经贸英语课程标准内容
英语课程标准(重点学习内容)
英语课程标准一、语言技能语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。
这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。
学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。
因此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地证明价学生的学习结果。
（下列表格为语言技能的分级目标）二、语言知识基础教育阶段学生应该学生和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。
知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。
三、情感态度情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学习过程的学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。
保持积极的学习态度是学习成功的关键。
教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势和不足，乐于与他们合作，养成和谐和健康向上的品格。
通过英语课程，增强祖国意识，拓展国际视野。
四、学习策略学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。
英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源等。
教师应在教学中，帮助学生形成适合自己的学习策略。
认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法;调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略;交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的和种策略;资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略。
学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因事而异。
在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形式适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。
经贸英语教学大纲20171
《经贸英语》教学大纲一、课程基本信息1、掌握对外贸易必备的基础理论和专业知识；2、培养学生的英语运用能力，提高在实际商务环境中的英语听、说、读、写能力；3、培养和提高学生的综合职业能力和素质。
三、课程目标、教学目标与毕业要求对应关系四、教学基本要求和教学内容Unit 1 Overview of International Trade1、基本要求掌握本单元英文生词及相关术语表达；能用英语对国际贸易进行简单介绍；了解国际贸易的概念、起源；了解当今主要的国际经贸组织；了解各国进行国际贸易的原因。
2、主要内容(1)Text study：Concept of International Trade; Reasons for International trade(2)Listening：Methods of going International3、作业：课后习题Unit 2 Commodity1、基本要求掌握本单元生词及与商品有关的经济贸易英语术语；能用英语对商品进行简单介绍；了解贸易中商品的属性；了解国际贸易中商品的销售方式和商品计量方式；了解商品包装相关知识2、主要内容(1)Text study：Two Qs of Commodity; Packaging of Commodities(2)Listening：Commodity inspection and customs control3、作业课后习题Unit 3 Exporting Process1、基本要求掌握本单元生词及与出口报盘及询盘有关的英文术语表达；熟悉外贸出口流程。
2、主要内容(1)Text study：Inquiry and Offer; Counter Offer(2)Listening：Acceptance3、作业：课后习题Unit 4 International Trade Negotiation1、基本要求掌握本单元生词及与国际贸易谈判及签订合同有关的英文术语表达；能够用英语进行简单的商务谈判；了解国际贸易谈判的必要性；了解商务谈判流程和谈判技巧。
《国际贸易英语课程标准》
《国际贸易英语》课程标准课程名称：国际贸易英语课程编码：0301010 学分：3 总学时：48适用专业：商务英语专业一、前言1.课程性质本课程是三年制高职高专商务英语专业的专业基础能力课程，是一门集知识性和技能型为一体的工学结合课程。
其功能是培养学生在涉外业务工作中所必需的英语交际技能，使学生具备扎实的英语听、说、读、写能力，能进行简单的商务沟通。
本门课程在第三学期开设，其前导课程是《基础英语》和《国际贸易实务》，后续课程是《商务函电》和《外贸业务模拟》。
2.基本理念本课程旨在培养学生掌握阅读和理解国际贸易英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力，具有在商务背景下较强的运用英语进行商务沟通、贸易洽谈等对外贸易实务运作能力，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
3.设计思路通过本课程学习，提高学生专业学习与语言运用能力，在帮助学生奠定扎实的外贸功底的同时，增强分析解决实际问题的能力，培养符合当代社会需要的即懂专业又懂英语的复合型人才。
因此，在教学中注重用英语讲授专业知识内容；结合该课程涉外活动和实践性都很强的特点，在传授国际贸易实务课程的核心知识的同时，突出基础知识与实际运用能力紧密联系的学科特点，注重学生综合素质和能力的培养。
二、课程目标1.总体目标本课程积极探讨专业和外语的交叉与融合，帮助学生掌握国际贸易实务的专业知识，即掌握有关国际贸易术语和国际惯例，国际货物买卖合同的基本条款内容，国际货物买卖合同商订与履行法律程序及违约的各种救济方法，熟悉国际贸易的各种方式；提高学生驾驭中、英文能力，使学生们能借助英语阅读专业文献、获取最新专业信息，最终能用英语自如表达所需专业知识；培养学生的创新能力和实践能力，增强学生的国际竞争力。
2.具体目标（1）知识目标①具有良好的人际沟通能力和团队协作精神；②具备积极的开拓进取精神和创新能力；③英语语言知识（语音语法、词汇、阅读、会话、习惯表达、英语国家文化）；④商务专业知识（国际贸易理论知识、国际贸易操作知识、国际商法知识、国际金融知识、市场营销策划知识）；（2）能力目标①能听懂一般商务活动中的电话、产品展示、谈判、会议发言等，能基本把握言语者的态度和意图；②能用基本正确的英语进行一般商务活动，如社交活动、展示产品和业务谈判，筹备商务会议，或作会议发言；③能读懂主要英文报刊、杂志有关商务活动的一般性报道和评论文章；④能草拟或翻译一般性商务材料，包括公函、公务报告、简历和填写表格等；（3）素质目标①具有崇高的敬业精神和良好的职业道德，吃苦耐劳；②树立正确的人生观、世界观，具备与时俱进的政治素质；③具备良好英语语言文化及国际贸易业务素质；④良好的身体素质和正确处理问题、解决问题的心理素质；三、内容标准（课程内容与要求）四、实施建议1. 教学组织形式与实施建议（1）课堂讲授、专题研究、案例教学和实验教学相结合的综合教学方式。
【VIP专享】经贸英语教学大纲
经贸英语教学大纲、、课程信息开课单位经济与贸易学院课程编号21035课程名称经贸英语英文名称Business English课程性质专业任选课学分3总学时48先修课程国际贸易学开课学期第6学期适应专业国贸专业二、课程内容（一）课程教学目标通过对该课程的学习，全面提高学生专业英语的听说读写译的能力，熟练掌握并正确运用国际贸易中常用的英语词汇、搭配和句型，看懂经贸类原版书籍、报刊、杂志等，能用英文口语和写作表达经济贸易领域的基本原理、观点、知识、方法和热点问题。
（二）基本教学内容Unit one: international businessFocus points:1. what is business?2. What is international business?3. The scope of international business activities.4. International risk.5. on international business law.6. Commercial credit.7. on management of international business.8. Brief introduction to WTO.Unit two: business organizationsFocus points:1.Introduction2.sole proprietorship3.general partnership.4.limited partnership5.joint stock company6.corporations.Unit three ways of businessFocus points:1.introduction2.wholesaling3.retailing4.franchising5.agency6.electronic commerceunit four a guide to economicsFocus points:1.what is economics?2.what is macroeconomics?3.monetary and fiscal policy4.what is microeconomics?5.the demand curve6.the supply curve7.the equilibrium price8.changes in demand versus changes in quantity demanded9.changes in supply versus changes in quantity supplies.Unit five the market economyFocus points:1.market and market economy2.price3.supply and demand4.the market priceunit six what it marketingFocus points:1.what is marketing2.the marketing concept3.marketing and utility4.the target market5.the industrial marketernment and institutional markets7.the consumer market8.classes of consumer goods9.unit 7 the marketing mix and product promotionFocus points:1.the marketing mix2.product planning3.product pricing4.selecting the market5.product promotion6.advertising7.product packaging8.breaking the language barriersunit eight international payments and settlementsFocus points:1.introduction2.credit instruments3.bill of exchange4.promissory note and cheque5.remittance6.terms and methods of payment in international trade- payment in advance, openaccount business, collection.7.terms and methods of payment in international trade- letters of credit8.guarantee9.documentsunit nine language patterns and writing ways of international business contracts. Focus points:1.the basic definition of a contract2.classification of international business contractsnguage features and writing ways of international business contract4.the structure of an international business contract5.how to draft international business contracts and agreements6.the example of a business contractunit ten international trade termsFocus points:1.introduction2.definition of the trade terms in <<incoterms 2000>>3.how to determine the price for imports and exports?4.selection of money accountmission and discount6.other non-price commercial technical terms.Unit eleven introductions to international business practiceFocus points:1.introduction2.business preparatory work3.boniness negotiation4.the signing of a contract5.the performance of export contract6.the performance of import contractunit twelve negotiation strategies on international businessFocus points:1.introduction2.the preparations for business negotiation3.the notable problem during the process of negotiation.（三）实践环节要求课堂组织观看经贸英语会话的教学光盘，组织主题英语讨论和会话和翻译联系，课后布置英文原版经济贸易领域报刊文章的阅读。
经贸英语选读教学大纲
经贸英语选读教学大纲经贸英语选读教学大纲经贸英语是一门重要的专业英语课程，旨在培养学生在国际经贸领域中运用英语进行交流和沟通的能力。
为了更好地进行经贸英语的教学，制定一份科学合理的教学大纲是非常必要的。
一、课程目标经贸英语选读课程的目标是培养学生的英语阅读能力和跨文化交际能力，使他们能够熟练阅读和理解与经贸相关的文章、报告、合同等文本，并能够准确地理解其中的经济、商务和法律术语。
二、课程内容1. 经贸英语基础知识：包括经济学、国际贸易、国际金融等基础知识的学习，为学生理解和阅读相关文本提供必要的背景知识。
2. 经贸英语阅读技巧：培养学生的阅读技巧，如快速浏览、扫读、精读等，使他们能够高效地获取信息并理解文章的主旨和细节。
3. 经贸英语实践能力：通过阅读真实的经贸文本，培养学生的实践能力，包括商务谈判、报告撰写、合同起草等方面的能力。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术，给学生呈现丰富的经贸英语文本，如新闻报道、商业杂志等，以提高学生的兴趣和学习效果。
2. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养他们的团队合作能力和跨文化交际能力。
3. 实践案例分析：通过分析真实的经贸案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的实践能力和创新思维。
四、评估方式1. 课堂表现：考察学生在课堂上的积极参与程度、合作能力和表达能力。
2. 作业和考试：布置相关的作业和考试，以检验学生对经贸英语知识和阅读技巧的掌握程度。
3. 项目实践：组织学生进行实际的经贸项目实践，评估他们的实践能力和综合素质。
五、教学资源1. 教材：选择经济学、国际贸易、商务英语等方面的教材，结合实际情况进行适当调整，以满足学生的学习需求。
2. 电子资源：利用互联网和电子数据库等资源，提供大量的经贸英语文本和资料，供学生进行阅读和研究。
六、教学效果评估1. 学生满意度：通过问卷调查等方式，了解学生对经贸英语选读课程的满意度和反馈意见，以不断改进教学质量。
综合英语 课程标准
《综合英语》课程标准课程英文名称：Comprehensive English课程代码： 07023001-4 课程负责人：制定（修订）单位：综合语种教研室制定（修订）人或执笔人：审核人：制定（修订）时间： 2011年6月《综合英语》课程标准课程名称：《综合英语》课程属性：专业核心课课程性质：专业必修课适用专业：应用英语专业（外贸方向）、商务英语开课学时： 212学时1、课程性质和任务《综合英语》课程是应用英语专业（外贸方向）的专业核心课,为该专业主干课程，是一门培养学生听、说、读、写、译等综合技能的课程。
本课程的教学对象是应用英语专业（外贸方向）大一、大二学生,开设时间为第一至第四学期。
本门课程为本专业课程的先行课程和基础课程。
本课程着力培养学生包括语言能力、社会文化能力、策略能力在内的跨文化交往能力，以语境层为教学基本层开展听、说、读、写、译在内的语言技能教学与语音、词汇、语法的语言形式教学；与语言教学同步进行文化教学，提高学生的综合文化修养，同时增强自主学习能力，为将来实际外贸工作中卓有成效地开展国际贸易活动奠定坚实的语言文化等素质基础，积极适应中国国际贸易快速发展的需求。
2、课程目标《综合英语》是为高等学校英语专业专科生基础阶段开设的专业必修课，为期2年，即四个学期。
累计212学时，9.5学分；分四个学期开设，第一学期《综合英语I》48个学时，2个学分；第二学期《综合英语II》56个学时，2. 5个学分；第三学期《综合英语III》56个学时，2.5个学分；第四学期《综合英语IV》52个学时，2.5个学分。
本课程传授系统的语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能、意念等基础语言知识。
训练听、说、读、写、译等基本的语言技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力,指导正确的学习方法, 丰富学生的社会文化知识。
1、语言知识目标：能够熟练地独立完成英语听说读写译任务。
2、语言技能目标：1. 听力理解能力：能听懂内容稍长的对话、短文等，并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点。
经贸英语课程标准内容
一、课程性质与定位（一）、课程性质《经贸英语阅读教程》是为310英语专业的学生开设的一门英语课程。
本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，掌握一些国际经济文章中常用词汇，懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章类型，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
（二）、课程定位本课程为310英语专业学生在第四学期学习的职业拓展模块课程，属于B 类。
二、课程教学目标与任务（一）、课程教学目标培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳推理检验等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量，吸收语言和文化背景知识。
（二）、课程教学任务通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，提高阅读商务文章的能力。
通过学习，学生应进一步提高基本的听、说、读、写、译的能力。
·要求：1.熟悉主要商务英语文章的类型。
2.能读懂主要英语报刊、杂志上面有关商务活动的难度适中的报道和评论。
3.能将一般性英语商务材料译成汉语，要求译文符合原义，行文顺畅；同时，进行一些中英句子翻译，主要目的是让学生学会商务文章中最常用的表达方法的实际运用。
4.熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务文章的语言和文字魅力，具备初步的独立分析能力。
5.通过有效的阅读训练，学会解读商务英语文章的段落大意和中心思想；在正确理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小论文等。
三、先修及后续课程（一）先修课程：英语泛读（二）后续课程：无四、教学内容与要求Unit 1 国际经济组织本章教学目标：(1).掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
(3).了解世界旅游组织的作用。
本章教学重点：单词短语。
本章教学难点：在规定的时间内能较准确地完成所给习题.Unit 2国际金融本章教学目标：(1).掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
英语课程标准主要内容
英语课程标准主要内容
英语课程标准是指在教育部门制定的关于英语教学的规范和要求，它是教育教学工作的指导方针，对于学生的学习和教师的教学都具有重要的指导意义。
英语课程标准主要包括以下几个方面的内容：
一、课程目标。
英语课程标准首先明确了英语教学的总体目标，即培养学生的英语综合运用能力。
这包括听、说、读、写四个方面，要求学生能够流利地进行英语交流，理解英语文本，能够用英语进行书面表达。
二、课程内容。
英语课程标准对于课程内容也有详细的规定，主要包括语音、词汇、语法、阅读、写作等方面。
在语音方面，要求学生能够准确地发音，掌握基本的语音规律；在词汇方面，要求学生能够掌握一定量的词汇，并能够灵活运用；在语法方面，要求学生能够掌握英语的基本语法知识，并能够正确运用；在阅读和写作方面，要求学生能够理解和表达各种类型的英语文本。
三、教学方法。
英语课程标准还对教学方法进行了规定，要求教师在教学过程中注重培养学生的英语实际运用能力，采用多种教学手段，注重培养学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
四、评价标准。
英语课程标准还对学生的评价标准进行了规定，要求对学生的听、说、读、写能力进行全面的评价，注重学生的实际运用能力，而不仅仅是死记硬背知识。
五、教材选用。
英语课程标准还对教材的选用进行了规定，要求教材应当符合课程标准的要求，内容丰富、贴近学生生活，能够激发学生学习英语的兴趣。
总之，英语课程标准是英语教学工作的指导方针，对于学生的学习和教师的教
学都具有重要的指导意义。
只有严格遵循英语课程标准，才能够保证教学质量，培养出优秀的英语学习者。
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一、课程性质与定位（一）、课程性质《经贸英语阅读教程》是为310英语专业的学生开设的一门英语课程。
本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，掌握一些国际经济文章中常用词汇，懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章类型，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
（二）、课程定位本课程为310英语专业学生在第四学期学习的职业拓展模块课程，属于B 类。
二、课程教学目标与任务（一）、课程教学目标培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳推理检验等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量，吸收语言和文化背景知识。
（二）、课程教学任务通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，提高阅读商务文章的能力。
通过学习，学生应进一步提高基本的听、说、读、写、译的能力。
·要求：1.熟悉主要商务英语文章的类型。
2.能读懂主要英语报刊、杂志上面有关商务活动的难度适中的报道和评论。
3.能将一般性英语商务材料译成汉语，要求译文符合原义，行文顺畅；同时，进行一些中英句子翻译，主要目的是让学生学会商务文章中最常用的表达方法的实际运用。
4.熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务文章的语言和文字魅力，具备初步的独立分析能力。
5.通过有效的阅读训练，学会解读商务英语文章的段落大意和中心思想；在正确理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小论文等。
三、先修及后续课程（一）先修课程：英语泛读（二）后续课程：无四、教学内容与要求Unit 1 国际经济组织本章教学目标：(1).掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
(3).了解世界旅游组织的作用。
本章教学重点：单词短语。
本章教学难点：在规定的时间内能较准确地完成所给习题.Unit 2国际金融本章教学目标：(1).掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
(3).了解手机银行的发展趋势。
(4).提高阅读速度和准确度。
本章教学重点：(1).文章中相关术语。
(2).识别文章的结构。
本章教学难点：在识别文章结构的基础上较准确的完成课后练习。
Unit 3外贸政策本章教学目标：(1). 掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
(3).熟悉自由贸易和贸易保护的相关知识。
(3).了解中国的外贸政策。
(4).用尽可能短的时间从长篇阅读材料中获取准确信息的能力。
本章教学重点：(1).通过阅读能把握文章的主要大意。
(2).用尽可能短的时间从长篇阅读材料中获取准确信息的能力。
用尽可能短的时间从长篇阅读材料中获取准确信息的能力。
Unit 4 国际贸易本章教学目标：(1)掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
(3).了解国际贸易在全球经济及本国经济中的地位。
(4).用尽可能短的时间从长篇阅读材料中获取准确信息的能力。
本章教学重点：(1).TextA和TextB中的单词短语。
(2). 文章的主要大意(3). 长句子的翻译。
本章教学难点：(1). 文章的主要大意(2). 长句子的翻译。
(3).用尽可能短的时间从长篇阅读材料中获取准确信息的能力。
Unit 5 国际物流本章教学目标：(1).学生能掌握相关术语。
(2).使学生理解基文章的主要大意。
(3).了解国际物流的发展趋势及前景。
(4).用尽可能短的时间从长篇阅读材料中获取准确信息的能力。
(1).文章的主要大意。
(2). 相关术语(4).用尽可能短的时间从长篇阅读材料中获取准确信息的能力。
本章教学难点：(1).文章的主要大意。
(2).长句子的理解。
(3) 掌握阅读技巧,提高阅读理解水平.Unit 6 电子商务本章教学目标：(1) 掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
(3).了解网上购物。
(4).提高阅读速度和准确度。
本章教学重点：(1)TextA和TextB中的单词短语.(1).把握文章的主要大意。
(2).提高阅读速度和准确度。
本章教学难点：(1).把握文章的主要大意。
(2).提高阅读速度和准确度。
Unit 7 全球知名企业(1) 掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
(3).提高阅读速度和准确度。
(4).了解索尼和沃尔玛。
本章教学重点：(1)TextA和TextB中的单词短语.(1).把握文章的主要大意。
(2).提高阅读速度和准确度。
本章教学难点：(1).把握文章的主要大意。
(2). 提高阅读速度和准确度。
Unit 8世界著名企业家本章教学目标：(1) 掌握TextA和TextB中的单词短语.(2).通过阅读能把握文章的主要大意。
(3).了解Michael Dell和 Bill Gates。
(4).提高阅读速度和准确度。
本章教学重点：(1).TextA和TextB中的单词短语.(2).把握文章的主要大意。
(3).提高阅读速度和准确度。
(1).把握文章的主要大意。
(2).提高阅读速度和准确度。
五、实践环节与要求无六、学时分配七、教材选用与参考书推荐（一）选用教材：《世纪商务英语阅读教程》专业篇2 吴思乐主编，大连理工大学出版社 2009.8（二）、参考书目：《世纪商务英语阅读教程》教师用书吴思乐主编，大连理工大学出版社 2009.8八、考核纲要（一）、考核要点：Unit 1 language points: vocabulary relating to TextA and TextB , definition & functions of WTO; skills: the technique of reading concentration.Unit 2 language points: frequently-used words and phrases in TextA and TextB , the definition and importance of PLC in the market; skills: how to identify the topic sentence in a paragraph.Unit 3 language points: vocabulary relating to TextA and TextB, foreign trade policies, skill: reading by using beginning and eng principle.Unit 4 language points: words and phrases relating to TextA and TextB, international trade , skill: scanning for information.Unit 5 language points: vocabulary relating to TextA and TextB, skills: reading by skimming.Unit 6 language points: vocabulary relating to TextA and TextB, E-commerce ; skills: skimming.Unit 7 language points: vocabulary relating to TextA and TextB, Famous Business in the World .Unit 8 language points: words and phrases relating to TextA and TextB, Famous Business Figures in the World ; skills: make predictions according to the context.（二）、考核方式：考查（三）、考试形式：闭卷（四）、考核时间：90分钟九、课程教学评价（一）、考核形式考核的方式采取期末考试和平时成绩相结合的方式。
平时成绩以学生的出勤率、作业质量、预习与复习、课堂纪律遵守情况以及与教师互动的积极程度等几个方面为依据，期末考试采用闭卷的形式。
（二）、成绩构成：40%为平时成绩，60%为期末考试。
十、制修订情况说明2012年3月制订十一、其他说明（一）、本课程以阅读为主要形式。
（二）、根据学生基础差异，建议教师灵活调度，合理安排教材。
（三）、教学应与专业教学、实习、实训相结合。
十二、课程标准审核流程表。