绿色校园示范学校建设标准文档
深圳市绿色校园设计标准
深圳市绿色校园设计标准一、引言随着社会对可持续发展和环境保护的日益关注，建设绿色校园已成为教育领域的重要议题。
本标准旨在为深圳市的绿色校园设计提供指导，推动教育行业的可持续发展。
二、可持续建筑1.建筑设计应遵循节能、环保、低碳的原则，考虑自然采光、通风和保温性能。
2.采用可再生能源和绿色建筑材料，如太阳能电池板、保温墙体、绿色屋顶等。
3.建筑外观应与周边环境相融合，降低对自然生态的影响。
三、可持续能源1.优先选择可再生能源，如太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖。
2.建立能源监测与管理系统，实现能源的合理利用和有效管理。
3.推广能源回收技术，如余热回收、光伏发电等。
四、绿色环境1.校园内应设置绿化带、草坪和生态湿地等，提高绿化覆盖率。
2.种植本地植物，减少用水量，维护生态平衡。
3.创建自然保护区，保护野生动植物，维护生物多样性。
五、水资源管理1.建立水资源管理系统，实行用水计量和统计，促进合理用水。
2.推广节水技术和设备，如节水龙头、雨水收集系统等。
3.加强废水处理和再利用，实现水资源的最大化利用。
六、垃圾分类与管理1.实施垃圾分类制度，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分类投放。
2.建立校园环保奖励机制，鼓励学生参与垃圾分类和回收。
3.加强垃圾处理和再利用，减少对环境的污染。
七、绿色交通1.优化校园交通规划，减少机动车行驶里程和停车需求。
2.推广绿色出行方式，如步行、自行车和公共交通等。
3.鼓励使用节能环保车辆，减少空气污染。
4.八、生态保护1、保护校园内的重要生态区域和自然景观，维持生态平衡。
2.在校园内进行环保教育和实践，提高师生环保意识和能力。
3.与当地环保组织和社区合作，共同参与环境保护活动。
九、教育与宣传1.在课程中融入环保知识和绿色发展理念，培养学生的环保意识。
2.通过校园媒体、宣传栏等渠道宣传绿色校园的理念和实践成果。
3.组织环保主题活动和讲座，提高师生对绿色校园的认识和参与度。
十、其他注意事项本标准并非绝对和完善，如有其他符合本标准的优秀实践和方案可以在保证健康和安全的前提下鼓励采取。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园一、背景介绍绿色校园是指以生态环境保护为核心，以可持续发展为目标，通过改善学校环境、推动节能减排、倡导环保意识等方式，建设一个绿色、健康、可持续发展的校园。
和谐校园则是指在绿色校园的基础上，注重培养学生的社会责任感、团队合作精神，营造和谐、友善的校园氛围。
本文将详细介绍建设绿色校园和谐校园的标准和要求。
二、建设绿色校园的标准和要求1. 环境保护（1）建设生态景观：校园内应有丰富的植被覆盖，包括花草树木等，以提供良好的空气质量和美丽的景观。
（2）推广节水措施：安装节水设备，如节水龙头、节水喷头等，提倡学生合理使用水资源，并加强水资源的监测和管理。
（3）推动垃圾分类：设置垃圾分类桶，并开展相关宣传教育活动，引导学生养成垃圾分类的好习惯。
（4）减少能源消耗：鼓励使用节能灯具、太阳能热水器等，提倡学生节约用电，减少能源消耗。
2. 环保教育（1）开展环保知识教育：组织环保知识讲座、展览等活动，向学生普及环保知识，提高环保意识。
（2）开展环保实践活动：组织植树造林、清洁校园等实践活动，让学生亲身参与环保行动，增强环保责任感。
（3）设置环保课程：增设环保课程，包括环境科学、可持续发展等方面的知识，培养学生的环保意识和环境保护能力。
3. 健康校园（1）提供健康饮食：学校食堂应提供营养均衡、健康安全的食物，避免油腻、垃圾食品的摄入。
（2）加强体育锻炼：学校应提供良好的体育设施和课程，鼓励学生积极参与体育锻炼，保持身体健康。
（3）建立心理健康服务机制：学校应设立心理健康教育中心，提供心理咨询和辅导服务，关注学生的心理健康问题。
三、建设和谐校园的标准和要求1. 培养社会责任感（1）开展社会实践活动：组织学生参与社区志愿服务、扶贫帮困等活动，培养学生的社会责任感。
（2）开展公益活动：组织学生参与慈善募捐、环保行动等公益活动，让学生感受到帮助他人的快乐。
2. 倡导友善交往（1）加强班级管理：建立和谐的班级氛围，促进同学之间的友善交往，营造融洽的班集体。
绿色学校创建标准
“绿色学校”创建标准
1、领导重视，有人负责，创建活动纳入学校工作计划，有创建工作方案和考核指标。
2、面向全体师生员工展开“厉行节约反对浪费”教育，每年很多于4次。
3、建有一支绿色环保志愿者队伍，坚持展开绿色行动。
积极支持并热心参与当地的环保公益行动。
4、建有规范的德育建设、可持续发展和环保宣传阵地，展板内容定期更新。
5、校园内设有规范的垃圾分类设施，实行源头分类。
6、学校内设有废旧物品回收点，定点回收，定量清运。
7、学校内设有明显的保护环境、节水节电、垃圾分类、禁止吸烟等文明举止提示标牌。
8、使用再生纸印制公文、文件袋等，办公用纸双面使用。
9、普遍采用节水设施、节能灯具和电器。
10、优先选用绿色产品，少用或不用一次性制品。
12、建有一定面积和较高养护水平的绿地、草坪。
12、校园环境整洁安宁，环保达标。
创建绿色学校实施方案（3篇）
创建绿色学校实施方案一、背景及目标随着环境问题的日益严重，越来越多的学校开始关注环境保护和可持续发展的问题。
绿色学校是一种注重环境保护和可持续发展的教育概念，旨在通过教育和实践，培养学生的环保意识和行为习惯，并提供一个以可持续发展为导向的校园环境。
本方案旨在提出一套全面的绿色学校实施方案，包括校园环境改善、教育教学改革、资源利用优化等方面的内容，以实现学校的绿色转型目标，并树立良好的环境保护示范。
二、校园环境改善1. 建设环保校园首先，学校应加强对建设环保校园的规划与设计。
在校园规划中，要考虑到绿化覆盖率的提高，建筑设计的智能化和节能化，以及雨水收集和利用等方面。
此外，还应鼓励学生和教职工参与到校园环境的改造中，通过植树、花坛布置等活动增加绿化面积，提高校园美观度。
2. 促进垃圾分类与回收利用为了有效地解决学校垃圾处理问题，需要对垃圾分类进行推广和宣传。
学校应通过设置分类垃圾桶，并制定详细的垃圾分类制度。
此外，还要组织学生参与垃圾回收利用活动，培养学生的环保意识和责任感。
3. 节约用水与节能减排学校应积极推广水资源的节约利用，通过鼓励学生采用节水设备，加强对学生节约用水的宣传教育，从而实现节约用水的目标。
同时，学校还应加强教职工和学生对节能减排的宣传教育，鼓励使用节能设备和灯具，并将节能减排的意识贯穿于学校的管理与运营中。
三、教育教学改革1. 引入环保教育课程学校应将环保教育课程纳入课程体系，制定一系列的环保教育课程，通过课程的设置和改革，培养学生的环保意识和行为习惯。
2. 组织绿色活动和实践学校可以组织一些绿色活动和实践项目，如绿色科技展、环保讲座、开展环境保护调研等，通过实践活动的方式加深学生的环保认识，提高他们的环境保护意识。
3. 创建绿色学校资源中心学校应建立绿色学校资源中心，收集和整理与绿色学校相关的教育资源，包括教材、教学课件、研究报告等，为教师提供参考和借鉴，促进绿色教育的开展。
四、资源利用优化1. 推广可持续的食品与饮食学校应优先选择可持续发展的食品供应商，推广绿色饮食，减少食品浪费，并提供有机种植的蔬菜和水果。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园一、引言绿色校园和谐校园是指以环境保护和生态平衡为核心，以促进学生身心健康发展和提高教育教学质量为目标的校园建设理念。
本文将详细介绍建设绿色校园和谐校园的标准和要求。
二、绿色校园建设标准1. 环境保护（1）建设绿色校园要注重环境保护，减少能源消耗和废物排放。
校园应配备节能设施，如太阳能热水器、LED照明等，提倡节约用水、用电，减少二氧化碳排放。
（2）校园周边应建立绿化带，种植各类植物，提供清新的空气和漂亮的景观。
同时，要加强垃圾分类和回收利用，减少对环境的污染。
2. 健康饮食（1）提供健康饮食，倡导学生均衡饮食和科学营养。
校园食堂应提供新鲜、有机的食材，减少油腻和垃圾食品的供应。
同时，要加强食品安全管理，确保学生的饮食健康。
3. 生态教育（1）开展生态教育活动，培养学生的环境意识和责任感。
学校应组织户外实践活动，如植树造林、野外考察等，让学生亲身体验自然环境，增强对生态保护的认识。
（2）开设生态课程，教授环境科学知识，引导学生学习和探索自然规律。
同时，要鼓励学生参预科研项目，培养创新意识和实践能力。
三、谐校园建设标准1. 和谐人际关系（1）建设和谐校园要注重人际关系的和谐。
学校应加强师生之间、同学之间的沟通和交流，建立良好的互动平台。
同时，要加强师生之间的信任和理解，营造和谐的学习氛围。
（2）学校应建立健全的纠纷解决机制，及时处理学生之间的矛盾和纠纷，维护校园秩序和安全。
2. 心理健康教育（1）开展心理健康教育，关注学生的心理健康。
学校应提供心理咨询服务，匡助学生解决学习和生活中的心理问题。
同时，要加强心理健康教育课程，培养学生的情商和应对能力。
3. 公平公正（1）建设和谐校园要注重公平公正。
学校应建立公正的评价制度，确保学生的学习成绩和评价公正无偏。
同时，要加强对学生的奖励和惩罚，促进学生的积极向上和道德行为。
四、结语绿色校园和谐校园的建设是学校发展的重要任务，对于学生的成长和教育质量的提高具有重要意义。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园一、引言绿色校园和谐校园是指在校园环境建设和管理中，注重生态环境保护和促进学生身心健康发展的理念。
本文将详细介绍建设绿色校园和谐校园的标准和要求。
二、绿色校园建设标准1. 绿色建筑：校园建筑应符合绿色环保标准，采用可再生能源和节能设备，建筑材料应符合环保要求。
2. 绿色交通：校园内部应建设便捷的步行和骑行道路，鼓励学生和教职员工使用公共交通工具或自行车上下学和上下班。
3. 绿色用水：校园应建设雨水收集系统，合理利用雨水用于植物浇灌和冲洗卫生设施，并加强用水管理，提倡节约用水。
4. 绿色能源：校园应采用可再生能源，如太阳能和风能等，减少对化石燃料的依赖，降低碳排放。
5. 绿色垃圾处理：校园应建设垃圾分类收集系统，鼓励学生和教职员工进行垃圾分类，提倡资源回收利用和减少垃圾产生。
三、谐校园建设标准1. 学生关系和谐：校园应加强学生之间的交流和合作，建立和谐友好的关系，鼓励学生互帮互助，共同成长。
2. 师生关系和谐：教师应尊重学生的个性和需求，关注学生的身心健康，建立良好的师生关系，提供积极的教育引导。
3. 家校关系和谐：学校应与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
4. 校园文化和谐：校园应倡导积极向上的校园文化，鼓励学生参与各类文化活动，培养他们的艺术和人文素养。
5. 心理健康和谐：学校应设立心理健康教育机构，为学生提供心理咨询和辅导服务，关注学生的心理健康需求。
四、绿色校园和谐校园的意义1. 保护环境：建设绿色校园有助于减少资源浪费和环境污染，保护生态环境，为后代留下一个美好的地球家园。
2. 培养环保意识：通过绿色校园建设，学生能够接触到环保的理念和实践，培养他们的环保意识和责任感。
3. 促进学生发展：谐校园环境有助于学生身心健康的发展，提供良好的学习和成长环境，培养学生的综合素质。
4. 增进师生关系：谐校园环境有利于师生之间的沟通和合作，增进师生关系，提高教育教学质量。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园一、引言绿色校园是指以环保、可持续发展为核心理念，通过各种措施和行动，致力于打造一个生态友好、资源节约、环境优美的校园。
谐校园则强调构建和谐的人际关系，促进学生的全面发展和身心健康。
本文将详细介绍建设绿色校园和谐校园的标准和要求。
二、绿色校园建设标准1. 环境保护（1）推行垃圾分类制度，设置分类垃圾桶，并定期进行垃圾清理和处理。
（2）推广可再生能源的利用，如太阳能光伏板、风力发电等，减少对传统能源的依赖。
（3）建设植物园和花坛，增加绿化面积，改善空气质量和生态环境。
（4）限制化学草坪和农药的使用，鼓励采用生物防治和有机肥料，减少对环境的污染。
2. 资源节约（1）推行水电节约措施，如安装节水器具、LED节能灯等，减少能源和水资源的浪费。
（2）鼓励学生和教职工使用环保交通工具，如步行、骑自行车等，减少汽车尾气排放。
（3）开展节约用纸活动，提倡双面打印、电子文档传递等，减少纸张的使用量。
（4）加强对食堂和宿舍的管理，减少食物和水的浪费，推广精简餐具和回收利用。
3. 环境教育（1）开展环保主题的课程和讲座，提高学生的环保意识和知识水平。
（2）组织环保社团和志愿者活动，培养学生的环境保护意识和责任感。
（3）建立绿色校园宣传栏和网站，发布环保信息和活动，引导全校师生参与。
（4）与当地环保组织和企业合作，开展环境保护项目和实践活动，提升学生的实践能力。
三、谐校园建设标准1. 学生关系（1）鼓励学生互助合作，组织团队活动，培养团队合作精神和集体荣誉感。
（2）加强班级管理，建立和谐班级氛围，促进同学之间的友好交往和互相帮助。
（3）开展班级文化建设，组织各类文艺活动和社团活动，增强学生的交流和沟通能力。
2. 师生关系（1）倡导师生平等、尊重和理解，建立良好的师生关系，促进学生的个人发展。
（2）教师要关注学生的身心健康，提供必要的帮助和支持，积极引导学生解决问题。
（3）建立师生沟通渠道，定期组织班会和家长会，加强家校合作，共同关注学生的成长。
绿色学校方案模版(3篇)
绿色学校方案模版为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校___年创建绿色学校工作实施方案。
一、指导思想以___“三个面向”和___“___”重要思想为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。
二、工作目标（一）通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。
（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：1.“三个知道”即：（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。
2.“两种感受”即：（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。
（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景如眼，净化心灵”的目的。
三、创建安排：1.第一阶段。
宣传发动阶段，___有关人员培训，学习相关文件，熟悉考核验收标准，了解学校全面情况，做好总体规划，制定好工作实施方案、工作计划。
2.第二阶段。
各职能部门按照经审核的工作计划开展工作，美化绿化校园。
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绿色校园示范学校建设标准文档Standard document of green campus demonstration sch ool construction
编订：JinTai College
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小泰温馨提示：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳
动管理的规则和制度的总和。
本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调
整修改及打印。
（一）有专职分管校领导负责绿色校园建设工作。
（二）有专职机构、专人负责绿化校园建设工作。
（三）绿色校园建设目标明确，规章制度规范、
落实。
（一）经费落实。
绿色校园每平方米绿化面积经
费总投入：小学不低于200元，中学（含中职）不低于250元，高校（含高职）不低于300元。
（二）经费管理：专款专用，建立专账，管理规范。
（一）编制有分区合理的校园建设总体规划。
（二）编制有符合标准的绿色校园建设规划。
（一）经济、适用、坚固、安全、环保。
（二）基本满足“绿色建筑”指标要求。
（三）功能、规模满足教学生活基本需要。
（四）外观、用材与校园绿化景观基本协调。
（一）生态自然。
坚持生态理念，景观和谐自然。
绿树绿地多，绿色体量大，乔木、灌木、草坪搭配恰当，具备生物多样性、植物多样性生存条件。
建设水系的，水体适中，水深安全，水岸亲和。
（二）生均绿地面积大：小学大于6平方米，中学（含中职）大于7平方米，高校大于8平方米。
（三）绿地率大：小学大于35%，中学（含中职）大于38%，高校（含高职）大于40%。
（四）绿化覆盖率大：小学大于45%，中学（含中职）大于50%，高校（含高职）大于55%。
（五）大树多、绿量大。
绿体率：小学大于350%，中学（含中职）大于400%，大学大于450%。
（六）“一无三少”。
校园无裸露泥土；大草坪、大铺装、大水体少；硬堡坎、硬水岸、硬树池少；人工景观、人工水体、人工喷泉少。
（七）绿树成荫、房在树下、校在林中。
（一）获得“绿化先进单位”、“园林式单位”等证书。
（二）属于生态校园。
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