2018高中地理教研组第一学期教学计划26
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2018～2018学年度高三地理备课组第一学期工作计划一、工作指导思想坚持以邓小平教育三个面向和江泽民三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持校长室、教导处和相关科室的领导，追求学生的成长和未来高于一切的教育目标，牢记提升一中地理教育教学水平、推动促进师生共同发展的工作宗旨，各项工作均提前部署，合理安排，有效实施。
二、备课组成员构成高三地理备课组共有七位老师，其中辛昌旺老师、王江老师是我校的资深教师，辛昌旺老师是地理教研组长，王江老师是复读中心学科联系人。
骨干教师殷述新、朱庆龙、姜静静老师;后起之秀彭红春老师;希望之星胡润润老师。
七位老师中，王江、辛昌旺、殷述新、彭红春四位老师担任班主任工作，胡润润老师在年级组担任行政工作助理。
六位老师担任文科班的教学工作，各位老师在我校有多届高三毕业班教学的经历，并取得过很多可圈可点的成绩。
高三备课组中七位老师老、中、青结合，男女搭配，经验丰富并且充满活力，高三备课组是一个团结互助、战斗力强的和谐备课组。
三、备课组常规教学工作安排1.充分利用学校现代信息技术装备和网络教研平台，提升集体备课实效。
本届高三文科班的复习备考思路有所调整和改变，为了相互借鉴、共同提高，切实保障全年级的地理教与学的质量，同时达到备一课，促多人，带一方的教研效果，我们备课组通过集体讨论、集思广益，制定了详细可行的教学进度表和集体备课分工安排表(详见附表)。
教学资源，如电子教案、课件、试卷等日常教学中将通过淮南一中地理组群、QQ空间、个人博客等进行共享。
备课组教师办公室相对集中，也便于日常教学中随时交流，及时沟通。
2.学习命题理论与技术，确保教学检测命题质量。
试题命制必须紧扣高中地理课标和高考考纲，保证知识覆盖面较广，难度适中，制图清晰，形式美观，具有一定区分度，能起到较好的检测功能。
第一次阶段检测由朱庆龙老师负责命题，考查范围初步定为暑假作业中的自然地理部分。
第二次教学检测由姜静静老师命题，考查范围以地球地图、地球运动和大气等知识为主。
高中地理教研组第一学期教学计划
高三年级上学期地理备课组工作计划一、指导思想以《普通高中地理课程标准》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》为指导，围绕集体备课，以学生为主、先学后教、认真备课、课堂教学为立足点，以学校高三工作会议精神为目标，进一步更新教育教学理念，加强对标准、考试大纲和教材的研究，切实提高教师的教育教学水平，培养学生对地理学习的兴趣，提高学生的地理学习能力。
二、工作目标本学期，我们将完成《必修2》、《选修6——环境保护》的教学内容，并较系统地进行复习以迎接一诊考试。
必修2属于人文地理知识，知识容量大、散乱，学生积累量大；这一部分内容看似简单，但要真正掌握好难度很大。
备课组着重考虑如何给学生架设“梯子”，化繁为简，重视基础，并继续培养学生学习地理的兴趣和愿望；提高学生阅读地图的能力、分析和解决问题的能力。
通过集体备课、转转课和相互听课，加强对课程标准和教材的研究，争取在成都市一诊考试中取得优异的成绩。
三、具体措施：（1）整合教学资源，让老师辛苦，学生轻松四川省高考能力立意越来越明显，对区域定位和具体知识点识记的要求降低。
本期人文地理知识杂乱，往往以图表形式考察学生阅读和理解图表的能力和基本原理的掌握与理解程度。
我们以《2018年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》中该部分的考试要求和《普通高中地理课程标准》为指导，对资料进行整合，老师辛苦，学生轻松。
（2）及时检测和评价每周连堂的第二节进行小练习，以基础知识和基本能力训练为主，每周一个小专题。
每一单元进行适时检测，知识点不留漏洞。
本学期也适当进行文科综合训练，计划综合训练检测5次。
四、教学进度教学内容教学重点周次入学考试讲评 1 人口的变化人口增长模式、人口问题、人口迁移 2 城市与城市化城市功能分区、城市化进程、特点及影响 3 农业地域的形成与发展农业区位、农业地域类型4—5工业地域的形成与发展工业区位、传统工业区和新兴工业区 6 交通运输布局交通运输方式的特点、交通运输网中的线7点区位分析人类与地理环境的协调发展环境问题的表现与分布8 选修6环境保护9 半期考试10地球与地图经纬网地图的运用（方向、距离、最短距离等）、比例尺、等高线地形图、等值线、地球运动的地理意义11——12大气热力环流、三圈环流、季风环流、气候、天气系统13——14地球上的水河流补给、水循环、洋流、水资源15营造地表形态的力量内力作用和外力作用、板块构造学说、河流地貌16区域地理17—18 答题方法19地理环境与区域发展20—212018年9月。
2018学年第一学期高一地理备课组工作计划
2018学年第一学期高一地理备课组教学计划本学年高一地理备课组将以新课程标准、新高考教学方向为指导，落实地理学科核心素养为根本任务，以培养学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力为主线，认真学习教育教学理论，以学生为主体，教师为主导，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高高一地理教学质量。
本学期高一地理备课组全体成员，将本着“分工协作，资源共享，共同提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、指导思想以学校2018年的工作目标和工作重点为根本，结合本学期各处室工作计划，积极主动地开展备课组工作。
继续深化课堂教学改革，促进教学方式的转变和学科教学能力的提高，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，转变教学理念，抓好常规教育教学工作，顺应形势，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学科学习的兴趣、方法和能力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。
二、教学目标1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
三、教材分析本学期教材为人教版地理1，教学内容是自然地理及其相关知识部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、水运动、地貌等地理自然现象，要求学生能逐步掌握阅读、运用地理图表和数据、综合分析等技能。
教材每节课的知识容量都非常大，且与数学、物理等学科有一定联系，教与学的难度都较大，教师必须处理好教材与课标的关系、学生能力培养与完成教学任务的关系，特别是教学改革的相关理念和信息的不断更新，更需要教师认真备课，体现教育教学的高效性。
四、学生分析高一学生的年龄、学习态度和习惯、地理知识基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。
2018地理教研组上学期工作计划
地理教研组20xx-20xx上学期工作计划本学期我们要深入贯彻学校工作计划精神，尽快适应会考制度下的地理教学形式，更加高效地完成本学科各年级的教学目标，由此本学期地理教研组工作的目标即：千方百计提高教学质量，积极主动迎接挑战；由此本期计划从以下几方面开展工作。
1、加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组4各成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的学科。
2．进一步规范教研组活动制度，实现智慧互渗。
全面提高各年级地理教育教学质量，初二在会考中取得好成绩。
（1）坚持集体备课。
每周一下午三节全组教师活动时间；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每次的教研记录表。
集体备课主要是在集体教科研时间的后段，按学校备课要求分为四个步骤，即个人粗备、集体讨论、个人精备、集体反思。
先由讲课教师把事先写好的粗案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议形成教学共识，根据集体的共识和个人的班级进行个性完善。
相信在以前形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。
（2）加强组内听课制度的管理。
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
因此这学期还是先制定好组内听课表，加强组内听课，这个效果非常好。
我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到每月一个循环，大体讲课顺序是第一周赵凡友第二周毛绪申第三周齐栋梁第四周刘雪梅。
（3）为了及时检查教学成果，也是按照教科室要求组内每月一次举行地理教学常规的反馈工作，及时改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。
本学期教研组将在课堂教学、教师教案、学生考试评价记录表、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价，采用公开互评打分的形式。
（4）充分利用多媒体等辅助教学手段信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。
2018第一学期地理教研组工作计划副本
13-14学年度第一学期地理教研组工作计划一、工作思路以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的研究；深入课堂，及时调研，关注常态教学，适时反思和总结，进一步提高教学质量。
结合教研组特点，不断认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。
本学期教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、主要工作（一）研究新课标高考地理，挖掘考纲知识点和展示的信息内容、详细解读新课标知识点和知识体系，同时纵向对比研究近五年新课标高考试题，横向对比研究同期学生之间的差异，认真交流总结13年高考的得失经验，把握进度，明确知识的复习和综合练习的时间分配。
针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。
预测14年高考趋势，确定复习策略，并形成复习的体系和侧重点。
定期研究探讨教学进度和教学过程中出现的问题，寻找方法，研究高考中的题型和疑难问题，有侧重的进行几次重难知识的研讨，并不断总结经验和规律。
同时做好考试试卷的分析工作。
对新课标进行认真研读，深入挖掘，并通过组员的讨论分析，集思广益，从不同的角度进行对比分析研究，大体确定14年高考的命题趋势，有针对性提出14年备考策略，并形成高考复习的体系和侧重点，以提高整体高考质量。
重要的是从方法上取得突破，复习的过程能精雕细作，针对本届学生的具体特点，研究适合的复习方法，从精、细、实上下功夫，而不是全、概、清；让学生能运用知识分析事实，挖掘其内在的联系并形成知识网络，以达到复习提高、迁移内化和知识系统升华的目的。
有针对性地制定适合该届学生特点的复习体系和框架、专题复习，寻找教育学的最佳结合点，对高考复习进行分析、讨论、探索适合本届学生实际的复习系统，运用最佳的办法做学生复习中的知识系统和升华，做好高考专题复习的专题设置和训练题的选择，以提高教育教学的效率。
2018高中地理教研组第一学期教学计划30
20xx～20xx学年度第一学期瑞金三中高中地理教研组工作计划20xx～20xx学年度第一学期xx高中地理教研工作计划一、指导思想1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。
2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线教师的需求及教学改革，提高教师实施新课程的理念的能力。
3、通过公开课、研究课和示范课等教研活动, 加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
4、以新课程标准的各类活动课、教研课为突破口,大胆进行课堂教学改革，让学生爱学、乐学，从而达到提高教学质量的目标。
二、具体工作1、落实好地理教研的各项工作（1）高一年级备课组，要切实加强集体备课，研究学生心理，夯实地理基础，提高地理学习兴趣，争取在学科选择时占据主动，多抓好生。
（2）高二年级的学业水平测试，要高度重视，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。
文科班还必须加强区域地理的学习，争取上完区域地理总论。
（3）高三年级要积极调动师生积极性，采取多种方法，提高教学成绩，力争在期末考试中及高考中取得优异成绩。
2、加强教师队伍建设（1）加强青年教师培养一是学科组要针对分配不久的教师情况，进行新老教师结对帮扶，对其进行指导；二是通过青年教师做研究课，锻炼提高自己。
（2）加强骨干教师的培养以校“优质课”评比为契机，做好选手的指导工作，共同努力力争在可能的市优质课、录像课等竞赛中取得好成绩，达到共同提高的目的，努力培养出名师。
（3）做好“优质课”评选及说课竞赛准备工作。
3、加强毕业班工作（1）做好一轮基础的夯实为二轮综合复习做准备。
（2）通过课例研讨的形式，认真研究如何提高习题课和讲评课效率问题。
（3）对新课改地区高考试题每位教师都要认真研读，严格按课程标准及课程标准授课，重视课程标准中的活动建议。
（4）做好奖学考、月考、周练、统考、统阅和统一教研研讨工作。
高中地理教研组工作计划第一学期
高中地理教研组工作计划第一学期引言本工作计划旨在指导高中地理教研组在第一学期的工作安排和目标，以提高教研组的教学质量和整体效益。
通过教研组成员的协作和努力，我们将共同探索创新的教学方法和教学资源，以确保学生获得更好的学习体验和学习成果。
一、教研组目标1.提高教研组成员的教学水平和专业技能。
2.探索创新的教学方法和教学资源。
3.加强教研组成员的交流和合作，促进教学经验的共享。
二、具体工作计划1. 教学讨论会每月举行一次教学讨论会，内容包括教学方法、课程设计、教材使用等。
通过讨论会，教研组成员可以分享自己的教学经验和思考，互相学习，找到最适合学生的教学方式。
2. 教学资源共享建立一个教学资源共享平台，教研组成员可以在平台上分享自己的教学资源和教案。
教研组负责维护和管理平台，确保资源的质量和可用性。
3. 新教材探索研究新教材，并通过试讲和评估，探索最适合高中地理教学的教材。
教研组成员可以根据自己的实际教学情况，提出教材的优化意见和建议，并反馈给相关部门。
4. 课程设计改进分析和评估当前的课程设计，发现问题和不足，并进行相应的改进。
教研组成员可以根据学生的学习情况和评估结果，调整课程内容、教学步骤和评价方式，以提高教学效果。
5. 教学研究论文撰写鼓励教研组成员进行教学研究，撰写教学研究论文，并进行交流和分享。
研究成果可以在校内外的教研会议上展示，以促进学科的发展和教学的改进。
6. 教学活动组织组织地理学科相关的教学活动，如地理实地考察、地理知识竞赛等。
通过这些活动，增加学生对地理学科的兴趣，加深对地理知识的理解和记忆。
7. 教学评估和反馈定期进行教学评估，包括学生的学习成绩、教学效果和教师的教学反馈。
根据评估结果，及时调整教学策略，提高教学质量和学生的学习成果。
三、工作时间表月份具体工作内容1月教学讨论会2月教学资源共享平台建立和运营3月新教材探索4月课程设计改进5月教学研究论文撰写和交流6月教学活动组织7月教学评估和反馈8月教学讨论会9月教学资源共享平台维护和管理10月新教材试讲和评估11月课程设计改进12月教学活动组织和总结结论通过本工作计划的执行，高中地理教研组可以通过协作和努力，提高教学质量和效益。
2018第一学期高中地理教研组工作计划
20xx-20xx学年度第1学期高中地理教研组教学计划一．指导思想本学期高中地理教研组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科教研组工作的各项要求，强化“高品质课堂”的教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。
依据课程标准的考点，夯实基础，注重能力训练，加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高中地理教学质量。
二．基本情况教师情况：本教研组共有十二位教师，五位高一教师，四位是高二教师，三位高三教师。
学生情况：各年级学生的学习状况参差不齐，本学科的学习成绩差距很大，大部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，差别较大。
三、具体措施1．认真学习教务处的工作计划，组织学习有关“高品质”课堂教学的理论。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
2．导学案的正确使用。
统一教研、统一进度、统一习题——体现集体智慧。
每周三为集体备课时间，高三还增加二次备课，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
在教研活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3、本学期地理教研组的主要任务是：完成初高中知识的衔接和顺利通过学业水平测试，高一年级培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中地理的学习。
在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背地理概念和地理规律。
高二年级认真研究“安徽省普通高中学业水平测试说明”的前提下，从教材中挖掘考点，精讲精析，并配以典型试题，精练精评；根据学业水平测试的要求与特点，我们教学目标重点是两块：保证后进生过关，激励优秀生冲A。
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高中地理教学工作计划
时间过得真快，转眼间，一个学期就要结束了，回首这一学期，收获颇多。
本学期我担任高一150班、153 班、154 班、
164 班、165 班共5个班的地理教学工作，任务不算太重也不算轻，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，在闲暇时间，我还根据学生
实际，认真专研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了
教学任务。
具体总结如下：
一、教育教学
1、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性
高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探
究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科
学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
2、课前认真备课课前备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
此外，我还与本组老师共同学习，了解湘教版教材的结构，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实教学目标，突出重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
每一课都做到“有备而
来” ，在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40 分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。
在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
3、增强上课技能，提高教学质量做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加
强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得
轻松，学得愉快。
取得更大的效果。
4、充分利用多媒体教学，提高教学效果。
由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理” ，与初中比较，难度加大。
根据学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直
观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效
果。
并且注重抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多
样化的学习形式。
5、积极认真参加学校及教研组的教研活动。
研究探讨课程教法、学法。
在教学上，有疑必问。
积极征求其他老师特别是备课
组长钟碧霞老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克
服自己的不足，改进工作。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
二、本学期取得的成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
期中考试中各班都取得了良好的成绩。
地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。
结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学。
使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。
三、存在的不足
当然，在工作上我还是存在某些不足。
譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。
四、今后的工作思路
1. 加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教。