华侨大学机械设计历年真题整理.
考研专业解析 华侨大学机械专业
考研专业解析华侨大学机械专业华侨大学机电及自动化学院的前身为机械工程系，创办于1978年，1979年开始招生，后改名精密机械工程系，1997年改名为机电工程系。
2001年6月1日成立学院，设5个系：制造工程系、设计工程系、机电工程系、测试与控制工程系、工业设计系;1个基础部：工程图学。
目前学院拥有1个博士点：机械制造及其自动化，1个一级学科硕士点：机械工程(涵盖机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程4个二级学科硕士点)和测试计量技术及仪器、检测技术及自动化装置2个硕士点，1个机械工程领域硕士点，5个本科专业：机械制造及其自动化、测控技术与仪器、工业设计、材料成型与控制工程、车辆工程。
现有教职员工104人。
其中专任教师77人，专任教师中，教授16人，副教授17人，具有博士学位的中青年教师36名。
目前共有本、硕、博各类学生2200余名。
学院具备了一支年龄和知识结构比较合理、研究方向稳定明确的学术梯队，多年来，围绕“硬脆材料加工”，“数字化制造技术”、“快速成型技术”、“CAD/CAM技术”，“电磁流变技术”，“机械系统动力特性分析”和“精密加工技术”等领域开展广泛而深入的科学研究，承担了国家杰出青年基金项目 1 项和包括国家自然科学基金、国家计委重大科技计划项目、973引导性项目、国家科技支撑计划项目、教育部“新世纪优秀人才支持计划”和“优秀青年资助教师计划”项目、教育部科学研究重点项目、福建省自然科学基金重点和面上项目、福建省科技计划重大和重点项目等科研项目。
若干科研项目已处于国际前沿水平。
目前承担的在研国家级项目5项，省部级以上科研项目26项，省级教改项目2项。
同时，紧紧依托产业背景和区域经济优势，广泛开展横向技术开发与技术服务，形成了明显的研究特色，为地方经济建设与社会发展做出了应有的贡献。
20多年来，先后出版专著和统编教材近30部，获全国或大区优秀科技图书一、二等奖5 次。
华侨大学复试练习卷三合一整理版 红字部分求改
*练习试卷院系机电及自动化学院考试日期 2009 年月日班级姓名学号一、填空（40%）1、加工方法按照在由原材料或毛坯制造成零件的过程中质量m的变化，可分为三种类型，即△m<0，如材料去除原理、车，铣，镗，磨；△m=0，如材料基本不变原理、铸造，焊接，锻造和△m>0，如材料累加成型原理，如： 3D打印等加工方法。
2、机械加工工艺按年生产纲领划分，可分为：单件生产、成批生产和大批大量生产。
3、铣削加工中，当转方铣刀旋向与工件进给方向相同（相同或相反）为顺铣，反之为逆铣。
为保证铣削铸、锻件引起的刀齿磨损较小，一般铣削多采用逆铣。
4、采用台钻进行钻孔加工时，主运动是：钻头的旋转运动，进给运动是：钻头的往复直线运动。
5、车刀按结构分类，可分为：镶片车刀、一体式车刀、机夹式车刀和焊接车刀等几种。
6、在车削外圆，当刀尖安装得高于工件中心线时，车刀的工作前角将增大，后角将减小。
7、为使切削过程正常进行和保证已加工表面质量，可采用前刀面磨断屑槽或使用压块式断屑器使切屑卷曲和折断。
8、切削过程中产生的热主要由切屑变形功和前后刀面的摩擦功转换而来，并分别传入切屑、工件、刀具和周围介质。
9、机床精度中对加工精度影响较大的包括机床主轴误差和机床导轨误差。
其中机床主轴回转误差包括径向圆跳动、端面圆跳动和倾角摆动三种基本形式。
10、刀具典型磨损过程大致分初期磨损、正常磨损和快速磨损三个阶段。
11、加工质量包括表面质量和加工精度。
其中加工精度包括尺寸精度、形状精度和位置精度三个方面的问题。
12、常用刀具材料有： CBN 、硬质合金和高速钢等。
13、保证装配精度的装配方法有：互换、选配、调整和修配等。
1.考虑年产量、产品大小及复杂程度可将生产类型划分为大批大量生产、成批生产及单件生产三种。
3. 图1为车削工件端面的示意图，图上标注的进给运动是 10 ，主偏角是 7 ，刀具后角是5 ，已加工表面是 3 。
图14. 综合切削用量三要素对刀具寿命、生产率和加工质量的影响，选择切削用量的顺序应该为：首先选尽可能大的背吃刀量，其次选尽可能大的进给量，最后选尽可能大的切削速度。
华侨大学机械制造技术基础试卷A(含答案)
（2 分）
b）主轴的最高转速：
nmax
1440 120 240
26 72
41 41
50 65
200
主轴的最低转速：
nmin
1440 120 240
26 22 72 60
50 26 20 65 104 80
4.58
r / min
r / min
（2 分） （2 分）
a)过定位； 去掉三爪卡盘换成鸡心夹具；（各 0.5 分） （1 分，错 2 个以内扣 0.5 分）
b)合理；（1 分）
P6 c)过定位； 把固定 V 形块换成沿 X 方向浮（活）动的；（各 0.5 分）
生
考 专业 装
学院
栏 学号 线
d 过定位； 把浮（活）动 V 形块换成压块。（各 0.5 分）
答：刀具磨损过程分为初级磨损阶段、正常磨损阶段和剧烈磨损阶段。（各 0.5 分） 刀具磨损的原因有：硬质点磨损、粘结磨损、扩散磨损、化学磨损和相变磨损。 （各 0.5 分）
4、作用在铣刀上的圆周铣削力，通常用于确定 A 。 A. 铣床主运动电动机功率； B. 铣床纵向进给电动机功率； C. 铣床横向进给电动机功率。
订
信
班级
生
考 专业 装
学院
P3 P4
（各 0.5 分）
栏 学号 线
息 姓名
订
信
班级
3、试比较车削加工与铣削加工的特点。（4 分） 答：车削加工的特点：单刃切削、连续切削、敞开式切削、无切入过程；（各 0.5 分）
铣削加工的特点：多刃切削、断续切削、半封闭切削、有切入过程。 或：断续的切削过程、切削厚度变化、铣削力变化、切屑的变形程度大。（各 0.5 分）
华侨大学机械设计2009—2018(缺2017)年考研真题试题
招生专业 机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及其理论、车辆工程、机械工程
科目名称
机械设计
科目代码 849
三、问答题 （每题 8 分，五题共 40 分）
1. 圆柱齿轮设计中，齿数 z1 和模数 m 的选择原则是什么？
2. 带传动中，何为弹性滑动？它会引起什么后果？
3. 为什么螺纹连接常需要防松？按防松原理，螺纹连接的防松方法可分为哪几类？试举 例说明之。
（答案必须写在答题纸上）
招生专业 机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、机械工程
科目名称
机械设计
科目代码 851
机械设计 B 卷
一、 是非判断题（你认为命题正确的，请在题号后面括号中打√，否则画×；每题 1.5 分，
共 15 分）
1. 对于受轴向变载荷的紧螺栓联接, 在限定螺栓总拉力的条件下,提高螺栓疲劳强度的
A．应力集中；
B．安全系数；
C．拉扭复合；
D．承载面积是按内径面积计算，但螺纹牙也承担一定的抗拉作用。
2. 设计一般闭式齿轮传动时，计算接触疲劳强度是为了避免 ⑵ 失效。
A. 胶合 C. 齿面点蚀
B. 磨料磨损 D. 轮齿折断
3. 链传动中，链节数常采用偶数，这是为了使链传动 ⑶
。
A．工作平稳； C．提高传动效率；
A. 传动效率提高，滑动速度降低 C. 传动效率和滑动速度都提高
B. 传动效率降低，滑动速度提高 D. 传动效率和滑动速度都降低
7. 当轮毂轴向移动距离较小时，可以采用 ⑺ 联接。
A． 普通平键 C． 导向平键
B．半圆键 D．滑键
共4页 第1页
1
招生专业 机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及其理论、车辆工程、机械工程
华侨大学2011-2012第二学期材料力学期末试题A卷
单位：m
三、图示槽型截面悬臂梁，已知惯性矩 I z 1.02 108 mm 4 ， yc 96.4mm ，
P 10kN ， （20 分） M 70kN m 。 （1）请画出悬臂梁的剪力图和弯矩图，并标出突变值的大小。
（2）试求梁的最大拉应力 t max 和最大压应力 c max 。 （C 为截面形心） 。
B －2
华侨大学机电及自动化学院 工程力学（二） 班级 姓名2试卷 A 月 12 日考试日期 学 号2
2012
年
6
一、已知杆的面积为 A1 8cm ， A2 4cm ， E 200GPa ，试求固定端的约束反
力。 （20 分）
二、图示托架，CD 杆外径 D=50mm，内径 d=40mm，两端为球铰，材料为 A3 钢，E=206MPa，λp=100，稳定安全系数 nst 3 ，试确定托架的许可载荷 F。
B －1
四、如图所示平面刚架各段杆的弯曲刚度均为 EI，试求截面 A 的铅垂位移。 （20 分）
五、圆截面直角弯杆 ABC 放置于图 8-54 所示水平位置，已知 L=50cm，水平力 F=40kN，铅垂均布载荷 q=28Kn.m，材料的许可应力[ ]=160MPa，试用第三强 度理论设计杆的直径 d。 （20 分）
2017年华侨大学考研试题826机械设计
5. 带传动在工作时，假定小带轮为主动轮，则带内应力的最大值发生在带
6. 在一定转速下，要减轻链传动的运动不均匀和动载荷，应 C. 增大链节距，减小链轮齿数 7. 蜗杆直径 d1 的标准化，是为了 A. 有利于测量 C. 有利于实现自锁 厚度 A. 减小 C. 不变 A. 单头、小导程角 C. 多头、小导程角 10. 采用变位蜗杆传动时 A. 仅对蜗杆进行变位 11. 与齿轮传动相比较， C. 同时对蜗杆与蜗轮进行变位 不能作为蜗杆传动的优点。 A. 传动平稳，噪声小 B. 传动效率高 C. 可产生自锁 D. 传动比大 12. 角接触轴承承受轴向载荷的能力，随接触角α 的增大而 A．增大 C. 不变 B. 减小 D．不定 。 B. 增加 D. 不能确定 的蜗杆。 B. 单头、大导程角 D. 多头、大导程角 。 B. 仅对蜗轮进行变位
轮
5. 在不完全液体润滑滑动轴承设计中， 限制 p 值的主要目的是 6. 阿基米德蜗杆传动变位的主要目的是为了
； 限制 pv 值的主
四、分析题：(本题共 15 分) （答案必须写在答题纸上） 在图示传动系统中，1 为蜗杆，2 为蜗轮，3 和 4 为斜齿圆柱齿轮，5 和 6 为直齿锥齿轮。 若蜗杆 1 主动，要求输出齿轮 6 的转速方向如图所示。若要使Ⅱ、Ⅲ轴上所受轴向力互 相抵消一部分，试确定（请将图自行移到答题纸上） ： 1） Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轴的转速方向（在图中标示） ； 2） 蜗杆 1、蜗轮 2 及斜齿轮 3 和 4 的螺旋线方向（在图中标示） ； 3） 蜗轮 2、斜齿轮 3、斜齿轮 4 和锥齿轮 5 在啮合点处的受力方向（Ft、Fr、Fa 在图中 画出） 。
8. 液体摩擦径向滑动轴承在所受外载荷不变的条件下， 当轴颈的转速增加时， 最小油膜
9. 起吊重物用的手动蜗杆传动，宜采用
华侨大学2014年《851机械设计》考研专业课真题试卷
6. 图中板 A 用 4 个铰制孔用螺栓固定在板 B 上，受力为 F，其中螺栓__
_受力最大。
四、分析题： 简要回答以下问题(本题共 15 分) 下图为一直齿圆锥齿轮——斜齿圆柱齿轮——蜗杆蜗轮三级传动。已知圆锥齿轮 1 为主动件，转向如图所示。试在下图中标出： （1）各轮的转向； （2）欲使轴Ⅱ、轴Ⅲ上 轴承所受的轴向力为最小时，斜齿圆柱齿轮和蜗杆蜗轮的旋向（要求画出并用文字标出 它们的旋向） ； （3）各轮在啮合点处的诸分力（Ft 、Fr、Fa）的方向。
华侨大学 2014 年硕士研究生入学考试专业课试卷
（答案必须写在答题纸上）
招生专业 机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、机械工程 科目名称 机械设计 科目代码 851
一、是非判断题（你认为命题正确的，请在题号后面括号中打√，否则画×；每题 1.5 分， 共 15 分） 1. 螺纹的螺旋升角愈小，螺纹的自锁性能愈好。 （ ） 2. 带传动中的弹性滑动是可以防止的。 （ ） 3. 向心滑动轴承验算压强 P 的实质是控制轴承发热量。 （ ） 4. 增大齿轮的模数，可以提高齿轮的接触强度。 （ ） 5. 在转轴初步计算中，轴的直径是按弯曲强度初步确定的。 ( ) 6. 圆柱螺旋弹簧的弹簧丝直径 d＝5mm，旋绕比 C=5，则它的内径 D1＝25mm。 ( ) 7. 受横向载荷作用的普通螺栓联接，其螺栓所受的应力是剪切应力。 ( ) 8. 为了避免带的打滑，可将带轮与带接触表面加工粗糙些，以增大摩擦力。( ) 9. 链传动与带传动相比较，其优点之一是能保持准确的平均传动比。 ( ) 10. 转速一定的某滚动轴承， 当量动载荷由 P 增为 2P， 则轴承额定寿命由 L10 下降为 （L10） /2。 ( ) 二、 选择题（请选择正确的答案标号，每题 2 分,共 40 分） 1. 采用普通螺栓连接的凸缘联轴器，在传递转矩时， 。 A. 螺栓的横截面受剪切 B. 螺栓与螺栓孔配合面受挤压 C. 螺栓同时受剪切与挤压 D. 螺栓受拉伸与扭转作用 2. 对工作时仅受预紧力 F′作用的紧螺栓连接， 其强度校核公式为 e = 中的系数 1.3 是考虑 。 A. 可靠性系数 B. 安全系数 C. 螺栓在拧紧时，同时受拉伸与扭转联合作用的影响 D. 过载系数 3. 设计键连接时，键的截面尺寸 b×h 通常根据 由标准中选择。 A. 传递转矩的大小 B. 传递功率的大小 C. 轴的直径 D. 轴的长度
华侨大学817机械设计2018年考研初试专业课真题
华侨大学2018年硕士招生考试初试自命题科目试题（答案必须写在答题纸上）招生专业机械工程、机械工程（专业学位）科目名称机械设计科目代码817一、是非判断题（你认为命题正确的，请在题号后面括号中打√，否则画×；每题1.5分，共1 5分）（答案必须写在答题纸上）1.钢的强度极限愈高，对应力集中越不敏感。
（）2.静载荷作用下的零件，不仅可以产生静应力，也可能产生变应力。
（）3.在螺纹联接防松的各种措施中，当承受较大的冲击或振动载荷时，摩擦防松效果较差或无效。
（）4.受轴向载荷的普通螺栓联接，适当增大预紧力能提高螺栓的抗疲劳强度。
（）5.滚动轴承内圈与轴颈的配合，通常采用基轴制。
（）6.为了保证V带与带轮的良好契合，应保证带的楔角与轮槽楔角相等。
（）7.链传动由于可以保证准确的平均传动比，通常放在传动系统的高速级。
（）d b8.对于软齿面闭式齿轮传动，若弯曲强度校核不足，较好的解决办法是保持和不变，1而减少齿数，增大模数。
（）9.高速重载的齿轮传动，当润滑不良时最可能出现的失效形式是齿面磨损。
（）10.弹簧刚度是指弹簧产生的变形与载荷之比。
（）二、单项选择题（请选择正确的答案标号，每题2分,共40分）1.零件受不稳定变应力作用时，若各级应力是递减的，则发生疲劳破坏时的总损伤率将。
A. 小于1B. 等于1C. 大于1D. 可能大于1，也可能小于12.在承受横向载荷或旋转力矩的普通紧螺栓组联接中，螺栓杆作用。
A. 受切应力B. 受拉应力C. 受扭转切应力和拉应力D. 既可能只受切应力，也可能只受拉应力共 6 页第 1 页。
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招生专业 机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及其理论、车辆工程、机械工程 科目名称 机械设计 科目代码 849
8. V 带传动设计中，选取小带轮基准直径的依据是 ⑻ 。
A. 带的型号
B. 带的速度
C. 主动轮转速
D. 传动比
9. 校核pv 值的目的是限制滑动轴承的 ⑼ 。
A ． 点蚀破坏
B ．疲劳破坏
C ． 温升
D ．过度磨损
10. 如下图所示，在 ⑽ 情况下，两相对运动的平板间粘性液体不能形成压力油膜。
二、填空题 （每空2分，共20分）
1. 在承受轴向载荷的紧螺栓联接中，当预紧力0F 和轴向工作载荷F 一定时，若降低螺栓
的刚度b C ，则螺栓中的总拉力将 ⑴ 。
2. 普通V 带传动中，已知预紧力02500F N =，传递有效拉力为800N ，若不计带的离心
力，则工作时的紧边拉力1F 为 ⑵ ，松边拉力2F 为 ⑶ 。
3. 深沟球轴承6308的基本额定动载荷32r C kN =，说明当承受径向载荷 ⑷ N 时，
其寿命为 ⑸ r,可靠度 ⑹ %。
4. 链传动的动载荷是随着链条节距p ⑺ 和链轮齿数 ⑻ 而增加。
5. 设计蜗杆传动时，通常选择蜗杆材料为 ⑼ ，蜗轮材料为 ⑽ ，以减
小摩擦力。
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招生专业 机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及其理论、车辆工程、机械工程 科目名称 机械设计 科目代码 849
三、问答题 （每题8分，五题共40分）
1. 圆柱齿轮设计中，齿数z 1和模数m 的选择原则是什么？
2. 带传动中，何为弹性滑动？它会引起什么后果？
3. 为什么螺纹连接常需要防松？按防松原理，螺纹连接的防松方法可分为哪几类？试举例说明之。
4. 如何选择蜗杆的头数1z ？对于动力传动，为什么蜗轮的齿数2z 不应小于28，也不宜大于80？
5. 什么是轴承组合设计中的一端固定，一端游动方式？该方式适合于什么场合？为什么？
四、分析题 （共25分）
图为一斜齿圆柱齿轮—圆锥齿轮—蜗杆传动机构组成的三级减速传动。
试在图上：（稿纸上绘图）
(1) 合理确定斜齿圆柱齿轮1、2和蜗杆5、蜗轮6的螺旋方向；
(2) 画出斜齿轮2锥齿轮3及蜗轮6所受的各个分力（F t 、F r 、F a ）。
(3) 标出各转轴的回转方向。
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招生专业 机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及其理论、车辆工程、机械工程 科目名称 机械设计 科目代码 849
五、计算题 （每题15分，三题共45分）
1. 在受轴向载荷作用的紧螺栓联接中，螺栓预紧力'14F kN =，当受轴向工作载荷10F kN =时，测得螺栓所受总拉力018F kN =。
试求：联接螺栓与被联接件的刚度系数比12c c 。
2. 一根轴用两个角接触球轴承支承，如图所示。
140L mm =，2200L mm =，轴端作用有轴向力1000ae F N =，径向力2000re F N =。
试分别求出两轴承所受的径向载荷1r F 、2r F ；判断紧端和松端；并求出轴向载荷1a F 、2a F （注：轴承派生轴向力0.68d r F F =）。
3. 设带所能传递的最大功率3P kW =，已知主动轮直径1140d mm =，转速11420/min n r =，小轮包角1160α=︒，带与带轮间的当量摩擦系数'0.5f =，求最大有效圆周力F 和紧边拉力1F 。