用Scratch编写舒尔特方格游戏PPT学习课件
儿童注意力训练之舒尔特方格
舒尔特方格“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。
“舒尔特方格”又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。
由于在我国心理科学未被广泛接受，“舒尔特方格”也很少被应用，而只出现在极少数心理咨询室里。
其实，测量和训练都是极为简单的。
先说测量，可自制“舒尔特方格”一个，如图：图由1CM × 1CM 的25 个方格组成，格子内任意排列1～25 的共25 个数字。
测量时，要求被测者用手指按1～25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。
数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。
以7～12 岁年龄组为例，能达到26 ＂以上为优秀，学习成绩应是名列前茅，42 ＂属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，50 ＂则问题较大，考试会出现不及格现象。
18 岁及以上成年人最好可达到8 ＂的水平，25 ＂为中等水平。
参考成绩：等级成人少年优11-13分11-15分良14-16分16-18分中17-19分19-23分及格20分以内24分以内为了轻松考取好成绩，获得终生的竞争力，请家长练练孩子的注意力。
练习方法也很简单：可选用市场所售的“学生扑克”进行系统的训练，也可自制“舒尔特方格”几十张。
坚持练习，即可奏效。
该心理训练系统适用于 1 — 12 年级学生及成年人，由家长主持，每日坚持对学生进行5 分钟训练，可有效地改善学生注意力分散的症状，明显改善和提高学生的注意力水平，从根本上做到上课注意听讲，高效率、高质量完成作业，提高学习效率，自然而然地降低考试错误率，顺理成章地达到提高考试成绩的目的。
舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。
心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。
培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。
练习的时间越长，看表所需的时间会越短。
随着练习的深入，眼球的末梢视觉能力提高，不仅初学者可以有效地拓展视幅，加快阅读节奏，锻炼眼睛快速认读；而且对于进入提高阶段之后，同时拓展纵横视幅，达到一目十行、一目一页非常有效。
注意力训练营PowerPoint演示文稿
8、听课老打瞌睡，或者直接就睡过去。
养成良好睡眠习惯，抓好课堂学习效率
No 很多同学晚上熬夜，第二天在课堂上很难避免打瞌睡，实际上， 一堂课40分钟的内容，如果当天的漏掉了，在以后就会慢慢发现， 没有系统掌握的这部分知识，以后花哪怕40分钟很多倍的时间，可 能都没有办法补回来。所以，抓住课堂时间，对我们的学习有很大 促进作用。 如果真的很困睡过去了，那么在回家做作业以前，一定要把课 堂上学过的知识系统地过一遍。
16
4、做事拖拖拉拉，经常一整天都坐在那，可是效率很低。
No设定时限，寻求监督 常常会有同学会这样想，我今天一天要复习英语，我今天晚上要 学几门课程等等，但是常常一天下来，效率会很低，注意力真正放在 这件事上的时间是很少的。这种情况应给自己做某项任务设定时限， 即使没有完全按时完成，效率也会比没有时限高很多。
6
眼走迷宫
7
眼走迷宫
8
追视训练
✓ 在脑海中描绘出一个点，让心中唯存有这个点，并凝想此点。 ✓ 让此点在脑海中随意移动，使自己的注意跟着这个点的运动轨迹移动。 ✓ 多尝试几次，使自己的注意紧随着这个点一起移动。
9
倒背数
10Leabharlann 冥想法11注意力训练营教你好方法，坚持好习惯靠自己。 注意力集中取决于良好的方法和坚持的习惯。 怎样才能集中注意力？
21
9、边听音乐边学习，到底好不好？
No纯音乐很好，流行歌曲不可取 很多同学喜欢边听音乐边学习，认为可以排除外界干扰，对学习 有帮助，实际上听些古典音乐，对学习和记忆的确是有效的，因为可 以使愉快的情绪体验从而促进学习，而流行歌曲由于节奏强烈，并且 有歌词，歌词也是一种信息，会分散注意力，反倒降低学习效率。不 过对音乐产生依赖的同学要注意，考试的时候是没有音乐的。如果是 由于同一类型的题作答时间太久产生疲劳，可以穿插做一些其他不同 类型的题目。
儿童注意力训练之舒尔特方格
舒尔特方格“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。
“舒尔特方格”又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。
由于在我国心理科学未被广泛接受，“舒尔特方格”也很少被应用，而只出现在极少数心理咨询室里。
其实，测量和训练都是极为简单的。
先说测量，可自制“舒尔特方格”一个，如图：图由 1CM × 1CM 的25 个方格组成，格子内任意排列1～25 的共 25 个数字。
测量时，要求被测者用手指按1～25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。
数完 25个数字所用时间越短，注意力水平越高。
以 7～12 岁年龄组为例，能达到26 ＂以上为优秀，学习成绩应是名列前茅， 42 ＂属于中等水平，班级排名会在中游或偏下， 50 ＂则问题较大，考试会出现不及格现象。
18 岁及以上成年人最好可达到 8 ＂的水平，25 ＂为中等水平。
参考成绩：等级成人少年优11-13分11-15分良14-16分16-18分中17-19分19-23分及格20分以内24分以内为了轻松考取好成绩，获得终生的竞争力，请家长练练孩子的注意力。
练习方法也很简单：可选用市场所售的“学生扑克”进行系统的训练，也可自制“舒尔特方格”几十张。
坚持练习，即可奏效。
该心理训练系统适用于 1 —12 年级学生及成年人，由家长主持，每日坚持对学生进行 5 分钟训练，可有效地改善学生注意力分散的症状，明显改善和提高学生的注意力水平，从根本上做到上课注意听讲，高效率、高质量完成作业，提高学习效率，自然而然地降低考试错误率，顺理成章地达到提高考试成绩的目的。
舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。
心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。
培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。
练习的时间越长，看表所需的时间会越短。
随着练习的深入，眼球的末梢视觉能力提高，不仅初学者可以有效地拓展视幅，加快阅读节奏，锻炼眼睛快速认读；而且对于进入提高阶段之后，同时拓展纵横视幅，达到一目十行、一目一页非常有效。
儿童注意力训练之舒尔特方格
舒尔特方格“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。
“舒尔特方格”又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。
由于在我国心理科学未被广泛接受，“舒尔特方格”也很少被应用，而只出现在极少数心理咨询室里。
其实，测量和训练都是极为简单的。
先说测量，可自制“舒尔特方格”一个，如图：图由 1 × 1 的 25 个方格组成，格子内任意排列1～25 的共25 个数字。
测量时，要求被测者用手指按1～25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。
数完 25个数字所用时间越短，注意力水平越高。
以 7～12 岁年龄组为例，能达到26 ＂以上为优秀，学习成绩应是名列前茅， 42 ＂属于中等水平，班级排名会在中游或偏下， 50 ＂则问题较大，考试会出现不及格现象。
18 岁及以上成年人最好可达到 8 ＂的水平， 25 ＂为中等水平。
参考成绩：等级成人少年优11-13分11-15分良14-16分16-18分中17-19分19-23分及格20分以内24分以内为了轻松考取好成绩，获得终生的竞争力，请家长练练孩子的注意力。
练习方法也很简单：可选用市场所售的“学生扑克”进行系统的训练，也可自制“舒尔特方格”几十张。
坚持练习，即可奏效。
该心理训练系统适用于 1 — 12 年级学生及成年人，由家长主持，每日坚持对学生进行 5 分钟训练，可有效地改善学生注意力分散的症状，明显改善和提高学生的注意力水平，从根本上做到上课注意听讲，高效率、高质量完成作业，提高学习效率，自然而然地降低考试错误率，顺理成章地达到提高考试成绩的目的。
舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。
心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。
培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。
) X) V e \/ ^$ H练习的时间越长，看表所需的时间会越短。
scratch教案(共94张PPT)
02
通过语音识别技术，实现与scratch角色的互动，例如通过语音
命令控制角色移动、跳跃等。
实现步骤
03
导入语音识别库，设置语音识别参数，编写语音识别代码，调
试并优化识别效果。
30
图像识别技术应用
01
图像识别技术定义
利用计算机对图像进行处理、分析和理解，以识别各种不同模式的目标
和对象的技术。
02
在scratch中应用场景
2024/1/27
15
04
scratch编程实践：游戏开发
2024/1/27
16
游戏类型选择及需求分析
选择适合初学者的游戏类 型，如益智类、动作类或 冒险类游戏
梳理游戏核心玩法，明确 玩家目标和游戏机制
2024/1/27
分析目标受众群体，确定 游戏主题和风格
17
游戏界面设计与实现
设计简洁直观的游戏 界面，包括背景、角 色、道具等元素
进
2024/1/27
19
05
scratch编程实践：动画制作
2024/1/27
20
动画原理及制作流程
动画原理
通过连续播放一系列静态图像，利用人眼视觉暂留效应 ，形成动态视觉效果。
制作流程
确定主题和故事线 -> 绘制角色和场景 -> 添加动画效 果 -> 调试和优化 -> 导出和发布。
2024/1/27
对互动环节进行测试，确 保互动效果良好，并根据 学生反馈进行调整和优化 。
27
scratch编程实践：人工智能
07
初步应用
2024/1/27
28
人工智能概念及在scratch中实现方式
完整版舒尔特表格(注意力练习)
4X421 12 7 1 206 15 17 3 1819 48 25 1324222 10 59 14 11 23 16舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1CM X 1CM的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1 — 25的共25个数字。
训练时，要求被测者用手指按 1 - 25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。
数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。
详细信息18岁及以上成年人最好可达到8"的水平，25"为中等水平。
“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。
乂是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。
舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。
心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。
培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。
练习的时间越长，看表所需的时间会越短。
随着练习的深入，眼球的末梢视觉能力提高，不仅初学者可以有效地拓展视幅，加快阅读节奏，锻炼眼睛快速认读；而且对于进入提高阶段之后，同时拓展纵横视幅，达到一口十行、一口一页非常有效。
每表按字符顺序，迅速找全所有的字符，平均1个字符用1秒钟成绩为优良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。
练习开始，达到不标准是非常正常的，切莫急躁。
应该从9格开始练起。
感觉熟练或比较轻松达到要求之后，再逐渐增加难度，千万不要因急于求成而使学习热情受挫。
视野较宽、注意力参数较高的读者，可以从23格开始练习。
如果有兴趣继续提高练习的难度，还可以自己制作36格、49格、64格、81格的表。
为了避免反复用相同的表产生记忆，你可以自己动手制作不同难度、不同排序的舒尔特表，规格大致为边长20厘米的正方形，1套制作10张表。
汉字一定要选择自己熟悉的文字。
①眼晴距表30〜35厘米，视点自然放在表的中心；②在所有字符全部清晰入目的前提下，按顺序（1〜9, A〜I,汉字应先熟悉原文顺序）找全所有字符，注意不要顾此失彼，因找一个字符而对其他字符视而不见；③每看完一个表，眼睛稍做休息，或闭LI,或做眼保健操，不要过分疲劳；④练习初期不考虑记忆因素。
儿童注意力训练之舒尔特方格
舒尔特方格之马矢奏春创作“舒尔特方格”不单可以简单丈量注意力水平, 而且是很好的训练方法.“舒尔特方格”又是心理咨询师进行心理治疗时经常使用的基本方法.由于在我国心理科学未被广泛接受, “舒尔特方格”也很少被应用, 而只呈现在极少数心理咨询室里.其实, 丈量和训练都是极为简单的.先说丈量, 可自制“舒尔特方格”一个, 如图：参考成果：品级成人少年优11-13分11-15分良14-16分16-18分中17-19分19-23分及格20分以内24分以内为了轻松考取好成果, 获得终生的竞争力, 请家长练练孩子的注意力.练习方法也很简单：可选用市场所售的“学生扑克”进行系统的训练, 也可自制“舒尔特方格”几十张.坚持练习, 即可奏效.该心理训练系统适用于 1 — 12 年级学生及成年人, 由家长主持, 每日坚持对学生进行 5 分钟训练, 可有效地改善学生注意力分散的症状, 明显改善和提高学生的注意力水平, 从根本上做到上课注意听讲, 高效率、高质量完成作业, 提高学习效率,自然而然地降低考试毛病率, 顺理成章地到达提高考试成果的目的.舒尔特表可以通过静态的练习熬炼视神经末梢.心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度, 其中包括视觉定向搜索运动的速度.培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、分辨力、定向搜索能力. 练习的时间越长, 看表所需的时间会越短.随着练习的深入, 眼球的末梢视觉能力提高, 不单初学者可以有效地拓展视幅, 加快阅读节奏, 熬炼眼睛快速认读；而且对进入提高阶段之后, 同时拓展纵横视幅, 到达一目十行、一目一页非常有效. 每表按字符顺序, 迅速找全所有的字符, 平均1个字符用1秒钟成果为优良, 即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒.练习开始, 到达不标准是非常正常的, 切莫急躁.应该从9格开始练起.感觉熟练或比力轻松到达要求之后, 再逐渐增加难度, 千万不要因急于求成而使学习热情受挫. 视野较宽、注意力参数较高的读者, 可以从25格开始练习.如果有兴趣继续提高练习的难度, 还可以自己制作36格、49格、64格、81格的表. 为了防止反复用相同的表发生记忆, 你可以自己入手制作分歧难度、分歧排序的舒尔特表, 规格年夜致为边长20厘米的正方形, 1套制作10张表.汉字一定要选择自己熟悉的文字. ①眼睛距表30～35厘米, 视点自然放在表的中心；②在所有字符全部清晰入目的前提下, 按顺序(1～9, A～I, 汉字应先熟悉原文顺序)找全所有字符, 注意不要顾此失彼, 因找一个字符而对其他字符视而不见；③每看完一个表, 眼睛稍做休息, 或闭目, 或做眼保健操, 不要过分疲劳；④练习早期不考虑记忆因素.3×3:6×6:78910×10:汉字式生活的自己不是一个目标, 而 只是你走向另一个目标的过程.你一旦失去了爱, 也就失去了生活, 请你加倍珍惜自己的爱吧.新知识经济时代, 一切的竞争终究是脑力的竞争, 智能的竞争.研究标明：理解快速阅读的人比不理解快速阅读的人更易胜利。
Scratch培训课件
尝试：
1、更换地图 2、逐步减少传感器
尝试： 只用一个按钮控制
《孙子算经》
1、今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
2、今有妇人河上荡杯，津吏问曰：“杯何以多？”“家有客。”津吏曰：“客几何？” 妇人曰：“二人共饭，三人共羹，四人共肉，凡用杯六十五，不知客几何？”
Scratch - 想象、编程、分享
• 创建故事、游戏和动画，与世界上的其他人分享！
让孩子通过编程学习其背后的计算思维和数学逻辑。根据课程让孩子通过主动 思考来锻炼分析、综合、归纳和演绎的能力。在编程实践中不断总结演进，早 日形成系统思维，培养思考分析习惯。
Y
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3、今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?
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X 90 240
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5
用PowerPoint绘制游戏角色-绘制数字方块
步骤 3
图示
说明 改变角色的填充颜色为深绿色
4
选择角色，在右键菜单中选择“另存为
图片”，选择保存路径和文件名“数字”，
保存为png格式的文件
5
在scratch中导入前面保存的“数字.png”
6
调整角色的位置和大小
• 按右图放置三个角色，并调整大小 • 对于“数字”，将大小设定为边长38的正
• 选择造型“1”，在Scratch内部用 T工具做出“1”字标签，并调整 大小
• 依次做出造型2-36的标签，确 认造型编号对应2-36
8
变量表
• 根据程序需要，建立如下变量
变量名
作用
状态指示
当选择5X5时，显示5X5表示25个数的舒尔特方格，当选择6X6 时，显示6X6表示36个数的方格
记录
显示当前模式的最快记录
方形：根据图片大小，在脚本区使用 设定角色大小的积木。
• 例如：作者绘制的图片，导入后是边长 155的正方形，则使用将角色大小设定为 25的积木，角色边长=155/4=38.7
7
准备数字角色的各造型
• 选中数字模块，将造型名称更 改为“1”
• 右击数字造型，右键选择复制， 复制36个造型，编号自动递增 直到36
3
创建角色
• 本游戏一共有三个角色：数字、5X5按钮、6X6按钮
角色
创建方法
备注
从角色库中导入蓝色按钮，在造型页增 加标签5X5，并更改角色名称。有两个 造型，造型名称更改为“1”和“2”
从角色库中导入蓝色按钮，在造型页增 加标签6X6，并更改角色和造型的名称。 或选择5X5角色，复制后修改标签和名 字。
时间
显示当前游戏的时间
行数
方块显示的行数，可实现行列数不同的舒尔特方格
列数
方块显示的列数
分数
内部变量，用于控制按顺序点击，按分数递增控制数字顺序
最大数
中间变量，用于控制循环次数，最大数=行数*列数，
m
中间变量，在排行榜中搜寻时计数用。
n
中间变量，随机列表序号变量，用于显示控制显示随机数字
Temp
中间变量，生成随机数列表用的中间暂存
12
编写6X6按钮角色的脚本
模块
说明 游戏开始时，显示按钮。
5X5按钮和6X6按钮点击后，都会广播“开始”， 收到开始消息后，为了防止游戏过程中点击 按钮造成错误，因此要隐藏按钮 按顺序点击到最大数时，角色“数字”会广播 “挑战完成”，显示按钮，给重新选择的机会
➢ 两个按钮的脚本几乎 是一样的，完成5X5 按钮的脚本后，选择 复制，再做对应修改 即可。
按顺序点击到最大数时，角色“数字”会广播 “挑战完成”，显示按钮，给重新选择的机会
当完成游戏后，如果所用时间小于排行榜时， 角色“数字”会广播“刷新排行榜”，按钮收到“刷 新排行榜”消息时，会显示3秒刷新排行榜提 示
11
编写5X5按钮角色的脚本
模块
说明
1、按钮被点击时，切换按钮造型2，作为反馈； 2、初始化：状态指示，行数，列数，最大数； 3、更新记录：因为排行榜是按时间排序好的， 最快记录就是第一个记录； 4、显示5X5排行榜，隐藏6X6排行榜； 5、恢复按钮初始造型； 6、广播开始；
从本地文件上传用PowerPoint绘制好的 数字角色
4
用PowerPoint绘制游戏角色-绘制数字方块
步骤 1
图示
说明
启动PowerPoint 2016，选择“插入”>“形状”->“矩形”工具，按下Shift键绘制 一个正方形。
2
选择画好的正方形，在“格式”->“形状效
果”->“预设”，设置如左图的立体效果
• 舒尔特方格是全世界范围内最简单、最有效的注意力训练方法。寻找目标数 字时，注意力需要高度集中，把集中精力的过程反复练习，大脑的注意力就 会不断地加固、提高。
• 但是这种训练的枯燥乏味只适合有毅力的特殊人群，对于儿童采用这种方法 往往效果很差。
• 本游戏通过记录排行榜功能，通过不断挑战自己的记录，提高趣味性。
9
变量表
• 根据程序需要，建立如下列表
变量名
作用
5X5排行榜 记录5X5型舒尔特方格的Top 10记录
6X6排行榜 记录6X6型舒尔特方格的Top 10记录
随机列表 用于存储1-25或1-36的随机数字的列表
10
编写5X5按钮角色的脚本
模块
说明 游戏开始时，显示按钮。
5X5按钮和6X6按钮点击后，都会广播“开始”， 收到“开始”消息后，为了防止游戏过程中点击 按钮造成错误，因此要隐藏按钮
用Scratch编写舒尔特方格游戏
本教程适合有一定Scratch基础者
By AI2018 2018.2.12
1
舒尔特方格游戏简介
• 舒尔特方格是在一张方形卡片上画上25 个方格，格子内随机填写上数字 1 ~ 25 。训练时，要求被测者按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，数完 25 个数 字所用时间越短，注意力水平越高。
当完成游戏后，如果所用时间小于排行榜时， 角色“数字”会广播“刷新排行榜”，按钮收到“刷 新排行榜”消息时，会显示3秒刷新排行榜提 示
13
编写6X6角色的脚本
模块
说明
1、按钮被点击时，切换按钮造型2，作为反馈； 2、初始化：状态指示，行数，列数，最大数； 3、更新记录：因为排行榜是按时间排序好的， 最快记录就是第一个记录； 4、显示6X6排行榜，隐藏5X5排行榜； 5、恢复按钮初始造型； 6、广播开始；
2
游戏界面
• 游戏界面显示如右图 • 具有5*5，6*6两种方格游戏
• 每次生成随机排列的方格 • 简单更改就能生成n*m型方格
• 具有计时排行榜功能
• 自我挑战或与朋友比赛，增加趣 味性
• 玩法
• 玩家选择5X5或6X6类型的方格， 然后用鼠标按顺序点击数字，点 完最大的数字后，程序根据所用 时间，确定是否更新排行榜
14
编写数字角色的脚本
模块
说明
初始化： 点击绿旗，初始化为5X5的方格，因此，前一段 初始化与5X5按钮相同； 然后初始化时间、分数两个变量； 最后初始化“数字”角色的大小和初始位置。
15
编写数字角色的脚本
模块
说明
当收到“开始”消息时，“数字”角色： 1、初始化时间、分数、初始位置 2、清空上次生成的随机数列表 3、填充新的不重复随机数列表，使用双重 循环去重复的方法： 先从1至最大数中随机生成一个数，如果随 机列表中没有这个数，则将这个数加入随机 列表，然后再生成下一个随机数，直到生成 不重复的1-最大数的随机列表。这个比较好 理解，但不是快速方法。