三年级下册第一单元计算
北师大版三年级数学下册第一单元《除法》(精品同步教学设计)
（一）教学重难点
1.重点：理解除法的概念，掌握表内除法的计算方法，能够运用除法解决实际问题。
难点：熟练运用乘法口诀进行除法计算，解决实际问题时能够正确列出除法算式并进行解答。
2.重点：认识除法算式的各部分名称，理解除法与乘法的关系。
难点：理解除法的整除性质，能够找出一个数的因数和倍数。
4.能够运用除法知识进行数的整除性质的认识，理解什么是因数和倍数。
（二）过程与方法
1.通过操作实践，让学生经历探索除法算式的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
2.引导学生通过观察、分析、归纳，发现除法的运算规律，提高学生的数学推理能力。
3.通过解决问题，让学生学会用除法进行问题分析，培养学生的数学建模能力。
1.学生对除法算式的认识程度，是否能够理解除法的意义和运算规则。
2.学生在口算除法时的困难，如乘法口诀的掌握情况，是否能够熟练运用口诀进行除法计算。
3.学生在解决实际问题时的表现，是否能够运用除法知识分析问题、解决问题。
4.学生在合作交流中的参与度，培养团队协作精神，提高学生的沟通能力。
针对以上学情，教师应采取针对性的教学策略，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的除法运算能力和数学思维能力。同时，注重培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
（3）采用合作学习法，鼓励学生主动参与讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.教学步骤：
（1）导入新课：通过一个生活实例，引出除法的概念，让学生初步感受除法的意义。
（2）探索新知：引导学生通过操作实践，发现除法算式的组成和各部分名称，掌握表内除法的计算方法。
三年级下册数学第一单元(除法)
第一单元（除法）【知识点】【重点】1掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法。
2掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整数倍）的计算方法。
3掌握三位数除以一位数（商是三位数）的计算方法。
4掌握中间或者末尾有0的三位数除以一位数的计算方法。
5掌握商中间或末尾有0的除法计算方法。
6掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法。
7掌握连除和带小括号的乘除混合运算的运算顺序。
8能正确计算乘除混合运算式。
【难点】1理解竖式计算的方法和步骤。
2理解两位数除以一位数的计算算理。
3能用估算的方法判断三位数除以一位数的商是几位数。
4理解中间末尾有0的三位数除以一位数的算理.。
5理解在计算除法的过程中，“不够商1就商0”的算理。
6明确被除数最高位上的数比除以小时商的位置。
7结合题意理解小括号的作用。
8能正确分析题中的数量关系，理解每一步算式的意义。
【基本概念】1：余数、平均分，包含2：最高位、最低位【题型解析】例1：有50盆花，摆成4行，还2盆，平均每行摆多少盆？分析：思考把50盆花分成4行，怎么分，每行可以分得多少盆。
求平均数。
例2:元宵前，学校在教学楼挂了一串彩灯，彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列，那么第38盏彩灯是什么颜色?分析：根据题中“彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的排序”可以知道，彩灯的排序是固定的，每5盏灯可以看做一组。
本题要求第38盏彩灯是什么颜色，实际上可以把它看成“求38里面有几组5，还余几”的问题。
如果余1，彩灯是红色的；如果余2，彩灯就是黄色；如果余3，彩灯是蓝色；如果余4，彩灯是绿色；如果没有余数，彩灯是紫色的。
例3：根据（）÷7=15......（）填空。
（1）余数最大是（），此时的被除数是（）。
（2）余数最小是（），此时的被除数是（）。
分析：主要考虑余数的定义以及余数要比除数小，被除数=除数x商+余数的基本知识。
例4：元旦来临，小红和小平要做308面小旗布置教室，第一天他们做了128面小旗，剩下的他们要在2天内做好，剩下的平均每天要做几面小旗？分析：求“剩下的平均每天要做几面小旗”，也就是说把剩下的平均分成2份，每次是多少，求平均数，用除法。
苏教版数学三年级下册第一单元《两位乘两位数.第3课时口算卡含答案
苏教版数学三年级下册第一单元《两位乘两位数.第3课时口算卡含答案课前小练：（复习旧知）80×5= 90×3= 40×4= 70×7= 50×8= 20×60= 20×60= 80×20= 40×30= 50×50= 5×50= 5×30= 5×40= 5×70= 5×80= 10×60= 30×60= 90×20= 40×50= 70×50=二、想一想，填一填：（知识应用）45×4×5=45×( ) 32×15×2=32×( ) 35×5×6=35×( ) 25×4×15=( )×15=25×( )三、想一想，算一算：（拓展提高）1. 商店运来26箱衣服，每箱12件。
（1）商店共运来衣服多少件？（2）卖了48件，每件衣服单价是60元，卖了多少钱？2、学校买来12个排球，15个足球，每个排球68元，每个足球75元。
（1）买足球用了多少元钱？（2）买排球用了多少元钱？（3）一共用了多少元钱？（4）排球比足球少用了多少元钱？（5）试着提出一个问题，并解答。
参考答案课前小练：（复习旧知）80×5= 400 90×3= 270 40×4= 160 70×7=490 50×8= 40020×60= 1200 20×60=1200 80×20= 1600 40×30= 1200 50×50= 2500 5×50= 250 5×30= 150 5×40= 200 5×70= 350 5×80= 40010×60= 600 30×60=1800 90×20= 1800 40×50= 2000 70×50=35001280 1250 1840 1320 27001620 2080 2210 900 9101600 1500 6440 3960 32405670 4160 1980 1340 260二、想一想，填一填：（知识应用）45×4×5=45×( 20) 32×15×2=32×( 30 )35×5×6=35×( 30) 25×4×15=( 100)×15=25×( 60 )三、想一想，算一算：（拓展提高）1、商店运来26箱衣服，每箱50件。
苏教版三年级数学下册第一单元练习2
练习（二）班级姓名一、口算280÷2= 360÷3= 660÷6= 505÷5= 120÷5= 0÷12=360÷3÷2= 480÷4÷2= 400÷2÷5= 0÷2÷5=二、列竖式计算并验算502÷2 344÷4 623÷3 482÷8 436÷4 864÷5三、填空1、 405除以一个一位数，商是两位数，这时除数可以是（）。
321除以一个一位数，商是三位数，这时除数可以是（）。
2、一个数的6倍是780，这个数是（）；532是7的（）倍；（）的7倍是861.3、小红6分钟打414个字，小明打292个字花了4分钟，（）打得快一些。
四、解决问题1、植树节活动，A队种了3行树，B队也植了3行树，他们一共植树180棵树。
平均每行有几棵树？2、李老师去邮局订了3年的《教师博览》，每年6本，一共用去90元，平均每本书多少元？3（种文具？各买了多少？（2）如果这些钱都用来买玩具熊，够买27只吗？4三年级数学期中检测卷一、计算题1、口算（10分）20×70= 75÷5= 25×30= 33×20= 10+3×20=20×50= 40×12= 27×3= 72÷8×9= 45－40÷4=2、用竖式计算，带★的验算。
（10分）56×45＝★82×28＝569÷8＝3、脱式计算（9分）48×12－230 154－52÷2 786－（253+147）二、填空题（30分）1、25×44的末尾有（）个0。
2、把下面每组算式合并成综合算式。
（1）67－25=42 （2）58－37=2142÷6=7 21＋90=1113、教师节（）月（）日，它在第（）季度，这个季度有（）天。
小学数学三年级下册第一单元练习与测试
第一单元两位数乘两位数两位数乘两位数的口算、估算基础提优向成功迈出了第一步！1.算一算，比一比。
20×3＝ 50×7＝ 40×5＝20×30＝ 50×70＝ 40×50＝2.口算下面各题。
50×50＝ 10×21＝ 40×90＝30×40＝ 70×20＝ 51×10＝12×60＝ 10×45＝ 34×20＝35×20＝ 80×30＝ 62×20＝3.填一填。
（1）口算40×30，可以先计算4×（），得（），再在积的末尾加（）个0，得到最后的结果是（）。
口算42×30，可以先计算42×（），得（），再在积的末尾加（）个0，得到最后的结果是（）。
（2）50个40相加的和是（），65的10倍是（）。
（3）20×40的积末尾有（）个0，60×50的积末尾有（）个0。
（4）最大的两位数与最小的两位数的乘积是（）。
4.下面的计算对吗？对的在括号里画“√”，错的在括号里写出正确的结果。
43×20＝860（） 40×80＝3200（）30×60＝180（） 70×20＝1400（）45×50＝200（） 32×20＝6400（）5.估一估，连一连。
6.选择题。
（1）58×1得到58个一，那么58×10得到58 个（）。
A.一B.十C.百（2）3×60得到18个十，那么30×600得到18个（）。
A.一B.十C.百D.千（3）80×50等于（）个百。
A.4B.40C.400（4）两个两位数相乘，乘数的末尾一共有2 个0，积的末尾至少有（）个0。
A.1B.2C.37.算一算，填一填。
苏教版三年级下册数学 教学设计 第一单元 第11课时 有趣的乘法计算
有趣的乘法计算教学内容：苏教版三年级下册教科书第18-19页。
教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。
2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。
3.使学生积极参与探究活动，获得探究成功的感受，树立学好数学的自信心，培养乐于探究、善于思考的品质；感受数字的奥妙，激发学习数学的兴趣和积极性。
教学重点：探究两位数乘两位数的相关规律。
教学难点：综合并归纳出相应的规律。
教学准备：课件教学过程：一、激发动机,引入课题提问:我们刚学完的这个单元是什么内容? 你掌握两位数乘两位数的计算方法了吗?引人:你想不想通过学习,再掌握乘法的一些有趣的规律,让你能非常方便地算出两位数乘两位数的得数?谈话:这一单元,我们学习了两位数乘两位数的计算,可能大家还不知道,其中有很多有趣的规律呢! 今天,我们就来研究有趣的乘法计算,(板书课题)找找神奇的规律,看看能发现哪些规律,对我们的计算会有些什么帮助,带来哪些方便。
你有信心找出规律、应用规律吗?（设计说明:结合当前知识引入课题,衔接自然,可以促进学生联系自己的学习内容产生探索规律的欲望,形成探索规律的动机,能主动参与学习活动）二、交流共享1.探究乘数是11的乘法计算。
（1）出示题目：24×11 53×11谈话：一个两位数和11相乘的得数有什么共同的特点？我们先列式计算。
学生用竖式计算，指名板演。
2 4 5 3× 1 1 × 1 12 4 5 32 4 5 32 6 4 5 8 3提问：把积的每一位上的数和原来的两位数相比，你有什么发现？和小组内的同学互相说一说。
学生交流汇报：①24×11=264，所得的积的个位上的数，与原来两位数个位上的数一样，是4；积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样，是2；积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和，是2+4=6。
苏教版三年级数学下册 第一单元 两位数乘两位数 教案 笔算乘法
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法教材第3、第4页内容。
1.掌握两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法，理解两位数乘两位数不进位乘法的算理。
2. 理解用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数得多少个“十”，乘得的数的末尾要和乘数的十位对齐。
3.培养学生良好的思维能力和类推思想。
1.掌握笔算方法并正确计算。
2. 理解两位数乘两位数的计算顺序和第二部分积的书写位置问题。
投影仪，口算卡片。
1.口算。
52×10=43×30=12×40=31×20=17×20=21×30=2.笔算并说出计算过程。
41×7=老师出示主题图。
1.学习“24×12”。
老师提问:通过看主题图，你从图上都知道了哪些条件?要求的问题是什么?学生:幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。
一共有多少个?老师追问:你知道怎样求吗?请列出算式。
老师板书:24×12=老师提问:对于这个算式大家有什么疑问吗?这个算式与我们前面学过的乘法算式有什么区别?学生:这是一个两位数乘两位数的算式，而且乘数中没有整十数。
老师提问:如果让你来计算24×12，你有什么办法?先让学生们分组讨论，看看如何用已经学过的知识来解决这个问题，然后请学生回答。
学生甲:6个2箱是12箱，先算2箱有多少个，再算6个2箱有多少个。
即24×2=48(个)，48×6=288(个)。
学生乙:先算10箱和2箱各有多少个，再把两部分算得的结果相加，就可以求出一共有多少个。
即24×10=240(个)，24×2=48(个)，240+48=288(个)。
老师:刚才同学们用的都是口算的方法，现在如果用竖式计算，你会计算吗?(1)学生自己先试着进行笔算。
(2)同桌之间进行交流、讨论。
(3)老师把学生写的竖式展示在黑板上，全班同学交流、讨论，得出两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。
新北师大版小学数学三年级下册第1-6单元-测试卷
里填上合适的数。
○○÷7=127……○） ÷2=349……○6......4 ○ ÷ ○=7（除数为一位数）=17 (6)○）○÷=17……6 ○○÷=17 (6)新北师大版小学三年下册第一单元 除法 测试题一、口算下面各题。
80÷2＝600÷5＝ 210-70＝ 39÷3＝ 300÷6＝ 430＋90＝ 120÷4＝ 13×4＝ 9×200＝ 5500÷5= 2400÷2= 4000÷8= 0×5＝ 0÷5＝ 0＋5＝二、估算。
161÷2191÷6 718÷9 483÷8423÷7279÷4三、把不对的算式改正五、我会算。
102÷3×5 17×8÷4427÷7-21 90＋369÷3六、估一估，哪个算式的商最接近圈中的数？在它上面画“√”。
四、列竖式计算。
（带◎的演算）90÷6840÷7 612÷2504÷9453÷8483÷3504÷4 824÷8 650÷5◎302÷2 ◎780÷3 ◎624÷6七、在括号里最大能填几？5×（ ）＜42 （ ）×8＜68 38＞4×（ ）（ ）×6＜797×（ ）＜100 4×（ ）＜63八、在（1 （2）（3 46÷ （4 九、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
384÷○6 192÷3 504÷○9 224÷467×○3 410÷5 456÷○8 100-34十、分类182 415 94 279 627905 524 609 583 2570 能被 2 整除的数：（ ） 能被 3 整除的数：（ ） 能被 5 整除的数：（ ）十一、选择题。
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班级：姓名：成绩：家长签字：
78×20=
想：先算（）乘（）得（），
再在（）的后面添上（）个( )
得（）。
53×30= 67×20= 87×20= 30×18= 55×30= 63×20= 40×25= 30×34=
二、笔算
87×26=
8 7
× 2 6
5 2 2 （）和（）相乘的（）
1 7 4 （）和（）相乘的（）
2 2 6 2 （）和（）相加的（） 38×27= 36×72= 46×57=
64×43= 98×76= 57×37=
三、解决问题
1、小明新买了一本故事书，他每天看28页，12
天后还剩13页没看，这本故事书共有多少页?
2、小学生上学实行新的收费标准后，每人每学
期要交课本费75元，作业本费15元。
三（1）班
有学生53人，这个班每学期入学一共要交多少钱？
3、果园里有59棵苹果树，桃树的棵树是苹果树
的17倍，桃树比苹果树多多少棵?
30×60= 80×12= 32×30= 17×20=
48÷4= 9×90= 81÷9= 50×4=
二、计算
24×12= 57×20= 27×32=
45×12= 80×34= 68×25=
三、填空。
1、最大的两位数是（），最小的两位数数（），它们的积是( )。
2、32的13倍是多少？列式。
3、60个75连加的和是多少？列式。
四、解决问题
1、6个小队的少先队员去帮助张大娘收玉米棒，每个小队有3人，平均每人收20个玉棒。
一共收了多少个玉米棒？
2、一架飞机4分飞行84千米。
它20分飞行多少千米?
解法一解法二
①飞机每分飞行多少千米？①飞机每分飞行多少千
米？
②它20分飞行多少千米？②它20分飞行多少千
米？
3、修路队5天修路35km。
照这样计算，修路队半月（按15天计算）可以修多少千米？。