《武松打虎》阅读练习及答案
《武松打虎》练习题及答案
第二十课《武松打虎》(第一课时)之邯郸勺丸创作一、读准字音恁捱棒橛广挞挞醇醲兀自踉踉跄跄二、理解词语在句子中的意思三、文学知识1.《武松打虎》选自____________这部小说是第一部描写_________________ 的长篇小说.本文是这部名著的_________________（回目）,作者_________是_________（朝代）__________ 家 .2.说出武松的相关情节有_________________,____________________,_________________.从这些情节中可以看出武松具有的性格特点是：_____________l）_______________________.3.与《水浒传》一起被称为中国四大名著的还有：_______________,_______________,_______________________.四、阅读课文,理解下面的问题1.本文描写了武松与虎斗争共写了几个回合？使用最简练语言概略出来.2.《武松打虎》的前两个自然段写了什么内容,用简练的语言概略,并说说他在文中起到什么作用第二十课《武松打虎》（第一课时）答案：二．略三.1.《水浒传》、第一部描写农民起义、《横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎》、施耐庵、明、小说家2.斗杀西门庆醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼除恶蜈蚣岭3.忠义,有勇有谋,有仇必报,有恩必报,嫉恶如仇有血有肉的英雄人物.四．1.三个回合.第一个回合：老虎扑过来武松闪到老虎面前；第二个回合：老虎的腰胯一掀,武松一躲躲过了；第三个回合：老虎用尾巴倒竖起一剪,武松闪过一边.2.介绍武松在酒店喝酒的前后故事,交代了时间、地点、事件,通过店家口中突出老虎的凶猛,为后文武松打虎做铺垫.第二十课《武松打虎》（第二课时）一、阅读原文,理解下面的问题1.纵不雅全文,说说作者采取了哪些办法使武松的这一矮小形象突出出来的？2.课文中,作者在描写武松打虎的过程之前为什么写他在“三碗不过冈”酒家的豪饮？二、理解句子的表达效果1.原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半.2.武松拿起碗,一饮而尽.3.武松……寻思道：“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去.”4.说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪到大虫面前.三、交流讨论：这段主要通过什么写出人物性格特点的？具体描写了虎的哪几方面？用意何在？四、阅读《水浒传》有关章节,比较一下：武松打虎与李逵打虎有什么不合？五、读了“武松打虎”这一情节,他给你怎样的人生启迪？六、１．用自己的话把武松打虎过程讲给怙恃听.２．阅读《水浒传》中的其它故事.第二十课《武松打虎》（第二课时）答案一．1、（1）.用景物描写来衬托武松.（2）.用梢棒来衬托武松,一根梢棒从头至尾充分阐扬了作用,衬托武松的心理活动和形象,文章18次提到了梢棒,显示了武松的英雄赋性.（3）.用老虎衬托武松,写了人虎斗争主要是写武松的英雄形象.2、目的在于表示武松的不凡,突出景阳冈打虎这一不凡的壮举,其二,酒壮英雄胆,酒添英雄力,使人物形象加倍的饱满,真实动人.二、1. 撺、掀、吼写出了虎的气势,虎的声势,写虎是为了写人,虎有如此气势,那么打虎的武松就更了不得了.本段抓住了老虎和武松的动作,具体地写出了打虎的过程.2. 这是动作刻画,突出武松豪爽的性格.3.进一步写出了打虎英雄的性格,出于自尊,他不肯下冈,“不是好汉,难以转去”,更突出了武松的“明知山有虎,偏向虎上行”的大无畏的英雄气概.4.描写了武松是怎样躲过老虎的一扑的,写出了武松的动作敏捷、迅速,“扑”写出老虎的迅猛,衬托出武松的勇敢、机智、灵敏、无谓是英雄形象.三．这段主要通过人物的行动表示出武松的机智勇敢,英勇无畏,武艺超群的特点. “从半空撺下来”表示出虎的气势. “把腰胯一掀”表示虎的灵活. “吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得山冈也动了.”表示虎的声势,从虎的气势、声威上反衬出武松的勇敢无畏.四．按照人物形象阐发.武松：有力气,富戏剧性,显示出智慧；李逵：为了报仇,平的蛮力,没有计谋,简单鲁莽.五、按照团体的理解回答六、略。
北师大版语文九年级下册第3课《武松打虎》基础练习
《武松打虎》基础练习
一．填空题
1．《武松打虎》节选自我国古典长篇章回小说《_________》，与《_________》《_________》《________》并称为我国古典文学的四大名著。
施耐庵名__________，________时期的___________家。
2．解释下列句中加线的词语
（1）这酒好生有气力
（2）做一大盘子将来
（3）恁地
（4）武松走了一直
（5）和身望上一扑
（6）口里兀自气喘
（7）-步步捱下冈子来
3．阅读名著能启迪思想，引领人生。
读施耐庵的《水浒传》，能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的①等梁山好汉的英雄气概；读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从②身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读罗曼·罗兰的《名人传》，能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、③，三位伟人身上，体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；读《傅雷家书》，能让我们领悟到遇围难不气馁，要有国家民族荣辱感的人生道理。
①________②________③_______
参考答案
一．填空题
1．水浒传；红楼梦；三国演义；西游记；子安；元末明初；小说
2．解释下列句中加线的词语
（1）真正，非常。
（2）拿来。
（3）这样。
（4）一阵。
（5）连着身子。
（6）还在。
（7）“挨”，慢慢走。
3．①武松②藤野先生③列夫·托尔斯泰。
五年级上册语文一课一练-29武松打虎∣语文S版含答案
《武松打虎》同步练习一、单选题1.下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A. 赵云——桃园三结义(《三国演义》)B. 阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)C. 武松——景阳冈打虎(《水浒传》)D. 孙悟空——三打白骨精(《西游记》)二、默写2.写出下列歇后语。
武松打虎——________ 武松打店—________三、填空题3.根据课文内容填空。
课文《武松打虎》主要写了武松“上冈前________、上山冈________、________下山冈”三个部分。
重点是课文的第二部分，作者进行了一些环境描写，渲染了气氛，然后通过一系列的动词清晰地描绘了武松打虎的精彩场面。
老虎的凶猛，武松的勇敢，惊心动魄的一切跃然纸上。
4.按课文《景阳冈》内容排列顺序，表上序号。
________武松连喝了十八碗。
________武松赤手空拳打死虎。
________武松来到酒店吃酒。
________武松遇到虎。
________武松不听劝告执意上了冈。
________大虫“三扑”，武松“三闪”。
________武松一步步挨下冈来。
四、语言表达5.把陈述句换成把字句。
①武松打死了老虎。
_____________________________________ 。
②乌云遮住了太阳。
_____________________________________ 。
6.把陈述句换成把字句。
①武松打死了老虎。
_____________________________________ 。
②姐姐送我一件最有意义的礼物_____________________________________ 。
五、阅读理解“虎癖”崇山峻岭，古树参天。
林中阴森森的，使人觉得毛骨悚然。
施耐庵来到一棵大树前看了看，就顺着树干爬上去，坐在树枝上，机警地观察着四周，像是在等待什么。
突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼前蹿过，紧接着，一声雷鸣般的虎啸，从林中跳出一只斑斓猛虎。
下面是一场饿虎扑食和梅花鹿逃生的惊心动魄的博斗，施耐庵看得如疾如呆，直到老虎离去多时，他才从树上溜下来，又转到别处观虎去了。
《武松打虎》阅读练习及答案
（三）阅读《水浒传》片段，完成15-18题。
（17分）①武松读了印信榜文，方知端的有虎。
欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
”存想了一回，说道：“怕甚么鸟!且只顾上去看怎地！”②武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。
回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。
武松自言自说道：“那得甚么大虫?人自怕了，不敢上山。
”武松走了一直，酒力发作，焦热起来。
一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
③那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。
④那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。
武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。
只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
⑤那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。
部编版语文五年级上第一单元课内课外阅读理解专项拓展训练卷含答案 (12)
部编版语文五年级上第一单元阅读理解拓展训练1．重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1)写出下列词语的反义词。
细腻——（_________）友好——（_________）2)用横线画出小家伙睡着后的样子。
3)下列说法正确的一项是（）。
A．小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B．小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
2．阅读短文，完成后面习题。
桂花八月，许多恒儿都已凋谢了，而桂花却怒放了。
老远就能闻到一股香气。
但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。
它华美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。
桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。
据说挂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！我想，做人就应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。
你认为呢？1)认真读短文，在下面括号里填上合适的词语。
（___________________）的牡丹（__________________）的玫瑰（___________________）的菊花（__________________）的桂花2)画横线的句子运用了（________________）的修辞手法，请你也仿写一个这样的句子。
《水浒传》阅读练习题及答案
《⽔浒传》阅读练习题及答案 《⽔浒传》，是中国四⼤名著之⼀，全书描写北宋末年以宋江为⾸的108位好汉在梁⼭聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
下⾯是店铺整理的《⽔浒传》阅读练习题及答案，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
原⽂： ⽔浒传（施耐庵） 全书描写北宋末年以宋江为⾸的⼀百零⼋⼈在⼭东梁⼭泊聚义的故事。
九纹龙史进结识了少华⼭头领神机军师朱武等三⼈，被官府鹰⽝告发，当地官府派兵捕捉。
出于⽆奈，史进焚毁了⾃⼰的庄园，投奔外乡，得遇⼀个下级军官鲁达。
两⼈共在酒楼饮酒，听得有卖唱⼥⼦啼哭之声，问知⽗⼥系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。
鲁达仗义赠银，发送⽗⼥回乡，并主动找上门去，三拳打死了镇关西。
事后弃职逃亡，巧遇已有安⾝之所的卖唱⼥之⽗，将他接回家中藏匿；以后辗转去五台⼭出家，起法名为“智深”。
鲁智深耐不得佛门清规，屡次酗酒，⼜打坏⼭门、⾦刚，寺中长⽼⽆可奈何，只得介绍他去东京⼤相国寺当名职事僧，职司看管菜园。
在此期间，他收服了⼀群泼⽪。
鲁智深偶然结识东京⼋⼗万禁军教头林冲，两⼈甚为投机。
当朝权⾂⾼太尉之⼦⾼衙内，觊觎林妻貌美，设计陷害林冲，诬其“带⼑”进⼊⽩虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲。
幸得鲁智深⼀路暗中护送，得以化险为夷。
林冲发配沧州后，在忍⽆可忍的情况下⼿刃仇⼈，上了梁⼭。
梁⼭附近有个当保正的晁盖，得悉权⾂蔡京⼥婿、⼤名府知府梁中书派杨志押送⽣⾠纲上京，便由吴⽤设计，约集了三阮兄弟等共计七⼈，在黄泥岗劫了⽣⾠纲，投奔梁⼭。
杨志丢了⽣⾠纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了⼆龙⼭。
⼭东郓城有个呼保义宋江。
他有⼀外室，名叫阎婆惜。
此⼈有外遇，探知宋江与“强⼈”有来往，百般要挟。
宋江⼀怒之下，杀了阎婆惜，逃奔⼩旋风柴进庄上，得以结识武松。
后武松于景阳岗上打死猛虎，⼀时名声⼤噪，被聘为阳⾕县都头，碰巧遇见失散多年的胞兄武⼤。
其嫂潘⾦莲羡武松英伟，欲求苟合，为武松拒绝。
后乘武松外出公⼲，⾦莲私通西门庆，毒死武⼤。
九年级语文下册 第二单元 第3课《武松打虎》同步练习(含解析)北师大版(2021年整理)
九年级语文下册第二单元第3课《武松打虎》同步练习（含解析）（新版）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文下册第二单元第3课《武松打虎》同步练习（含解析）（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第3课《武松打虎》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )A．挣扎 B．扎针 C．扎堆 D．扎花答案：B解析:分析：B项“扎"读zhá，其他都读zhā。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况.2．下列划线字读音无误的一项是（）筛．酒（）恁．地( ）绰．起（）踉．踉跄．跄（）棒橛．（）大剌．剌（)A．shāi nèn chāo liàng qiàng juélàB．shāi rèn chāo liàng qiàng juélàC．shāi nèn chāo liàng qiàng jiélàD．shāi nèn chāo liàng qiàng juécì答案:A解析:分析：B恁：nèn；C橛:jué；D剌:là.故选A。
点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语书写有误的一项是（ )A．恁地没地贴钱B．杖限唬吓踉踉跄跄C．着落大剌剌棒撅D．血泊光挞挞挣扎答案：C解析：分析：C应为：棒橛。
九年级语文下册武松打虎同步练习含解析新版北师大版1
第 3 课《武松打虎》同步练习一、选择题1．选出以下划线字读音与其余三项不一样样的一项（）A．挣扎B．扎针C．扎堆D．扎花答案： B解析：解析： B 项“扎”读zhá, 其余都读zhā。
谈论：此题观察学生对多音字字音的掌握状况。
2．以下划线字读音无误的一项为哪一项()筛酒（）恁地（）．．绰起（）踉蹒跚跄（）．．．棒橛（）大剌剌（）．．A．shāi nèn chāo li àng qiàng ju é l àB．shāi r èn chāo li àng qiàng ju é l àC．shāi nèn chāo li àng qiàng jié l àD．shāi nèn chāo li àng qiàng ju é cì答案： A解析：解析： B 恁： nèn；C橛： ju é；D 剌： l à。
应选 A。
谈论：此题观察学生对平常简单读错的字音的掌握状况。
3．以下词语书写有误的一项为哪一项()A．恁地没地贴钱B．杖限唬吓踉蹒跚跄C．下落大剌剌棒撅D．血泊光挞挞挣扎答案： C解析：解析： C 应为：棒橛。
故答案选C。
谈论：此题观察学生对形声字字形的掌握状况。
4．选出下面词语解说有误的一项( )A．大剌剌：大大咧咧，大模大样。
B．本领：事情经过。
C．身分：身体、安分。
D．打并：整理。
答案： B解析：解析：身分：体态动作。
应选C。
谈论：此题观察学生对词义的理解。
5．下面各组加点字的注音没有错误的一项（）A．脊梁（ j ǐ）血泊（ xuě）景阳冈（ɡā nɡ）踉蹒跚跄（ qi ànɡ（））B．寻思（ xún）挣扎（ zhá）光挞挞（ t à）乘着酒性（ chènɡ（））C．兀自（ wù）草厅（ t ínɡ）毡笠儿（ zhān）捱下冈子（á i ）（）D．下落（ zhuó）簌簌（ sù）大剌剌（ l à）撺将下来（ cuān）（）答案： D解析：解析： A．血： xuè。
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《武松打虎》阅读练习及答案
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪摇在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来．武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃知奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来．那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似档着一个锦皮袋。
24、本文选自中国古典名著《水浒传》，作者是施耐庵。
（2分）
25、请用简洁的语言概括这两段的情节，不超过7 个字。
（2 分）
答：景阳冈武松打虎（或“武松打虎”)
26、第一段划线句子中的“闪”和“躲”这两个动词的运用好在哪里？( 2 分）
答：传神地写出了武松的机智（或“机敏”、“反应敏捷”）
27、第一段划波浪线中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的`特点？这对刻画武松的形象有什么作用？( 2 分）
答：①描写了老虎的凶猛，( 1分）②衬托出武松的机智和勇武。
（1分）。