幼儿园怎么民主管理
幼儿园民主管理制度
幼儿园民主管理制度
是针对幼儿园的一种管理方式，旨在让幼儿园建立起民主、公平、公正的管理机制，让幼儿园的管理更加科学化、规范化。
以下是幼儿园民主管理制度的一些要点：
1. 选举管理：幼儿园可以设立年度、半年度或季度的民主选举制度，让教职工和家长代表参与管理机构的选举和评议。
2. 议事决策：幼儿园可以设立教职工和家长的议事机构，让参与者能够就幼儿园的重大事项进行讨论和决策。
3. 信息公开：幼儿园应当公开幼儿园的办园宗旨、教学理念、人员构成、教育方案、资源配置等信息，让教职工和家长了解幼儿园的运营情况。
4. 意见反馈：幼儿园应当设立反馈渠道，让教职工和家长可以通过书面、电话或网络等方式向幼儿园提出建议和意见。
5. 参与管理：鼓励教职工和家长参与幼儿园的管理工作，例如组织庆祝活动、参与教研交流、协助幼儿园的课程开发等。
通过以上的幼儿园民主管理制度，可以建立起教职工和家长共同参与、共同管理的机制，从而提高幼儿园的管理水平，为幼儿提供更好的教育环境。
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幼儿园民主管理制度
幼儿园民主管理制度是指在幼儿园中推行民主决策、民主监督和民主管理的制度。
通过实行幼儿园民主管理制度，可以充分尊重每位幼儿的权益和利益，培养幼儿的民主意识和参与意识，促进教师与家长之间的密切合作，提高幼儿园的管理效能和教育质量。
本文将从民主决策、民主监督和民主管理三个方面详细介绍幼儿园民主管理制度。
一、民主决策民主决策是幼儿园民主管理制度中至关重要的一环。
幼儿园应该建立起民主决策的机制，让幼儿、教师和家长都能参与到决策的过程中来。
首先，幼儿园可以设立班级议事会。
班级议事会由幼儿和教师代表组成，经过议事程序讨论重大事项，如活动安排、教材选购、班级规则的制定等，最后形成决议。
幼儿园可以通过班级议事会使幼儿从小就学会尊重他人意见，学会集体决策。
其次，幼儿园可以建立家长委员会。
家长委员会由各个班级的家长代表组成，通过定期召开家长会议，讨论幼儿园的重要事项，如幼儿园的发展规划、教育活动的安排等。
家长委员会可以成为教师与家长之间的桥梁，促进双方的沟通与合作。
最后，幼儿园可以开展教师团队决策。
教师团队决策是指教师之间共同研究、商议、制定各项教育教学方针、政策、制度、活动等的过程。
通过教师团队决策，可以调动教师的积极性和主动性，形成一支高质量的师资队伍。
二、民主监督民主监督是幼儿园民主管理制度中的重要环节。
通过民主监督，可以保障教师和管理者的公正、公平和透明，加强教师和家长之间的沟通和互动。
首先，幼儿园应建立完善的评价机制。
这个机制可以由家长、教师和管理者组成的评价委员会负责，对幼儿园的教育教学质量、管理水平、师德师风等进行评价，并提出改进意见和建议。
评价委员会应定期召开会议，听取教师和家长的意见，形成评价报告并向全体人员公示。
其次，幼儿园可以设立意见箱。
幼儿和家长可以将对幼儿园工作的意见和建议写在意见箱中，由评价委员会定期收集、整理并向有关人员反馈，确保每个人的声音都得到关注和回应。
最后，幼儿园可以定期组织家访活动。
幼儿园民主管理制度模板
幼儿园民主管理制度模板
一、总则
1. 为了建立和完善幼儿园民主管理机制，保障教职工和家长的合法权益，促进幼儿园的和谐发展，特制定本制度。
2. 本制度适用于本园全体教职工及家长代表。
二、组织机构
1. 幼儿园成立民主管理委员会，由园长、教师代表、家长代表和其他
相关人员组成。
2. 民主管理委员会负责制定和修订幼儿园的各项规章制度，监督执行
情况，并定期向全体教职工和家长报告工作。
三、民主决策机制
1. 幼儿园重大事项决策前，应广泛征求教职工和家长的意见和建议。
2. 对于涉及全体教职工和家长利益的决策，应通过民主管理委员会讨论，并采取无记名投票方式决定。
四、信息公开与透明
1. 幼儿园应定期公布财务报告、教育教学计划、重大活动安排等信息。
2. 教职工和家长有权查阅幼儿园的公开信息，并可提出疑问和建议。
五、权益保障
1. 教职工和家长有权对幼儿园的工作提出批评和建议。
2. 幼儿园应建立有效的沟通机制，确保教职工和家长的意见和建议能
够得到及时反馈和处理。
六、监督与评价
1. 民主管理委员会应定期对幼儿园的各项工作进行监督检查，并提出
改进建议。
2. 幼儿园应建立教职工和家长满意度调查机制，定期收集反馈，不断优化管理。
七、附则
1. 本制度自发布之日起实施，由幼儿园民主管理委员会负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，应经过民主管理委员会讨论通过，并及时公布。
请根据实际情况调整上述模板内容，以适应具体幼儿园的管理和运营需求。
幼儿园民主管理方案
幼儿园民主管理方案
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是家长们放心、安心的地方。
为了更好地满足幼儿园学生和家长的需求，我们提出了一种民主管理方案。
该方案旨在通过学生和家长的广泛参与，形成一种公开、透明、负责任的管理方式，以提高幼儿园的管理水平和服务质量。
二、管理的基本原则
1.依法依规：幼儿园必须依照国家有关法律、法规、规章等规定开展管理工作。
2.公开透明：所有的管理工作都应该公开透明，让家长和学生都能够了解幼儿园的管理工作。
3.参与民主：家长和学生都有权利参与幼儿园的管理工作，提出建设性意见和建议。
4.注重实效：幼儿园的管理工作必须具有实效，能够为学生和家长提供优质的服务。
5.负责任：幼儿园的管理人员必须具有高度的责任感，确保管理工作的公正、公平和公开。
三、管理的具体规定
1.成立家长委员会：由家长自主组成的委员会，负责监督幼儿园的管理工作，提出改进建议。
2.成立学生代表会：由学生自主选举产生的代表，负责向教师反映学生的意见和建议。
3.开展民主评议：定期对幼儿园的管理工作进行评估，并根据评
估结果进行改进。
4.实行公开透明：幼儿园应该公开其管理工作的信息，包括经费使用情况、教职工任命情况等。
5.实行问责制度：对于存在问题的幼儿园管理人员，应该追究责任，确保管理工作的公正、公平和公开。
四、总结
幼儿园民主管理方案是一种秉持公开、透明、民主的管理方式，能够增强家长和学生的参与感和获得感，提高幼儿园的管理水平和服务质量。
我们相信，通过共同努力，幼儿园能够成为孩子们安心、放心的好地方。
幼儿园民主管理工作
幼儿园民主管理工作
幼儿园民主管理工作是指幼儿园根据幼儿园教育工作的特点和需要，采取一系列有关组织、领导、教育、监督、评估和反馈等环节的制度化和规范化的行为，重点培养幼儿自我管、自我教、自我学和自我评价的能力，从而实现幼儿园生态平衡的目标。
幼儿园民主管理工作可以促进幼儿的积极参与，提高幼儿的学习能力和解决问题的能力，同时还可以帮助幼儿树立正确的价值观和思想意识，增强幼儿的责任感和团队意识，为幼儿的健康成长打下良好的基础。
具体来说，幼儿园民主管理工作应该包括以下几个方面：
1.制定合理的规章制度，明确教师和幼儿的责任和义务，规范幼儿园的日常行为。
2.建立积极的沟通机制，鼓励教师和家长与幼儿之间进行互动交流，促进彼此的理解和信任，加强对幼儿的监督和关注。
3.开展集体决策活动，引导幼儿以民主的方式参与幼儿园的管理和活动，增强幼儿的自主创新和团队合作意识。
4.加强评价和反馈，对幼儿的表现进行及时评价和反馈，鼓励孩子在成长中寻找自己的优点和弱点，引导幼儿自觉改正错误和提高表现。
总之，幼儿园民主管理工作是一项长期而复杂的任务，需要幼儿园全体教职员工的共同努力，只有通过不断的实践和改进，才能让幼儿园更好地服务于幼儿的身心健康和全面发展。
幼儿园怎么民主管理
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幼儿园民主管理实施方案 幼儿园管理
幼儿园民主管理实施方案一、概述幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，而幼儿园的管理方式对于孩子的成长和发展具有重要影响。
传统的管理方式往往较为集权，而民主管理在幼儿园管理中的实施，可以有效地激发教师和家长的参与热情，促进幼儿园管理的科学化和民主化，更好地服务于孩子们的成长。
设计一套幼儿园民主管理实施方案便成为了当下的一个重要课题。
二、民主管理概述民主管理是指在组织管理中，活跃地发挥成员的主体作用，充分发挥集体智慧，通过各种途径和形式，使组织的决策过程更加公开、公平、民主。
在幼儿园中，民主管理不仅仅是一种管理方式，更是一种教育理念的体现，它能够促进教师和家长之间的交流合作，营造良好的教育环境，实现幼儿园教育的科学化和人性化。
三、幼儿园民主管理的重要性1.激发教师和家长的参与热情：民主管理使幼儿园管理更加开放和民主，让教师和家长更多地参与到管理和决策过程中，激发了教师和家长的参与热情，增强了他们对幼儿园事务的责任感和归属感。
2.促进组织的进步和发展：民主管理从根本上调动了幼儿园的内部要素，促进了组织内部的活力和创造力，使教师、家长和幼儿共同参与到管理中，促进了园所内部共同体的建设和发展。
3.培养孩子的民主意识：民主管理虽然是在成年人之间进行，但其实质是一种教育方法，通过民主管理的模式，可以培养孩子的民主意识，让他们懂得尊重他人、善于合作，培养他们的民主参与能力。
四、实施方案1.建立民主管理机制：制定民主管理的相关制度，包括民主管理委员会的设置、成员的推选方式、会议的召开规则、决策的程序等，明确各个成员的权利和责任。
2.加强教师培训：培训教师的民主管理意识和技能，将民主管理的理念融入教师日常的工作中，增强教师对民主管理方式的认同感和支持度。
3.积极宣传倡导：通过各种途径和形式积极宣传倡导民主管理的理念，加强家长的参与和支持，营造支持民主管理的良好氛围。
4.建立民主决策机制：在园所重大事务决策过程中，实行民主选举、公开投票等方式，让教师和家长共同参与到决策中，推动幼儿园管理的民主化。
幼儿园民主管理制度与教育质量
幼儿园民主管理制度与教育质量一、背景幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，为了提高教育质量和保障孩子们的权益，建立民主管理制度是必要的。
二、民主管理制度的重要性1. 创造公平公正的教育环境：民主管理制度能够确保教育资源的公平分配，使每个孩子都有机会接受优质教育。
2. 培养孩子的民主意识：通过参与幼儿园管理，孩子们可以学习到尊重他人、平等协商和共同决策的价值观，培养他们的民主意识和能力。
3. 提升教职员工的积极性：民主管理制度能够激发教职员工的积极性和创造力，促进他们更好地履行教育职责。
三、实施民主管理制度的关键措施1. 建立家园共育机制：幼儿园与家长之间建立良好的沟通渠道，共同参与幼儿园管理和教育活动，形成合力。
2. 成立幼儿园民主管理委员会：由教职员工和家长代表组成，负责制定学校管理规章制度、参与决策和监督教育质量。
3. 开展民主决策和参与活动：定期召开幼儿园民主会议，让教职员工和家长共同参与决策，例如制定教育教学计划、开展课程评估等。
4. 加强教职员工培训：提供相关培训，提高教职员工的专业能力和管理水平，使他们更好地履行教育职责。
四、民主管理制度对教育质量的影响1. 提高教育质量：民主管理制度能够促使教职员工关注教育质量，通过共同决策和监督，不断改进教育教学方法和内容，提高教育质量。
2. 增强家长满意度：民主管理制度使家长参与幼儿园管理和决策，增加他们对教育质量的了解和满意度，增强家园合作关系。
3. 培养良好的行为习惯：通过民主管理制度，孩子们能够学习到尊重他人、平等协商和合作的行为习惯，培养出良好的行为习惯和社交能力。
五、总结幼儿园民主管理制度对提高教育质量和保障孩子们的权益具有重要作用。
通过建立家园共育机制、成立民主管理委员会、开展民主决策和参与活动以及加强教职员工培训，可以有效实施民主管理制度。
这将促进教育质量的提升，增强家长满意度，并培养出良好的行为习惯和社交能力。
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幼儿园怎么民主管理通过实施民主管理，所有教职工能够参与到幼儿园的决策和管理的过程中来，发挥主体作用，以自身的积极性、主人翁意识形成自我约束、自我管理、自我发展、自我完善的良性循环管理。
幼儿园怎么民主管理一、健全民主管理制度，构建幼儿园民主管理的有效机制在管理中，制度是民主管理得以真正落实的保障。
幼儿园应建立健全民主管理制度，让每一位教工都成为参与管理的实践者和亲历者，形成民主管理的运用体系。
如建立民主选举、民主决策、民主监督、园务公示、教工代表大会、家长委员会等一系列制度，从而让制度在实际工作中发挥真正作用，依靠制度落实来贯彻民主管理，达到以制度管理人、以制度促进人、以制度成就人的管理目标。
二、拓展民主管理途径，加大幼儿园民主管理的监督力度民主管理的途径是落实民主管理的有效措施，同时是加强对民主管理的实行进行有效监督，切实保障民主管理的实现。
民主管理的途径通常有民主管理委员会、园务委员会、教工代表大会、建言献策管理委员会、家长委员会、伙食委员会，成立家长志愿者队伍等多种形式。
它使得幼儿园涉及的广泛对象在讨论、提案、建议中了解并通过规章制度、奖惩机制等相关事务，全面体现民主管理的精神。
1.民主管理委员会是实施民主管理的标志。
由全园教工选举出来的民主管理委员会成员，代表着集体的民主形象，也集中了全园教工的民主心声。
委员会成员细心体察教职工的需求，了解大家工作和生活的具体情况，并根据实际组织会议研讨问题，经过研究、反馈、表决，制定出适合大家的解决策略。
民主管理委员会为幼儿园的民主管理工作走向更加规范性发挥了重要的作用。
2.领导班子会议是落实民主管理的核心力量。
领导班子是管理中的核心力量。
幼儿园定期进行领导班子会议，不断加强党政能力建设，通过理念的一致性，形成合力，共同对各项重大问题的决策及工作进行集中讨论，及时公开政务情况，才能提高领导层的工作透明度，确保民主管理的有效开展，促进幼儿园发展。
3.园务委员会是推进民主管理的助力器。
园务委员会是连接上下关系的关键推手。
它是通过公开选举的形式，教工选出能代表自己行使民主权利的代表成员组成的。
在定期的会议中，园务委员建言献策，把群众的心声带上来，园领导认真倾听来自各个部门的问题反馈及需求建议，及时进行问题的商讨、分析和研究，通过委员会成员的一致认定通过决议，这一过程展示了民主管理的集中性。
4.教工代表大会是体现民主管理的重要形式。
教工参与到幼儿园的决策与管理中来是实现民主管理、民主监督的重要形式。
幼儿园教职工代表大会是民主参政议政的体现，让全体教工在讨论、提案、建议中通过幼儿园规章制度、奖惩机制等相关事务，一方面是赋予教工管理监督的权利，另一方面能够促进幼儿园民主管理的深入运用。
充分发挥教代会作用可以使幼儿园自然地形成良好的民主管理氛围，体现民主管理的全面性。
5.家长委员会是拓宽民主管理的协同力量。
对幼儿园来说，家长不仅是家园共育的重要合作伙伴，家长也是民主监督的重要力量，还是幼儿园管理的参与者，家园合作是实现幼儿园民主管理和可持续发展的有效举措。
通过建立家长委员会、伙食委员会，成立家长志愿者队伍、设立家长善行录，充分挖掘家长的资源，一方面为幼儿园的发展出谋划策，另一方面能够监督幼儿园的正确发展方向“一切为了孩子”，体现民主管理的广泛性。
6.建言献策管理委员会是运用民主管理的特色组织。
建言献策管理委员会是幼儿园自发组成的一个民主特色管理组织，主张“我的建议我来提、幼儿园管理大家帮”，正是在这种和谐的民主氛围中，教工参与民主管理的积极性不断高涨，体会到民主管理就是以每个人为核心，为大家服务的，合理化建议的提出与采纳调动了教工的积极性、肯定了教职工的工作态度、尊重了教职工的尊严，对加强领导与教职工的关系起到了推动作用，同时也让更多的教职工感受到浓厚的民主氛围。
三、深化民主管理理念，扩大幼儿园民主管理的参与性民主管理归根结底就是充分依靠群众、相信群众、发动群众，需要管理者本着“以人为本”的管理理念，充分发挥教职工在教育管理中的主体地位，坚定民主管理理念，创设民主办园的环境，积极倡导一种平等宽松的管理氛围，支持人人参与，不断促进教职工主动参与幼儿园民主管理的行为，使幼儿园民主管理更加规范。
传递“事事我关心”理念，在实施民主管理中，采用领导主管、园长全面负责、教职工民主参与的管理体制。
园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，促进认同感、归属感，增进幼儿园教职工管理园内事务的劲头，增强园荣我荣的主人翁意识。
提倡“事事我建议”理念，在民主管理过程中让大家提出合理化建议。
如果建议对幼儿园发展有利，就对提建议的教职工进行嘉奖，不在乎分多少、钱多少。
这小小的提议是为燃起了大家关爱幼儿园的热情，教职工集体完善和补充幼儿园发展的规划、参与管理的举措，就好像是有四十多双眼睛的“园长”，推动着幼儿园民主管理的进程，大家也在这种民主管理中有所收获和成长。
弘扬“事事我负责”理念，幼儿园通过自定、讨论、确定的程序，对各部门工作岗位进行职责认定，使教职工对各个部门的工作范围和职责一目了然。
这一做法大大加强了教职工的岗位意识，同时也让考核工作更完善、更有据可循。
用自我制度进行约束，增强责任感和事业心，变制度为自觉行动。
以尊重教职工为前提深入民主管理，使幼儿园形成了幼儿园的事我负责的自觉管理状态，渐渐由民主走上自主管理的道路。
四、尊重教职工的主体地位，加深幼儿园民主管理的运用在民主管理中要尊重教职工的主体地位，进行园务公示，开展民主选举、民主评议活动，定期向教职工公布园内重大事件如：财务收支、评定选举、工资改革等。
并请大家讨论，集体决议幼儿园的计划、总结、工作政策等。
增强管理的公开公正，使每一名教工都能够充分享受到作为幼儿园主人的知情、选择、决策等民主权力，从而更积极地参与到幼儿园的管理中。
1.园务公开赋予教职工知情权在工作中集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。
因此幼儿园最好实行园务公示制度，定期向教职工公布园内重大事件，如：财务收支、评定选举、工资改革等。
并请大家讨论，集体决议幼儿园的大情小事，幼儿园的计划、总结、工作政策要及时向大家公布，进行签字审核。
园务公开加大了管理的透明度，最终使教职工在了解幼儿园发展状况的基础上愿意主动关心和参与幼儿园的管理。
2.民主选举增强管理的公开公正以全体教工组建的评选团队行使每个教职工的权力，这就是所谓的民主监督也是根本性质的监督。
每一名教职工都能够充分享受到作为幼儿园主人的知情、选择、决策等民主权力，感受到作为主人受到的尊重，从而积极为幼儿园献计献策，参与幼儿园的管理，为幼儿园民主管理的快速发展提供了保证。
3.民主评议建立考核的民主信任定期进行党员民主评议、积极分子民主评议活动，让党员和积极分子成为幼儿园民主活动的引领者，通过对幼儿园一部分积极分子成员的民主自评和互评机制的建立，促进幼儿园民主活动的延续发展。
五、以情感管理为依托，产生民主管理共鸣情感管理，就是管理者以真挚的情感，增强管理者与教职工之间的情感联系和思想沟通，满足教职工的心理需求，形成和谐融洽的工作氛围的一种管理方式。
其本质就是尊重人的尊严与价值。
可以说情感管理是幼儿园民主管理的润滑剂，它能够激发全园教职工的民主意识。
情感的投入，可以最大限度地取得全园教职工的理解和支持，凝聚人心，使彼此确立民主管理的共同目标，增加人与人情感上的交流，促进人与人的交往，建立一种良性的工作机制，用情感建立民主的协作关系，提高管理透明度，推进目标管理公开化，实现上下一心的局面。
1.注重民主管理层次，从园长做起。
工作中，园长和教职工之间不是严格的上下级关系，而要建立朋友式的工作关系，并将园长的指令转化为朋友间的温馨提示融入工作、学习中，以温言润心的方式代替以前规矩的政治学习方式，拉近园长与教职工的距离。
园长与教职工之间是一种平等、友好的关系，自然而然地形成了民主、和谐的管理氛围。
2.关注民主管理细节，民主互动。
(1)“我想说，告诉你”的民主自评方式。
将民主的理念融入评价过程中，使教工心情舒畅地进行自我评价和自我修正，通过我想说、我高兴、我奉献、我获得、我建议、我节约、我快乐、我成功、我遗憾、我的需求等深入人心的问题细致地体察每一位教职工的心声。
而园长则用另一种呼应的形式：告诉您、感谢您、建议您等温馨的语言来一一回应。
通过与领导面对面地交谈，使教职工感受领导关注自己的欣慰，使幼儿园更加和谐、民主。
(2)换位思考的民主理解方式。
幼儿园向教职工下发调查问卷，其内容往往会让每一位教职工站在园长的角度上去思考问题，给予教职工换位思考的空间，让教职工真实地感受园长的体会，在换位思考中，建立一种理解的关系，为民主管理创设理解的桥梁，更有助于幼儿园民主管理工作的开展。
(3)共进午餐的民主生活方式。
通过与园长共进午餐，增加彼此的了解，园长可以更及时地了解到每位教职工的困难和需求，感受到民主的生活氛围。
这是民主管理深入生活中的具体体现，也是大家都喜欢的体察民情的方式。
“有困难找园长”更体现出幼儿园民主意识的深入，使幼儿园的民主管理不断升级。
(4)“在我心中你最美”的民主特色活动。
改革评价的方式，将每学期末的个人总结变为赞美会，彼此之间寻找每个人的优点。
真诚的赞美就像一股暖流，使每个人的内心都涌动着幸福的感觉，也使每个人都感到了一种温情，进而更加完善自我。
如开展《在我心中你最美》活动，通过与教职工贴心式的交谈把民主深入基层，同时也增进了教职工之间的距离，使幼儿园民主管理工作更细致、更具体、更有效，形成幼儿园独特的民主管理特色。
六、营造民主管理氛围，提高民主管理和谐度1.营造幼儿园民主文化氛围，建立和谐人际关系幼儿园可以倡导发起一些活动，目的是引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。
虽是一件件细致入微的小事，但其中包含了幼儿园对教职工的爱心，也充分体现出了幼儿园良好的民主氛围。
如：学习插花、茶艺，一起旅行、一起喝下午茶，同唱一支歌，分享行走的美好等活动，让教职工走向大自然和社会，领略不同的生活，使教职工精神得到极大地放松，以更饱满的情绪投入工作。
2.寻求合作提高，变整改为指导在民主管理的各项工作中，幼儿园要不断寻求能体现教工主体地位的基点，用真正民主的行动去感染教育全体教职工。
如在工作中监督部门使用《整改单》，就容易使幼儿园的管理气氛低沉，通过幼儿园民主管理委员会的了解分析，一致认为既然是为了更好地工作，应变《整改单》为《指导单》。
由此《指导单》就成为指导幼儿园工作的一个民主的标志，大家会在民主和谐中不断提高自己的民主行动。
民主管理在幼儿园管理中不断探索、运用，它让每个人对管理都有了全新的认识。
它不是单向的上对下的管理，而是从关注人的发展、人的品格入手实现对人的管理。
它缓和了幼儿园领导层与教职工群体之间的对立关系，建立了一种民主、和谐的情感纽带，从而使幼儿园各项工作走向更加理性的可持续发展道路，让团队更具凝聚力和向心力，进而大大提高工作效率，使幼儿园的管理真正走向科学民主化的道路。