新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第四节 法国》教案_30
七年级地理下册《 8.4 法国》教学设计 (新版)湘教版
七年级地理下册《 8.4 法国》教学设计（新版）湘教版一. 教材分析本节课是人教版七年级地理下册《8.4法国》的教学内容。
教材主要介绍了法国的地理位置、地形、气候、河流、农业、工业、旅游业以及与中国的关系。
本节课内容较为丰富，旨在让学生了解法国的自然和人文地理特点，培养学生对法国的认识和理解。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地理概念和地理现象有一定的理解能力。
但是，对于法国这一国家的地理特点和人文特色，学生可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图和文字资料，了解法国的地理特征，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解法国的地理位置、地形、气候、河流、农业、工业、旅游业以及与中国的关系，提高学生的地理知识水平。
2.过程与方法：培养学生通过地图和文字资料，分析法国地理特征的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对法国的自然和人文地理特点感兴趣，提高学生对地理学科的热爱。
四. 教学重难点1.重点：法国的地理位置、地形、气候、河流、农业、工业、旅游业以及与中国的关系。
2.难点：法国的地形、气候和河流的特点及其对法国农业和工业的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生通过地图和文字资料，分析法国的地理特征。
2.运用案例分析法，介绍法国的农业、工业和旅游业，让学生了解法国的经济特点。
3.采用比较法，让学生了解法国与中国在地理方面的异同。
六. 教学准备1.准备法国地图、地形图、气候图等相关资料。
2.准备法国的农业、工业和旅游业的案例资料。
3.准备与法国有关的问题，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用法国地图，引导学生回顾法国的地理位置，然后提出问题：“请大家思考一下，法国的地形、气候和河流有哪些特点？”2.呈现（10分钟）利用多媒体展示法国的地形图、气候图和河流图，引导学生分析法国的地形、气候和河流的特点。
在此过程中，教师简要讲解法国的地形、气候和河流对农业和工业的影响。
湘教版七下地理第八章第四节法国教学案
湘教版七下地理第八章第四节法国教学案第八章第四节法国教学案一、找已不会、矫正反馈：1.同学们，不看课本，同桌相互提问1）、俄罗斯的位置：海陆位置和纬度位置。
2）、地形地势特点？河流的流向？地形区有哪些？3）、俄罗斯农业的分布规律？4）、俄罗斯的工业分布规律？拓展延伸影响工业的因素有哪些？（从交通、资源、人口分布解释分析）二、新课导入学习，明确目标你知道以香水、葡萄酒闻名于世的是哪个国家吗？该国还有许多著名的艺术景观，如埃菲尔铁塔、凯旋门，更有独特的自然条件和发达的经济。
下面就让我们一起来进一步探讨!三、学习新课（一）西欧大国1、读法国图：①法国的地理位置，轮廓的形状？②找出法国的主要地形区。
③找出罗纳河、塞纳河，说出它们的流向。
④拓展延伸：河流流向和地势的关系。
2、法国的气候法国的工农业。
（学生自读课本）(1)法国的著名旅游圣地？（巴黎、马赛、阿尔卑斯、科西嘉岛）（2）世界建筑史上的极品指的是哪些？（巴黎圣母院、罗浮宫、凯旋门、埃菲尔铁塔、凡尔赛宫）拓展延伸：如果你有机会到法国旅游，你想去的旅游景点有哪些？（四）学生自读课本，查缺补漏。
四、教师小结，引领学生知识回顾，板书法国西欧大国自然环境位置：欧洲西部轮廓：呈六边形地形：平原丘陵为主地势：东南高，西北低气候：西—温带海洋性气候；南—地中海气候河流：塞纳河经济工业：以汽车、飞机制造、医药、服装、化妆品为支柱产业农业：巴黎盆地—小麦；地中海沿岸—葡萄法国服务业突出，核电比重大文化旅游巴黎巴黎圣母院、罗浮宫、凯旋门、埃菲尔铁塔；时装、香水五、经典练习、当堂达标1、读法国图，完成下列要求。
⑴写出图中字母所代表的地理事物名称。
水域：A＿，B＿，C＿＿＿；河流：D＿＿＿；城市：E＿＿＿＿，F＿＿＿＿。
⑵读图分析法国的地势特征是：＿高，＿＿低。
⑶法国小麦产区主要分布在＿＿＿＿地区，这里属于＿＿＿＿气候；葡萄的主产区是＿＿＿，那里主要属＿＿＿＿气候。
（4）为什么法国葡萄酒行销世界各地？。
新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第四节 法国》教案_32
湘教2011课标版地理七年级下册第八章走进国家第四节《法国》一、教学目标：1.在地图中指出法国的地理位置，领土组成和首都。
2.利用教学互动平台，通过网络学习、资源整合等数字化手段的运用，能简单概括出法国自然环境的基本特点，并培养学生查找、分析、提取、运用信息的能力。
3.结合地图、图表和阅读材料，简要分析法国农业分布特点和交通运输条件；通过实例简要分析法国发展旅游业的优势，初步体会地理学与现实生活的密切联系，激发学生积极进取的学习态度。
4.通过小组合作探究培养学生自主学习、团结协作、善于动脑、乐于分享及表达展示的能力。
二、内容及学情分析：教材简单介绍了法国的地理位置、地形特征、河流分布、气候特征等。
正文以农业、工业为例，旨在让学生分析法国因地制宜发展经济的模式。
而在法国的交通上也只重点强调了法国具有优势和特色的现代高速交通。
教材最后用发达的旅游业仍然突出法国因地制宜发现经济的模式。
七年级第二学期，学生已经具备了基本的读图识图能力，并且学习《法国》之前已经学习了三个国家，初步掌握了学习国家地理的一般方法，从地理位置、组成到自然特点的分析，以及自然环境特点对生活生产的影响，因此本节课重点运用多媒体技术，结合学生的读图识图能力和合作探究的能力，达成课程目标。
三、教学重难点：重点：根据法国的地形、气候、河流特征，归纳该国发展农业、旅游业的有利条件。
解决策略：通过课前学案的反馈，运用电子白板“星球”Google earth功能，方便快捷的指出法国的地理位置，绘出轮廓，并快速准确的判断出法国的自然特征，高效生动的使学生掌握了法国的自然环境特点，及时有效的得到反馈信息，为课堂中自然环境与农业分布特点的密切关系，法国工业、交通运输业的特点，以及因地制宜发展旅游业的学习，提供了有力的基础和充足的活动时间，设置不同难度的活动，逐条突破重点。
难点：根据法国自然环境的基本特点分析农业分布特点。
解决策略：运用多媒体设置小游戏，生动有趣的帮助学生了解葡萄和小麦的习性，并结合软件“授课助手”，将学生课堂活动成果快速准确的呈现在黑板上，既能提高学生的参与度，也能及时反馈学生小组的活动成果，给予学生充足的时间质疑、答惑，教师进行恰当的点评和补充修改，从而突破难点。
地理湘教版七年级下第八章第四节《法国》
北师大大同附中公开课教案
（3）、交通便利，
（4）、优质接待服务。
大同的旅游业发展与法国进行对比，强调因地制宜对于发展经济及旅游业的重要性，进而让学生对家乡的地理进行了解。
地理技能培养渗透：培养学生地理觉察能力、地理因果关系分析推理能力、归纳分析能力等。
三、小结：
学生总结本节课所学内容，进而对本节课进行梳理。
四、课堂练习：
1．下列关于法国的自然条件的叙述，正确的是（）
A．法国地势东南低，西北高
B．法国地形以平原和丘陵为主，占全国的4/5
C．法国大西洋沿岸属地中海气候
D．法国西部濒临地中海
2.下列不属于法国建筑的是（）
A、凯旋门
B、罗浮宫
C、艾菲尔铁塔
D、大本钟
读法国小麦和葡萄种植区分布示意图，完成4~5题
3．法国小麦种植区主要位于（）
A．地中海气候区
B．温带季风气候区
C．热带草原气候区
D．温带海洋性气候区
4．法国葡萄种植分布区是（）
A．西北部地区
B．东南沿海地区
C．巴黎盆地。
湘教版七下地理第八章第四节法国说课稿
湘教版七下地理第八章第四节法国说课稿一. 教材分析湘教版七下地理第八章第四节《法国》介绍了法国的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的内容。
本节内容是学生对欧洲西部国家认识的一部分，通过本节的学习，使学生对法国有更全面的了解，培养学生对法国的认识和兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经对地理有一定的认识，他们具备观察地图、获取地理信息的能力，同时也具有一定的分析问题的能力。
但学生在学习过程中，可能对一些地理概念和地理现象的理解还比较肤浅，需要教师在教学过程中进行引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解法国的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的内容，提高学生从地图中获取地理信息的能力。
2.过程与方法：通过观察地图、阅读教材、分析问题等方法，使学生掌握法国的基本情况。
3.情感态度价值观：培养学生对法国的认识和兴趣，提高学生对不同国家文化的包容和理解。
四. 说教学重难点1.教学重点：法国的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的内容。
2.教学难点：法国的地形、气候对经济和文化的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生主动获取知识的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、教材等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握法国的基本情况。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示法国的地图和图片，引导学生关注法国的地理位置和特点，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解法国的地形、气候、经济、文化等方面的内容，为学生提供自主学习的机会。
3.课堂讲解：教师根据学生的自主学习情况，进行讲解和分析，重点讲解法国的地形、气候对经济和文化的影响。
4.案例分析：通过分析法国的经济发展和文化特点，使学生更好地理解和掌握法国的基本情况。
5.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的观点和看法，提高学生合作学习的能力。
6.课堂小结：教师引导学生对法国的基本情况进行总结，巩固所学知识。
湘教版地理七下8.4《法国》 课程教学设计
“8.4 法国教学设计一、 课标分析课标要求：（1）在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
（2）根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
（3）运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地 制宜发展经济的实例。
（4）根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
根据课程标准，本课学习主要通过以下四方面来进行理解掌握：①借助“地图”这一 工具，能对照地图说出该国的半球位置、海陆位置、纬度位置，知道该国的领土构成及首都。
②某一区域的地理位置、地形、气候、河流、植被等的分布和基本事实都属于自然地理概况， 认识一个区域，一般就是从它的自然地理概况入手，结合相关资料的补充说明，从中提炼关 键点，概括说明基本环境特点。
③知道影响该国经济的主要自然条件特点，通过实例理解该 国自然条件特点对经济发展的影响，初步树立因地制宜发展经济，人与环境协调发展的价值 观念。
④要求学生首先根据地图和其他资料了解某国的主要交通运输方式，然后据此归纳其 特点。
二、教材分析本节内容选自湘教版初中地理七年级下册第八章《走近国家》的第四节《法国》 主要 包括“西欧大国” 便利的交通”“文化与旅游”三部分内容。
在“西欧大国”部分提供“法 国地形分布”地图，设计读图和找图活动，让学生在地图上找出法国的地理位置、陆地轮廓 形状，概括其地形地势特征、河流分布和气候特征。
通过“法国葡萄种植园”图片引入法国 经济发展概况，并以葡萄种植业作为强调法国因地制宜发展经济的实例。
在“便利的交通” 中重点介绍了法国具有优势和特色的现代高速交通——高速公路、 欧洲之星”列车、机场、 英法海峡隧道。
“文化与旅游”部分罗列了法国具有特色的自然和人文旅游资源，提供了埃 菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、塞纳河与巴黎圣母院的景观照片说明法国的旅游资源丰富， 让学生能够简要分析法国如何因地制宜发展旅游业。
三、学情分析初一学生已经学习了关于地球和地图的基本知识，具备一定的地理读图能力和方法， 让学生看图归纳概括出自然地理环境特点，结合导学案自主学习基础知识，提高读图分析能 力，有利于攻克重难点。
新湘教版七年级地理下册《八章走近国家第四节法国》教案_33
科目地理年级七年级9班课题第七章走近国家第四节法国课时1课时教材分析本节教材分三个小标题：“西欧大国”、“便利的交通”和“文化与旅游”。
“西欧大国”说明了法国的自然和经济的基本特征；“便利的交通”说明了法国成为西欧大国的基本条件；“文化和旅游”强调了西欧大国的基本特色。
此外，教材还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。
学情分析本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。
因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。
学习本节内容之前，学生已学习了世界各地区地势地形、气候特点等地理知识，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。
教学目标知识与技能：1、通过地图确定法国的地理位置。
2、根据法国地形图清楚法国的地形地势特点和法国河流的流向。
3、通过衣食住行购游六个方面，明白法国不仅是一个农业大国、工业大国、还是一个旅游大国。
过程与方法：通过分组合作、相互探究的方法，让学生自主的掌握法国的知识。
情感态度、价值观：通过模拟旅游的计划和教学，从而培养学生的世界观以及文明旅游的意识！教学重点1、法国的地理位置；2、法国的文化与旅游。
教学难点法国是一个农业、工业、旅游大国。
教学过程暖场：《法国旅游宣传片》视频一、导入新课师：上课，同学们好。
大家知道刚才视频里播放的是哪个国家吗？生：法国师：对，就是法国。
一直以来，老师都非常向往去法国，漫步香榭丽舍大道、畅游罗浮宫、在地中海自由自在的遨游、在琳琅满目的商场里疯狂shoping。
师：今天呢，老师将和大家一起走进法国，来一场模拟的法国之旅。
大家准备好了吗？生：准备好了！师：请大家打开书本P86。
板书标题：法国二、创设情境、探究新知1、地理位置师：同学们，我们了解任何一个区域，首先从哪个方面入手？生：地理位置师：一个区域的地理位置包括哪几种位置呢？生：半球、纬度、海陆位置。
湘教版地理七年级下册《 第八章 走进国家 第四节法国导》教学设计
湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第四节法国导》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第四节法国导》主要介绍了法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
本节内容是学生对法国的基本了解，为后续学习法国的 regions and departments 打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了世界地理的基本知识，对于国家这一概念有一定的理解。
但是，对于法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系可能还没有深入的了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解本节内容。
三. 教学目标1.了解法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.了解法国与欧洲的关系。
3.提高学生的地理观察能力、思考能力和讨论能力。
四. 教学重难点1.法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.法国与欧洲的关系。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察法国的地图、图片等，了解法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.讨论法：分组讨论法国与欧洲的关系，引导学生发表自己的观点。
3.案例分析法：通过分析法国的实例，引导学生理解法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
六. 教学准备1.法国的地图、图片等教学资源。
2.分组讨论的题目和案例分析的实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示法国的地图、图片等，引导学生观察法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.呈现（15分钟）介绍法国的自然地理特征、人文地理特征，呈现法国与欧洲的关系。
3.操练（20分钟）分组讨论法国与欧洲的关系，引导学生发表自己的观点。
4.巩固（15分钟）分析法国的实例，引导学生理解法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
5.拓展（10分钟）引导学生思考法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系对法国的影响。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
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第四节法国
【教学目标】：
（一）在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置。
（二）根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
（三）根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
（四）运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
【重点难点】
重点：法国的自然条件及对农业生产的影响。
难点：法国旅游文化特征
【课前准备】
1、PPT
2、图片：艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、马赛港、法国南部葡萄园、等。
【教学过程】
[引入新课]法国不仅风光秀丽，文化灿烂，而且国力雄厚。
作为欧盟的主要成员国，无论是历史上，还是现在，法国对欧洲乃至整个世界有着重大而深刻的影响。
因此我们有必要增加对法国的了解。
[投影]法国风光
[提问]这里是哪里？为什么是法国？你看到了什么？（学生回答）
[讲述]的确，今天我们就一起学习和认识法国,（讲述）法国领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，国土：面积55万平方千米。
面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。
[看图]请同学们在课本中找出科西嘉岛的位置
[投影]出现法国地形图 [讲述]刚才了解了法国的位置，关于法国的地形是怎样的呢？
[提问]看大屏幕中法国的轮廓特征，谁能说说法国轮廓象什么？
（学生自由回答）
[讲述]那法国的位置究竟位于哪里呢？它位于法国的西部。
[提问]找出法国濒临的海洋、海峡个海湾、法国的经、纬度位置、法国周边的国家
（学生回答，老师纠正）
引导学生判断出法国地势地形特点：东南高，西北低，平原丘陵面积广。
[过渡]刚才大家了解了法国的地理位置和概况特点，下面一起看看法国的气候类型？
[投影]七年级上册的“世界的气候类型图”，找出温带海洋气候和地中海气候的分布范围。
[讲述]观察他们的特点，是否能总结出两种气候类型的特点？
[ 学生回答，教师小结]巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少。
地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥
[提问]在不同的气候类型下，农作物生长是不一样的，法国最具代表性的农作物是什么？（小麦和葡萄）
[提问]小麦适合生长的环境是怎样的对生长的环境有什么要求，葡萄适合生长的环境是怎样的？对生长的环境的要求又是怎样的？
（学生看书回答）巴黎盆地土地肥沃，地势平坦，冬季气候温和，适宜种植小麦；而降水适中，日照充足，在具有温暖、干燥或炎热漫长的夏季及温凉冬季的地区，最适宜葡萄的种植。
助记策略：法国农民用巴黎盆地装小麦和马铃薯，用地中海装葡萄酒。
[过渡]我们都知道法国是一个工农业都非常发达的国家，刚才我们知道了法国农业在世界上占有重要地位，那么工业方面有哪些成就呢？（学生回答）
出示下列有关数据：
①法国国内生产总值仅次于美、日、德，居第四位。
②法国进出口贸易额仅次于美、德、日，居第四位。
③法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上第二大农产品出口国。
④法国是世界上第四工业大国。
⑤法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。
⑥法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。
⑦法国95％的水能资源已充分开发利用。
⑧法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。
⑨法国葡萄产量仅次于意大利，居第二位。
法国葡萄酒产量居世界首位。
[讲述]除此之外，法国还有一样比重占得非常大，是什么呢。
（看课本，核电）
[过渡]刚才大家了解了法国是个工、农业都非常发达的国家，不仅如此，法国经济的强大还体现在文化和旅游上，它有世界上众多的艺术极品，也是世界上接待外国人数最多的国家，旅游成为法国的经济支柱之一。
[讲述]我们都知道，法国是个旅游大国，每年接纳外国的旅游人数居世界第一，法国有很多
地方值得我们去欣赏，我们就来欣赏一段影片，跟随影片去法国旅游三分钟。
放映视频：包含艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、巴黎时装、马赛港、法国南部葡萄园、法国里尔煤矿等，了解巴黎著名的游览胜地。