库德职业兴趣量表
职业兴趣测评量表分析知识资料
【最新资料,Word版，可自由编辑！】人格类型与职业环境的匹配表1型态人格倾向职业索引现实型R (realistic) 具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征，表现为：喜爱实用性的职业或情境，以从事所喜好的活动，避免社会性的职业或情境用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题，较缺乏人际关系方面的能力。
重视具体的事物，如金钱，权力、地位等。
木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
研究型I (investigative) 具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理性、保守的特征，表现为：喜爱研究性的职业或情境，避免企业性的职业或情境用研究的能力解决工作及其他方面的问题，即自觉、好学、自信，重视科学，但缺乏领导方面的才能。
气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
艺术型A (artistic) 具有复杂、想象、冲动、独立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特征，表现为：喜爱艺术性的职业或情境，避免传统性的职业或情境富有表达能力和直觉、独立、具创意、不顺从（包括表演、写作、语言），并重视审美的领域室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
社会型S (social) 具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征，表现为：喜爱社会型的职业或情境，避免实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但缺乏机械能力与科学能力喜欢帮助别人、了解别人，有教导别人的能力，且重视社会与伦理的活动与问题。
库德职业兴趣量表
库德职业兴趣调查KOIS一．职业兴趣测验的历史职业兴趣测验的历史可以追溯到20世纪初。
1912年,桑代克(Thorndike)开始对兴趣和能力志着对兴趣测验的系统研究的开始。
在这一研究趋势下,产生了一系列的职业兴趣测验。
第—个职业兴趣量表是1927年斯特朗编制的斯特朗职业兴趣表（StrongV ocational Interest Blank，简称SVIB) ，它用来测量个人兴趣与特定职业领域相比兴趣的相似性,都是经验法编制的量表。
1934年，库德编制了库德职业兴趣调查（Kuder Occupational Interest Survey，简称KOIS），其基本思想是把所有的职业分成10个兴趣领域,然后确定与之相应的10个同质性量表,受测者的结果按这10个量表计分,通过得分的高低决定主要的兴趣领域。
从20世纪50年代开始的霍兰德职业爱好问卷（Holland Vocational Preference Inventory），把职业兴趣分成6个方面，与之相应的职业也有6个平行的领域。
在此基础上发展了自我指导探索（Self-Directed Search，SDS）（1969），并提出了“人格特质与工作环境相匹配”的理论（1970），其影响渐渐增大，与斯特朗、库德形成了鼎足之势。
当前美国比较著名的职业兴趣测验有：斯特朗-坎贝尔兴趣问卷（Strong-CampbellInter-est Inventory，简称SCII）、库德职业兴趣调查表（V ocational Interest Estimates，简称VIE）、杰克逊职业兴趣调查表（Jackson V ocational Interest Survey，简称JVIS）、生涯评估量表（CareerAssessment Inventory，简称CAI）自我指导探测系统（Self—Directed Se-arch，简称SDS）等。
二．库德职业兴趣调查表的发展库德(G.LKuder)在1934年编制了量表是库德偏好记录—职业篇(Kuder Preference Record-Vocational) ，修订后而成的库德一般兴趣调查表(Kuder General Interest Survey)是库德偏好记录—职业篇的扩充版。
标准化兴趣测试
标准化兴趣测试
标准化兴趣测试是一种通过科学的方法和标准化的程序来测量个体兴趣爱好的测试。
这些测试通常由一系列问题或活动组成，旨在评估个体在不同领域的兴趣水平，如艺术、科学、社交、体育等。
通过标准化兴趣测试，可以更好地了解个体的兴趣爱好和优势，从而为其未来的职业选择和发展提供指导。
以下是一些常见的标准化兴趣测试：
1. 斯特朗兴趣调查表（Strong Interest Inventory）：该调查表包含了多个领域的问题，可以评估个体在不同领域的兴趣水平，并为其提供相关的职业建议。
2. 库德兴趣量表（Kuder Occupational Interest Survey）：该量表旨在测量个体的职业兴趣，通过评估个体在不同职业领域的兴趣水平，为其提供相关的职业建议。
3. 霍兰德职业兴趣测试（Holland Codes）：该测试通过评估个体在不同职业领域的兴趣类型和水平，为其提供相关的职业建议和发展方向。
这些标准化兴趣测试通常需要在专业机构或专业人员的指导下进行，以确保测试的准确性和有效性。
同时，测试结果也需要结合个体的实际情况和职业规划进行综合分析和解读。
职业气质与兴趣测评表
职业气质与兴趣测评表职业气质测试量表系专业姓名学号回答下列问题，如果所描述的和你平时的表现完全符合，计3分，大部分符合的计2分，大部分不符合的，计1分，完全不符合的，计0分，完成后每组分别累加分数。
A组：1、对人对事注重感情，情绪高涨时，工作效率高，干劲大；情绪低落时，萎靡不振，无精打采。
2、喜欢新颖的活动，喜欢场面壮观、气氛热情的活动，期间能保持旺盛的精神状态。
3、做事匆匆忙忙，完成任务比别人快，办事干脆利落，不拖泥带水。
4、讲究效率，干事喜欢一气呵成，对有兴趣的事情，可以废寝忘食，夜以继日地去做。
5、理解力强，但不求甚解，喜欢边思考边动手。
6、声音洪亮，善于争辩。
7、行为急躁，容易激动，因情急而中伤别人，自己还不觉察。
8、喜欢表现自己，自我感觉良好，希望占上风，争上游，不甘示弱。
9、走路、讲话的手势上摆幅大，表情丰富，动作夸张。
10、宁肯一个人干事，也不愿很多人在一起。
11、和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅。
12、做事总是有旺盛的精力。
13、情绪高昂时，觉得干什么事都有兴趣；情绪低落时，又觉得干什么都没有意思。
14、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
15、认准一个目标就希望尽快实现，不达到目标，誓不罢休。
16、做事有些莽撞，常常不考虑后果。
17、喜欢参加各种文娱活动，特别是运动量大的剧烈体育活动。
18、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。
19、别人说自己出语伤人，而自己并不觉得是这样。
20、兴奋的事常常使自己失眠。
B组：1、感情丰富，喜怒于色，稍不如意就地暴跳如雷，或大声痛哭，但稍感宽慰又会破涕为笑。
2、做事时，开头劲头很大，但表现散漫，有始无终。
3、喜欢直观、形象地思考，而对抽象的分析、概括感到枯燥无味。
4、注意力很不集中，容易见异思迁。
5、自我评价的好坏，多受别人态度的影响，注意别人对自己的评价，也好评论别人。
6、善于交际，对朋友重感情，讲义气、但友谊不巩固，缺少知心、稳定的朋友。
7、活泼敏捷，举止轻盈，但不老成稳重。
职业兴趣自我评定量表
职业兴趣自我评定量表说明:请回答下列问题,并记录每一组问题回答"是"的次数,结果参见附件。
第一组1．你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、钟表等一类东西吗？（）（）2．你对自己家里使用的电扇、电熨斗等器具的性能、质量了解吗？（）（）3. 你喜欢动手做小型的模型（如汽车、轮船、建筑模型）吗？（）（）4. 你喜欢与数字、图表打交道（如记帐、制图、制表）一类的工作吗？（）（）5．你喜欢制作工艺品、装饰品和衣服吗？（）（）总计次数：（）（）第二组１．你喜欢给别人买东西当顾问吗？（）（）2.．热衷于参加集体活动吗？（）（）３．你喜欢接触不同类型的人吗？（）（）４．你喜欢拜访别人、爱与人讨论各种问题吗？（）（）５．你喜欢在会议上积极发言吗？（）（）总计次数：（）（）第三组１．你喜欢没有干扰地、有规则地从事工作吗？（）（）2.．你喜欢对任何事情都预先作周密的安排吗？（）（）３．你善于查阅字典、辞海和资料索引吗？（）（）４．你喜欢按固定的程序有条不紊地工作吗？（）（）５．你喜欢防病治病和照顾病人的工作吗？（）（）总计次数：（）（）第四组１．你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难吗？（）（）２．你愿意为残疾人服务吗？（）（）３．在日常生活中，你原给人们提供帮助吗？（）（）４．你喜欢向别人传授知识和经验吗？（）（）５．你喜欢防病治病和照顾病人的工作吗？（）（）总计次数：（）（）第五组1.否喜欢主持班级集体活动吗？（）（）2.你喜欢接近领导和老师吗？（）（）3.你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗？（）（）4. 如果老师不在时，你能主动维持班里学习和生活的正常秩序吗？（）（）5. 你具有强烈的责任感和工作魄力吗？（）（）总计次数：（）（）第六组１．别爱读文学著作中对人内心世界的细致描写吗？（）（）2．你喜欢听人们谈论他们的活动和想法吗？（）（）３．你喜欢观察和研究人的心理和行为吗？（）（）４．你喜欢阅读有关领导人物、政治家、科学家等名人传记吗？（）（）5．你很想了解世界各国的政治和经济制度吗？（）（）总计次数：（）（）第七组1．你喜欢参观技术展览会或收听（收看）技术新闻的节目吗（）（）2．喜欢阅读科技杂志（如《我们爱科学》之类的杂志吗？（）（）3．你想了解生机勃勃的大自然的奥秘吗？（）（）4．你想了解使用科学精密仪器和电子仪器的工作吗？（）（）5．你喜欢复杂的绘图和设计工作吗？（）（）总计次数：（）（）第八组１．设计一种新的发型或服装吗？（）（）２．你喜欢创作画吗？（）（）３．你尝试着写小说或编剧吗？（）（）４．你很想参加学校宣传队或演出小组吗？（）（）５．你爱用新方法、新途径来解决问题吗？（）（）总计次数：（）（）第九组１．喜欢操作机器吗？（）（）２．你很羡慕机械类工程师的工作吗？（）（）３．你想了解机器的构造和工作性能吗？（）（）４．你喜欢交通驾驶一类的工作吗？（）（）５．你喜欢参观和研究新的机器设备吗？（）（）总计次数：（）（）第十组１．喜欢从事非常具体的工作吗？（）（）２．你喜欢做很快就看到产品的工作吗？（）（）３．你喜欢做让别人看到效果的工作吗？（）（）４．你喜欢做那种时间短、但可以做得很好的工作吗？（）（）５．你喜欢做有形的事情，而不喜欢抽象活动吗？（）（）总计次数：（）（）统计方法回答“是”的次数越多，表示兴趣越强烈，反之，表示兴趣越低。
11-兴趣、态度及价值观的测量
SCII
SCII (1985)共有264个量表，包括6个GOT量表，23个BIS量表， 207个职业量表(代表106种职业)，2个特殊量表(学业满意度和内 外倾量表)，26个管理指标(一是遗漏指标，二是奇特反应指标， 三是对上述7个方面以及所有这些方面回答的百分数，共24个指 标)。这里主要职业量表基本兴趣量表和一般职业主题的情况。 SCII中的职业量表基本上是追循前面介绍的经验量表编制思路， 在被测者后，分别按不同的职业量表计分标准计分，然后转化成 常模分数，按常模分数的高低，确定受测者喜欢的职业和不喜欢 的职业。BIS的编制方法是把所有测验项目求两两相关，然后将 高相关的项目全在一起。GOT与上述二者不同，它是理论建构的， 即先给各种类型下定义，然后再根据定义来确定每个类型的项目， 每个同质的GOT量表共有20个项目。每个层次的嵌套是通过相关 的办法确定的，即被包括的低一级量表都与GOT之间有高相关， 其具体表现示例如下(见表2)：
企业型（E）
企业型（E）的人格： 支配、自信、精力旺盛，喜欢指挥、劝导 别人接受自己的意见。 企业型（E）的职业： 需要动员、组织和领导他人实现既定目标、 如工商与行政管理、市场营销、保险业等。
常规型（C）
常规型（C）的人格： 有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化 的条理性的工作。 常规型（C）的职业： 具有固定规则的习惯性、重复性工作，如 秘书、档案、会计、出纳、总务、数据录 入等。
艺术型（A）
艺术型（A）的人格特征： 想象、直觉、冲动、无序、喜欢用艺术形 式来表现自己的思想与情感。 艺术型（A）的职业： 通过非系统化的自由活动进行艺术表现， 如绘画、音乐、写作、表演等。
社会型（S）
社会型（S）的人格： 助人、合作、责任感、同情心，喜欢并关 于社会交往，乐善好施。 社会型（S）的职业： 对人进行说服、劝导、帮助、教育和治疗 活动，如心理咨询、教育、法律、宗教和 社会服务等。
职业兴趣量表答案（共5篇）
职业兴趣量表答案（共5篇）第一篇：职业兴趣量表答案职业兴趣量表答案现在，将您测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己的适合的职业类型。
如果你某种类型得分最高（若有几项得分相同，则是相应几种类型的混合型），说明你属于该种类型的人。
技能型（Realistic简称R），又译现实型。
具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向。
往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。
稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动几技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。
不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。
适合从事技术、体力性的工作，如保安技术人员、汽车技术人员、测量人员、检验人员、产品维修人员、机械员、园艺人员等工作。
研究型（Investigative简称I），又译调查型。
具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。
他们通常倾向于通过思考，分析、解决难题，而不一定落实到具体操作。
喜欢具有创造、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。
对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。
适合从事如数学家、生物学家、化学家、医学家、物理学家、研发人员、软件工程师、机械工程师等工作。
艺术型（Artistic简称A），具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。
他们和研究型的倾向的个体相同之处在于创造倾向明显，对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。
比较喜欢独立行事，不太合群。
但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大。
适合从事如作家、诗人、小说家、音乐家、舞台设计、演员、室内设计师、艺术指导、动画设计等工作。
社会型（Social简称S），具有此类倾向的个体，喜欢以人为对象的工作。
他们通常遗言能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。
职业生涯量表简介
库德职业兴趣调查表库德采用的是三择一的迫选题，所得的分数不是描述在某特定职业上得分的多少，而是10个广泛的兴趣领域分数。
这10个兴趣领域是：户外活动、机械、计算、科学、游说、艺术、写作、音乐、社会服务和文书。
每个量表上的题目大致按其内容效度来拟定和分组，但最后的选定是以题目的内部一致性程度及与其他量表必须有低的相关值而定的。
修订后而成的库德一般兴趣调查表(Kuder General Interest Survey)是库德偏好记录－职业篇的扩充版，这个版本专供小学六年级到高中三年级文化程度的人使用。
后来的版本——库德职业兴趣调查表的记分与SCII一样，是参照特定的职业团体计算出来的。
但还没有使用一个一般参照团体，相反，被试在每一个职业量表上的得分是以他的兴趣形态与该职业团体人士的兴趣形态之间的相关值来表示的。
目前，已建立了126种专业职业团体的分数。
有些只有男性的资料，有些只有女性的资料，其余的则两性资料均有。
在一个3000人的统计分析报告中，库德证明了他的量表的记分方式比使用参照团体记分方式有更好的区分能力。
库德职业兴趣调查表的最新版本同时提供了各种职业分数以及10个广泛的、同质的基本兴趣分数，称为职业兴趣评估(Vocational Interest Estimates简称VIE)。
VIE以百分位数表示，这些分数与霍兰德的6个职业兴趣领域相对应。
杰克逊职业兴趣调查表杰克逊职业兴趣调查表(Jackson Vocational Interest Survey)简称JVIS。
JVIS采取的技术路线反映了重视理论基础的测验编制取向，也反映了电脑的高速发展所带来的方法学上的改进。
JVIS编制的第一步是定义出该量表所欲测量的维度，这些维度有两种形式，一种是以“工作角色”来定义，一种是以“工作风格”来定义。
“工作角色”指的是一个人在其职业上的工作内容。
有些“角色”与某一特定职业或某类特定职业有密切的关联，例如，工程、法律、幼教等；有些角色（像人际关系处理、专业指导等）则包含在多种职业领域中。
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• 出来职业和大学专业量表外，KOIS还有职 业兴趣评估和个人匹配部分。职业兴趣评 估主要是过去的10个同质的基本兴趣量表， 是对传统内容的一个修订本，按百分等级 顺序排列，有高、中、低三个职业兴趣范 围，高者超过75百分位数，低者低于25， 二者之间为中等者。男女常模分开
KOSI职业或大学专业兴趣测试结果 职业量表女性
常模 （绿色背景为最感兴趣者）
1. 心理学家 2. 诊疗心理学家 3. 计算机程序编制员 4．精神病神会服务工作者 5.社会工作调查者 6.书店经理 7保健治疗家 8.医疗服务工作者 9.中学理科教员 10.学校社会服务工作者 0.66 0.63 0.61 0.59 0.57 0.57 0.54 0.54 0.53 0.53
库德职业兴趣量表
（Kuder Occupational Interest Survey，KOIS）
职业兴趣历史发展的历史
• 1 职业兴趣测验的历史可以追溯到20世纪 初。1912年,桑代克(Thorndike)开始对兴趣 和能力志着对兴趣测验的系统研究的开始。 在这一研究趋势下,产生了一系列的职业兴 趣测验。 • 2 第—个职业兴趣量表是1927年斯特朗编 制的斯特朗职业兴趣表（StrongVocational Interest Blank，简称SVIB) ，它用来测量 个人兴趣与特定职业领域相比兴趣的相似 性,都是经验法编制的量表。
库德一般兴趣调查表
• 适用于小学三年级到高中三年级的学生， 测验时间三十五到五十分钟。本测验可以 鉴别受测者的十种兴趣，每种兴趣可与常 模对照，而作自比性比较。了解个人十种 兴趣中，那些兴趣较高，那些兴趣较低。 本测验共有504种不同活动，每三种活动成 为一组，共168組。可记十种兴趣范围，共 186題。
库德职业爱好调查表与斯特朗职业 爱好量表的差异
• 1、使用强迫选择的自比项目形式 (alternative activities)：测验结果可揭示个体 内部的相对优势和弱势，而非这个个体某一 特征的决定水平。 • 2、以每个效标组的实际平均反应做为量表 的确定项目，可提高量表的整体效度。
库德职业爱好调查表简介
• 3 然后确定与之相应的10个同质性量表， 被试的结果按这10个量表记分，通过得分 高低决定重要的爱好领域。 • 4 然后确定与之相应的10个同质性量表， 被试的结果按这10个量表记分，通过得分 高低决定重要的爱好领域
后来发展的版本
• 1 库德职业爱好调查表的记分与SCII一样， 是参照特定的职业团体计算出来的。但还 没有使用一个一般参照团体，相反，被试 在每一个职业量表上的得分是以他的爱好 形态与该职业团体人士的爱好形态之间的 相关值来表示的。 • 2。目前，已建立了126种专业职业团体的 分数，有些只有男性的资料，有些只有女 性的资料，其余的则两性资料均有
• 第一，完善个人匹配。现在库德创造的个 人项目集为400人，与DoT定义的职业条目 数相去甚远。 • 第二，完善职业兴趣领域量表。目前的量 表信度不高。 • 第三，加强横向联系。 • 第四，将职业领域量表与职业或大学专业 量表结合起来，使受测者获得更多的信息。
•
谢谢
• 再
见
库德职业爱好调查表的结果分析
• 1、验证量表：评判结果的可靠度。 • 2、职业爱好评估：相当于SVIB的一般 主题量表。 • 3、职业量表：相比斯特朗职业爱好量 表（SVIB），包含更多的高基础率； 涵盖的职业范围更为广泛。 • 4、大学主修专业量表：可更好的解释 年轻的被试。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
KOIS的发展趋势是
• 1 1934年，库德所编制的一些爱好量表也 经历了与SCII差不多长的历史。最早的这类 量表是库德偏好记录—职业篇(Kuder Preference Record-Vocational)。 • 2 库德采用的是三择一的强迫选题，所得 的分数不是描述在某特定职业上得分的多 少，而是10个广泛的爱好领域分数。这10 个爱好领域是：户外活动、机械、计算、 科学、游说、艺术、写作、音乐、社会服 务和文书。
1985年版的KOIS
包括100组三选一项目构成的强迫选择项目组构成，这种 形式可以避免反映定式，其形式举例如下： 项目 反映 修理汽车马达 M (最喜欢) L（最不喜欢） 计算平均成功率 M L 挨家挨户卖报纸 M L 在合唱团队中唱歌 M L 在医院做义工 M L 到森林里野营 M L
• 在职业量表或大学专业量表的记分上， 库德的记分办法与斯特朗不同，它主 要不取对照组，直接把个人的成绩与 标准职业组或大学专业组的测验成绩 进行比较，这里的大学专业量表是斯 特朗量表所没有的。如果受测者与哪 个标准职业组或大学专业组的分数接 近，就说明其对该职业或专业感兴趣， 确定感兴趣职业或专业的标准是最高 显相似系数之下相差0.06以内的职业 或专业，一般呈现10个职业或专业。 下列是某一个攻读心理测量学的年轻 女性的结果
• 3 在一个3000人的统计分析报告中，库德 证实了他的量表的记分方式比使用参照团 体记分方式有更好的区分能力。 • 4 库德职业爱好调查表的最新版本同时提 供了各种职业分数以及10个广泛的、同质 的基本爱好分数，称为职业爱好评估 (Vocational Interest Estimates，简称VIE)。 VIE以百分位数表示，这些分数与霍兰德的 6个职业爱好领域相对应