大班体育活动教案《熊和石头人》
幼儿园大班体育教案《熊和石头人》
幼儿园大班体育教案《熊和石头人》一、教学目标1.让幼儿了解熊和石头人这个游戏，并学会如何玩这个游戏。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
二、教学准备1.一支哨子。
2.一块空旷的场地。
3.一些柔软的垫子。
三、教学方法本次教学采用游戏教学的方式，通过游戏引导幼儿快乐地学习和锻炼。
四、教学过程1. 游戏介绍熊和石头人是一个模仿游戏，游戏中有两个角色，熊和石头人。
游戏开始前，幼儿自行选择扮演其中一个角色，然后开始游戏。
2. 游戏规则1.开始前，教师用哨子吹一声，游戏正式开始。
2.熊需要追赶石头人，石头人需要躲避熊的追赶。
3.熊抓住石头人后，石头人变成熊，继续追赶其他石头人。
4.石头人在游戏中需要寻找垫子藏身，躲避熊的追赶。
5.游戏时间为15分钟，时间结束后停止游戏。
3. 游戏要求1.在游戏中熊需要通过追赶石头人锻炼身体反应能力。
2.石头人需要在游戏中锻炼身体协调能力，学会躲避。
3.熊和石头人需要互相合作，共同完成游戏。
4. 游戏结束1.游戏时间到后停止游戏。
2.教师通过熊和石头人的表现给予评分，鼓励好的表现。
五、注意事项1.游戏前需要提醒幼儿注意安全，注意脚下环境。
2.熊和石头人要注意避免激烈碰撞，保证游戏安全。
3.游戏时间不宜过长，15分钟为限。
4.游戏结束后，教师需要对幼儿的参与和表现进行评价，鼓励好的表现。
六、教学评估1.教师根据幼儿参与评分，评价幼儿在游戏中的表现。
2.教师收集学生的游戏感受和反馈进行整理，反思课堂教学，为下一步教学做准备。
七、拓展延伸1.尝试变换熊和石头人的人数和比例，增加游戏挑战。
2.引入更多元素，例如增加障碍物和道具等。
3.建议家长与孩子一起尝试该游戏，增加亲子互动。
大班音乐活动《熊和石头人》教案(6篇)
大班音乐活动《熊和石头人》教案（6篇）大班音乐活动《熊和石头人》教案篇1活动目标：1、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。
2、熟识(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小伴侣图各一张。
活动过程：一、听音乐，幼儿自由想象仿照各种动物动作。
1、师：今日天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地仿照这个小动物的样子。
2、老师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏仿照动物的动作，音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚刚仿照了哪个小动物，并请他做做动作。
二、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容，学唱新歌。
1、师：树林里面真喧闹，究竟有谁呢？我们认真听？2、老师清唱歌曲一遍。
3、师：你们听到歌里唱了什么？4、老师依据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐，幼儿倾听。
师：我们来听听，是不是都说到了。
6、听音乐，仿照小动物的动作，学唱歌曲。
〔1〕师：我们来玩个嬉戏，我来唱，你来做。
我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。
〔2〕老师清唱，幼儿做动作。
如，老师唱“小鸟喳喳叫”，小伴侣可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。
〔3〕请动作做的好的幼儿表演给大家看，老师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师：我们听着音乐一起来表演。
8、老师弹琴，幼儿唱。
〔1〕师：小动物和小伴侣都来树林里玩，他们的心情怎么样？〔2〕师：我们应当用什么样的声音和表情来唱。
〔3〕引导幼儿用开心的声音，有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩嬉戏“熊和石头人”。
1、师：歌里唱到的熊什么时候会出来呢？我们来听听。
2、播放音乐，幼儿边唱边表演。
接着播放最终熊走出来的音乐。
提示幼儿是谁来了？应当怎么样？〔别乱跑〕3、其次遍播放音乐，并告知幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发觉了。
大班体育活动教案《熊和石头人》
大班体育活动教案《熊和石头人》一、教学目标1.了解游戏规则，学会合作和竞争。
2.锻炼大班儿童的肌肉协调性和反应能力。
3.培养团队意识和观察力。
二、教学准备1.教师准备一块足够大的活动场地。
2.准备足够数量的大石头人出来，可以选择使用球。
3.准备音乐。
三、教学步骤1.引入（5分钟）向大班儿童介绍今天的活动《熊和石头人》。
讲解游戏规则，石头人不许动，熊就是游戏的追逐者，熊要尽量多的场地使用时间，而石头人要躲藏在场地中尽量不被熊发现。
2.游戏开始（15分钟）1）将大班儿童分成两组，然后选择一名熊和多名石头人。
2）熊的任务是尽量通过追逐将石头人触碰。
石头人的任务是尽量躲藏不被熊找到。
3）为了保证游戏的公平性，规定熊必须有眼睛闭上。
4）音乐开始后，熊开始找石头人，石头人能够自由移动。
5）如果熊触碰到了石头人，石头人需要离开活动场地，但可以在下一轮重新回到场地。
6）每隔5分钟，换一次熊和石头人的角色。
3.游戏结束（5分钟）根据时间的分配，当游戏时间结束后，停止音乐并宣布游戏结束。
根据每组被触碰的次数，评选出胜利的一组，并鼓励儿童互相庆祝胜利。
四、课后反思1.在活动前，以故事的形式讲述《熊和石头人》，帮助儿童理解游戏的规则和目标。
2.课前介绍游戏规则时，要确保儿童都能听清楚，并解释可能出现的困惑。
3.游戏中的切换熊和石头人的角色可以增加儿童的参与感和公平性。
4.游戏结束时，要掌握好时间，避免过早结束或拖延太久。
5.在评选胜利一组时，根据触碰次数评定胜负，可以培养儿童的竞争意识同时要鼓励教给互相庆祝。
幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思
幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思【教学目标】1.了解熊和石头人的故事情节，学会简单的阅读理解。
2.能够通过故事情节的了解，进一步提高幼儿的语言表达本领和口语本领。
3.通过游戏、手工制作等形式来帮忙幼儿理解故事中的道德意义，促进幼儿的道德素养的提高。
【教学过程】一、导入活动（5分钟）1.老师出示熊和石头人的图片，问：“这是什么？谁能告知我？”幼儿回答后，老师连续问：“你们知道这个故事吗？”2.老师简单地叙述熊和石头人的故事情节，引出本次教学内容。
二、故事阅读（15分钟）1.老师播放熊和石头人的动画片，让幼儿在观看的同时，认真听讲。
2.播放结束后，老师向幼儿提问：“这个故事的主人公是谁？他们发生了什么事情？”激励幼儿积极回答。
3.老师通过问答的方式，引导幼儿对故事情节进行简单的阅读理解。
三、口语表达（15分钟）1.老师准备了一些与故事相关的问题，让幼儿分组讨论，并呈现出他们的相关观点。
2.为激励幼儿参加讨论，老师可以在讨论结束后，让代表小组发言，将其观点介绍给全班。
四、游戏互动（20分钟）1.老师准备了一些游戏，让幼儿通过游戏体验故事中的情境、梳理故事的内容。
2.老师可以设计以下游戏：（1）石头人妈妈卡片：将石头人妈妈的照片打印在卡片上，用挂钩或绳子将卡片固定到教室的某个地方，让幼儿在规定的时间内找到全部的卡片。
（2）挽救小石头：在场地上放置数个袋子，将小球放进袋子里面。
每个袋子代表一个小石头，让幼儿通过轮番扔球的方式，挽救被熊夺走的小石头。
（3）石头人图案制作：让幼儿手工制作石头人的小挂饰，让他们亲身体验到石头人自救的勇气，感受到人与人之间相互帮忙的紧要性。
五、道德教育（15分钟）1.老师通过提问方式，引导幼儿告知大家这个故事所蕴含的道德意义和价值。
2.幼儿大声朗读，引导他们融入到对道德的讨论和思考中来。
六、课堂小结（5分钟）1.老师向幼儿提出提问：“你们通过今日的教学，学到了什么？”2.听取幼儿回答后，老师总结今日的教学内容，再次强调今日所学的重点。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
教案名称：大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标：1. 学习熊和石头人的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 教学视频或图片，展示熊和石头人的动作。
2. 音乐CD《熊和石头人》。
3. 足够大的活动场地。
4. 安全垫子或其他安全防护措施。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（5分钟）播放教学视频或展示图片，向幼儿展示熊和石头人的动作。
教师一边播放，一边讲解动作要领，确保幼儿能够理解并记住。
3. 实践练习（5分钟）教师分成两个小组，一组扮演熊，一组扮演石头人。
在教师的指导下，幼儿按照教学视频或图片中的动作进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）将全班幼儿分成四个小组，每组分别扮演熊和石头人。
在音乐《熊和石头人》的伴奏下，幼儿进行游戏。
游戏规则：当音乐播放时，扮演熊的幼儿要尽量表现出熊的动作，扮演石头人的幼儿要保持静态。
音乐停止时，教师喊出“熊”或“石头人”，相应的角色要迅速做出动作。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对熊和石头人的动作掌握情况如何？是否需要加强指导？2. 幼儿在游戏环节中的表现如何？是否有积极参与、遵守规则？3. 活动过程中，是否存在安全问题？如何改进？五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对熊和石头人动作的掌握程度。
2. 结合幼儿在游戏环节中的表现，评价他们的团队合作精神和规则意识。
3. 综合活动过程，评价幼儿的身体协调性、灵活性和创造力。
六、活动准备：1. 制作熊和石头人的头饰，方便幼儿在游戏中扮演角色。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标1.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、活动重难点1.重点：学习石头人的动作，体验团队合作游戏的乐趣。
2.难点：在游戏中保持平衡，完成各种动作。
三、活动准备1.教具：熊和石头人的头饰、圈圈、沙包等。
2.场地：宽敞的操场或篮球场。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展等。
（2）引导幼儿模仿熊和石头人的动作，活跃气氛。
2.教学活动（1）讲解游戏规则老师简要介绍游戏规则，熊要追捕石头人，石头人要躲避熊的追捕。
石头人被熊抓到后，要迅速变为熊，继续游戏。
（2）分组进行游戏将幼儿分为若干组，每组有一名熊和若干名石头人。
游戏开始，熊开始追捕石头人，石头人要迅速躲避。
被抓到的石头人变为熊，游戏继续进行。
（3）设置障碍在游戏中设置一些障碍，如圈圈、沙包等，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.游戏环节（1）石头人表演每组石头人轮流表演，展示自己的石头人动作。
老师和其他幼儿观看表演，给予鼓励和评价。
（2）熊和石头人追逐战熊和石头人展开追逐战，石头人要尽快躲避熊的追捕。
被抓到的石头人变为熊，游戏继续进行。
4.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、活动反思1.活动效果分析本次活动充分激发了幼儿的参与热情，孩子们在游戏中表现出积极、勇敢、自信的品质。
通过团队合作，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，达到了活动目标。
2.教学策略分析在活动中，老师采用了讲解、示范、分组练习等教学策略，使幼儿更好地理解游戏规则，掌握石头人的动作。
同时，设置障碍物和表演环节，增加了游戏的趣味性和挑战性。
3.活动组织分析活动组织有序，幼儿参与度较高。
但在活动过程中，仍有个别幼儿表现较为紧张，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。
4.改进措施针对不同幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
幼儿园大班体育活动精品教案《熊和石头人》
幼儿园大班体育活动精品教案《熊和石头人》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《快乐游戏》，详细内容为“熊和石头人”游戏。
通过游戏，培养幼儿团队协作能力、反应能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿解“熊和石头人”游戏规则，并能积极参与游戏。
2. 培养幼儿在游戏中展示自我、团队协作能力。
3. 提高幼儿反应能力和身体协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：熊捉石头人策略，以及石头人迅速变为石头动作。
2. 教学重点：游戏规则掌握，以及团队协作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨一个，计时器一个，熊头饰一个，石头人标志若干。
2. 学具：每组一个沙包，若干个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演成一只熊，在森林里寻找食物。
突然，我发现藏在石头后面孩子们。
我向他们解释，我不是可怕熊，而是他们好朋友。
然后，我邀请他们和我一起玩一个游戏。
2. 例题讲解（5分钟）我向孩子们讲解“熊和石头人”游戏规则。
游戏分为两个队，每个队都有一个熊和若干个石头人。
熊要捉到对方石头人，而石头人则要通过迅速变为石头来躲避熊捕捉。
熊捉到石头人后，双方交换角色。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成两个队，进行“熊和石头人”游戏。
我在一旁指导，确保游戏顺利进行。
六、板书设计1. 游戏名称：熊和石头人2. 游戏规则：分为两个队，每队一个熊，若干个石头人熊捉到石头人后，双方交换角色石头人迅速变为石头，躲避熊捕捉七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩“熊和石头人”游戏，记录游戏过程中趣事。
答案：孩子们可以通过文字或图画形式，描述他们在游戏中有趣经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我注意到孩子们在游戏中积极性很高，但部分孩子在变为石头时动作不够迅速。
在今后教学中，我将加强对这一动作训练。
2. 拓展延伸：将“熊和石头人”游戏融入户外活动，增加游戏趣味性和挑战性。
同时，引导孩子们思考如何更好地与团队成员合作，提高团队协作能力。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》教案内容：一、教学内容1. 热身活动：模仿熊和石头人的动作，进行全身关节的活动，如颈部、肩膀、手腕、腰部、膝盖等。
2. 主体活动：孩子们分为两队，一队扮演熊，另一队扮演石头人。
熊要尽量推倒石头人，石头人要尽量保持站立。
3. 放松活动：孩子们围成圈，互相按摩肩膀、背部，缓解运动带来的疲劳。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和尊重。
3. 培养幼儿的观察力和应变能力，提高自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握模仿熊和石头人的基本动作，能够在游戏中熟练运用。
难点：石头人在保持站立的过程中，如何保持平衡，不被熊推倒。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、熊和石头人的头饰、瑜伽垫。
学具：每个孩子准备一个瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们模仿熊和石头人的动作，进行全身关节的活动，让孩子们熟悉熊和石头人的基本动作。
2. 主体活动（10分钟）孩子们分为两队，一队扮演熊，另一队扮演石头人。
教师讲解游戏规则，并进行示范。
孩子们在游戏中尽量推倒对方，同时要保持自己的站立。
3. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名表现优秀的孩子们进行示范，其他孩子们跟随模仿。
教师巡回指导，纠正孩子们的动作。
4. 作业设计（5分钟）作业题目：请孩子们回家后，与家长一起模仿熊和石头人的动作，拍摄一段小视频，明天上课时分享。
作业答案：无固定答案，主要考察孩子们的参与度和家庭互动。
5. 放松活动（5分钟）孩子们围成圈，互相按摩肩膀、背部，缓解运动带来的疲劳。
教师播放轻松的音乐，营造舒适的气氛。
六、板书设计板书内容：1. 活动主题：《熊和石头人》2. 活动目标：身体协调、团队合作、观察应变3. 活动步骤：热身、主体活动、放松七、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察孩子们的参与度和学习效果，针对不足之处进行调整。
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大班体育活动教案《熊和石头人》
活动目标：
1、能按信号快走。
2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
活动准备：
熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
活动过程：
一、律动导入：
1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动--世界真美好。
二、介绍玩法：
1、教师戴上"熊"头饰。
提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。
4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三、共同游戏：
1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
四、放松运动：
教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
活动总结：
《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。
初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。
整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。
在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。
首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练掌握歌曲后，加以动作。
幼儿参与的积极性很大，但发现了一个问题：是许多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿参与与创
编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。
音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节奏很强，节奏变化较大。
需幼儿根据音乐节奏走路，但活动开始，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。
活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。