论权变理论在行政管理中的应用
阐述菲德勒权变理论的主要观点并简要说明该理论对管理的启发

阐述菲德勒权变理论的主要观点并简要说明该理论对管理的启发
费德勒权力变化理论是由费德勒先生在20世纪30年代提出的权力变
化的思想学说,认为权力可分为两大类:强制和协作。
权力的最大来源是
社会组织的官僚机构的制度,它的另一个重要的来源是社会精英的议政活动。
在这其中,费德勒将权力划分为“准备性权力”、“实施性权力”和“行政性权力”三种。
“准备性权力”是指除了社会精英外,其他人无法获得的权力。
它是
静态的,基于社会结构的复杂性和权力的稀缺性,它使得一些社会精英拥
有控制和管理其他人的手段,做具有绝对或相对独立的活动。
“实施性权力”产生于精英团体内部形成的权力结构。
在这种情况下,底层的社会成员的权力比较独立,它可以为高层提供建议,同时也受上层
限制,有时会出现社会危机。
“行政性权力”是各种行政部门的实施者的权力的总和,是指它们的
行政机构之间的关系,它由局部的行政机构构成,他们因法规、合同或协
议而负责执行政策或程序。
费德勒对管理学的启发就在于,管理者应认真思考组织内部权力结构
的流向,正确分配权力,发挥权力的作用,建立和谐的组织文化,让下属
的员工觉得他们的权力得到认可,以促进团队的协作和效率的提升。
此外,管理者要注意权力的利用方式,如果是竞争性权力,则意味着挑战,这可
能导致压力、拖延等问题;如果是合作性权力,则意味着整体贡献得到认可,可以促进组织稳定发展,使员工获得满足感。
权变理论视角下的企业管理与创新

( ) 变理 论 的基 本 观 点 一 权
权 变理论是 2 0世 纪 6 0年代 至 7 0年代 在 经验 主 者 的满足感 。
义学派的基础上发展而来 的管 理理论 体系 ,是西方 组
织管理 学中以具体情况 以及具 体对 策的“ 应变式思维 ” 作《 组织与管理—— 系统 与权变的方法》 。在这 部著作 为理论 内涵的管理思想 。简单 概括 就是 : 随机制宜 , 以 中形象地概括了权变理论 的主要观点 : 变应变 , 以灵活多变的方式去应对复杂多变 的环境 。
权 变 理论 所 研究 与关 注 的领域 主 要包 括 三 个 方 映了一定时代背景 条件下实际管理 活动的需要。我们
1 . 组织结构 的权变 : 这一理论把企业和组织看做 一 自于两大学派 , 即系统管理学派与经 验管理学派 。系统 个开放性 的系统 ,并试 图从该 系统 各要 素的相互关 系 管理学 派为其 提供 了直接 的理 论工具 与分 析手段 , 而
的绩效 管理起到 了重要作 用 , 还大大加速 了先进管理理念、 管理模式与 实践的融合。本文就现代新型企业与组织的发展 来详 细
介 绍权 变理论的 内容与对实践的指导作 用 , 同时 以权 变理论的产生 、 发展 、 普及为主线 , 绍权 变理论 的著名 学派及代表人 物 , 介
探讨 当前企业与组织在经营与发展 中对权变理论 的理解与运 用情况 , 通过对权 变观的深入研究来找寻一条 中小型企业组织如
除此之外还应建立要实现以人为本使网上网下传递的信息内容能够真络互动系统形成专门的心理辅导队伍在一定的时正为学生所接受和认同就要求我们进行思想政治教由专门的心理咨询老师为学生进行心理解答同育方式的创新研究学生的特点和需要贴近学生的生学生也可以留言或者预约时间进行深入的心理咨活以满足学生的不同需求培养和造就一批中国特色询使他们在团队交流与沟通中就学习和生活中的问社会主义建设事业合格的建设者和接班人
国开(中央电大)行管本科《行政领导学》十年期末考试名词解释题库

国开(中央电大)行管本科《行政领导学》十年期末考试名词解释题库(电大期末纸质考试必备资料)说明:1.试卷号:1185;2.资料整理于2019年11月19日,收集了2007年7月2019年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。
2019年7月试题及答案6.领导环境发展:是指领导主体通过发挥主观能动性,创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件,实现领导环境的优化乃至创新。
7.分权制:是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权,可以自主解决问题,上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的领导体制。
8.魅力领导:是那些具有高度的自信、明确的目标、出色的形象管理技巧和表达技巧,更多地依靠激发组织成员的热情,而不是依靠制度规范所投予的刚性奖惩措施来获得他们的高度认同和追随,共同为组织愿景而努力的领导者。
9.人力资源管理:是指在合理制订人力资源计划的基础上,运用相关手段和方法,实现组织岗位与员工的合理匹配,并通过一系列管理手段,提高员工的素质,激发员工的工作动机,协调各方面的关系,充分调动员工的工作积极性,以保证组织目标的实现。
2019年1月试题及答案6.领导主体:是指组织中担任决策指挥、协调和监督等职责的个体或群体。
7.职能制:又称之为分职制、功能制或者机能制,是指在一个领导机关中在横向上平行地设置若干个职能部门,辅助领导机关实施领导各个职能部门所管辖的范围都以本领导机关的整体为对象,只是工作的性质与内容不同的领导体制。
8.领导关系:是指领导者在进行领导活动的过程中,领导者和被领导者及领导者和领导者相互之间发生发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系,即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。
9.模拟测评法:是一种比较直观的测评方法,具体来说就是让被测评的领导者进人一一个模拟的工作环境要求他按照既定的条件进行模拟操作同时运用多种方法观察他的行为方式心理素质、反应能力等,并根据这些观察的结果来评价他的领导效能。
管理学作业——对管理学的认识(2篇)

管理学作业——对管理学的认识(2篇)管理学的认识(一)管理学作为一门研究组织管理活动及其规律的学科,自20世纪初以来,逐渐成为现代社会科学的重要组成部分。
无论是企业、政府机构还是非营利组织,都离不开管理学的指导。
本文将从管理学的定义、发展历程、核心理论、实际应用及未来趋势等方面,全面探讨对管理学的认识。
一、管理学的定义与重要性管理学是研究如何通过计划、组织、领导、控制等职能,有效地利用资源,实现组织目标的一门学科。
它不仅仅关注企业的经济效益,还涉及到组织的文化建设、社会责任等多个层面。
管理的重要性体现在以下几个方面:1. 提高效率:通过科学的管理方法,可以提高资源利用效率,降低成本,增加产出。
2. 优化决策:管理学提供了一系列的决策工具和方法,帮助管理者做出更科学、合理的决策。
3. 促进创新:有效的管理能够激发员工的创造力,推动组织不断创新。
4. 维护稳定:良好的管理能够协调组织内部的各种关系,维护组织的稳定和发展。
二、管理学的发展历程1. 古典管理理论:20世纪初,泰勒的科学管理理论、法约尔的一般管理理论、韦伯的官僚制理论奠定了管理学的基础。
泰勒强调工作效率,法约尔提出管理的五大职能,韦伯则关注组织的结构和权威。
2. 行为科学理论:20世纪30年代,霍桑实验揭示了人的社会和心理因素对生产效率的影响,推动了行为科学理论的发展。
梅奥的人际关系理论、马斯洛的需求层次理论等,强调以人为本的管理。
3. 现代管理理论:20世纪50年代以后,管理学进入多元化发展阶段。
系统理论、权变理论、战略管理理论等相继出现,强调管理的系统性、动态性和战略性。
4. 当代管理理论:进入21世纪,管理学更加注重全球化、信息化、可持续发展等新议题。
知识管理、供应链管理、绿色管理等新兴理论不断涌现。
三、管理学的核心理论1. 计划理论:计划是管理的首要职能,包括目标设定、战略规划、行动计划等。
SWOT分析、PEST分析等工具广泛应用于计划制定过程中。
2013行政管理学笔记(选择题)

行政管理學第一章概述第一节行政管理学的学科性质与研究对象【名词解释】行政管理:政府行政机关依法对公共事物及其内部事物管理的总和。
美国等西方国家的政府包括立法机关(国会)、行政机关(内阁及其领导的部门)和司法机关(法院)中国的政权机关由权力机关(人民代表大会)、行政机关(人民政府)和司法机关(人民法院和人民检察院)组成【单选】行政管理的主体是政府行政机关【单选、多选】行政管理的对象为社会公共事物和政府内部事物行政管理必须依法进行,是一种执法或执行政策的活动【单选】行政管理是行政管理学中最基本最核心的概念行政管理学即属于管理学科的分支学科,又是政治学、经济学、社会学和法学的综合运用学科第二节行政管理学的产生与发展【单选】行政管理学的创始人为伍德罗.威尔逊西方行政管理学的发展大致经过了三个阶段:一是19世纪末20世纪初至20世纪30年代以古典学派的理论为代表的行政管理学古典学派的代表人:威尔逊、古德诺、怀特、法约尔、韦伯和泰罗1887年威尔逊《行政研究》孟德斯鸠提出来“三权分立”或“分权制衡”原则1900年古德诺继威尔逊后《政治与行政》,提出“两分法”1926年怀特《行政学导论》第一次建立了较为系统的行政管理学体系1927年魏洛《公共行政原理》1916年法约尔发表的《工业管理及一般管理》提出管理应拥有的五大基本功能:计划、组织、指挥、协调和控制德国韦伯提出了官僚制组织理论:魅力权威、传统权威和理性权威美国人泰罗开创了管理科学的新时代标准化二是20世纪40年代至70年代以行为科学学派、决策学派、系统学派等理论为代表的行政管理学派行为科学学派早期研究的重点是组织结构和程序,理论的逻辑起点“经济人”假设梅奥的“霍桑”实验,提出了“社会人”的理论假设,依照马斯洛的需要层次理论,人的需要由生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要这样一个由低级到高级的多层次需要组成决策学派西蒙管理就是决策被称为有限理性决策理论系统学派奥地利贝塔朗菲创立了一般系统论,雷格斯的行政生态理论、卡斯特的权变理论三是20世纪80年代以来以新公共管理理论、政府治理理论和后现代公共行政理论为代表的行政管理新公共管理理论英国撒切尔后现代行政理论的核心概念:“公共能量场”20世纪80年代以来行政管理理论共同的特征是崇尚市场力量、市场作用和市场机制第三节研究和学习行政管理学的方法和意义【单选】理论联系实际是马克思主义理论的根本方法【多选】研究和学习行政管理学的具体方法:规范方法、经验方法(也称实证方法)、案例方法、比较方法第二章行政环境第一节行政环境的特点和类型【名词解释】行政环境:处于特定行政系统边界之外的,能够对该系统的存在、运行和发展产生直接或间接影响的各种事物和情势的总和【多选】行政环境的基本属性包括:复杂性、相关性和综合性、层次性、动态性【多选、简答】行政环境的类型1.以环境因素的形成过程及其与人类活动的关系为标准,可划分为自然行政环境和人造行政环境2.据对特定行政系统的作用和影响层次,可划分为宏观、中观和微观三种3.以行政区划或者说一国政府的管辖区域可划分为国际环境和国内环境【单选】与行政系统的产生与发展过程关系最为密切、影响最为直接的行为环境类型为人造环境或者说是社会环境。
谈谈现代管理理论中具有代表性的管理理论学派的主要思想。

第一部分:题目二:谈谈现代管理理论中具有代表性的管理理论学派的主要思想。
1、经验学派:经验学派又称案例学派,其代表人物是美国管理学家彼德·德鲁克和欧内斯特·戴尔。
这一学派的中心是强调管理的艺术性。
他们认为,古典管理理论和行为科学都不能完全适应企业发展的实际需要,有关企业管理的科学应该从企业管理的实际出发,以大企业的管理经验为主要研究对象,加以概括和理论化,不必企图去确定一些原则,只要通过案例研究分析一些成功经理人员的成功经验和他们解决特殊问题的方法,便可以在相仿的情况下进行有效的管理。
经验学派的主要观点是:1)关于管理的性质,他们认为管理是管理人员的技巧,是一个特殊的、独立的活动和知识领域。
2)关于管理的任务,他们认为作为管理人员的经理,有两项别人无法替代的特殊任务:一是必须造成一个“生产的统一体”,二是在作出每一个决策和采取每一行动时,要把当前利益和长远利益协调起来。
3)提倡实行目标管理。
2、群体行为学派:这个学派同人际关系行为学派密切相关,以致常常被混同。
但它关心的主要是一定群体中的人的行为,而不是一般的人际关系和个人行为;它以社会学、人类文化学、社会心理学为基础而不是以个人心理学为基础。
这个学派着重研究各种群体的行为方式。
从小群体的文化和行为方式到大群体的行为特点,均在研究之列。
有人把这个学派的研究内容称为“组织行为”研究,其中“组织”一词被用来表示公司、企业、政府机关、医院以及任何一种事业中一组群体关系的体系和类型。
这个学派的最早代表人物和研究活动就是梅奥和霍桑试验。
德国学者卡特·卢因(1890--1947)于1944年首先提出“团体动力学”的概念来描述团体中人与人相互接触、影响所形成的社会关系,对以后的团体行为的研究产生了较大影响。
后来美国管理学家克里斯·阿吉里斯(1923-)在1957年发表的《个性与组织:互相协调的几个问题》一文中提出所谓“不成熟一成熟交替循环的模式”指出“如果一个组织不为人们提供使他们成熟起来的机会,或不提供把他们作为已经成熟的个人来对待的机会。
西方行政学理论的发展历程

西方行政学理论的发展历程WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】西方行政学理论的发展历程美国学者W·威尔逊1887年发表的《行政学之研究》标志着西方公共行政学的诞生,西方行政学至今已有百余年的历史。
在这一个多世纪的发展和演变过程中,西方行政学者针对复杂多变的社会现实与行政现象,提出了不同的观点和主张,形成了众多的理论流派,行政学也发展成一门具有高度理论综合性和最具实践性的学科。
一百多年来,行政学发展迅速,内容庞杂,流派众多,但在其发展中却始终贯穿着一条深层的主线——合法性和合理性的趋向。
西方行政学主要有三个基本阶段。
西方行政学发展的第一阶段。
从19世纪末到20世纪三四十年代,其主要代表人物是威尔逊、古德诺、韦伯、法约尔和怀特等人。
这一时期的主要贡献是确立了行政学的学科地位并使其理论化和系统化。
这一时期的行政学家继承了早期行政学的基本信念,认为“真正的民主与真正的效率是统一的”,经济和效率是行政管理的基本准则。
将官僚制度及其组织和管理问题作为研究重点,力图通过对行政现象的科学分析,发现行政管理的原则和规律,并尝试着为行政学确立一个基本的理论模式和学科体系。
泰勒的科学管理理论和法约尔的行政管理理论以及韦伯的官僚制理论、都在行政学理论体系的形成过程中起到了重要作用。
威尔逊:行政学创始人,《行政学研究》,主张政治与行政分离,建立一门独立的行政学科;?古德诺:美行政学家,《政治与行政》,对政治与行政的分离理论作了进一步发挥;法约尔:法管理学者,〈一般管理原理〉,提出了一般管理的一些基本原理(十四管理原则)韦伯,官僚制理论的奠基人,〈论官僚制〉;怀特:撰写第一本行政学教科书〈行政学导论〉;古利克:从分工与整合、全体与部分关系入手提出了分工的局限性和工作协调的重要性,对公共行政作综合研究;厄威尔:对行政管理的原则进行了归纳和概括,与古利克合着〈行政科学论文集〉;福莱特:创立了动态管理理论,为正统行政学向行为主义行政学的过渡架设了桥梁。
权变理论高校管理论文

权变理论高校管理论文论文标题1:“权变理论在高校管理中的应用研究”导师的角色: 指导学生探究权变理论如何为高校管理提供参考,指导学生阐述权变理论的核心内容,分析其应用于高校管理的重要性。
全文分析: 本论文介绍了权变理论的基本概念和特征,以及其在高校管理中的应用。
该研究旨在从理论上解释权变现象的形成和演化,并通过实际案例分析,探讨权变对高校管理的影响。
首先,论文阐述了权变理论的起源和定义,究其根本,权变是一种适应环境变化的组织行为,使组织在一定程度上避免了模式化和僵化。
其次,论文梳理了权变理论的主要特征,包括非线性、潜在性、有机性、阶段性等。
接着,文章介绍了学校管理中常见的权变现象,如招生政策、课程设置、人事任免等。
通过分析权变的实践案例,研究者发现,权变的实施与否,关乎组织的生死存亡,特别是当组织处于极度环保转型时,权变更是必要的选项。
在权变上,应该特别注意策略和实施的规范化,并根据环境和组织需求,做出适当调整。
总结: 通过本次论文的研究,可以得出这样一个结论,权变理论对于高校管理的提升有着重要的价值。
权变实践的影响非常显著,高校管理者应该善于权变,在实践中灵活运用权变策略,不断适应学校和社会的环境变化,在保证高校稳定和发展的前提下,使组织更加富有活力和创造力。
论文标题2:“基于责任感的高校管理模式研究”导师的角色:引导学生探究如何基于责任感构建高校管理模式,分析责任感在高校管理中的重要性和挑战。
全文分析:本论文探索了如何基于责任感构建先进的高校管理模式,并分析责任感对高校管理实践的指导作用,以及在推行责任感管理时面临的挑战。
首先,论文概述了责任感理论的基本概念和类型,指出责任感是一种自我约束和社会承诺的状态,可以提高个人和组织的效率和效果。
同时,针对现有高校管理模式的不足和问题,论文提出了以责任感为核心的新型高校管理模式,强调了管理者和员工的责任和义务,并着重强调领导干部对于责任感的引领作用。
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论权变理论在行政管理中的应用作者:肖翔来源:《新生代·上半月》2019年第01期【摘要】:权变理论源于西方,最初出现是在20世纪60年代,主要阐述的是领导与管理理论。
该理论主要观点在于领导者的作用不是一成不变的,其依赖于环境等多个因素,因此也并不存在一种普遍适用的领导行为。
本文主要从权变理论出发,简要阐述该理论基础,分析我国在行政管理现状及弊端,并结合我国环境提出如何有效应用权变理论的几点建议,从而提高我国的行政管理能力和效果。
【关键词】:权变辩证思维一、权变理论概述权变理论源于西方,最初出现是在20世纪60年代,主要阐述的是领导与管理理论。
该理论主要观点在于领导者的作用不是一成不变的,其依赖于环境等多个因素,因此也并不存在一种普遍适用的领导行为。
权变方法及原则存在已有多年的历史,一直到20世纪60年代,逐渐形成相关理论,最初在西方被提出。
西方对于权变理的研究是最早的,也是重要的理论基础,理论的提出主要源于两个方面。
一个是针对领导方式的研究,另一个是针对组织结构的研究。
具体而言,权变理论对于领导方式的观点在于认为领导方式并不是唯一固定地适用于所有环境的,对于不同性质、不同对象、不同人格特征等差异,所适用的领导方式都有可能完全不同,要结合实际情况选择最为适用的领导方式,也就是说,领导方式应该是灵活多变的,而不是一成不变。
另外,在组织结构方面,权变理论则认为必须依据内部环境的变化而进行相应调整,是一个开放性的组织系统。
本文主要从权变理论出发,简要阐述该理论基础,分析我国在行政管理现状及弊端,并结合我国环境提出如何有效应用权变理论的几点建议,从而提高我国的行政管理能力和效果。
二、行政管理现存问题我国自改革开放以来,到目前为止已有几十年发展历史,经济发展取得了明显的成效,但是行政管理制度仍然较为落后,尤其落后于西方发达国家,这是目前我国必须充分重视的问题。
究其原因,主要在于我国领导方式落后,从权变理论角度来看,思维方式固守传统,再加上封建思想的残留,行政管理中暴露出不少问题。
主要包括以下几个方面:1、人治色彩浓我国目前行政管理中仍然弥漫着浓厚的人治色彩,最明显的特征在于权大于法。
但不少人治型领导并不会完全排斥法治,而是将法律作为自己可以利用的武器、工具。
我国社会主义法制建设经过努力,取得了一定的效果。
对于人治型领导来说,人治色彩主要体现在:第一,家长制领导。
这一领导模式到目前仍旧存在,最初源于小生产专制体制,具有最高决策权力。
此外领导对事项必然事必躬亲,导致下属无法发挥主动性,久而久之,创造性也将被磨灭。
第二,经验式领导。
这一类领导同样具有较浓的人治色彩,他们往往根据自己过往的经验,凭借自己的主观意愿进行决策,实施领导权力。
2、仍存在行政命令行政命令在过去一定阶段作为一种管理方式而存在,尤其是计划经济时期,最为常见。
我国目前仍然存在这一管理模式,不少领导者较为强势,惯用指令来进行领导,而对员工要求苛刻,惩罚多,激励反而少。
3、封闭性强我国改革开放至今,开放速度较快,程度也比较深,对经济发展带来了积极的促进作用,但是在行政管理领域,开放程度不深,领导管理仍具有较浓的封闭性,无法跟上时代发展的脚步。
从实际上看,目前我国不少领导者不懂得改变创新,固守传统,未能掌握创新及突破的能力,而行政环境随着经济、时代的发展也在不断变更,导致行政管理落后,存在较大弊端。
此外,领导方式单一,也是当前较为明显的缺陷之一,管理方式未能灵活改变、调整,无法适应差异性。
三、权变理论的应用建议1、由刚型转变为温柔型从权变理论角度出发,领导行为对管理结果产生重要的影响作用。
大多数学者将领导方式分为两类,一类是刚型领导,另一类是温柔型领导。
学者们认为,领导者在行政管理系统中担任的是“软件”的角色,其中还包括精神氛围、文化、思想状况等,而把相应的规章制度、组织结构等内容归为“硬件”。
刚型领导指的就是领导依靠已制定的规章制度,对员工进行严格的管理、约束和控制,从而实现领导目的,表现自身权力的形式。
我国目前实行的是刚型领导模式,从权变理论角度出发,应逐渐转型,转变为温柔型领导,才能更好的适应时代的发展和变化。
我国目前行政管理中仍然弥漫着浓厚的人治色彩,最明显的特征在于权大于法。
但不少人治型領导并不会完全排斥法治,而是将法律作为自己可以利用的武器、工具。
我国社会主义法制建设经过努力,取得了一定的效果。
权变理论认为领导者的管理方式应随环境及员工等因素而变化,领导有权选择领导方式,但这种选择应当基于多种关键因素的考虑,例如领导与下属之间的相处模式等。
实际上,员工对自己领导的领导方式存在一定的预期和设想,如果领导选择的方式与下属期待的方式能够达成基本一致,对行政管理的实现具有积极的促进作用。
而如果两者不一致,偏差较大,就容易导致管理无法实现,秩序混乱,员工甚至会产生抵触心理。
2、由显性转变为隐性学者们根据领导的作用将领导分为显性领导和隐性领导两大类型。
其中,显性领导,顾名思义,指的是在管理活动中,偏向于强调领导的作用,对被领导者的感受和所起的作用视而不见,忽略了领导情境所能发挥的作用。
隐性领导则有所不同,更在乎被领导者作用的发挥。
现阶段我国仍然延续显性领导的方式进行管理活动,应当逐渐转变为隐性领导,重点就在于领导情境的预设。
通过改变、影响领导情境,避免被领导者察觉被改变,起到隐性作用。
不论如何,领导环境是极其重要的因素,是实现领导能力的重要借助,也是完成最终目的的重要内容。
3、由管制转变为激励在过去传统的领导管理模式中,大部分被领导者处于弱势地位,在管理活动中极为被动,难以发挥主观作用,也失去自身权利。
而领导者占据了主导地位,拥有大部分权力,对被领导者实施管理和控制。
随着时代的发展,管制式领导已经难以符合社会的需求,人们对精神和情感的追求越来越高,对成就感、参与感等的体验需求也逐渐成为了关注的重点。
权变理论认为:领导者的工作目的是协助下属达到目标,并且提供所需的支持与指导,从而保证下属的目标和集体的目标统一。
“路径—目标”的概念源自这种信念,领导者指明怎样实现工作目标的方法,并且为下属清理实施中的各种障碍,努力使下属的工作更加顺利完成。
领导是激励员工工作的重要动力,通过绩效考核制度,激励员工积极、努力工作,为员工设置一定的奖励,当表现良好时,通过给予物质奖励或精神奖励,激励员工继续努力。
当员工犯错误时,也应有一定的处罚性措施,来规范员工日常工作行为。
除此之外,领导可以设定共同的目标及愿景,其中要能体现员工的共同愿望,能够使员工在工作中产生巨大的动力,共同努力,共同发展,一步步实现最终的共同的目标。
因此,在未来管理工作开展过程中,领导要逐步降低管制程度,往激励式领导方面发展,带领全体员工实现共同愿景。
4、应用过程中还应注意:(1)政府与企业不同。
从性质上来说,政府与企业两者之间存在本质上的区别。
政府是公共性质,而企业是自营性质。
再者,两者在目标上也存在明显的差异。
政府的最终目标是维护公共利益,是为了实现公平和正义,政府提供的是公共服务,承担公共服务责任,以为人民服务为基本原则。
而企业是自营组织,具有盈利性质,最终目的在于实现经济利益,单独个体的经济利益,而非公共利益。
还有,政府行使的是法律赋予的公共权力,代表的是国家。
而企业只是单独的组织或者个体,进行的是民事行为。
(2)权变理论的局限性。
权变理论虽然发展至今已有一定阶段,但理论体系仍然在不断完善的过程中,本身仍然存在一些缺陷和不足,尚待改进。
首先,权变理论作为综合性理论,提出的是大概率事件前提下所适用的理论,但是实际环境可能发生的改变、改变的情形过于复杂,也无法一一列举,必然产生无法适用权变理论的情境。
此外,目前的权变理论过分关注理论的适用性,虽然考虑到实际环境变化的可能,不断调整完善其理论内容,但是对人的主观作用、实际活动作用尚未能准确分析及运用,理论还存在一定的保守性。
(3)具体问题具体分析。
领导方式是灵活多变的,要根据具体情况及环境进行调整和变通。
各种领导方式具有其自身的优点和缺点,需要根据对象、环境等进行具体判定。
实际上,环境是不断发生变化的,而且变化是难以预期的,要想保持领导一定的有效性,必须根据具体问题及环境,从而作出相应的调整。
对于具体的领导来说,他们在不同时空地点,所面临的人员、环境等都是不同的,受内外部环境影响较大,且环境不稳定,变化多端,因此,领导要根据具体情况适时调整,包括对员工的態度、工作趣味性、文化建设等,都应当具体问题具体分析。
四、结语我国自改革开放以来,到目前为止已有几十年发展历史,经济发展取得了明显的成效,但是行政管理制度仍然较为落后,尤其落后于西方发达国家,这是目前我国必须充分重视的问题。
近些年来,行政管理得到了越来越多的重视,其中暴露的问题亟需得到解决。
为了有效解决这些矛盾,可以适当参考权变理论,该理论作为一种科学理论,尽管无法尽善尽美,但是其积极作用应当被运用和发挥,我国在运用的过程中也要实事求是,具体问题具体分析,有效、适当地运用该理论,充分提高行政管理效率。
【参考文献】【1】亢萌.我国高校行政组织机构变革研究[D].郑州大学,2017.【2】朱悦宏,柳少蕊,朱小佳.关于我国行政管理方式变革的几点建议——基于权变理论的视角分析[J].法制与经济(下旬),2013(12):104-105.。