五年级语文下册课内阅读专题训练hhh

2010—2011学年度五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）班别：姓名：得分：（满分：150分）（一）《将相和》文段选读（20分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，（）武有廉颇，文有蔺相如。

（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、《将相和》中的“将”是指，“相”是指，“和”是指。

课文一共写了、和３个小故事。

课文中的蔺相如有着的好品质。

（8分）2、写出下面词语的反义词。

（2分）削弱（）热情（）3、在文中的括号内填上合适的关联词。

（3分）4、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句。

（3分）反问句：陈述句：5、想象写话。

廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？（4分）廉颇会说：蔺相如会说：（二）《草船借箭》文段选读（12分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1、《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史小说《》中的一段改写的。

（2分）2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的，又写出曹操的。

（2分）3、文中画曲线的句子是句，把比作。

（3分）4、鲁肃吃惊的原因是什么？（2分）5、曹操为什么不敢派兵出来？（2分）6、我会选择正确的答案，把序号写在括号里。

（1分）诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。

原因是（）A、使船两面受箭B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。

C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

（三）《人物描写一组》文段选读一（24分）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉（chāchǎ）一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞（sǒu shǔ），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（dìng zhàn）。

两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳（bān bǎn）他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1、我会用斜线划去文中括号里不正确的读音。

（4分）2、找出文中的比喻句，画上“——”。

（2分）3、这段话反映了小嘎子的个性特点。

（3分）4、找出文中表示摔跤时动作的词语，并写下来。

（4分）5、小嘎子和小胖墩儿摔跤时采用了什么战术？他为什么要采用这种战术？（5分）6、从这一段描写中，小嘎子和胖墩儿分别给你留下了什么印象？（6分）小嘎子：胖墩儿：《人物描写一组》文段选读二（26分）自此，严监生的病一日重似（shìsì）一日，再不回头，诸亲六眷（juàn quàn）都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监（jiànjiān）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dǎo dào）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩（kāi kǎi）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。

（4分）2、写出下列词语的近义词。

（4分）吩咐（）记念（）慌忙（）登时（）3、“严监生喉咙里痰响得一进一出……”（3分）读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？4、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？（3分）5、假如严监生还能说话，他可能会说：（3分）6、“~~~~~~”画出表示严监生动作的词句。

（2分）7、你认为严监生是什么样的人？（3分）8、如果此时你就站在严监生的床前，你有什么话想对他说？（4分）《人物描写一组》文段选读三（26分）一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。

”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìj ì）谁，这样放诞无礼。

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。

这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。

况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。

怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。

”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

（2分）3、我会写出下列词语的近义词。

（4分）标致（）辉煌（）打量（）气派（）4、我会找出文中的几个四字词语。

（3分）、、5、本片段的主要内容是：。

（3分）6、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。

（2分）请用“”画出描写王熙凤相貌的句子。

（2分）7、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________ ,文段通过_______ 和______ _两个方面的描写。

（3分）8、读了这段文字，你仿佛看到了一位怎样的女子？（2分）9、一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。

”（3分）（1）句中的话是说的，可见此人说话十分，这也正说明了她在贾府中的特殊身份和地位。

（2）这一句采用的写法，这是《红楼梦》中写人物出场极其精彩的一处。

（四）《自己的花是让别人看的》文段选读（23分）正是这样，也确实不错。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，（）。

每一家都是这样，在屋子里的时候，（）；走在街上的时候，（）。

人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1、我会在文中括号内把句子补充完整，使句子更生动。

（3分）2、“颇”用音序查字法，应先查字母，再查音节。

（1分）3、本文中描写花的词语有：、（4分）你还知道的有：、。

4、“这一种境界”指什么？为什么说这种境界“耐人寻味”？（4分）5、生活中你有没有感受过类似的境界？（3分）6、填空。

（可以用自己的语言，也可以用文中的语言）（4分）假如我们来到德国，看到，心想：。

7、我会选择正确的答案。

（4分）（1）“正是这样”联系前文是指（）A、德国养花的人很多B、德国人养花是给别人看的C、女房东养花是给别人看的（2）“人人为我，我为人人”意思是（）A、别人为我服务，我就为别人服务B、每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果C、只有为别人服务了，别人才会来为我们服务。

（五）《威尼斯的小艇》文段选读（19分）船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只（zhīzhǐ）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。

两边的建筑飞一般地往后倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1、我会划掉文中括号内不正确的字和读音。

（4分）2、根据词语的意思写出反义词。

（3分）拥挤（）窄（）倒退（）3、画“”的句子，可以用“”一词概括。

（2分）4、我会用“不管……总……”造一个句子。

（2分）5、找出这一段的中心句，用“”线画出来。

（2分）6、我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。

（3分）我的眼睛忙极了，我看到；看到；还看到……7、在这个文段中，你最喜欢哪一个句子？理由是什么？（3分）你喜欢的句子是：理由是：2010—2011学年度五年级小学语文下册课内阅读训练题（二）（一）《将相和》文段选读蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住璧，一边看一边称（chēn chēng）赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情（形型），知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。