ER图练习(答案)
数据库ER图练习及答案
DB Modeling Exam PracticalAnswer the following questions.1.Create an E-R schema for a database system used to manage account information at a community bank. The bank has several branch es with unique names. A customer may have one or more account s in one or more branches. An account must belong to one and only one branch. Each account is operated on by transactions, which may be deposits to or withdrawals from some account. The database keeps track of all the transactions on each account, in addition to the balance of individual accounts and the assets of individual branches. For each entity, specify all its attributes, primary key, and alternate key(s). In your ER schema, be sure to capture the cardinality constraints and participation constraints of all relationships.Make reasonable assumptions to complete the specification. Explicitly state all your assumptions. EVERY construct in your ER schema should be substantiated by either the specification above or your explicit assumptions.2.The following table stores information about which suppliers can supply which parts. The table captures the fact that a part whose name is PartName and whose ID is PartID can be supplied by suppliers whose names are in SupplierName and whose IDs are in SupplierID. Note that a part can be supplied by many suppliers, and a supplier can supply many parts.CAN_SUPPLY PartID PartName SupplierID SupplierName1234 Nut 223 ProMetal1234 Nut 224 Biscayne2134 Bolt 223 ProMetal3.Perform the following tasks.1.List the primary key.2.List all the FDs.3.What normal form is the relation in? Explain.4.Apply normalization to it incrementally, carrying the normalization process through each of the higher normal forms possible up to 3NF. That is, if the relation were unnormalized, bring it to first normal form, then bring the first normal form you've just created to second normal form, and then bring the second normal form to third normal form.For each transformation to the next higher normal form X,▪Explain the steps you took to bring it to the normal form X.▪Provide the normal form X's table structure, primary key(s), and the FDs.▪Explain why you think it is in the normal form X. For example, if you think there is apartial dependency, fully defend your conclusion by explaining how a column is partially dependent on some other column(s).That is, if the relation were in an unnormalized form, you would explain the transformation you performed to bring it to first, second, and third normal forms. You would also provide the table structure, the primary key and the FDs for the first, second, and third normal forms. You would also provide explanation for why you believe it is in first, second, and third normal forms.4.Convert the following E-R schema into a relational schema using the mapping algorithm specified in this course. Specify key and referential integrity constraints, using directed arcs. Make sure you also identify alternate keys. Label each step of the mapping algorithm.Answer:1.Entity:BankAccountCustomerTransactionBranch BankNameBankPhoneBranchAddr BranchName HasN1BranchPhoneAssetsCustNamePhoneNumCustIDAccountNoBalanceOperationTypeTIDTDateTimeAofBranchTofAccounOpen 1 NM11N1.Bank(BankName,BankPhone) (BankPhone is a multi-valued attribute.)PK: (BankName)2.Cutomer(CustID, CustName, PhoneNum)PK: (CustID)AK: (PhoneNum)3.Branch (BranchName, BranchAddr, BranchPhone, Assets) (BranchPhone is a multi-valued attribute.)PK: ( BranchName)4.Account (AccountNo, Balance)PK: (AccountNo)5.Transaction (TID, OperationType, TDateTime)PK: (TID)Relations:1.Has: <Bank, Branch>, 1:N, PARTIAL/ TOTAL;2.Open: <Customer, Account>, 1:N, PARTIAL/ TOTAL;3.AofBranch: <Branch, Account>, 1:N, PARTIAL/ TOTAL;4.TofAccount: <Account, Transaction>, 1:N, PARTIAL/ TOTAL;Assumptions:1. A new bank can establish no branch.2.One normal bank establishes one or more braches.3. A bank has one or more telephones for customers.4. A customer can open one or more Account.5.An account must belong to one and only one branch.6.One branch opens one or more accounts.7. A branch has one or more telephones for customers.8.An account belongs to just one branch;2.1.pk:(PartID, SupplierID)2.FDs:FD1: PartID->{PartName}FD2: SupplierID->{SupplierName}3. The relation is in the first normal form(1NF).Each attribute of the relation allows a single atomic value, so it is in 1NF.But some none-primary-key attributes, such as PartName and SupplierName, partiallydependant on the primary key (as FD1 and FD2 show), so it is not in 2NF.4. Normalization:1) FD1: PartID->{PartName}The relation can be decomposited into two relations:PART(PartID, PartName),FDs={PartID->PartName}, PK:(PartID);CAN_SUPL Y(PartID, SupplierID, SuplierName), FDs={SupplierID->SupplierName), PK:(PartID,SupplierID).The relation PART is now in the third normal form because the only none-primary-keyattribute PartName, fully (not partially) and directly (not transively) dependants on the primary key PartId.The relation CAN_SUPPL Y is still in the first normal because the only none-primary-keyattribute SupplierName, partially dependants on the primary key (PartId,SupplierID).2)CAN_SUPL Y(PartID, SupplierID, SuplierName), FDs={SupplierID->SuplierName):For SupplierID->SuplierName, the relation can be decomposited into two relations:SUPPLIER(SupplierID,SupplierName),FDs={SupplierID->SuplierName}, PK:(SupplierID);CAN_SUPL Y(PartID, SupplierID), FDs={}, PK:(PartID,SupplierID).Both relations are in the third normal form, because for each one, no none-primary-keyattribute patially or transively dependants on its primary key.3) Three 3NF relations:PART(PartID, PartName),FDs={PartID->PartName}, PK:(PartID);SUPPLIER(SupplierID,SupplierName),FDs={SupplierID->SuplierName}, PK:(SupplierID);CAN_SUPL Y(PartID, SupplierID), FDs={}, PK:(PartID,SupplierID).3.九步算法：三种异常：修改异常、插入异常、删除异常。
E-R图练习答案
E-R图练习答案(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--E-R图练习答案1、假设一个学生可选多门课程(假设至多25门，至少20门)，而一门课程又有多个学生选修(假设每门课程至少5人，至多120人)，一个教师至多可讲3门课程，一门课程至多只有一个教师讲授。
试画出其教学管理的实体联系模型ER 图。
图教学管理的实体联系模型ER图简化表示：2、设计一个实体-联系模型以存放初二年级期末考试：语文、数学、英语、物理、化学五门课程学生成绩。
试画出实体联系模型ER图。
（1）能够满足要求，但模型不具有可扩展性。
（2）能够满足要求，模型具有可扩展性，但数据存在冗余，易造成数据不一致性。
（3）能够满足要求，但模型不具有可扩展性，和①雷同，操作比①麻烦。
（4）能够满足要求，模型具有可扩展性，数据不存在冗余，数据一致性好。
(为最佳答案)3、学校有若干个系，每个系有若干名教师和学生；每个教师可以担任若干门课程，并参加多项项目；每个学生可以同时选修多门课程。
试设计某学校的教学管理的E-R模型，要求给出每个实体、联系的属性。
解：（1）E-R模型应有5个实体：系、教师、学生、项目、课程。
（2）各实体的属性：系（系号，系名，主任名）教师（教师号，教师名，职称）学生（学号，姓名，年龄，性别）项目（项目号，名称，负责人）课程（课程号，课程名，学分）（3）各实体间的联系：教师担任课程的“任课”联系；教师参加项目的“参加”联系，有一个排名属性；学生选修课程的“选修”联系，有一个成绩属性；教师、学生与系之间的所属关系的“领导”联系。
4、某工厂生产若干产品，每种产品有不同的零件组成，有的零件可用在不同的产品上，这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。
这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中。
试用E-R图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。
解：（1）有4个实体：产品、零件、材料和仓库。
ER图练习题及答案经典.ppt
A 组:
B 组:
甲队一一乙 队
解放军Байду номын сангаас一 北京
场地名 称
一号球 场
天津一-山西
一号球 场
比赛时间
2008-06-17 15:00
2008-06-17 19:00
裁判
比 分
李大 明
胡学 梅
甲队一一 乙队
上海一一 安徽
山东一一 辽宁
场地名 称
二号球 场
二号球 场
比赛时间
2008-06-17 15:00
2008-06-17 19:00
• 其他相关信息包括，关键词带下划线： • 科室：科室编号，科室名称； • 医药科研项目：项目编号，项目名称，项目简
述 • 医生：工号，姓名，出生日期，民族 • （1）根据上述语义设计E-R模型，要求标注
联系类型； • （2）将E-R图转换成关系数据模型，并指出
没一个关系的主键
..........
8
..........
1
姓名 教练编号
教练
年龄 1
担任
球队名称 代表地区 成立时间
1
m
球队
球员编号 n
队员
姓名 身高
体重
1
属于
入队时间
..........
2
2. 安排球队的训练信息。比赛组织者为球队提供了若 干个场地 , 供球队进行适应性训练。系统记录现有的 场地信息 , 包括: 场地名称、场地规模、位置等信息 。系统可为每个球队安排不同的训练场地 , 如表1 所 示。系统记录调练场地安排的信息。表1 训练安排表
m
球队
m
训练
训练时间 n
场地
场地名称 场地规模
ER图练习(带答案)
姓名
• 1.某企业集团有若干工厂，每个工厂生产多种产 品，且每一种产品可以在多个工厂生产，每个工 厂按照固定的计划数量生产产品；每个工厂聘用 多名职工，且每名职工只能在一个工厂工作，工 厂聘用职工有聘期和工资。工厂的属性有工厂编 号、厂名、地址，产品的属性有产品编号、产品 名、规格，职工的属性有职工号、姓名。 • (1)根据上述语义画出ER图，在ER图中需注明实 体的属性、联系的类型及实体的标识符。 • (2)将ER模型转换成关系模型，并指出每个关系 模式的主键和外键。 （此问第七章做）
• 工厂(工厂编号，厂名，地址） 主键：工厂编号 • 产品（产品编号，产品名，规格） 主键：产品编号 • 职工（职工号，工厂编号，姓名，聘期， 工资） 主键：职工号 外键：工厂编号 • 生产(工厂编号，产品编号，计划数量） 主键(工厂编号，产品编号) 外键：工厂编号，产品编号
2、某医院病房计算机管理中需要如下信息： 科室：科名，科地址，科电话，医生姓名 病房：病房号，床位号，所属科室名 医生；姓名，职称，所属科室名，年龄，工作证号 病人：病历号，姓名，性别，诊断，主管医生，病房号 其中，一个科室有多个病房，多个医生，一个病房只能属于 一个科室，一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人 的诊治，一个病人的主管医生只有一个，一个病房可以多 个病人入住。 • （1）设计该计算机管理系统的E－R图； • （2）将该E-R图转换为关系模型结构指出转换结果中每 个关系模式的主码和外码。主码用下划线标出，外码用波 浪线标出（此问第七章做）
科室地址 科室名 科室 病房号 科室电话 组成 病房 床位号
m
所 属 m 医生 诊断 m
入 住 m 病人 性 别
工作证号
姓名
职称
病历号
姓名
ER图练习题及答案
联系类型； • （2）将E-R图转换成关系数据模型，并指出
没一个关系的主键
h
8
• 解： • (1科) 室编号
工号
姓名
项目编号
科室
1
组成
N 医生 M
参与
K医药科研 项目
科室名称
出生日期 民族 参与时间项目名称项目简述
m
比分
组别
比赛
比赛时间
n
级别
k
裁判
位置 裁判编号
年龄
姓名
h
7
• 题4：某医院有多个科室，每个科室有多名医生， 每名医生只能在一个科室中工作。每名医生可以 参与多个医药科研项目，每个医药科研项目可以 由多名医生参加。每名医生参加某医药科研项目， 都有参加该项目的时间和项目名称。
• 其他相关信息包括，关键词带下划线： • 科室：科室编号，科室名称； • 医药科研项目：项目编号，项目名称，项目简
球队 m
m
训练
训练时间
n
场地
场地名称 场地规模
位置
h
4
3. 安排比赛。该赛事聘请有专职裁判 , 每场比赛只安排一个裁判 。系统记录裁判 的姓名、年龄、级别等信息。系统按照一定的规 则 , 首先分组 , 然后根据球队、场地和 裁判情况 , 安排比赛 ( 每场 比赛的对阵双方分别称为甲队和乙队)。记录参赛球队、比赛时间 、比分、场地名称等信息 , 如表2 所示。裁判可能出现重名情况。 表2 比赛安排表.
h
1
姓名 教练编号
年龄
1
教练
担任
球队名称 代表地区 成立时间
【最新精选】习题-er图（附答案）
7、一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务：（１）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。
所有各类书籍均可由书号惟一标识。
（２）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。
我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有惟一性。
（３）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息下相应出版社增购有关书籍。
我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有惟一性。
根据以上情况和假设，试作如下设计：（１）构造满足需求的Ｅ-Ｒ图。
（２）转换为等价的关系模式结构。
答：（１）满足上述需求的Ｅ-Ｒ图如图11所示。
（２）转换为等价的关系模式结构如下：借书人（借书证号，姓名，单位）图书（书号，书名，数量，位置，出版社名）出版社（出版社名，电报编号，电话可，邮编，地址）借阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）8、工厂（包括厂名和厂长名）需建立一个管理数据库存储以下信息：（１）一个工厂内有多个车间，每个车间有车间号、车间主任姓名、地址和电话。
（２）一个车间有多个工人，每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和工种。
（３）一个车间生产多种产品，产品有产品号和价格。
（４）一个车间生产多种零件，一个零件也可能为多个车间制造。
零件有零件号、重量和价格。
（５）一个产品由多种零件组成，一种零件也可装配出多种产品。
（６）产品与零件均存入仓库中。
（７）厂内有多个仓库，仓库有仓库号、仓库主任姓名和电话。
试：（１）画出该系统的Ｅ-Ｒ图。
（２）给出相应的关系模式。
（３）画出该系统的层次模式图。
答：（１）该系统的Ｅ-Ｒ图如图12所示。
各实体的属性为：工厂：厂名、厂长姓名车间：车间号、车间主任姓名、地址、电话工人：职工号、姓名、年龄、性别、工种仓库：仓库号、仓库主任姓名、电话零件：零件号、重量、价格产品：产品号、价格（２）相应的关系模式如下：工厂（厂名、厂长姓名）车间（车间号、车间主任姓名、地址、电话、厂名）工人（职工号、姓名、年龄、性别、工种、车间号）仓库（仓库号、仓库主任姓名、电话、长名）产品（产品号、价格、车间号、仓库号）零件（零件号、重量、价格、仓库号）制造（车间号、零件号）（３）该系统的层次模型图如图13所示。
医院er图试题及答案
医院er图试题及答案医院ER图试题一、选择题1. 在医院ER图中，以下哪个实体不属于医院的组成部分？A. 病人B. 医生C. 护士D. 救护车2. 根据ER图的表示方法，实体之间的关系可以是：A. 一对一B. 一对多C. 多对多D. 所有选项都是3. 在医院ER图中，病人与医生之间的关系通常是：A. 一对一B. 一对多C. 多对多D. 多对一4. 在ER图中，以下哪个属性不属于病人实体？A. 姓名B. 年龄C. 性别D. 工资5. 在医院ER图中，以下哪个操作不是医院日常操作？A. 挂号B. 诊断C. 开药D. 购物二、简答题1. 解释ER图中的实体、属性和关系的含义，并给出一个例子。
2. 描述在医院ER图中，病人和医生之间的多对多关系是如何通过中间实体来解决的。
3. 阐述在设计医院ER图时，如何考虑数据的完整性和安全性。
三、应用题1. 假设你被要求设计一个医院的ER图，请列出至少5个实体，并为每个实体列出至少3个属性。
2. 根据你设计的ER图，描述一下医生和病人之间的交互流程。
3. 设计一个简单的查询，用于找出所有在特定日期接受过手术的病人的详细信息。
答案一、选择题1. D2. D3. C4. D5. D二、简答题1. 实体是ER图中的主要组成部分，代表现实世界中的一个对象或概念，如病人、医生等。
属性是实体的特征，如病人的姓名、年龄等。
关系是实体之间的联系，如病人和医生之间的就诊关系。
例如，在医院ER图中，病人实体与医生实体之间存在就诊关系。
2. 在医院ER图中，病人和医生之间的多对多关系可以通过一个中间实体来解决，例如“就诊记录”。
这个中间实体可以包含病人ID、医生ID以及就诊日期等属性，从而明确每个病人与医生之间的具体关系。
3. 在设计医院ER图时，数据的完整性可以通过设置实体和属性的约束来保证，如设置某些属性为非空或唯一。
数据的安全性可以通过权限控制和加密技术来实现，确保只有授权人员才能访问敏感信息。
ER图练习题及答案
• ③如果两实体间是1：1 联系，
转换时只要在将其中一方的关
键字纳入另一方，就能实现彼
此的联系。
h
10
h
9
• （2） • 科室（科室编号，
科室名称） • 医生（工号，姓名
，出生日期，民族 ，科室编号） • 医药科研项目（项 目编号，项目名称 ，项目简述） • 参与（工号，项目 编号，参与时间）
• 对于E—R图中的联系，要根据 联系方式的不同，采取不同手 段以使被它联系的实体所对应 的关系彼此实现某种联系。
A 组:
B 组:
甲队一一乙 队
解放军一一 北京
场地名 称一号球 场天津一-源自西一号球 场比赛时间
2008-06-17 15:00
2008-06-17 19:00
裁判
比 分
李大 明
胡学 梅
甲队一一 乙队
上海一一 安徽
山东一一 辽宁
场地名 称
二号球 场
二号球 场
比赛时间
2008-06-17 15:00
2008-06-17 19:00
h
1
姓名 教练编号
年龄
1
教练
担任
球队名称 代表地区 成立时间
1 球队 m
球员编号
n
队员
姓名 身高
体重
1
属于
入队时间
h
2
2. 安排球队的训练信息。比赛组织者为球队提供了若 干个场地 , 供球队进行适应性训练。系统记录现有的 场地信息 , 包括: 场地名称、场地规模、位置等信息。 系统可为每个球队安排不同的训练场地 , 如表1 所示 。系统记录调练场地安排的信息。表1 训练安排表
裁判 比分
丁鸿 平
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ER图练习题
大学实行学分制，学生可根据自己的情况选课。
每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师主讲；
每位教师可讲授多门课程。
其不完整的E-R图如图所示。
1.指出学生与课程的联系类型。
2.指出课程与教师的联系类型。
3.若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，
则学生与教师是何联系?
4.在原E-R图上补画教师与学生的联系，并完善E-R图。
学生课程
大学实行学分制，学生可根据自己的情况选课。
每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师主讲；每位教师可讲授多门课程。
其不完整的E-R 图如图所示。
1.指出学生与课程的联系类型。
2.指出课程与教师的联系类型。
3.若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，则学生与教师是何联系?
4.
在原E-R 图上补画教师与学生的联系，并完善E-R 图。
学生选修
讲授教师
课程指导
1
m
n
m n
m
地址
例二、将ER 图转换为关系模式
将ER 图转换为关系模式
单位
聘用
职工
1
m 单位号
单位（单位号，地址，电话）
职工号姓名电话
性别年龄
1.职工：职工号、姓名、地址
2.部门：部门号、部门名、经理
3.产品：产品编号、产品名
4.
制造商：制造商号、制造商名、地址
一个部门可以有很多职工，一个职工仅在一个部门工作；一个部门可销售多种产品，这些产品也在其它部门销售；制造商生产多种产品，其它制造商也制造这些产品。
不同的制造商制造的相同产品，型号和价格可能不同
部门销售生产
制造商
产品
职工
从属
m
1
m n
n m 请完成如下处理:1、设计满足上
述要求的E-R 图。
2、将该E-R 图转
换为等价的关系模式。
3、用下划线标
明每个关系中的主键。
型号
价格
1.职工：职工号、姓名、地址
2.部门：部门号、部门名、经理
3.产品：产品编号、产品名
4.
制造商：制造商号、制造商名、地址
一个部门可以有很多职工，一个职工仅在一个部门工作；一个部门可销售多种产品，这些产品也在其它部门销售；制造商生产多种产品，其它制造商也制造这些产品。
不同的制造商制造的相同产品，型号和价格可能不同
部门
销售
生产
制造商
产品
职工
从属
m
1
m
n
n m 关系模式：
职工（职工号,姓名,地址,部门号名）部门（部门号, 部门名,经理）产品（产品编号,产品名）
制造商（制造商号,制造商名, 地址）职工号
姓名地址部门名经理
部门号
型号
价格
产品名
产品编号
制造商号
科室：科名、科地址、科电话病房：病房号、床位号
医生：姓名、职称、年龄、工号病人：病历号、姓名、性别、诊断
一个科室有多个病房、多个医生;一个病房只能属于一个科室；
一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治;一个病人的主管医生只有一个，也只能入住一个病房；
病房组成
从属
医生
科室
病人
入住m 1m
1
m
1诊治
m
1
请完成如下处理:1、设计满足上
述要求的E-R 图。
2、将该E-R 图转
换为等价的关系模式。
3、用下划线标
明每个关系中的主键。
关系模式结构如下:
科室(科名，科地址，科电话)病房(病房号，床位号，科名)
医生(工号，姓名，职称，年龄，科名)
病房
组成
从属
医生
科室
病人
入住m
1m
1
m
1诊治
m
1
病房号
床位号
科名
科地址
科电话
病历号
姓名
性别
工号
姓名
职称
年龄
1.可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。
所有各类书籍均可由书号唯一标识。
2.可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期
和还书日期。
任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借；
借书证号具有唯一性。
3.可通过数据库中保存的出版社的Email、电话、邮编及地址等信息向相应
出版社增购有关书籍。
一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版；
出版社名具有唯一性。
请完成如下处理:
1、设计满足上述要求的E-R图。
2、将该E-R图转换为等价的关系模式。
3、用下划线标明每个关系中的主键。
图书
出版
出版社
借书人
借阅
m
n
m
1
关系模式：
借书人（借书证号,姓名,单位）
图书（书号,书名，数量，位置，出版社名）借阅（借书证号,书号，借书日期，还书日期）出版社（出版社名，邮编，Email ，电话，地址）
借书证号姓名
单位借书日期还书日期
书名书号
数量
位置
Email 电话
地址
出版社名
邮编
11
单位：单位名、电话
职工：职工号、姓名、性别工程：工程名、地点设备：设备号、设备名、产地供应商：供应商名、电话
每一单位有多个职工，一个职工仅隶属于一个单位；一个职工仅在一个工程工作，但一个工程有很多职工参加工作；有多个供应商为各个工程供应不同数量的设备。
职工参加供应设备
工程
供应商单位拥有m 1
m n m 1n
请完成如下处理:1、设计满足上
述要求的E-R 图。
2、将该E-R 图转换为等价的
关系模式。
3、用下划线标
明每个关系
中的主键。
三元联系（ternary relationship ）：将涉及到的三个实体的关键字组合起来
作为联系的主关键字
数量
关系模式:
单位(单位名，电话)
职工(职工号，姓名，性别，单位名，工程名)设备(设备号，设备名，产地)供应商(供应商名，电话)工程(工程名，地点)
供应(供应商名，工程名，设备号，数量)
职工
参加
供应设备
工程供应商
单位
拥有
m
1
m
n m 1
n
单位名
电话
职工号
姓名
性别
工程名
地点
供应商名
电话
数量
设备号产地
设备名。