《管理心理学》平时作业答案
↓答案↓东大19秋学期《管理心理学》在线平时作业1(参考)
B、精神互利
C、感情-物质互利
D、心理-精神互利
E、物质互利
正确答案:
第12题,36.个性主要包括（ ）。
A、个性倾向性
B、个性心理特征
C、自我意识
D、领导心理
E、管理心理
正确答案:
第13题,47.在下列理论中，（ ）均是和激励相关的理论。
A、形式学派
B、内容学派
C、强化学派
D、过程学派
正确答案:
第14题,139.在以下选项中，属于影响人际关系形成距离远近因素的有( )。
A、志趣相投
B、同乡
C、国籍
D、邻居关系
E、交往频率
正确答案:
第15题,104.影响态度形成的因素很多，主要包括以下（ ）等方面。
正确答案:
第9题,2.管理心理学将（ ）作为研究对象。
A、管理活动中的人
B、人的心理
C、人的行为
D、人的心理和行为
正确答案:
第10题,9.情景模拟法具有针对性、（ ）、预测性、动态性等特点。
A、主观性
B、客观性
C、模拟性
D、选择性
正确答案:
第11题,134.人际关系的互利形态主要包括（ )等方面。
第19题,69.根据心理学家韦纳的归因模型，人成功或失败的原因可归结为能力、努力程度、工作任务难度、机遇或运气四个因素，而这四个因素又可归属三个维度。以下选项中属于这三个维度的选项是（ ）。
A、内外因
B、情景性
C、稳定性
D、差异性
E、可控性
正确答案:
第20题,141.促使人际关系发生变化的因素主要有（ ）。
最新奥鹏东北大学21春学期《管理心理学》在线平时作业2-参考答案
B气质类型不可改变
C气质类型存在着好坏之别
D气质是可以调节的
E气质没有好坏之分
【答案】：A气质不决定人的社会价值和事业成就高低|D气质是可以调节的|E气质没有好坏之分|
17. 137.人际交往是一个动态过程，包括( )。
【选项】：
A人际互动
B人际熟悉
C人际沟通
D人际认知
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
27. 149.伯恩（D·Byrne，1971）“吸引的范例”研究表明，在人们不了解他人的情况下，观点是否一致高度并不决定人们对别人的喜欢程度（）。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
28. 113.按照纽科姆的“A-B-X理论”，A喜欢B的程度越高，不一致时就越不紧张（）。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
A封闭式
B半封闭式
C开放式
D主观式
【答案】：C
5. 171.下列情形中，能最大提高生产效率的是（）。
【选项】：
A群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱
B群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强
C群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较强
D群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较弱
【答案】：B
6. 167.( )是指一个人在从事工作时只要他人在场就对个体行为产生助长影响的效应。
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21春学期《管理心理学》在线平时作业2
参考答案
试读一页
国开电大《管理心理学》(作业练习)参考答案
《管理心理学》作业练习参考答案测试1答题版本1.“自信、坚强、勤奋"描写的是人的哪种心理特征（）性格2.双因素理论的提出者是（）。
郝茨伯格3.下列不属于最具代表性的内容型激励理论是（）期望理论4.人的需要最高级的层次是（）。
自我实现需要5.20世纪40年代末到70年代中叱在冲突理论中占统治地位的是（）人际关系的观点6.工作价值观的概念最早是由（）提出的。
赛普尔7.下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用（）提升个体的学习能力8.冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是（）。
协同9.在管理心理学研究中，常常作为人员测评的一种工具的是（）。
测验法10.由于其成员拥有某些共同特点而形成和发展的群体称为（）友谊型群体11.思维与决策属于（）。
认知管理12.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是（）系统性原则13.建立胜任特征模型的最常用的方法为（）。
行为事件访谈法14.个体难以容忍模糊性，并寻求理性；他们有效率而且有逻辑，由于对效率的关注，导致他们会在最低信息量时做出决策，并且没有更多的备选方案可以评估。
这一类个体的决策风格属于（）指示性15.组织承诺最早是由（）提出的。
贝壳16.个人之间能面对面地接触和联系的群体是（）小型群体17.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是（）章志光18.有的管理者在沟通中注意上下级关系，较少开放式地表达自己的意见，更多依赖下级的反馈，往往在管理沟通过程中无法有效运用信息•这种沟通风格属于（）顺从型风格19.认知平衡理论是心理学家海德在（）提出的。
1946 年20.小学生的个性倾向性主要表现在（）理想、信念、世界观21.管理心理学研究常用的一种方法是（）0问卷法22.最早的组织结构形式是（）直线式组织结构23.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）自我强化24.最基本的心里过程是（）0认知25.罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于工具价值观的范畴（）幸福26.当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为（）强化理论27.勒温认为组织变革的过程包括三个阶段：解冻、变革和（）再冻结28.小明原来见了陌生人就躲避。
东北大学《管理心理学》在线平时作业三
《管理心理学》在线平时作业3-00001第1题. 170.成员的共同性是影响和制约群体凝聚力的重要因素，其中的（）是最关键的因素。
选项A：群体的规模选项B：群体的领导者选项C：群体的地位选项D：共同利益与目标参考答案：D第2题. 166.在一般情况下，在完成简单任务时，（）的群体效率较高。
选项A：异质结构选项B：同质结构选项C：正式群体选项D：非正式群体参考答案：B第3题. 174.人与机器之间的信息交流是（）的研究内容。
选项A：通讯科学选项B：社会心理学选项C：工程心理学选项D：管理心理学参考答案：C第4题. 7.自由回答式、言语联想式和情境导入式都属于（）问卷。
选项A：封闭式选项B：半封闭式选项C：开放式选项D：主观式参考答案：C第5题. 127.人际关系是在人们物质交往和精神交往过程中产生和发展起来，反映的是人与人之间（ )的具体情况。
选项A：空间距离选项B：物理距离选项C：时间距离选项D：心理距离参考答案：D第6题. 58.（）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
选项A：感觉选项B：知觉选项C：记忆选项D：思维参考答案：A第7题. 26.第一个提出非正式群体概念的是（）。
选项A：霍桑选项B：梅奥选项C：罗利斯伯格选项D：勒温参考答案：B第8题. 59.心理学研究发现，知觉对象的组合服从于（）、相似原则、闭锁原则和连续原则。
选项A：接近原则选项B：情境原则选项C：交替原则选项D：对比原则参考答案：A第9题. 22.（）在1958年所著的《现代管理心理学》一书的出版标志着管理心理学的诞生。
选项A：莱维特选项B：莉莲吉尔布勒斯选项C：斯特恩选项D：雨果闵斯特伯格参考答案：A第10题. 18.被尊称为工业心理学之父的是（）。
选项A：莉莲吉尔布勒斯选项B：雨果闵斯特伯格选项C：福兰克吉尔布勒斯选项D：斯特恩参考答案：B第11题. 91.在能力的性别差异上，以下表述错误的选项是（）。
东北大学20春学期《管理心理学》在线平时作业3学习答案
20春学期《管理心理学》在线平时作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.3
2.认为管理就是“计划、组织、领导、指挥、协调、控制”的管理学家是（）。
A.泰勒
B.法约尔
C.梅奥
D.伯格
该题正确选项为:B
2.6.研究者通过感官直接或间接地观察并记录个体或团体的行为活动，然后分析记录资料，获得结论的研究方法是（）。
A.调查法
B.观察法
C.测验法
D.案例法
该题正确选项为:B
3.172.按照决策性质的不同，可将决策分为（）。
A.竞争型决策与非竞争型决策
B.程序化决策和非程序化决策
C.战略性决策与战术性决策
D.个体决策与群体决策
该题正确选项为:B
4.129.“兄弟反目，夫妻成仇”是指人际关系变化的（）。
A.离向驱动
B.同向驱动
C.反向驱动
D.利益驱动
该题正确选项为:C
5.16
6.在一般情况下，在完成简单任务时，（）的群体效率较高。
A.非正式群体
B.正式群体
C.异质结构
D.同质结构
该题正确选项为:D
6.170.成员的共同性是影响和制约群体凝聚力的重要因素，其中的（）是最关键的因素。
A.群体的领导者
B.群体的规模
C.群体的地位。
《管理心理学》平时作业
《管理心理学》平时作业一、简答题（每题20分，共100分）1．简述管理心理学的概念及研究内容。
答：管理心理学是有关组织情景中个体、群体和组织管理行为的理解、解释、预测和变化规律，以便改进和提高提高工作生活质量与管理效能的学科。
管理心理学的研究内容可分为三个层面：管理过程中的个体心理、群体心理和组织心理。
2．知觉过程出现的偏差及问题主要表现在哪些方面？答：在知觉注意阶段出现的偏差和问题主要有以下三个方面：①知觉不够准确。
管理人员由于管理工作繁忙而难于全面注意和感知各种情况及存在问题，造成偏差。
②信息的代表性低。
注意的时间和方式会影响信息的代表性。
如果管理人员只在特定时间到车间巡视，或者只在问题发生以后出现在现场，所注意决不能的情况很可能不具有代表性。
③忽视非期望信息。
管理人员往往在信息注意阶段忽视与自己期望不一致或与自身价值取向相矛盾的信息，从而造成注意偏差。
知觉组织阶段也会出现一些问题。
常见的问题是在组织阶段对信息过分简化。
这是出于知觉者有限的信息加工能力和现有图式不完全所造成的。
在知觉解释阶段，知觉者把自己的想法与情感“投射”到对他人特征的解释中，造成知觉偏差。
在知觉判断阶段，出于人的认知判断的有限理性会发生多种差误，例如“损失反转偏差” “可取率偏差” “基准偏差” “承诺升级偏差”等。
3．代表性启发式常见认知偏差有哪些？答：在代表性启发式下，人们通常会借鉴要判断事情本身或是同类事情以前出现的结果，这种推理称为代表性启发。
这各各认知偏差包括以下六种常见的情况。
①忽视结果的先验概率。
②忽视样本的大小不一。
③对机遇的误解。
④忽视可预测性。
⑤效度错觉。
⑥忽视回归效应。
4．目前，有关管理胜任力的研究主要集中在哪些方面？答：主要集中在以下方面：①自我学习能力。
②团队管理胜任力。
③基于管理胜任力的薪酬体系。
5．简述Festinger的“认知失调论”？答：认知失调论的基本要义为，当个体面对新情境，必需表示自身的态度时，个体在心理上将出现新认知（新的理解）与旧认知（旧的信念）相互冲突的状况，为了消除此种因为不一致而带来紧张的不适感，个体在心理上倾向于采用两种方式进行自我调适，其一为对于新认知予以否认；另一为寻求更多新认知的讯息，提升新认知的可信度，借以彻底取代旧认知，从而获得心理平衡。
2021春国开电大一体化《管理心理学》第1次平时作业答案
2021春国开电大一体化《管理心理学》第1次平时作业答案注意：题目顺序可能是随机的，请仔细核对题目再答题，答题次数有限，请珍惜一、单选题（共4题，共20分）1、管理心理学的研究历史可以追溯到20世纪20年代的（）。
A:英国B:日本C:德国D:美国参考答案是：D2、下面哪一项不是实证研究的方法（）。
A:现场调查研究B:实验室研究C:现场实验D:访谈法参考答案是：D3、人际关系—行为科学的代表人物是（）。
A:泰勒B:韦伯C:梅奥D:法约尔参考答案是：C4、下面哪一项不是个案研究的方法（）。
A:观察法B:访谈法C:活动产品分析法D:现场试验参考答案是：D二、多选题（共4题，共20分）1、管理心理学家雪恩对人性的假设提出了一种分类，即存在着（）。
A:经济人B:社会人C:自我实现人D:复杂人参考答案是：A B C D2、根据自我实现人假设，采取的管理策略需要从哪些方面改变（）。
A:管理重点的改变B:管理职能的改变C:奖励方式的改变D:管理方式的改变参考答案是：A B C D3、美国人力资源招聘模式的特点包括（）。
A:能力是招聘的基础B:工作分析是招聘的重要准备C:双向选择是招聘的重要特征D:人员招聘高度专业化参考答案是：A B C4、管理心理学的研究内容大致可以分为哪几个层次（）。
A:个体B:群体C:领导D:组织参考答案是：A B C D三、判断题（共4题，共20分）1、管理心理学作为一门应用理论科学，除了要解决迫切的实际任务外，当前还迫切需要完善自己的理论体系和方法论基础。
参考答案是：A:对2、管理心理学在西方称为“组织心理学”或“工业与组织心理学”。
参考答案是：A:对3、管理心理学的名称在20世纪50年代出现于英国。
参考答案是：B:错4、经济人又被称为“唯利人”，认为人的行为动机源于经济诱因，在于追求自身的最大利益。
参考答案是：A:对四、填空题（共2题，共10分）1、管理心理学的研究内容包括（1），（2），（3），（4）。
2021春国开电大一体化《管理心理学》第3次平时作业答案
2021春国开电大一体化《管理心理学》第3次平时作业答案注意：题目顺序可能是随机的，请仔细核对题目再答题，答题次数有限，请珍惜一、单选题（共5题，共20分）1、下列哪一项不是工作团队的特性（）。
A:每个成员的行动必须相互依赖和相互协调B:每个成员必须担当一个特定的角色C:每个成员必须拥有相同的任务目标D:规章制度参考答案是：D2、当下属的成熟度进入初步成熟阶段时，（）领导方式最为有效。
A:命令式B:说服式C:授权式D:参与式参考答案是：B3、要成为高效能的领导，必须具备（）个商数。
A:2B:3C:4D:5参考答案是：B4、授权过程包括（）个阶段。
A:3B:4C:5D:6参考答案是：B5、下列哪一项不是群体结构动力学内涵的内容（）。
A:角色B:规范C:地位D:责任参考答案是：D二、多选题（共5题，共20分）1、团队的发展阶段分为（）。
A:形成阶段B:震荡阶段C:稳定阶段D:运行阶段和整休阶段参考答案是：A B C D2、非权力性影响力的要素包括（）。
A:品格因素B:能力因素C:知识因素D:感情因素参考答案是：A B C D3、下属的成熟度有一个发展的过程并经历一定的阶段，一般来说有（）。
A:不成熟阶段B:初步成熟阶段C:比较成熟阶段D:成熟阶段参考答案是：A B C D4、关于领导者的道德观，主要的代表性观点（）。
A:服务式领导B:帮助追随者的领导C:增进人们道德意识的领导D:集权型领导参考答案是：A B C5、群体的组成要素包括（）。
A:活动B:相互作用C:感情D:规章制度参考答案是：A B C三、判断题（共5题，共20分）1、团队不是群体。
参考答案是：B:错2、协商、合作、冲突的关系都是权力关系。
参考答案是：B:错3、领导者应该根据情况的变化采取随机应变的领导方式与领导风格。
参考答案是：A:对4、绝对的道德标准是指道德的终极目的。
参考答案是：A:对5、只有团队承诺高，团队绩效才会高，离职倾向才会低，才会产生高的满意感。
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《管理心理学》平时作业答案
一、简答题（每题20分，共100分）
1．简述管理心理学的概念及研究内容。
答：管理心理学是有关情境中个体、群体和组织管理行为的理解、解释、预测和变化规律，以便改进和提高工作生活质量与管理效能的学科。
管理心理学的研究内容可分为三个层面：管理过程中的个体心理、群体心理和组织心理。
2．知觉过程出现的偏差及问题主要表现在哪些方面？
答：在知觉注意阶段出现的偏差和问题主要有以下三个方面：①知觉不够准确。
管理人员由于管理工作繁忙而难于全面注意和感知各种情况及存在问题，造成偏差。
②信息的代表性低。
注意的时间和方式会影响信息的代表性。
如果管理人员只在特定时间到车间巡视，或者只在问题发生以后出现在现场，所注意决不能的情况很可能不具有代表性。
③忽视非期望信息。
管理人员往往在信息注意阶段忽视与自己期望不一致或与自身价值取向相矛盾的信息，从而造成注意偏差。
知觉组织阶段也会出现一些问题。
常见的问题是在组织阶段对信息过分简化。
这是出于知觉者有限的信息加工能力和现有图式不完成所造成的。
在知觉解释阶段，知觉者把自己的想法与情感“投射”到对他人特征的解释中，造成知觉偏差。
在知觉判断阶段，出于人的认知判断的有限理性会发生多种差误，例如“损失反转偏差”“可取率偏差”“基准偏差”“承诺升级偏差”等。
3．代表性启发式常见认知偏差有哪些？
答：在代表性启发式下，人们通常会借鉴要判断事情本身或是同类事情以前出现的结果，这种推理成为代表性启发。
这个认知偏差包括以下六种常见情况。
①忽视结果的先验概率。
②忽视样本的大小不一。
③对机遇的误解。
④忽视可预测性。
⑤效度错觉。
⑥忽视回归效应。
4．目前，有关管理胜任力的研究主要集中在哪些方面？
答：主要集中在以下方面：①自我学习能力。
②团队管理胜任力。
③基于管理胜任力的薪酬体系。
5．简述Festinger的“认知失调论”？
答：认知失调的基本要义为，当个体面对新情境，必须表示自身的态度时，个体在心理上将出现新认知（新的理解）与旧认知（旧的信念）相互冲突的状况，为了消除此种因为不一致而带来紧张的不适感，个体在心理上倾向于采用两种方式进行自我调试，其一为对于新认知予以否认；另一为寻求更多新认知的讯息，提升新认知的可信度，借以彻底取代旧认知，从而获得心理平衡。