读书活动总结
读书活动总结(优秀模板10篇)
读书活动总结（优秀模板10篇）读书活动总结第1篇教师只有坚持读书，不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。
在提倡素质教育的今天，家长对学生的期望高，学校对教师要求高，而学生却是无所谓的学习态度。
在这样的情况下，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。
有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。
读完《给教师的100条建议》以后，真的觉得这是一本值得我们一读的好书。
书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手问题。
书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发。
每一条建议都有益于教师开阔眼界，提高水平，它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪。
它更是一部全面培养人的教科书，给人以借鉴。
那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。
现在我就苏霍姆林斯基的建议结合自己的体会谈谈对后进学生应该怎么做：一、教师心存博爱，教育永不言弃优秀学生是相似的，“差生”却各有各的“差法”。
那些好学生，你不用对他们吆五喝六，他们总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书;而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生，他们一旦出了点小问题，我们总习惯先对他们进行批评、写检查、罚扫地然后再对其讲道理，进行所谓的原则性的指导。
其实处罚和枯燥的说理不能触及后进生的灵魂，反而拉大了老师与后进生之间的距离。
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
”照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。
怀着爱与悲悯，我们不能放弃，绝不能放弃。
关于读书活动总结6篇
关于读书活动总结6篇关于读书活动总结 (1) 为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展示的平台。
1、充分利用"红领巾广播站"，开设读书专栏，播出学生的心得体会、读后感。
2、自编手抄报。
随着课外阅读的广泛展开，学生的知识层面不断扩大，并掌握了一定的知识。
让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推荐读书方法;根据从广播、电视、报刊上获取的信息，自做"手抄报"，表达他们对社会、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛、读书征文比赛等活动，并及时通报学生获奖情况，增加每位学生的自信心、自豪感和成就感。
4、学校创办了校刊《绿草地》，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全校范围交流，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣，培养读书习惯。
5、建立奖励机制：每学年进行一次读书笔记评选，促使学生做好此项工作，成为习惯;每学年进行一次读书之星的评比表彰等。
6、开展各种形式的比赛："迎国庆、庆中秋"诗歌朗诵比赛、"我们的节日--端午"诗歌朗诵比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、经典诵读等活动。
在参加县教育局举办的经典诵读比赛活动中，我校选送的《三字经》荣获一等奖、《月之颂》荣获二等奖。
随着各种读书活动的开展，我校的读书氛围更加浓厚，培养了学生对读书的极大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写能力和语言表达能力在原有的基础上有了大幅度提高。
关于读书活动总结 (2) 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。
我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中欢乐成长。
”开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
读书活动总结(共5篇)
读书活动总结〔共5篇〕第1篇：读书活动总结黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，10月13日中午，新闻与传播学院在钟楼广场举行了“从心悦读——和你一起读书的日子”主题活动，活动共分为书签交换、书籍互推、有奖问答三个环节，吸引了广阔师生的积极参与。
活动过程中，在书签交换活动区，参与活动的同学在事先准备好的书签上写下自己的读书笔记、读书感悟，拍照纪念后便可将书签留在现场，等待下一位写书签的同学与之交换。
一位参与交换的同学说：“这样的书签交换活动让我们得到了一个交换思想的平台，感觉很好!”在书签交换的卡片上，常常能看到诸如“为乐趣而读书”这样一句短小精悍的读书感悟。
同时，书籍互推活动也在如火如荼地进展。
帐篷两边的桌子上摆满了为大家推荐的60余本书，其中涵盖了文史哲、理工科等多个门类的图书。
参与活动的同学在看过大家推荐的图书后，纷纷在展板上写下自己想要推荐的书目。
在抽奖环节中。
参与的同学抽取文学知识相关题目，答复正确的同学即可获得一张写有书摘的明信片。
有奖问答的问题大多是名著相关知识，如：“中国的第一部章回体小说是什么?”“《红楼梦》中金陵十二钗分别是谁?”等，其中也包含涵盖唐宋的古诗词填空。
第2篇：读书活动总结首先要感谢教育局领导的英明决策，因为是局领导组织开展的“读书提质”活动，使我们有了阅读学习的大好时机；教育局为我们统一购置配发的大量教育书籍，为我们的阅读提供了极好的现成材料。
其次，要感谢教育局对老师读书的大力鼓励，这使得各个学校都能积极地投入到有效的阅读活动中，使校长和老师的整体素质和综合才能有了一个大幅度的进步。
第三，要感谢这些优秀书籍的编者，他们有很多是从教多年的一线老师和校长，他们为我们提供了大量的学习材料，让我们不但理论程度有所进步，而且在教育理论中有法可寻，有的放矢。
学校把这些教育类书籍领回来后，进展了合理的分配：每一个办公组领一套，每一个老师再从这些书籍中挑选自己喜欢的书进展阅读。
刚开场时，也只是为了应付差事，有事没事地乱划拉，很是心不在焉。
关于读书活动总结6篇
关于读书活动总结6篇关于读书活动总结 (1) 伴着读书日的脚步，聆听世界的声音。
邢台学院读书会积极配合领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传世界读书日活动。
此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，浓厚了学习氛围，增强了社团社员的凝聚力。
特别是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的肯定，坚定了我们的信心。
世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。
其原因有：一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络可以让大家下载电子书，更方便以后读书。
二、英吉特是原先的网吧改进后成立的，而且位置偏僻，需要宣传，对于拉取赞助比较容易。
三、英吉特老板重视这次机会，给予了很大的支持，发放名片，即宣传了英吉特也宣传了读书会，最终的受惠方还有广大的学生，可谓一举多得。
既得经验：拉取外联，要选择最合适的外联小组。
拉取对象应合乎情理，符合逻辑。
考虑的方向应该是多方受益，而不是单方面的受益。
在外保持良好形象是必须的，不然以后很难再拉取到赞助。
活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。
号召大家了解世界读书日，快乐度过世界读书日。
通过这次大会，有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日，起到了一定的轰动效果。
十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风火火，不时的发放三元免费上网优惠卡，获得了同学们热烈的吹捧。
配合着“博览群书学以致用”“学习进步成长共迎4.23世界读书日”两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的极力配合，学院广播站、金桥广播站的大力广播，收到了良好的宣传效果。
世界读书日深入人心，此次让大家都知道了4月23日是世界读书日。
晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是读书会的传统活动之一，一直以来进步不是很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手主抓，逐渐有了起色，世界读书日当天晚上，琅嬛讲坛请到了法政历史系的王孝君和孙超，他们两个出色的讲说赢得了大家热烈的掌声，为学生们奉上了一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。
阅读的活动总结(通用7篇)
阅读的活动总结（通用7篇）阅读的活动总结1这学期我班开始了“我读书，我快乐”读书活动，开展半个多学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受”阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，也结合我们班级的实际情况做一简单小结：一、课外阅读的时间得到了保证：1、校内每天20分钟。
每周两次中午12：30—1：10是班内学生自由读书时间。
2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记3、每周星期五下午第一节课，进行读书指导，好书推荐等读书交流活动。
二、阅读内容上得到了落实，充分发挥了班级图书馆的优势。
每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。
三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台1、生生共读。
课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。
每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。
每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。
2、本学期，我们班刚开始在图书馆借阅的量都达不到要求，每次一个月报出借阅量总是最后或倒数，后来在我的指导阅读下就慢慢增加，就这个月，我们班的借阅量明显增加。
3、布置实践性作业，锻炼实践能力。
每周都会让孩子做一份“读书卡片”和“诗配画”，摘抄书本里面的好词好句以及有感而发。
总而言之，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息，我想有付出必有收获，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。
雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。
”确实好书就如同是好的生活教科书。
它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。
关于读书的活动总结范文6篇
关于读书的活动总结范文6篇关于读书的活动总结范文 (1) 根据大安市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排，为全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能，经研究决定在我校教师中同步开展了教师读书活动。
这次读书活动，统一部署，努力营造富有特色的书香校园氛围。
将教师读书活动与校本研修结合起来。
在学校的统一领导下，教务处积极做好相关工作，以教研组为单位，围绕选定的赠送书目，组织开展灵活多样的富有实效的读书活动。
本次读书活动全校上下，积极行动，努力做到全员参与。
从书目选择、书籍征订、下发等各环节，做到层层落实，责任到人。
前期，举行了由相关教研组长参加的教师读书活动预备会议，努力将这项活动抓早、抓实、抓好。
活动中，利用全体教师集中学习时间，贾军校长就这次教师读书活动亲自作了动员。
教务处结合本校实际，就读书活动制定了相应计划。
做到措施到位，步骤科学，讲究实效。
除了集中学习，还充分发挥教研组机动灵活的特点，做好分组活动。
从小组计划、到活动开展、到时间保证、到资料上交，环环相扣，努力追求读书活动的实效。
通过心得、征文等多种形式让每一位教师在读书活动中有所收获。
广大教师积极参与其中，集中学习与分组学习相结合，个人学习与相互交流讨论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习与课堂教育教学实践相结合，真正将读书活动与教师个人专业发展紧密联系起来，做到学有所用，用理论指导实践，又从实践中进一步提高认识，促进教师自身的综合素质的提高。
围绕这次读书活动，努力做到相互学习、相互交流、相互促进，在读书活动过程中发现典型，总结经验，积极推广。
同时，积极做好校际交流工作，以开放的姿态，将读书活动推向深入。
我们将继续努力，将读书活动作为学校工作，特别是加强师资队伍建设的重要组成部分来抓，真正实现终生学习的目标，为全面提升教师素质，为培养高素质人才服务。
关于读书的活动总结范文 (2) 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
读书活动总结(推荐8篇)
读书活动总结〔推荐8篇〕概况：读书活动总结共含8篇，由的***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：读书活动总结下面由的作者为你提供读书活动总结的写法。
近日，我厂工会女职工委员会向全厂各单位女员工读书小组推荐发放了三本女性励志专读书籍，在女工中开展读书活动，掀起巾帼强素质热潮。
据悉，三本女性励志专读书籍即：?做最好的自己?、?写给女人的心灵呵护书?、?做世界上最有魅力的妻子?。
每个女人都希望自己成为有魅力的人，也都非常渴望拥有幸福美满的家庭、事业和生活，然而，事实并非如她们所愿。
面对竞争越来越剧烈的社会，许多女人不得不面临残酷的工作压力和家庭生活的挑战。
为此，厂女工委员会精心选择了这三本书，为女员工们送上一份精神大餐。
希望下半年工厂生产任务减少、员工休息时间增多的情况下，利用工间休息和业余时间开展读书活动。
厂女职工委员会通过推荐这三本书，旨在教育和引导全厂的女员工们懂得保持自我、与人为善，让自己和身边的人都快乐，学会做自己喜欢的事，多珍惜自己拥有的，在工作上遇到困难要敢于争先和挑战；在生活中遇到曲折要勇于克服和努力；在家庭中遇到危机要善于宽容和改变。
努力做一个有魅力、有自信、有成熟的新时代、新工厂女员工。
为确保读书活动深入推进，厂女职工委员会要求各分工会制定本单位开展读书活动方案，组织女员工写出读书心得和观后感，活动结束后总结活动开展情况。
【相关链接】李开复的?做最好的自己?，阅读后就能学会如何修炼自我，提升自身魅力：如何在职场上成功，做可人的职场女人；如何在工作、生活交际中胜出，成为优雅得体、成熟稳重的女人；如何掌控自己的情绪，给自己减轻压力和苦恼我们工作的最终目的就是把工作做好，在相应的时间里，实现最大的效益。
我们的选择、我们的态度，我们的超越、我们的热情都建立在立即工作和立即行动上，只有行动才会让这一切变成现实。
我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，努力做最好的自己。
读书活动总结范文(精选5篇)
读书活动总结范文(精选5篇)第1篇:读书本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。
结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。
通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。
为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
为从小培养孩子们的`读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实践活动。
现将本次活动情况作如下总结：一、规定学生自由阅读的时间1、我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气，激发他们课外阅读的热情，培养他们课外阅读的能力。
加强小学生课外阅读，必须保证学生有自由阅读的时间。
启动“每日读书不少于半小时”工程，从以下几方面做起：1首先在阅读课听故事不少于十分钟。
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书香班级活动总结
为进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，提高我校学生语文素养，活跃校园文化，营造浓郁的书香校园……开学初，我校开展了创建书香校园读书活动，现将我们高一九班的主要做法及效果总结如下:
一、统一思想认识，大力开展读书宣传教育。
开学第一个月，我们班利用班会和每周的第二课堂活动，调动学生读书的情绪，激发学生读书的欲望。
例如:榜样激励法，请班中发言大王、写作之星等酷爱读书的学生讲述自己爱上读书的经历，或者讲述读书奇闻轶事等，让学生在无拘无束的信息接受中，产生阅读的兴趣
二、采取丰富多彩的举施，激发学生读书热情
1、制定读书口号，培养学生坚持读书的精神支柱。
在营造书香环境的过程中，我们班重视口号对全班学生的影响，将“我读书！我快乐！”作为我班读书活动的口号，学生每天看一眼，每天念一遍，作用不可小视。
2、布置教室的书香氛围。
在黑板上、教室一角，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导学生阅读、理解、拓宽知识面;背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。
“学生园地”刊有关读书知识及学生制作的读书小报等。
营造出了一种让学生一进教室就想起读书的氛围。
3、建立班级图书角。
为了让学生有书读，实现资源共享，活动
开始我们号召每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍，要求每人捐书1本以上，放到班级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。
班级图书角的建立，极大地方便了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书提供了条件，营造了良好的班级读书氛围。
4、保证好读书时间。
为了让读书活动有序开展，我班认真制订了“书香班级”的读书计划。
计划中为了保证学生读书时间，除早读外，还安排学生每天放学到排队回家半小时是自由阅读的时间。
每周一节的校本课程为学生读书交流和阅读指导时间，每周星期一、五是学生借书和还书时间。
三、实施有效的阅读指导，有力保证读书效果。
(一)培养学生的读书习惯
1、为学生开出推荐书目。
班级根据新课程标准的要求及学生的身心、知识和经验，每学期为不同学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读或购买，同时还开展了“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，这样同学之间互相影响，养成选择读好书的习惯。
2、倡导有序阅读和有效管理。
为了使孩子们读书走向持久性发展，学校在读书方式的选择方面尽量考虑到广大学生的个人喜好，设计出“个人读书卡”“小组读书卡”和“书籍读书卡”三种读书卡，学生根据自己喜欢和好操作的方式去选择好读书卡，开展好一学期的读书活动，并要求他们按自己的计划有步骤地读书。
3、引导学生在读书中积累。
我们班定期举行读书汇报活动，让
学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。
并建立读书卡，让学生采用自己喜欢的方式去读书，培养他们良好的读书兴趣。
将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。
(二)教给学生读书方法
“授之以鱼，不如授之以渔。
”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。
活动中我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。
本学期，我专门在学校宣传栏里增设了每周推荐阅读和每周推荐背诵等栏目，加强对学生读书内容和方法的指导。
还从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。
四、开展广泛的阅读活动，培养学生读书兴趣
1、开展读书活动:配合主题班会安排，我们班积极组织开展了雷锋故事会、读书心得交流会、清明诗歌朗诵会、环保演讲竞赛等主题读书活动。
召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“清明诗歌朗诵会”让学生了解了中华传统习俗，开展演讲比赛让学生在活动中锻炼自己增长知识、、、、、、在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记:我们让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，写体会等。
每年举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学
生典型，成为“读书之星”评选的依据。
3、出读书手抄报:学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每年组织一次“读书小报评比”，并组织全班师生参观、评比。
同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签、封面设计、诗词配画。
在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。
五、采取多样的评价方式，是建设书香班级的有益补充
1、单项先进的评比。
善于讲故事的可评为“故事大王”;诵读古诗最多的可评为“诗圣”;擅长写作的可评为“习作大王”;阅读进步快的可评为“希望之星”;读书笔记写的好的可评为“金牌读书笔记”。
2、综合评比。
对于阅读量大、存书量多、习作多、成果多、能言善辩的学生，可以评为“读书之星”。
获此殊荣的学生可能不多，通过这个奖项的设置，目的就是要树立班级中阅读的典型，让更多的学生向获奖者看齐。
六、取得的成果及不足之处
开展“我读书！我快乐！”读书活动以来，从总体上来说活动还是取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。
通过各种主题活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。
现在，一
到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动。
因为我班学生城乡学生各占一半，来自农村的学生在家庭阅读氛围以及阅读知识启蒙方面明显不如城区学生，这对后期学生的读书的评价产生很大影响。
除此之外，一些活动开展了，却只停留在资料的收集上，没有对学生的读书成果做一个总结评价，相信在今后的工作中，我会做的更好更细致。
总而言之，“书香班级”活动在我班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，还克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。
“书香班级”的建设已从一个主题活动深入发展成为了我班的一个常规工作。
在老师和学生的心中读书不再是一时的事情，而是每天必做的事情，终生要做的事情。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!。