怎样提高现代文阅读能力8大技巧.
如何提高阅读能力
如何提高阅读能力阅读是人类获取知识、提高思维能力、陶冶情操的重要方式。
在现代社会，阅读已成为学习、工作、生活的必备技能之一。
但是，面对越来越多的信息与阅读材料，提高阅读能力成为了一个日益重要的话题。
下面就介绍一些行之有效的方法，帮助我们提高阅读能力。
1.培养阅读习惯阅读习惯的养成是提高阅读能力的基础。
要想养成良好的阅读习惯，最重要的是坚持读书，将阅读融入日常生活。
早上可以选择读报纸，中午阅读一篇文章，晚上读一本好书，充分利用碎片时间进行阅读。
同时也可以有意识地选择一些有趣的读物，多喜欢读书，就越容易形成阅读的习惯。
2.选择适合自己的阅读材料阅读的质量和效果，与阅读材料的选择紧密相关。
因此，选择适合自己的阅读材料也是提高阅读能力的重要方法。
在选择阅读材料时，首先要有针对性，选择与自己专业、兴趣相符的书籍。
同时，要根据自己的阅读水平，选择合适的难度和文字风格的阅读材料。
久而久之，会发现，阅读变得更加愉悦和有效。
3.掌握阅读技巧阅读技巧是提高阅读能力的必要途径。
其中，阅读速度与正确理解是较为重要的。
关于阅读速度，要逐渐提高但也要真正理解所阅读的内容。
我们可以通过改善阅读姿势、通过默读来加快阅读速度。
对于理解能力，可以采用主动阅读的方法，先各自斟酌文章的大致大意、结构，而后逐字逐句分析。
针对不同的阅读材料在阅读过程中做笔记可以帮助理解。
4.坚持阅读提高阅读能力并非一蹴而就的道路，而是需要我们长期的坚持。
即使在繁忙的学习工作中，我们也需要抽出一定的时间来阅读。
当我们坚持不懈，不断提高自己的阅读量和水平时，阅读的欣赏价值和获得知识的目的才得以实现。
总之，提高阅读能力是一个长期的、渐进的过程，在这个过程中，我们需要不断积累经验、强化技能、扩展知识面。
只有通过长期坚持和不断努力，才能真正做到阅读理解水平的提高，实现获取知识和思维能力的提升。
5.交流阅读经验交流阅读经验是提高阅读能力的另一种有效方法。
和他人分享阅读体验，可以有效扩展我们的阅读视野，同时也可以从他人的阅读习惯和技巧中受益。
语文初三现代文阅读与鉴赏技巧与方法
语文初三现代文阅读与鉴赏技巧与方法在初三语文学习中，现代文阅读与鉴赏是一个重要的内容。
通过学习现代文阅读与鉴赏的技巧与方法，同学们可以提高对现代文的理解能力，培养对文学作品的感知与欣赏能力。
下面将介绍一些语文初三现代文阅读与鉴赏的技巧与方法。
一、注重整体把握在阅读现代文时，同学们应注重把握整体，并通过整体了解来理解细节。
可以通过阅读全文后了解文章的主题、结构、风格等方面的特点，并从整体上进行分析与把握。
这样可以帮助我们更好地理解文本的内涵，同时也有助于我们准确地把握细节。
二、重视阅读文本的背景知识阅读现代文时，有些文本会涉及到一些特定的历史、文化、社会背景等知识，而这些知识对于理解文本的意义与内涵具有重要作用。
因此，在阅读现代文之前，同学们应尽量了解与该文本相关的背景知识，以便更好地理解文本的内涵与作者的意图。
三、善于分析文字表达的手法现代文的表达手法是多种多样的，而有些手法在某些文本中会反复出现。
同学们要善于分析文字表达的手法，例如比喻、夸张、拟人、排比等，以便更好地理解作者的意图和情感表达。
通过分析这些手法，可以更深入地理解文本，并在阅读和鉴赏中获得更多的乐趣。
四、注重词语的理解与推测在阅读现代文时，同学们会遇到一些生词或者不熟悉的词语。
在这种情况下，同学们不应只停留在词义上，而应同时考虑词语在句子中的语境，通过上下文的推测来理解词语的含义。
五、注意细节与主题的关系现代文中的细节对于了解主题与情节的发展具有重要作用。
同学们应该注重细节的观察与分析，并与文章的主题进行联系。
通过关注细节，可以更加深入地理解文章的内涵，提炼出文章的主题与思想。
六、多角度的鉴赏与思考在阅读与鉴赏现代文时，同学们应该学会从多个角度来思考与鉴赏。
例如，可以从作者的角度，观察与分析作者的写作意图与风格；从读者的角度，思考文章对我们的启示以及对生活的指导意义。
通过多角度的鉴赏与思考，可以让我们更全面地理解文本，同时也有助于我们培养对文学作品的感知与欣赏能力。
怎样提高现代文阅读能力及解题技巧？
怎样提高现代文阅读能力及解题技巧？怎样提高现代文阅读能力及解题技巧?为了能有效提高现代文阅读能力，轻松解答现代文阅读题，进而提高语文能力和语文成绩，同学们可以尝试采取以下做法：一、要反复阅读(熟读文章)整体感知选文的大概意思，理清思路，把握作者在文中表达的态度、主旨或观点。
“书读百遍，其义自现。
”阅读理解题关键在于阅读，阅读是解答这一题型的基础。
熟读文章对能否顺利地、有质量地领悟文章起着举足轻重的作用，而不少学生对这一过程并未加以重视，有的同学无论是在平时的练习还是在考场上，对选文总是缺乏仔细阅读的耐心，一目十行之后提笔便答，准确率就大打折扣。
在考试时，为了赶时间，早点答好题，更是草率地读了文章就轻易动笔，结果是囫囵吞枣，答题也就跟着感觉走，从而影响了答题的质量。
同学们要记住，浮躁是是答题的大忌，必须静下心来，将选文通读2—3遍，在脑中对选文的问题、大概内容有了初步的印象之后，方可去解答文后的试题。
二、读完题目，仔细审题，弄清题意(认真审题，定向扫描)。
不少同学在完成练习时，往往是做一道题目，看一遍题目，却没想过把所有的题目全部读完，然后再仔细审题弄清题意。
为什么要这样做呢?因为出题者在出题时往往会注意题目之间的一些梯度或是内在逻辑联系，特别在比较规范的考试，例如中考语文试卷中的现代文阅读题，表现得尤为明显。
在读完所有的考题后，同学们就会对问题有整体的感知，有助于对文章的理解，起到心装全文、融会贯通的作用。
做现代文阅读题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的技巧。
现代文阅读的审题，就是仔细分析题干，把握题目的要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息，这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是作者的话，二是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题的内容在文中的位置，甚至限定在哪段或哪个句子或者划线句中。
现代文阅读方法和技巧
现代文阅读方法和技巧现代文阅读是语文考试中的一个大项，下面就是小编为您收集整理的现代文阅读方法和技巧的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！现代文阅读方法1、抓好课堂阅读训练课堂阅读教学的本身任务是向学生传授现代文阅读的方法，训练培养学生的阅读能力。
因此，在课堂上应利用课本或补充的材料，加强阅读训练，用精读、品读、快读、跳读、评读等方式进行训练，培养学生对文章的理解性、比较性、快速性的阅读能力。
2、抓好语言因素训练平时的教学往往只注重文章思想内容和篇章结构的分析，而忽略了语言因素的训练，这是不可取的。
应该从语言因素入手，把握字、词、句、段、篇的表层意义和深层含义，分析、评价文章的思想内容和表达技巧，辨别筛选重要的信息和材料。
对于重点的词、句、段要反复咀嚼，反复研究，反复比较，做到抽象的内容能加以阐发，含蓄的词句能加以解释，具体内容能加以概括。
3、抓好语段的阅读训练加强段落阅读训练是提高现代文阅读能力的重要举措。
段落阅读应着重研究段的内部结构、层次，词语在句段中的含义，句与句之间的关系，中心句的位置，段意的概括，语段在全篇中的作用等等。
通过训练，诱发学生兴趣，培养学生的检索、阐释、分析、综合、归纳、概括六种能力。
4、抓好自能读书的训练在语文总复习中，同样反对满堂灌注入式的以讲代读的现象，反对越俎代庖的、扼杀学生思维能力、创造能力的方法，应留充足的时间让学生自己去读，自己去分析、去归纳，确实做到学生为主体，教师为主导，思维训练为主线，培养学生自能读书的能力。
5、抓好大语文阅读训练除在课堂上加强阅读训练外，还应增设相应的阅读课，补充名篇名段，加强课外阅读指导，举办读书方法交流研讨会等，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力。
现代文阅读技巧一是整体感知课文，要求用较快速度读课文，能明确文章写的主要内容，各段之间的联系，以及文章的体裁、中心。
不过多顾及细节。
'词不离句，句不离篇'是文章阅读的一个重要的原则。
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧初中语文现代文阅读是学习语文的一个重要内容，也是考试的一个重要部分。
掌握一定的解题方法和技巧可以提高阅读理解的准确性和速度。
下面是一些初中语文现代文阅读解题的方法和技巧。
1. 理清文章结构：阅读一篇文章时，首先要理清文章的结构，明确文章的主题和脉络。
可以通过阅读文章的开头和结尾以及段落之间的过渡句来把握文章的主旨。
2. 注意关键词：在阅读文章时，要注意关键词的出现。
关键词往往会在文章中多次出现，解题时可以根据关键词来确定答案的位置。
3. 注意关系词：关系词在句子中连接不同的部分，帮助我们理解句子的意思。
在阅读过程中要注意关系词的出现，理解句子之间的逻辑关系。
4. 挖掘语言细节：文章中的一些具体细节和修辞手法可以帮助我们更好地理解文章的意思。
在阅读过程中可以注意一些修辞手法，如比喻、排比、反问等，以及一些生动形象的描写，帮助我们更好地理解文章。
5. 分析作者意图：阅读一篇文章时，要分析作者的写作意图。
通过分析作者的观点、态度和立场，可以更好地理解文章，并找到答案的依据。
6. 多做阅读题：阅读题是检测我们阅读理解能力的有效途径，可以通过多做不同类型的阅读题来提升自己的解题能力。
在做题时要注意审题和答题的技巧，如排除法、归纳法等。
7. 积累词汇和知识：语文阅读离不开词汇和知识的积累。
要提高阅读理解能力，就要不断积累词汇和知识。
可以通过多读书、多做课外阅读、积累词汇和背诵经典句子来增加词汇量和知识储备。
初中语文现代文阅读解题的方法和技巧是多方面的，需要我们在平时的学习中不断积累和提升。
通过不断的练习和积累，相信我们的阅读理解能力会得到有效的提升。
如何提升高考语文的现代文阅读能力
如何提升高考语文的现代文阅读能力现代文阅读是高考语文考试的重要内容之一，对于高考考生来说，提升现代文阅读能力是必不可少的。
然而，由于现代文阅读的特点与传统文学不同，许多考生在这方面存在较大的困难。
本文将从多个角度探讨如何提升高考语文的现代文阅读能力。
一、加强对现代文阅读特点的理解现代文阅读相较于传统文学具有以下几个特点：简洁明了、语言生动、信息量大、条理清晰。
首先，高考语文考试中的现代文阅读题目往往以短文的形式呈现，篇幅较短，因此，考生需要迅速抓住文章的中心思想和重点细节；其次，现代文的语言表达通常较为生动，采用了许多比喻、拟人等修辞手法，这就对考生的理解能力提出了更高的要求；另外，现代文的信息量往往较大，篇章结构也相对规整，考生需要具备较强的理解和概括能力。
因此，考生在提升现代文阅读能力时，要加强对现代文特点的理解，针对性地进行训练。
二、积极扩大阅读量阅读是提升语文能力的基础，也是提升现代文阅读能力的关键。
考生应该积极扩大自己的阅读量，包括报刊杂志、文学作品、社会实践报道等。
通过多元化的阅读，考生能够拓宽自己的知识面，提高自己对现代文的理解和欣赏能力，同时也能够培养自己对文字的感受和独立思考的能力。
在高考备考期间，考生还可以选择一些与高考相关的优秀现代文阅读材料进行阅读，这样能够更好地适应高考的考试题型和要求。
三、注重答题技巧的培养在高考语文中，阅读理解题是提升现代文阅读能力的主要考查形式。
考生在答题时，除了要对文章内容有较好的理解，还要掌握一些解题技巧。
首先，考生需要在有限的时间内迅速抓住文章的重点和中心思想，尤其是通过题干信息的提示，找准答案的依据；其次，考生要善于运用排除法，将选项与文章进行比较，逐一排除错误选项；此外，考生还应该注重练习，通过做大量的模拟题和历年真题，熟悉各类题型和解题方法，提高解题效率和准确性。
四、注意语言文字的积累与运用现代文阅读要求考生对语言文字的理解和运用能力较强，在平时的学习中，考生应该注重语言文字的积累与运用。
八年级语文现代文阅读快速提升方法
八年级语文现代文阅读快速提升方法
以下是八年级语文现代文阅读快速提升的方法：
1. 扩大阅读量：多读各类文章，尽可能多地接触不同的语言风格和题材，增加对文章的感知能力和理解能力。
可以选择一些适合八年级水平的经典现代文，或者是一些优秀的新闻、评论文章等。
2. 学习阅读技巧：掌握一些阅读技巧，如预览、跳读、扫读、略读等，可以更快地理解文章内容。
同时，学会根据不同的文章类型和阅读目的选择合适的阅读方法。
3. 注重积累：在阅读中注重积累词汇、句型和表达方式。
对于一些优美的句子、精辟的论述可以多加留意，甚至可以摘录下来，时常翻阅，学习其中的表达方式和写作技巧。
4. 多做练习：多做现代文阅读练习，通过不断的练习提高阅读速度和理解能力。
可以选择一些八年级语文阅读练习册进行练习，也可以利用一些在线资源进行练习。
5. 反思与总结：及时反思和总结自己的阅读经验和方法，找出自己的不足之处，不断完善自己的阅读技能。
同时，可以和其他同学交流阅读心得和经验，互相学习，共同进步。
6. 培养阅读兴趣：兴趣是最好的老师，只有对阅读产生兴趣，才能真正地喜欢阅读，提升阅读水平。
可以选择自己感兴趣的题材和文章进行阅读，享受阅读的乐趣。
总之，要提升八年级语文现代文阅读能力，需要不断积累和实践。
只要坚持下去，一定会有所收获。
现代文阅读答题技巧归纳一览
现代文阅读答题技巧归纳一览现代文阅读答题技巧归纳一览现代文阅读，是各种考试中的必考科目之一。
它不仅考查考生的阅读理解能力，更是考查其综合素质的重要指标。
为了应对现代文阅读考试，考生除了在平时的阅读中提升自己的语文修养，还需掌握答题技巧，提高答题效率。
以下列举了现代文阅读答题技巧归纳一览，供各位考生参考。
一、题目分析1、先读题干，再看材料这是解决现代文阅读中的很多迷题的基本方法。
在做阅读理解时，不要贸然进入文章细节，可以先将所有的题干读一遍，然后再根据题目的要求带着问题去加工阅读材料。
2、多重整合，全面把握题意有时候一道题目，需要我们对不同的细节进行拼凑，才能得出正确的答案。
有时候一道题目，需要我们进行多次循环阅读，才能领悟到作者所要表达的内涵。
因此，在做阅读理解时，务必整体把握全文，做到多重整合。
3、区分各种题型同一篇材料中常常包含有各种不同类型的题目，需要我们懂得如何区分。
这些题目包括事实细节、文意推断、主旨概括、作者观点等各类题型，不同的题型有不同的答题技巧和方法，考生要能够在快速阅读中迅速辨认出各种类型的题目，分别采用不同的答题技巧。
二、答题技巧1、事实细节题事实细节题主要考察考生的文字理解能力和阅读速度，它要求考生在短时间内找到细节信息，是易错的题目类型之一。
答题技巧：一定要看清题干的要求，快速浏览材料，找到切入点。
一般来说，这些题目通常带有数字或者具体的描述词汇，可以帮助考生迅速定位细节。
2、意义推断题意义推断题是考核阅读能力的主要环节之一，是要求考生通过选择材料中隐含的信息，推断文章的整体意义。
答题技巧：除了要求考生具备较高的文字理解能力外，还需要考生具备深刻的文化和生活经验的储备。
通常要求考生总结各种生活情境、跨文化交流和其他复杂的社会事件，开展灵活的、事实的符号交流。
3、主旨概括题主旨概括题是考查考生对文章主旨的理解能力，要求考生能够通过全文，概括出文章的主题思想或中心思想。
答题技巧：整体理解全文，抓住重心，总结思路。
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怎样提高现代文阅读能力8大技巧
在高考语文试卷中,现代文阅读历来是学生失分最多的一个题目,尤
其是近几年现代文阅读偏重于主观表述题,由于答题不得要领,学生
失分颇多。
那么,如何快速提高学生的阅读能力呢?
步骤/方法
1. 首先要养成整体阅读的好习惯。
要迅速而全面地阅读文章,理清文章思路,把握各段要点,掌握文章中心。
同时也要注意文章附带的一些注释和附言等,这里面包含的信息往往有助于学生对文章准确而全面地理解。
例如,2002年高考第20
题,“知音的传说已经成为中国传统文化的一部分,根据文意,分两点对此概括说明”。
要正确解答这道题,就必须整体阅读全文,根据命题要求,在全文中去搜索
提取信息。
放眼全文,文中的第一段就有“两千多年前的关于知音的传说,已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里”,“神往和渴求充满崇高友谊的知音,是一种
多么纯洁而神圣的情操”等句子。
文章的第三段也有“我偶或在黝黑的深夜里浏览着《吕氏春秋·本味》和《列子·汤问》,思忖着知音这两个字的分量……”,
“我曾在《乐府解题》里看到过这样的记载”等句子。
这些语句就从两个方面说明“知音”已经成为了中华传统文化的一部分。
这样答案为:(1神往和渴求知
音,已成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操;(2中国古代典籍中多有记载、传诵。
2. 其次,要掌握一定的做题技巧,达到事半功倍的功效。
其一是直接代入法。
现在有些学生主观表述题不得分的一个很重要的原因是没有很好地利用文中资源。
国家教委考试中
心曾明确表示:现代文阅读题的答案在原文中,不要凭空去想。
这给了我们一个重要的答题要领,即直接从原文中找出与问题相对应的词语、句子,直接录入。
例
如,解答2002年高考第21题就可以移用原文中的中心句来回答:知音越多越好,俞伯牙应在失去钟子期之后去寻找更多的新知音;千辛万苦学得的技艺不应轻
易放弃,艺术的追求必须不懈地坚持下去。
其二是选摘概括法。
有些试题,从原文中难以找出明确的答案。
这就需要我们学会从原文中摘录相关的词语加以简化概括,形成自己的答案。
例如:回答2002年北京高考试题第22题第2小题,可以运用原文第九、十段中的关键句、关键词组合,答案可为:(1当你生命将尽,行将回归大地的时候,你应该感到安宁;(2一片树叶的诞生和消亡,正标志着生命在四季里的不停转化。
其三是还原辨析法。
这一方法主要针对选择题。
主要做法是把选项回
归原文,找出其中的不同点,加以比较、分析、辨别,确定是否与原文的说法保持一致。
这里就不再一一举例阐述。
注意事项
∙总之,现代文阅读的解题技巧尽管有很多,但最终都是建立在整体阅读的基础之上的。
这就需要我们在平常的课文教学中,紧
密地结合课文的单元学习重点,从根本上提高学生的阅读能力。
怎样提高现代文阅读?
∙最近更新: 2011-03-04 17:35
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现代文阅读(高考卷Ⅱ第五大题是高考语文试题中考察学生理解、分析、概括能力和审美体验的主观性考题。
该部分赋分高,主观性强,答题要求严密,评分要求严格,对考生的语文素养要求较高。
步骤/方法
1. 1要恰当的合理安排答题时间和答题顺序
一般来说,做本题的时间可以安排为20分钟左右,阅读原文的时间累计占答题时间的一半左右。
从命题的一般原则上说,本部分试题有一个从易到难的梯度,应从前面到后面步步推进。
这四道题中比较容易的是第14小题,是属于考察学生对重点词语含义理解的能力,与其他三道题相比,
难度稍微降低,先做完这道题读理解全文有一种先入为主的作用,所以先从这道题做起,效果会更好一些。
2. 2要把读懂原文作为争分的重要手段
现代文阅读跟其它类型的题目明显不同。
其它类型的题目受基础的制约比较大,比如识记类的题目,答不出时你就是读题目的时间再长也答不出。
但是,现代文阅读受基础的制约比较小,在阅读原文上花费了时间,它就会给你意想不到的丰厚回报。
原文是突破难点的唯一帮手是检验答案正确与否的唯一标准。
当你抓耳挠腮、百思不得其解的时候,请谁帮忙?原文!
当你的答案不知道对不对的时候,谁能判定?还是原文!不重视在阅读原文上多花时间是多数学生的通病,也是制约部分学生提高得分率的重要因素。
可以说,现代文阅读中的每一道题都与原材料有着密切的联系,不读懂原文就急于做题,很容易把题做错。
3. 3要把握行文的一般规律,理清作者行文的线索
文章的起承转合都是遵循一定的规律的,往往有一定的语言标志。
这些标志主要有:承上启下的过渡句(段、总领域或总括句、表示主次轻重的词语等。
阅读时,必须抓住这些语言标志,认真揣摩,反复领会。
当然,有些文章的结构并没有明显的语言标志,这就要从文章的内部逻辑联系方面去分析,理清作者行文的线索。
例如2004年高考第18题:本文主要分三幅画而来写河、写高原、写雪,这些画面是如何组织带一起的?这道题很多考生不得分,原因在于没有从文章的内部逻辑联系方面进行认真的分析。
这篇文章的结构没有明显的语言标志,阅读全文后,通过分析可以发现,作者的所见所闻所感构成行文的线索,通过他们的观感和想象把三
幅画有机到连接起来。
有的考生只答"先写第一画面,再写第二画面,然后些第三画面",没有写到内在的逻辑联系,因此本题不得分。
4. 4要准确的寻找阅读区间
寻找阅读区间,是以审题的全面、准确和对文章的整体认知为前提的。
这里的"区间",是指回答特定问题时所必须依据的文章材料的大致范围,区间确定的是否准确直接决定了答题的质量。
还是以2004年高考第19题为例:作者认为怎样才能真正了解"西北高原"?答案就在第六段和第七段。
第20题:在作者眼中,江南的雪和西北的雪各有什么特点?能给人怎样的不同感受?答案就在第九段。
5. 5要学会筛选并整合文中的信息
"筛选"是指获取信息的过程,也就是一个对阅读区间的局部精读、提炼的过程。
"整合"是指在筛选信息的基础上,对主要信息进行加工、整理、组合语言的过程,它主要体现为转换说法、语言重组、提炼概括等。
转换说法,也就是将作者的意
思用自己的语言表达出来。
语言重组和提炼概括则是按照题目要求对文章从某一角度进行表述,这是一中更高层面的语言组织能力。
6. 6要求严格按照提干要求答题
考生在解答现代文阅读试题时,一定要认真审题,对提干中的关键词语要仔细揣摩。
例如2004年高考第20题中的"特点"和"感受"就是关键的词语,在回答这一题时,有不少考生将江南的雪的"特点"写为"清灵俊逸"将"感受"写为"柳絮因风起",正好写反。
另外,如提干要求"用自己的语言
回答"，那就千万不能再用现成语句作答，回答，那就千万不能再用现成语句作答，因为命题人在设计时已经排除了用现成语句答题的可能，即使你勉强找到一点，答案也很可能是错的。
了用现成语句答题的可能，即使你勉强找到一点，答案也很可能是错的。
假如有"不超过的要求，假如有不超过……字"的要求，那么一定不要超过规定的字数，因为超过不超过字的要求那么一定不要超过规定的字数，规定的字数要扣分。
规定的字数要扣分。
注意事项• 解答现代文阅读试题受诸多方面因素的影响，解答现代文阅读试题受诸多方面因素的影响，只要平时注重阅读，多积累，常思考，遵循这里提到的六种方法，就能够解答好这类多积累，常思考，遵循这里提到的六种方法，试题。
试题。
6。