

//暂不写具体语句

}

//函数:(描述函数功能以及设计思路)void function6()

{

//暂不写具体语句

}

//函数:(描述函数功能以及设计思路)

void function7()

{

//空函数体

}

2功能模块设计

⑴数据录入。

流程图:

[数据结构]

我们需要录入的信息数据有两类:一类是学生基本信息,包括学号,,年龄存放在文件S_INFO.TXT中。另一类信息是学生成绩基本信息,包括:英语成绩,数学成绩,C语言成绩,平均成绩4个数据,这些信息存放在文件S_SCORE.TXT 中。

学生基本信息的存放格式为:

#include

#include

#include

#define SIZE 50

struct studentRecord

{

int studentNumbers;

char name[20];

int age;

float math;

float English;

float c language;

float average score;

}studentRecords[SIZE];

int StudentNumbers; //学生的人数

void save()

{

FILE*fp;

int i;

if ((fp = fopen("studentRecord.dat", "w")) == NULL)

{

printf("cannot open file\n");

return;

}

while (fwrite(&studentRecords[i], sizeof(struct studentRecord), 1, fp) != EOF)

{

printf("file write error\n");

StudentNumbers++;

}

fclose(fp);

}

⑵查询功能模块

流程图:

[需求分析]

该模块的功能是查询学生是否在中

int search(char *name) //查找这名学生是否在中{

int i, flag = 0;

for (i = 0; i < StudentNumbers; i++)

if (strcmp(name, studentRecords[i].name) == 0)

{

flag = 1;

break;

}

if (flag == 1)

return i;

else

return 0;

}

三添加功能该模块是添加学生的成绩插入学生成绩

流程图:

void

insert(student

Record SR) //插入学生的成绩

{

int i, j;

int flag = 0;

for (i = 0; i < StuNumbers; i++)

if (studentRecords[i].StuNumber < SR.StudentNumber&& SR.StudentNumber < studentRecords[i + 1].StudentNumber)

break;

for (j = StudentNumbers; j <= i; j--)

studentRecords[j + 1] = studentRecords[j];

studentRecords[i] = SR;

StuNumbers++;

}

void add()

{

int n;

int i;

studentRecord stu;

StuNOSort();

printf("输入添加学生个数m\n");

scanf("%d,&n");

if (n >= SIZE - StudentNumbers) printf("error\n");

if (n < SIZE - StudentNumbers)

{

for (i = 1; i <= n; i++)

{

printf("请输入学生信息\n");

printf("输入学生学号\n");

scanf("%d", &stu.studentNumber);

printf("输入学生\n");

scanf("%s", https://www.360docs.net/doc/185419821.html,);

printf("输入学生年龄,数学成绩,英语成绩,C语言,平均成绩\n");

scanf("%d%f%f%f%f",&stu.age,&stu.math,&stu.English,&stu.clanguage,&stu.average score);

insert(stu.);

}

}

}

四排序模块该模块是将学生成绩进行排序能选择实现学号,英语,数学,C 语言,平均成绩的显示数据

流程图

void MathSort() //按照数学成绩排序

{

int i, j;

studentRecord temp;

for (i = 0; i < StudentNumbers - 1; i++)

for (j = 0; j < StudentNumbers; j++)

if (studentRecords[j].math > studentRecords[j + 1].math)

{

temp = studentRecords[j];

studentRecords[j] = studentRecords[j + 1];

studentRecords[j + 1] = temp;

}

}

void EnglishSort() //按照英语成绩排序

{

int i, j;

studentRecord temp;

for (i = 0; i < StudentNumbers - 1; i++)

for (j = 0; j < StudentNumbers; j++)

if (studentRecords[j].English < studentRecords[j + 1].English)

{

temp = studentRecords[j];

studentRecords[j] = studentRecords[j + 1];

studentRecords[j + 1] = temp;

}

}

void C languageSort() //按照C语言成绩排序

{

int i, j;

studentRecord temp;

for (i = 0; i < StudentNumbers - 1; i++)

for (j = 0; j < StudentNumbers; j++)

if (studentRecords[j].C language < studentRecords[j + 1].C languange) {

t = studentRecords[j];

studentRecords[j] = studentRecords[j + 1];

studentRecords[j + 1] = t;

}

}

void Average scoreSort() //按照平均成绩排序

{

int i, j;

studentRecord temp;

for (i = 0; i < StudentNumbers - 1; i++)

for (j = 0; j < StudentNumbers; j++)

if (studentRecords[j].Average score < studentRecords[j + 1].Average score) {

t = studentRecords[j];

studentRecords[j] = studentRecords[j + 1];

studentRecords[j + 1] = t;

}

}

void StudentNumberSort() //按照学生学号成绩排序

{

int i, j;

studentRecord temp;

for (i = 0; i < StudentNumbers - 1; i++)

for (j = 0; j < StudentNumbers; j++)

if (studentRecords[j].stuNo < studentRecords[j + 1].stuNo)

{

temp = studentRecords[j];

studentRecords[j] = studentRecords[j + 1];

studentRecords[j + 1] = temp;

}

}

五修改模块,完成程序的修改和添加

流程图:

void modify()

{

int i;

int n;

char name[20];

printf("输入要修改学生记录的学生数量");

scanf("%d", &n);

for (i = 0; i < n; i++)

{

printf("输入要修改记录的学生的");

scanf("%s", name);

i = search(name);

if (i == 0)

c语言程序设计教程第二版课后习题答案

c 语言程序设计教程第二版课后习题 答 案 篇一: c 语言程序设计教程_李含光_ 郑关胜_ 清华大学 出版社习题答案习题答案[完美打印版]】1.单项选择题 (1)a (2)c(3)d (4)c (5)b 2.填空题(1)函数 (2)主函数(main )(3)printf(),scanf()第 2 章习题参考答案 1.单项选择题 1-5 cbccc 6-10 cdcdc 11-13 dbb 2 .填空题 (1)1(2)26 (3)6 , 4 , 2 (4)10 , 6 (5)3.000000 (6)双精度(double )(7)9 (8)字母,数字,下划线(9)13.700000 (10)11(11)((m/10 )%10 )*100+ (m/100 )*10+m%10 (12)0 (13)10 ,9 ,11(15) (x0y0)||(x0z0)||(y0||z0)(16 )double (17)x==0 (18)sqrt(fabs(a-b))/(3*(a+b))(19 )sqrt((x*x+y*y)/ (a+b)) 第 3 章习题参考答案 1.单项选择题 1-5 cccdd 6-10 bcdbc11-15 bcbbb16 a 2 .填空题 (1)用;表示结束(2){ } (3 )y=x0?1:x==0?0:-1 (4)y%4==0y%100!=0||y%400==0 (5)上面未配对(6)default 标号(7)while ,do while ,for (8)do while (9)本次(10)本层3.阅读程序,指出结果 (1)yes (2)*(3)abother (4)28 70 (5)2,0(6)8(7)36 (8)1(9)3,1,-1,3,1,-1(10)a=12 ,y=12 (11) i=6 ,k=4 (12)1,-2 4 .程序填空 (1)x:y ,u :z (2)m=n ,m !=0 ,m=m/10 (3)teps , t*n/(2*n+1) , printf( n”“,%2*lsf )(4)m%5==0 ,

国家开放大学C语言程序设计A第一次形考任务及答案

一、选择题(共40分,每小题2分) 题目1 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数,该函数的函数名为()。 A. main B. MAIN C. name D. function 题目2 C语言源程序文件的缺省扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj D. c 题目3 由C语言目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj D. c 题目4 程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时,各数据之间应使用的分隔符为()。 A. 空格或逗号 B. 逗号或回车 C. 逗号或分号

D. 空格或回车 题目5 每个C语言程序文件的编译错误被分为()。 A. 1类 B. 2类 C. 3类 D. 4类 题目6 不符合C语言规定的复合语句是()。 A. {} B. {;} C. {x=0;} D. {y=10} 题目7 C语言程序中的基本功能模块为()。 A. 表达式 B. 标识符 C. 语句 D. 函数 题目8 在一个函数定义中,函数头包括的3个部分依次为函数类型、函数名和()。 A. 表达式 B. 语句 C. 参数表

D. 函数体 题目9 在一个程序文件中,若要使用#include命令包含一个用户定义的头文件,则此头文件所使用的起止定界符为一对()。 A. 尖括号 B. 双引号 C. 单引号 D. 花括号 题目10 在C语言程序中,多行注释语句使用的开始标记符为()。 A. // B. /* C. */ D. ** 题目11 在printf()函数调用的格式字符串中,若使用格式符为“%c”,则对应输出的数据类型为()。 A. char B. int C. float D. double 题目12 在printf()函数调用的格式字符串中,若使用格式符为“%5d”,则规定对应输出的数据占用的字符位置个数为()。

C语言程序设计第三版谭浩强课后习题答案完整版

1.6 编写一个程序,输入a、b、c 三个值,输出其中最大值。 课后习题答案完整版 第一章 1.5 请参照本章例题,编写一个C 程序,输出以下信息: ************************** Very Good! ************************** 解:mian() {int a,b,c,max; printf( “请输入三个数a,b,c:\n ” ); scanf( “%d,%d,%”d ,&a,&b,&c); C语言程序设计第三版谭浩强 解: mian() {printf( ”); “************************** printf( “”X “ n” ); printf( “Very Good!” \ n”); printf( “”X “ n” ); printf( “************************** ); max=a; if(max

{char #include c1='a',c2='b',c3= 'c',c4= ' \101 ',c5= ' 116'; printf( “a%cb%c n”,c1,c2,c 3); printf( “ b%c %c” ,c4,c5); } 解: aa 口bb 口口口cc 口口口口口口abc A 口N 3.7 要将"China" 译成密码,译码规律是:用原来字母后面的第 4 个字母代替原来的字母.例如,字母"A" 后面第 4 个字母是"E" . "E"代替"A"。因此,"China"应译为"Glmre" 。请编一程序,用赋初值的方法使cl 、c2、c3、c4、c5 五个变量的值分别为, ' C'、h'、i '、n'、a'经过运算,使cl、c2、c3、c4、c5分别变为'G'、' I '、' m >' r'、’ e',并输出。main() { char c1=' C' ,c2=' h' ,c3= ' i ' ,c4= ' n' ,c 5=' a' ; c1+=4; c2+=4; c3+=4; c4+=4; c5+=4; printf(" 密码是%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5); } 运行结果: 密码是GImre 3.9 求下面算术表达式的值。 解: 1 )x+a%3*(int)(x+y)%2/4

C语言程序设计(第二版)课后答案 丁亚涛

习题二 一、选择题 二、填空题 1.18 2.int float double 3.10 11 4.8 16 10 5.% 三、阅读题 1. 10,10,9,10 2. j=1, i=2 k=3,i=3 i=3,i=2 k=1,i=1 习题三 一、选择题 二、填空题 1. 从键盘上读入一个字符在屏幕上输出一个字符 #include 2. 按十进制整数形式输出,有符号 按16进制整数形式输出,没有符号 按十进制小数形式输出,输出的数据长度为7位,有2位小数 按字符形式输出一个字符 3. 按十进制整数形式输入数据 按十进制整数形式输入三位数据 跳过3位十进制数据 按字符形式输入一个字符 4. 分程序;; 5. 大写字母L 6. -1 三、阅读题 1. 6 6 6.00 6.00

2. x=127,x= 127,x=177,x=7f y=123.4567,y= 123.46,y=123,45670 3. 2,1 4. 1234 5. 4,3 6. -6,-6 习题四一、选择题 二、填空题 1. 非0 0 、 2. k==0 3. n%7==0&&n%==0 else 三、阅读题 1. a=1,b=0 2. c=1 习题五一、选择题 二、填空题 1. for语句 do-while 语句 while 语句 2. a=14,y=26 3. k=14,n=-1 4. 39 5. s=19 6. 22222 7. 10 8. 7 9. 8 10. 5,5 三、改错题

1. for( i=0;i<5;i++);for控制部分用分号分隔 2. int j=0;while(j<10){j++;i=j} 分号是多余的,否则会造成死循环 3. int s=1,i=1; while(i<5) {s*=i; i++; } 两条语句需要加上花括号 4. while(j<10);(分号不能少) 5. continue改为break 习题六 一、选择题 二、填空题 1. 20 0 19 2. 数组名 3. 越界 4. 6 5. j==k a[j][k]=1; a[j][k]=0; 三、阅读题 1. 6 5 4 3 2 1 2. aaa bbb ccc ddd 3. 2,2,1 习题七 一、选择题 二、填空题 1. 整个函数体内局部 2. 整型 3. k<=b return y;

完整word版单片机C语言应用程序设计第五版马忠梅课后习题答案

第一章单片机由哪几部分组成?、80511可P2P0和个8位并行I/O口(其中8位中央处理器CPU、片内振荡电器及其时钟电路,4,个中断优先级)个中断源(具有2位定时器/计数器,5 用于外部存储器的扩展),2个16 全双工串行口,布尔处理器。单片机有多少个特殊功能寄存器?它们可以分为几组,各完成什么主要功能?、80512 表P7 1-3个特殊功能寄存器,在物理 上是分散在片内各功能部件中,在数218051单片机内部有答:中,以便能使用统一的直接寻址方式80H~FFH学上把它们组织在内部数据存储器地址空间来访问。这些特殊功能寄存器颁 在以下各个功能部件中:主要完;DPH两个8位寄存器组成)PSW、SP、DPTR(由DPL和(1)CPU:ACC、B、成运算和逻辑判断功能;完成中断管理IP、IE;(2)中断系统:完成 定时或者计数功能、TH1;TCOM、TL0、TH0、TL1(3)定时器/计数器:TMOD、口带有可选的纵向拓展I/O完成I/O口功能,其中部分P1P0、、P2、P3(4)并行I/O口:功能。主要完成数据的串行发送和接收SBUF、PCON5)串行口:SCON、(、决定程序执行顺序的寄存器是哪几个?它是几位寄存器?是否为特殊功能寄存器?它的3 内容是什么信息?它的内容是下一条 将要执行的不是特殊功能寄存器,它是16位寄存器,是程序计数器PC,程序的地址的用途是什么?它由哪几个特殊功能寄存器组DPTRDPTR是什么特殊功能寄存器?4、成?位)和8DPL (数据指针低是16位数据指针寄存器,它由两个8位特殊功能寄存器DPTR位地址,作地址寄存器用,可寻址外部16DPTR用于保存DPH(数据指针高8位)组成,数据存储器,也可寻址程序存储器。线?它们和单片机对外的地址总线和数据总线有什么关系?地址的引脚有多少I/O5、8051 总线和数据总线各是多少位?线可以在外扩存储器时分时复根I/OP0口8I/O8051单片机的40个引脚中有32根口线,和P3.6位地址总线,P2口作为高8用作为外部存储器的低8位地址 总线和8位数据总线,位。16位,数据总线为8P3.7分别作为外部存储器的写和读控制线。地址总线单片机堆栈的最大容量不能超过多少字8051、什么是堆栈?堆栈指针SP的作用是什么? 6 节?堆栈是数据寄存器的一部分,这一部分数据的存取是按照先入后出、后入先出的原则进行的。堆栈指针SP在启用堆栈之前是用来决定堆栈的位置。如在8051芯片复位后,SP的值为07H,则决定了堆栈从08H开始设置。修改SP值可以使堆栈设置在内部RAM的其它部分。在堆栈启 用之后,SP指向堆栈顶部,即由SP来决定数据读出和存入堆栈的地址。8051单片机内部用作 数据区的RAM的容量为128个字节,前8个字节要用来作为工作寄存器R0-R7。堆栈可以从08H开始设置直到7FH,共120个字节。但这只是最大可能的容量。一般情况下,内部RAM还要分出一部分作一般的数据区,或者还要用其中的位寻址区来用于位操作,等等。所以,8051 的堆栈区是比较小的,使用时要注意到这个限制。 8、8051内部RAM低128字节可分为几个区域?其中通用寄存器区的字节地址范围为多少?如何实现寄存器组的切换?可位寻址区的字节地址和位地址范围分别为多少? 8051内部RAM的低128字节可以分为通用寄存器区、位寻址区、便签(工作或者堆栈RAM)1 中的个字节。设置PSW区和特殊功能寄存器区。通用寄存器区的地址从00H到1FH共3212816个字节RS1可以切换当前通用寄存器组。位寻址区地址从20H到2FH共位RSO和127. 0到位,占用地址8051单片机对外有几条专用控制线?其功能是什么?9、,高电位有效,当有条专用控制线。它们是复位信号线RST一般的说法是8051单片机有4,低电平有效,当此复位信号从此线输入时,使单片机复位。访问外部存贮器控制信号EA先使用片单片机全部使用外部指令存贮器,而当此控制线为高电平时,控制线为低电平时,1000H(地址为,在4KB范围之外,才使用指令存贮器FFFFH内的4KB指令存贮器(0000H-)和外部地址锁存器允PSEN-FFFFH)。另有两条输出控制:外部程序存贮器的读选通信号。前者是低电平有效,在读外部程 序存贮器时使用。后者是高电平有效,在锁存ALE许信号P0口输出的低8位地址时使用。端必须怎样处理?为什么?10、8031的/EA为有效时,/EA访问内部ROM,当端是访问外部程序

C语言程序设计入门经典例题

1、加法练习程序:由用户通过键盘输入加数和被加数,程序显示加法式子,用户通过键盘作答后,程序给出正确与错误提示信息。要求:利用C的选择语句if条件语句或switch 开关语句,键盘输入数据前,程序会出被输入数据的信息提示。 #include void main(){ int a,b,c; printf("please put an addend:\n");scanf("%d",&a); printf("please put an augend:\n");scanf("%d",&b); printf("please answer the question:a+b=?");scanf("%d",&c); if(a+b==c) printf("very good!"); else printf("wrong! "); } 个人感觉这个程序最不好的地方是,不管回答正确还是回答错误,程都会立即结束,所以我用了do…while实现一个回答错误之后获得再次回答机会的循环,则程序修改如下: #include void main(){ int a,b,c; printf("请输入一个加数:\n");scanf("%d",&a); printf("请输入一个被加数:\n");scanf("%d",&b); do { printf("请回答:a+b=");scanf("%d",&c); if(a+b!=c) printf("请再想一想\n"); } while(a+b==c) printf("回答正确!"); } 2、判闰年程序:判断某一年是否闰年? 要求:程序首先提示用户从键盘输入4位数年份,程序能显示“XXXX年是闰年”或“XXXX年不闰年”的输出信息。 算法:year 是闰年,即year能被4整除但不能被100整除,或 year 能被 400 整除。其对应的C逻辑表达式为:(year % 4 = = 0 && year % 100 != 0) || (year % 400 = = 0) 或: (!(year % 4) && year % 100) || !(year % 400 ) 程序中可设置1个变量leap来代表是否闰年的信息,闰年:leap=1; 不闰年:leap=0。 #include void main() int year; printf("请输入4位数年份:");scanf("%d",&year); if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)//闰年就是能被4整除但不能被100整除及能被400整除的

C语言程序设计第三版习题库答案

C 语言程序设计(第三版)习题库 1、设圆半径r=,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf 输入数据,输出计算结果,输出时要求文字说明,取小数点后两位数字。请编程序。 #include<> main(){ floatr,h,C1,Sa,Sb,Va,Vb; scanf(__”%f ”__,&r); scanf(”%d ”,__&h _);; C1=2**r; Sa=*r*r; Sb=4*Sa; Va=4**r*r*r/3; Vb=Sa*h; printf(___”Cl=%.2fSa=%.2fSb=%.2fVa=%.2fVb=%.2f ”,Cl,Sa,Sb,Va,Vb ); } 2、输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度。公式为c=5(F-32)/9 输出要求有文字说明,取位2小数。 #include<> main(){ floatF,c; scanf("%f",&F); ____c=5*(F-32)/9______; printf("c=%.2f",c); } 3、有一函数:?? ???≥-<≤-<=10113101121x x x x x x y 写一程序,输入x 值,输出y 值。 #include<> main(){ intx,y; printf("输入x :"); scanf("%d",&x); if(x<1){/*x<1*/ y=x; printf("x=%3d,y=x=%d\n",x,y);

}elseif(____x<10_______){/*1≤x-10*/ _____y=2*x-1_______; printf("x=%3d,y=2*x-1=%d\n",x,y); }else{/*x≥10*/ y=3*x-11; printf("x=%3d,y=3*x-11=%d\n",x#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d",y); }#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d\n",y); }#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d",y); }scanf("%d",&x);

第5章-C语言程序设计(第2版)教材习题答案

【教材】《C语言程序设计(第2版)》清华大学出版社,黄保和,江弋编著。2011年10月第二版。ISBN:978-7-302-26972-4。售价:35元。 【答案版本】本习题答案为2012年2月修订版本。 一、选择题 1. 设有程序段”int k=10; while(k=0) k=k-1;”,则下面叙述正确的是D)循环体语句一次也不执行。 A. while循环执行10次 B. 循环是无限循环 C. 循环体语句执行一次 D. 循环体语句一次也不执行 2. 设有程序段”int x=0,s=0;while(!x!=0) s+=++x; printf(“%d”,s);”则A)运行程序段后输出1。 A. 运行程序段后输出1 B. 程序段执行无限次 C. 运行程序段后输出0 D. 程序段中的控制表达式是非法的 3. 下面循环语句中,错误的是D) int a=1,b=2;do b-- while(b= =0);。 A. int a=1,b=2; while(b--); B. int a=1,b=2; do a++; while(a==b); C. int a=1,b=2; while(a=3); D. int a=1,b=2; do b-- while(b==0); 4. 已知”int i=5;”,下列do…while循环语句的循环次数为C) 5。 do{ printf(“%d\n”,i--); } while(i!=0); A. 0 B. 1 C. 5 D. 无限 5. 循环语句”for(int i=0,j=10; i==j; i++,j--)”的循环次数是A) 0。 A. 0 B. 5 C. 10 D. 无限 6. 下述有关break语句的描述中,不正确的是C) break语句用于if语句的内嵌语句内,它结束该if语句。 A. break语句用于循环体内,它将结束该循环 B. break语句用于开关语句,它结束该开关语句 C. break语句用于if语句的内嵌语句内,它结束该if语句 D. break语句在一个循环体内可使用多次 7. 下面关于循环语句的描述中,错误的是B)循环体内必须同时出现break语句和continue 语句。 A. 循环体内可以包含有循环语句 B. 循环体内必须同时出现break语句和continue语句 C. 循环体内可以出现选择语句 D. 循环体可以是空语句 8. 以下不是死循环的是D)for(;(c=getchar()!=’\n’);)printf(“%c”,c);。 A. for(; ; x+=i); B. while(1) { x++; } C. for( i=10; ; i--) sum+=i; D. for( ; (c=getchar() )!=’\n’ ; ) printf( “%c”,c); 9. 执行语句”for(i=0;i++<3;);”后,变量i的值为C) 4。 A.2 B. 3 C. 4 D. 5 10.语句”for(x=0,y=0;y!=1&&x<4;x++);”是C)循环4次。 A. 无限循环 B. 循环次数不定 C. 循环4次 D. 循环3次

c语言程序设计第五版习题答案()

习题解析与答案 第1章C语言概述 一.简答题 1.概述C语言的主要特点。 【解答】 (1)语言简洁、紧凑,使用方便、灵活。 (2)数据类型丰富,表达能力强。 (3)运算符多样。C语言中的运算符包含的范围非常广泛。 (4)具有结构化的控制语句。如if…else语句、while语句、do while语句、switch语句、for语句。 (5)允许直接访问物理地址。C语言中含有的位和指针运算,能够直接对内存地址进行访问操作。 (6)所生成的目标代码质量高,可移植性好。 2.构成C语言程序的基本单位是什么它由哪几部分组成 【解答】函数是构成C语言程序的基本单位。一个完整的C程序一般由文件包含、宏定义、函数说明、变量和一个或若干个函数组成。 3.C语言程序的运行一般要经过哪几个步骤 【解答】(1)编辑;(2)编译;(3)连接,生成EXE文件;(4)执行。 二.运行程序写结果 1.输入下面程序并运行。 main() { int a1,a2,x; a1=100;

a2=50; x=a1-a2; printf(″x=%d\n″,x); } 【解答】运行结果为:x=50 2.输入下面程序并运行。 main() { int a1,a2,x; a1=10; a2=20; x=a1*a2; printf(″a1=%d,a2=%d\n″,a1,a2); printf(″x=%d\n″,x); } 【解答】运行结果为:a1=10,a2=20 x=200 3.输入下面程序并运行。 #include <> main() { printf("******\n"); printf(" *****\n"); printf(" ****\n"); printf(" ***\n"); printf(" **\n"); printf(" *\n"); } 【解答】运行结果为:****** ***** **** *** ** *

《C语言程序设计教程(第二版)》习题答案

2 第1章程序设计基础知识 一、单项选择题(第23页) 1-4.CBBC 5-8.DACA 二、填空题(第24页) 1.判断条件 2.面向过程编程 3.结构化 4.程序 5.面向对象的程序设计语言7.有穷性8.直到型循环9.算法10.可读性11.模块化12.对问题的分析和模块的划分 三、应用题(第24页) 2.源程序: main() {int i,j,k; /* i:公鸡数,j:母鸡数,k:小鸡数的1/3 */ printf("cock hen chick\n"); for(i=1;i<=20;i++) for(j=1;j<=33;j++) for(k=1;k<=33;k++) if (i+j+k*3==100&&i*5+j*3+k==100) printf(" %d %d %d\n",i,j,k*3);} 执行结果: cock hen chick 4 18 78 8 11 81 12 4 84 3.现计算斐波那契数列的前20项。 递推法源程序: main() {long a,b;int i; a=b=1; for(i=1;i<=10;i++) /*要计算前30项,把10改为15。*/ {printf("%8ld%8ld",a,b); a=a+b;b=b+a;}} 递归法源程序: main() {int i; for(i=0;i<=19;i++) printf("%8d",fib(i));} fib(int i) {return(i<=1?1:fib(i-1)+fib(i-2));} 执行结果: 1 1 2 3 5 8 13 21 3 4 55 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765

标准C语言程序设计第五版课后练习题答案

课后练习题答案 Chapter 1 1.1×√×√√×√××√ 1.2b c 1.3ad 1.4semicolon printf math、h \n Chapter 2 2、1 ×√××√√×√××√× 2、2 typedef 255 external const Chapter 3 3、1 ×√××√√×××√√√ 3、2 integer modula 6 logical sizeof paratheses typeconversion precedence 3、3 F F T F F F 3、4 F T T T F 3、5 (b) (c) 3、6 0 -2 7 10、25 false 3 3 1 3、10 0 1 1 1 1 3、11 d } 100 3、12 110 111 3、13 1 3、14 200 3、15 x<=y 3、16 TRUE 3、19 2 1 4 3、20 -40 40 Chapter 4 4、1 ×√√√√√××√√√× 4、2 %hd %x ctype、h %l %*d [^] blank 6 - %e 4、4 (a) scanf(“%d %c %d”, &a, &b, &c); (b)scanf(“%d %f %s”, &a, &b, &c); (c) scanf(“%d-%d-%d”, &a, &b, &c); (d) scanf(“%d %s %d”, &a, &b, &c);

4、5 (a)10x1、230000 (b)1234x 1、23 (c)1234 456、000000 (d) “123、40 ” (e) 1020 1222(乱码) 4、7 (a)1988 x (b)乱码 (c)120 乱码 (d)乱码 x 4、8 (a)1275 -23 5、740000 (b) 1275 -235、740000 (c) 0 0、000000 (d) 1275xxxx-235、74 (e)Cambridge (f)1275 Cambridge 4、10 1988 无无 Chapter 5 5、1 √×√××××××√ 5、2 && switch break if-else x=y 5、4 (a)x = 2; y = 0; (b) x = 1; y = 0; 5、5 (a) if (grade <= 59) if (grade >= 50) second = second + 1; (b) if (number > 100) printf(“out of range”); else if (number < 0) printf(“out of range”); else sum = sum + number; (c) if (T > 200) printf(“admitted”); else if (M > 60) {if (M > 60) printf(“admitted”);} else printf(“not admitted”); 5、6 F T F T 5、8 (a) x > 10 (b) (x != 10)||(y ! = 5) || (z >= 0) (c) (x + y != z) || (z > 5) (d) (x > 5) || (y != 10) || (z >= 5) 5、9 (a) x = 5; y = 10; z = 1 (b) x = 5; y = 10; z = 1 (c) x = 5; y = 0; z =0 (d) 无变化 5、10 (a) x= 0; y = 2; z = 0; (b) x = 1; y = 2; z = 0; 5、12 8 5、13 Delhi Bangalore END 5、14 2 4 4 8 5、15 0 0 2 5、16 25 5、17 Number is negative 5、18 ABC

国家开放大学C语言程序设计A第一次形考任务与答案(20201127230652)

一、选择题(共40分,每小题2分) 1 题目1 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数,该函数的函数名为()* A.main B. MAIN C. name D. function 题目2 1 C语言源程序文件的缺省扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj * D.c 题目3 1 由C语言目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj D. c 题目4

程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时,各数据之间应使用的分隔符为() A. 空格或逗号 B. 逗号或回车 C. 逗号或分号

* D.空格或回车 题目5 1 每个C语言程序文件的编译错误被分为()。 A. 1类 ” B.2 类 C. 3类 D. 4类 题目6 不符合C语言规定的复合语句是()。 A. {} B. {;} C. {x=0;} + D.{y=10} 题目7 1 C语言程序中的基本功能模块为()。 A. 表达式 B. 标识符 C. 语句 D. 函数 题目8 在一个函数定义中,函数头包括的3个部分依次为函数类型、函数名和()

B. 语句 C. 参数表 D. 函数体 题目9 1 在一个程序文件中,若要使用#include命令包含一个用户定义的头文件,则此头文件所使用 的起止定界符为一对()。 A. 尖括号 * B.双引号 C. 单引号 D. 花括号 题目10 L 在C语言程序中,多行注释语句使用的开始标记符为()。 A. // + B./* C.*/ D ** 题目11 1 在printf()函数调用的格式字符串中,若使用格式符为“%C',则对应输出的数据类型为()。

C语言程序设计教程第三版(李凤霞)习题答案

教材习题答案 第一章 习题 一、单项选择题 1. C 2. B 3. B 4. C 5. D 6. A 7. C 8. A 二、填空题 1. 判断条件 2. 面向过程编程 3. 结构化 4. 程序 5. 面向对象的程序设计语言 6. 基本功能操作、控制结构 7. 有穷性 8. 直到型循环结构 9. 算法 10.可读性 11.模块化 12.对问题的分解和模块的划分

习题 一、单项选择题 1. B 2. D 3. C 4. B 5. A 6. A 7. B 8.C 二、填空题 1. 主 2. C编译系统 3. 函数、函数 4. 输入输出 5. 头 6. .OBJ 7. 库函数 8. 文本 第三章 习题 一、单项选择题 1. D 2. B 3. A

5. C 6. D 7. D 8. B 9. B 10.C 11.A 12.D 13.C 14.C 15.C 16.A 17.C 18.C 19.C 20.D 21.A 22.D 23.D 24.D,A 25.D 26.A 27.B 二、填空题 1. 补码 2. 308 10 - ±

~)308 10 ,15 —6 2. 308 10 - ± (~)308 10 ,15

6 3. 逻辑 4. 单目,自右向左 5. 函数调用 6. a 或 b ( 题目有错 , 小括号后面的 c<=98 改成( c>=97&&c<=98 )就可以得到所给的答案了) 7.

8. 65 , 89 第四章 习题 一、单项选择题 1. D 2. C 3. D 4. A 5. D 6. B 7. A 8. C 9. B 10.B 二、填空题 1. 一

C语言程序的设计习题参考答案(第二版_杜友福)

C 语言程序设计习题答案 习题一 C 语言程序设计概述 一、名词解释 (1)程序P1 (2)程序设计P1 (3)机器语言P1 (4)汇编程序P2 (5)高级语言P2 (6)编译程序P3 (7)解释程序P3 (8)算法P4 (9)结构化的程序设计P9 二、简述题 1. 设计程序时应遵循哪些基本原则?P4 答:正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。 2. 算法的要素是什么?算法具有哪些特点? 答:算法的要素是:操作与控制结构;算法的特点有:有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。 3. 算法的表示形式有哪几种? 答:算法的表示形式有:自然语言、传统流程图、伪代码、结构化的流程图(N_S 流程图,盒图)。 4. 有哪三种基本结构? 答:三种基本结构是:顺序结构、选择结构和循环结构。 5. 传统流程图与N-S 流程图最大的区别是什么? 答:N-S 流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线,使得程序的结构显得更加清晰、简单。 三、用传统流程图、N-S 图分别表示求解以下问题的算法。 1. 有3个数a ,b ,c ,要求按由大到小的顺序把它们输出。 2. 依次将10个数输入,求出其中最大的数 和最小的数并输出。 3. 求1+2+3+…+100的值。 4. 求1×2×3×…×10的值。

5. 求下列分段函数的值。 6. 求100~200之间的所有素数。 7. 求一元二次方程ax 2+bx+c=0的根。分别考虑d=b 2-4ac 大于0、等于0和小于0三种情况。 四、注释下面C 程序的各个组成部分。 main() /*主函数 */ { /*程序开始 */ int a,k,m; /*定义三个用来存放整数的变量 */ a=10; /*将整数10赋值给变量a */ k=2; /*将整数2赋值给变量k */ m=1; /*将整数1赋值给变量1 */ a=(k+m)*k/(k-m); /*先求出算术表达式的值,并将其赋值给变量a */ printf("%d\n",a); /*在屏幕上打印出变量a 的值 */ } /*程序结束 */ 习题二 数据类型、运算符与表达式 一、选择题 1~10:BCDCB DDBCA 11~20: ADDAA DBADC 21~28: DABAD CDD Y= 3X (X<1) 4X-1 (X=1) 5(X-1)+6 (1

(完整版)《C语言程序设计》基本知识点

《C语言程序设计》教学基本知识点 第一章C语言基本知识 1.C源程序的框架 尽管各个C源程序的功能千变万化,但框架是不变的,主要有:编译预处理、主函数()、函数n()等,主函数的位置不一定在最前面,可以在程序的中部或后面,主函数的名字固定为main。 2.C语言源程序的书写规则: (1)C源程序是由一个主函数和若干个其它函数组成的。 (2)函数名后必须有小括号,函数体放在大括号内。 (3)C程序必须用小写字母书写。 (4)每句的末尾加分号。 (5)可以一行多句。 (6)可以一句多行。 (7)可以在程序的任何位置加注释。 3.语句种类 语句是程序的基本成分,程序的执行就是通过一条条语句的执行而得以实现的,根据表现形式及功能的不同,C语言的基本语句可以分为五大类。 (1)流程控制语句 流程控制语句的功能是控制程序的走向,程序的流程有三种基本结构:顺序结构、分支结构和循环结构,任何复杂的程序都可以由这三种基本结构复合而成。其中后两种结构要用特定的流程控制语句实现。 (2)表达式语句 表达式语句的形式是:表达式;,即表达式后跟一分号“;”,分号是语句结束符,是一个语句必不可少的成分。表达式和表达式语句的区别在于表达式代表的是一个数值,而表达式语句则代表一种动作。最常见的表达式语句是赋值语句。 (3)函数调用语句 函数调用语句实际上也是一种表达式语句,形式为:在一次函数调用的小括号后面加上一个分号。 (4)空语句 空语句的形式就是一个分号,它不代表任何动作,常常作为一个意义转折点使用。 (5)复合语句 复合语句从形式上看是多个语句的组合,但在语法意义上它只相当于一个语句,在任何单一语句存在的地方都可以是复合语句。注意复合语句中最后一个语句末尾的分号不能少。复合语句右大括号后面没有分号。 4.运算符 用来表示数据各种操作的符号称为运算符。运算符实际上代表了一种类型数据的运算规则。不同的运算符具有不同的运算规则,其操作的数据类型必须符合该运算符的要求,运算结果的数据类型也是固定的。 根据参加操作的数据个数多少,可以将C语言的运算符分为单目运算符,双目运算符和三目运算符(三目运算符只有条件运算符一个)。 根据运算对象和运算结果的数据类型可分为算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。 5.表达式 表达式是由常量、变量、函数,通过运算符连接起来而形成的一个算式。一个常量,一个变量或一个函数都可以看成是一个表达式。 表达式的种类有: 算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、赋值表达式、字位表达式、强制类型转换表达式、逗号

C语言程序设计(第二版)习题参考答案

C语言程序设计习题参考答案 习题1 一、判断题 1.在计算机中,小数点和正负号都有专用部件来保存和表示。 2.二进制是由0和1两个数字组成的进制方式。 3.二进制数的逻辑运算是按位进行的,位与位之间没有进位和借位的关系。 4.在整数的二进制表示方法中,0的原码、反码都有两种形式。 5.有符号数有三种表示法:原码、反码和补码。 6.常用字符的ASCII码值从小到大的排列规律是:空格、阿拉伯数字、大写英文字母、小写英文字母。 解:1.F 2.T 3.T 4.T 5.T 6.T 二、单选题 1.在计算机中,最适合进行数值加减运算的数值编码是。 A. 原码 B. 反码 C. 补码 D. 移码 2.已知英文小写字母m的ASCII码为十进制数109,则英文小写字母y的ASCII码为十进制数。 A. 112 B. 120 C. 121 D. 122 3.关于ASCII码,在计算机中的表示方法准确地描述是。 A. 使用8位二进制数,最右边一位为1 B. 使用8位二进制数,最左边一位为1 C. 使用8位二进制数,最右边一位为0 D. 使用8位二进制数,最左边一位为0 4.设在机器字长4位,X=0111B,Y=1011B,则下列逻辑运算中,正确的是___________。 A. X∧Y=1000 B. X∨Y=1111 C. X⊕Y=0011 D. ˉY=1000 5.下列叙述中正确的是()。 A.高级语言就是机器语言 B.汇编语言程序、高级语言程序都是计算机程序,但只有机器语言程序才是计算机可以直接识别并执行的程序 C.C语言因为具有汇编语言的一些特性,所以是汇编语言的一种 D.C源程序经过编译、连接,若正确,执行后就能得到正确的运行结果6.用C语言编写的源程序经过编译后,若没有产生编译错误,则系统将()。 A.生成可执行文件B.生成目标文件 C.输出运行结果D.自动保存源文件 7.下列叙述中不正确的是()。 A.main函数在C程序中必须有且只有一个 B. C程序的执行从main函数开始,所以main函数必须放在程序最前面 C. 函数可以带参数,也可以不带参数。 D. 每个函数执行时,按函数体中语句的先后次序,依次执行每条语句 解:1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.B 三、填空题

C语言程序设计实习报告

手机通讯录管理系统一、设计题目的任务和内容 任务:本程序是非数值计算型算法设计,我设计出了通讯录管理系统的基本功能,并设计了简单的界面。本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度,本程序主要使用的是数组的相关操作,包括结构体数组的输入、输出、查找、删除等。我设计的这个通讯录系统也初步实现了人员信息的显示、删除、查找、修改、添加等必要的功能。 具体要求: ◆建立通讯录信息,信息包含、姓名、分类(1、办公类2、个人类3、商务类)、电话、 电子邮箱等; ◆将通讯录保存在文件中; ◆查看功能:可按1、办公类2、个人类3、商务类分类查询,当选中其中一类时,显示出 此类所有数据中的姓名和电话号码。 ◆增加功能:能录入新数据。当录入重复姓名和电话号码时,则提示数据录入重复并取消 录入;当通讯录中超过15条信息时,存储空间已满,不能录入新数据;录入的新数据能按递增的顺序自动进行条目编号。 ◆修改功能:选中某个人的姓名是,可对此人的相应数据进行修改。 ◆删除功能:选中某个人的姓名是,可对此人的相应数据进行删除并自动调整后续条目编 号。 系统功能需求分析: 查询:查询通讯录记录 添加:添加通讯录记录 显示:显示通讯录记录 删除:删除通讯录记录 修改:修改通讯录记录

二、总体设计思路 本系统首先设计出了主函数,然后根据去要实现的功能分别设计拉,显示、删除、查找、修改、添加功能的子函数。在显示的函数设计过程中首先运用拉文件的读取等必要的知识通过把文件的内容读取到内存然后打印出来。删除函数的设计是首先从文件内找到要删除的人,然后通过写一个实现删除目的的FOR循环将该人从内存里删除,然后再用写的方式打开文件,将内存内的信息写入文件,实现删除。查找也是先打开文件,用一个字符串对比的方法找出用户要查找的人,然后打印出来。修改也大体和删除相同,添加函数在设计时通过申请一片空间,然后通过指针将需要添加的信息添加进去,从而实现添加功能。 系统功能模块图: 输入新信息:可输入新的数据。 添加:可以添加通讯录记录,依次输入姓名、电话号码、分类、电子邮箱后,会提示是否继续添加。 删除:输入姓名删除,输入欲删除的那个人的名字后,会自动删除他(她)的记录内容 查询:可按1、办公类2、个人类3、商务类分类查询 修改:输入欲修改的那个人的名字后,再依次输入姓名、电话号码、分类、电子邮箱即可完成修改。 下面就是总的程序流程图:

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