人教版九年级语文上册第22课范进中举 (共36张PPT)
合集下载
人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共59张PPT)

合作探究
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程? 范进喜极发疯的过程可分为四层。 昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上。
合作探究
范进反复说的“好”,到底好在哪里呢?
家庭地位提高了——胡屠户对范进的称 呼以及给范进的贺礼的变化,离开范进家的 动作的变化,胡屠户的心里的变化。
邻里关系改善了——中举前的冷落与中 举后的热闹。
作揖(yī) 醺醺(xūn) 腆着(tiǎn) 荼毒(tú) 商酌(zhuó) 后襟(jīn) 报帖(tiě)
检查预习
词语释义
簇拥:(许多人)紧紧围着。 高邻:对邻居的尊称。 拙病:难治的病。 桑梓:家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树,后
人就用“桑梓”指家乡。 轩敞:高大、宽敞。 现世宝:丢脸的家伙。现世,出丑、丢脸。 烂忠厚:忠实厚道得没有出息。
揭示了世态炎凉、趋炎附势的世风, 谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。
合作探究
范进中举后,张乡绅前来拜会,范进和张 乡绅的对话反映了什么?
范进明知张乡绅是为了拉拢自己,说 出了一些无稽攀附的话,但还是顺着他的 话应答,说明两个人都是虚意逢迎、圆滑 世故的人。张乡绅虚伪狡诈、趋炎附势; 范进也早已被官场世故圆滑的污浊之气污 染。
(2)个人原因:范进20岁开始应试,前 后考过二十多次,直到54岁才中了举人。几 十年的痴情追求,一旦功名到手惊喜得发了 疯,这是有其必然性的。
合作探究
课文写范进的喜极而疯说明了什么?
在封建社会,读书人一旦中举,那就平 步青云。范进未中举前穷困潦倒,受尽屈辱 。中举后,即能吐尽几十年的苦水闷气,从 此将身价百倍,富贵荣华。因此,这是范进 梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯。文章 着重刻画范进颠狂的丑态,揭露了封建科举 制度对读书人的毒害。
《范进中举》PPT课件(完整版)

归纳总结
特色总结
1.运用夸张,进行讽刺。 范进中举后因欢喜而发疯这一情节,用的是夸张的写法,
但不失真。当时的读书人热衷功名,一旦功名到手就如醉如 痴,欣喜若狂。“中举发疯”是作者对现实生活加以夸张的 描写,具有辛辣的讽刺效果和深刻的社会意义。
归纳总结
2.运用对比,突出人物。 本文对范进中举前后各个方面都进行了对比,对比手
阳光顿时灼伤了我的眼,我不忍再看下去了,我将爸爸的 手轻轻放在凉席上,鼻子里酸酸的。写出了“我”对爸爸的心疼。 通过对手的细节描写,写出了爸爸的辛劳。
一课一法
一练
没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉的人物形 象。拿起你的笔,写一段有关人物动作的细节描写。
板书设计
范 进
中举前
胡屠户百般羞辱 众乡邻漠不关心
课文全篇探究
1.[重点] 范进这一人物形象具有怎样的典型性? ①范进对别人对自己的侮辱、轻蔑和嘲笑已经到了麻木的
地步, 可谓卑怯之至, 屈辱之至。②多年来, 他怀着对功名的热 切期望不断地应试, 又不断地失败, 受尽了周围人的轻蔑和嘲讽。 ③他终于考上了秀才, 可是人们都认为, 是宗师怜悯他,“舍与” 他的。他几乎陷入了绝境, 当邻居到集上寻他, 告诉他已经中举 的喜讯时, 他怎么也不敢相信。
法主要运用于胡屠户这个人物。作者写了胡屠户在范进中 举前后截然不同的两种态度,形成鲜明的对比,使他的前 倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的市 侩小人形象,跃然纸上。
脉 络 第二部分(②):写范进进学回家到中举前的情况——穷困潦
倒、受尽侮辱。中举前
进学后 数落抱怨 态度傲慢
(胡屠户态度) 乡试前 商议盘缠 斥责痛骂
第三部分(③④):家里断炊,范进卖鸡;报录人报喜—— 范进中举。
范进中举 课件(共32张PPT).ppt

解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”,这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
,
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值? 写作手法?
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧?这个故事有 怎样的社会意义?
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话,对话的基 础是平等,某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬,没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气,这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩,范进认同。岳父进门, 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级,范 进很懂规矩,很懂这个世界的规矩;面对带有人格攻击的粗俗之 语, 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物,首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语,琢磨琢磨,读一读,说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考,如何甘心?”
,
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后,范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩,文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我
《范进中举 》ppt课件

范进 中举
文本探究
范进中举后发疯的原因是什么?
(1)科举制度对知识分子的戕害,这是根本原因。 ·巩固封建统治的重要工具。 ·在思想上,范进认定只有通过科举考试才能够跳过龙门,彻 底改变现状。但是,屡试屡败的打击使他原本脆弱的心更加脆 弱; ·读死书,丧失了谋生能力,生计的窘迫更加重了他靠科举改 变命运的观念,心理压力就更重了。
通过对比,表 现出胡屠户欺 贫爱富嗜钱如 命趋炎附势贪 财虚伪的市侩 形象。
尖嘴猴腮、不三不四
品貌又好……体面的相貌
不是你的文章好……舍与你的 才学又好
癞蛤蟆、就想天鹅屁吃
毕竟要嫁与一个老爷
你那老不死的老娘
老太太
范进 中举
人物形象
乡邻们:
中举前: 漠不关心 嫌贫攀富 中举后: 积极帮忙 冷漠势利
社会风气:
第二层写疯跑。又用了什么描写?
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写, 写足了范进的疯劲。用重复的语言,写狂喜的心情。
范进 中举
精读文本
第三层写跌倒。又用了什么描写?
用富有讽刺性的外貌描写,写范进一脚端在塘 里的丑态,“头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一 身的水”,包含了极其强烈的讽刺意味。
桑梓
xiànɡ
相公
cuì
啐
ào
懊恼
zuàn
攥
jiào
见教
jiǎo
侥幸
pánchɑn
qiào
盘 缠 心窍
xǐnɡ
fēn
不省人事 不由分说
wéi
hánɡ
唯唯连声 行事
cù
tiě
簇拥 报帖
zhǎnɡ
长亲
zhuō
拙病
《范进中举》ppt课件

故事小讲堂 试试观看下面的科举图片,找到最特别的那个人
题得功名 归,金榜 勇夺魁!
志得意 满 胸有成 竹
LO*O
范进中举
主讲人:
学习目标
熟读课文,在运用小说要 素分析法概括故事情节的 基础上,运用对比阅读的 方法,结合时代背景,评 说对比修辞及动作描写对 塑造人物形象及凸显主旨
的作用。
作者介绍
①贤婿老爷,方才不是我大胆,是你老太太的主意,央我 来劝你的。
②我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌 又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有 我女婿这样一个体面的相貌。
动作行为之变: ①屠户横披了衣服,腆着肚子去了。
②屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯 了几时回。
物品之变: ①老人家每日小菜饭,猪油两三回。
故事小讲堂
而这位姓杜的读书人就 没有这么开心了,多次 参加科举考试未中,正 想回家,却收到妻子寄 来的诗:
良人的的有奇才, 何事年年被放回? 如今妾面羞君面, 君若来时近夜来!
故事小讲堂
有人一生科考却终究 未能成功,有的人则 是幸运的抓住了科举 的尾巴,一朝翻身, 功成名就,可,这些 幸运者们是真的幸运 吗?他们真的成功了 吗?今天,我们就走 进其中一位所谓“幸 运儿”的生活,去看 一看他的故事。
课前挑战二
来试着解释下列词语的意思吧!
带挈:提携。这里的意思是 “让你沾我的光”。
行事:行当,职业。 腆: 挺着。 桑梓:家乡。
学习任务一
情节概括——旁观者清
哎哎,大家听说没有啊? 最近网上流行一句话, “自古无场外的举人”
现在啊,转发这句话, 祝愿别人逢考必过, 收到信息的人比看到 锦鲤还要开心呢!
②邻居拿蛋、送酒、背米、捉鸡、胡屠户送肉、乡绅送 屋
人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共48张PPT)

(xiàng) 18斋公(zhāi)
( tiě ) 19醉醺醺(xūn) ( huì) ( shē ) 20癞蛤蟆(lài )
( wǎn ) 21阎王(yán )
( zǐ ) 22 嗑(hé) ( jiǎo ) 23瘟(wēn)
( zuàn )
词语解释:
作揖: 拱手行礼。 倒运: 事情不顺利,倒霉。 狗血喷头: 形容骂得很凶。 不省人事: 昏迷,失去了知觉。 商酌: 商量斟酌。
2.说说作者的思想倾向性。
一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中 举前后周围各色人等的丑态的描写,表现了作者对他 们的辛辣讽刺,通过借一个报录人之口,设计治疗范 进疯病的灵丹妙药,表现了作者对封建科举制度的深 恶痛绝。
3.是什么样的心理冲击让范进的心理失衡, 以致发疯? 在那个瞬间,他想到了什么?
谀奉承,对寒士则加以白眼。
文曲星 打得吗?
仔细阅读文中对众邻居的 世
描写,思考:
先 生!
1、众邻居在范进中举前 后的表现出当时怎样的世 态人情?
幸会! 幸会!
众邻居在范进中举前对他漠不关心,在
他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻 居来帮忙。
众邻居对有权势者敬畏 谄媚,对不幸者冷酷无情。 这表现了封建社会的世态炎 凉。
②胡屠户:称 “文曲星”“贤
举
②胡屠户送肉送钱 婿老爷”③报录
③张乡绅送银赠房
人献计治疯。④ 张乡绅:拜会称
对胡屠 户虚伪 势利对 张乡绅 奉迎自
名利禄, 虚伪世 故的下 层知识 分子形 象
兄联谊
如
范进中举前后胡屠户态度对比
项目
中举前
中举后
对范进的称呼
说话的态度
现世宝 训斥 狗血喷头
人教部编版九年级语文上册第22课《范进中举》课件(共68张PPT)

14
1、初步考试--童试、岁试、科试
⑴童试(小考):童子初应试皆称童生,及 格者称生员 (庠xiang生、秀才)。成绩最 好的是廪lin生,有一定名额,公家发粮食; 其次是增生,也有一定名额;新及格的皆称 附生。是课文开头屠户口中的相公,这是功 名的起点
⑵岁试:一年一考,按成绩等第依次升降进 行选优。
秀2.才会:试生(员又肆称业礼闱后、称春为闱秀)才。。乡通试后过的本第省二 年学春政天巡在回礼举部行举的行。科考考中的的成称绩为优贡良士,的第秀一才名 称参为加会每元三。年一次的在省城举行的乡试。
3.殿试。由皇帝在故宫主持考试,第一甲录
取三名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,
第三名俗称探花。
2020/7/14
⑶科试(大考):三年一考,为了确定举人
2020/7/14
15
2、正式考试--乡试、会试、殿试
⑴乡试(大比、秋闱):每三年在省城考一次,成
绩优良的员参加,考八股文和试帖诗,及格者称举
人,有资格做官。第一名称解元,第2-10名称亚
元。
⑵会试(礼闱、春闱):乡试后第二年在礼部考,
举人参加,考八股文和试帖诗,及格者称贡士。第
对科举制度和封建礼教进行深刻
吴敬梓(1701-1754)
的批判,成为我国古典讽刺小说 中的杰出作品。又有《文木山房
文集》。
2020/7/14
6
《儒林外史》是我国第一部长篇章回体
“讽刺小说”,共55回。因读书人称儒生,
故“儒林”指读书人这个阶层;“外史”与
“正史”相对,记载那些没有写入“正史”
不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的
士,包括一名榜眼,一名探花。由于家族
的影响,吴少时曾热中于科举,早年入学
23 范进中举 课件(共36张PPT)

分析手法——感受讽刺意味
手法分析
《儒林外史》是一部社会讽刺小说,它像一面镜子照出了科举制度下形形 色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。课文的讽刺效果是通过哪些 手法达到的?
1.对比手法 例如:(1)他人对范进的态度在范进中举前后对比,讽刺了世态 的炎凉。
(2)范进的丑态与“文曲星下凡”的形象形成鲜明对比,讽刺范 进对功名的追求以及深受封建科举制度的毒害。
成为贡士以后才有资格参加殿试,殿试由皇帝主持, 考中后成为进士。
殿试分三甲录取,第一甲赐进士及第,第二甲赐进 士出身,第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一 名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗称探花,合称 三鼎甲。
资格 童生 秀才 举人 贡士
科考程序介绍
考点 主持人 考期
县城
县官
一年
省城
督学
三年
范进:逢迎自如、趋炎附势、虚伪世故
(三)范进人物形象分析
中举前
“岳父见教的是”
唯唯连声、千恩万谢 借钱被骂得摸不着门
抱鸡卖
猥琐懦弱 甘受屈辱 唯唯诺诺
懦弱无能
中举后
喜极而疯
热衷功名
“晚生久仰先生” 逢迎自如
再三推辞,方把银 子收了
虚伪世故
精彩片段赏析:自读第5、8段,品析范进的疯态。
拍手疯笑 突然昏厥 大笑疯跑 跌入泥塘 疯跑上集 披头散发
世态炎凉
忆 往
朝
昔
,
,
有
无
酒
米
有
无
肉
柴
,
,
都
谁
来
肯
锦
雪
上
中
添
送
花
炭
!
?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
把你认为好笑的地方一一标出来, 想想这些笑的背后隐含着什么?
因为作者选取那些并非真实却又可能现实的事情 来写,所以我们读来觉得非常可笑,笑过之余,又不 得不慨叹科举制度下士人的可悲可怜,之所以能达到 这样的艺术效果,这都是与作者高超的讽刺艺术分不 开的。
精彩段落赏析:范进发疯的段落
1、为范进发疯的过程划分层次并简要概括层意。
课文结构 :
《范进中举》按故事情节的发 展,可分为中举前和中举后两大 部分。
第一部分:写范进中举之前的情况。
第二部分:写范进中举喜极发疯 及中举以后社会地位显著变化。
课文中哪些地方运用了对比?从这些对比 中我们看到了什么?
课文通过范进中举前后周 围人,包括小市民、胡屠户、 封建官僚张乡绅、周围众邻居 对他前倨后恭、前鄙后迎的不 同态度的鲜明对比,我们看到 了一个病态的社会各色人等的 趋炎附势、醉心功名利禄的丑 态。
胡屠户在范进中举前后的态度有什 么不同?体现了他什么性格特点? 他的态度变化反映了什么现象?
前
“…你这现世宝…带 “是天上的星宿…”
后
挈你中了相公…” “贤婿老爷” “你怎敢在我们面
对
前装大?…”
“才学又高,品貌
比
“像你这尖嘴猴腮” 又好…”
^
胡 屠
醉醺醺的、横披着 作难、站在一边…心 衣服腆着肚子去了、里懊恼、再三不安、 一口啐在范进脸上。一路低着头扯了几十
叫浑家把肠子煮了 妻子
凡事要立起个体统来 规矩
明年在我们行事里替你寻一个馆 教书的地方
都把与你去丢在水里 拿给
屠户……把方才这些小心收起 顾虑
些须几个钱,不够你赏人 很少
世先生同在桑梓,一向有失亲近 家乡 你而今相与了这个张老爷 结交
邻居内有个尖酸人说道 说话尖刻的人
养活你那老不死的老娘和你老婆是正经 正事儿
范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为 “老爹”;以前与家门口那些做田的、 扒粪的拱手作揖,平起平坐,现在与张 乡绅迎逢自如。
范进一生热衷科举追求功 名利禄,为什么他得知真 的中举后却又发疯了?
范进中了举,情形就完全不同 了。几十年来的贫困、屈辱一旦过 去,梦寐以求的功名富贵一旦出现, 政治、经济、社会地位一旦改变就 使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的 疯癫形象被描绘得淋漓尽致。
胡屠户的态度:前倨后恭
其主要性格特点是: 欺贫爱富、趋炎附势、圆滑自私。
反映出当时社会上那种趋炎附势 的现象。时人对权贵阿谀奉迎,对寒 士则加以白眼。
贵为乡人畏,贱受乡人怜。
——吴敬梓诗
范进的喜疯病被胡屠户一骂一 打治好后,他回忆疯癫中的情 景,别的都“昏昏沉沉”记不 得,唯独“记得是中的第七 名”。课文刻画范进这个为功 名利禄而神魂颠倒的典型形象, 尖锐的抨击了封建科举制度对 知识分子的毒害。
范进形象之我感:
“岳父见教得是”
中
对胡屠的态度:唯唯连声,千
举
恩万谢
前
乡试无盘费,借钱又被胡屠骂
得摸门不着
连考三十五年
“方才费老爹 的心”
中
“噫!好了!我中了!”疯跑 跌倒 疯走集上
举 与张乡绅平磕了头,分宾主坐
后
“晚生久仰老先生”
“晚生侥幸”
再三推辞,方才把银子收了
此时,范进对于这些人的巴结,态度又如何?
学习目标:
1.了解封建科举制度对人心灵的荼毒。 2.欣赏小说的讽刺艺术。 3.进一步加深对小说三要素的掌握。
掌握下列词语:
• 荒诞(dàn) • 荼(tú)毒 • 作揖(yī) • 带挈 (qiè) • 相(xiàng)公 • 醉醺(xūn)醺(xūn) • 腆(tiǎn)着肚子 • 啐(cuì)在脸上 • 星宿 好了! 我中 了!”
你认为这段语言中,哪一个字说明了范 进发疯的根本原因?
噫!——好了!——我中了!
范进在垂暮之年,意外地捞到了 梦寐以求的功名,竟喜极而疯。
介绍作者及背景 :
吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人。著 有《文木山房诗文集》。生在富家名门,他在与官僚、 豪绅、名流、清客等的长期接触中,看透了他们卑污的 灵魂、无耻的行经。更由于家道中落,由富而贫,饱尝 了世态炎凉,对现实有着比较清醒的认识,对功名利禄 由热衷而冷淡。他所处的时代,是在清王朝统治的前期, 科举制度是清王朝巩固统治、笼络人心的有力工具,影 响广、危害大,许多知识分子堕入它的圈套而追求功名 利禄。吴敬梓反对这种考试录用人才的制度,反对这种 应考做官的时尚,用讽刺手法写了《儒林外史》。在中 国文学史上,《儒林外史》具有重要地位。
昏厥 ——疯跑——跌到——疯走集上
2、对范进发疯运用了哪些描写? 正面描写: 动作描写、语言描写、神态描写 侧面描写:众人、老太太、娘子胡氏、众邻居
烘托 ,突出人物形象
发疯的动作:
自己把两手拍了一下,笑了一声——拍着手大 笑——拍着笑着 .
发疯的语言:
噫!——好了!——我中了!
发疯的层次:
昏厥
疯跑
读3~12段,说说中举后范
进的社会地位发生了怎样的 巨大变化? 拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的
称兄连谊的 送银赠房的 才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷
二、范进中举后有哪些变化?我们还是从经济状 况和社会地位两方面来分析
经济状况明显好转:邻居“有拿鸡蛋来的, 有拿白酒来的,也有背了米来的,也有捉两 只鸡来的……又搬些桌凳,请报录的坐着吃 酒”;胡屠户“提着七八斤肉,四五千钱”; 张乡绅送银赠房。 社会地位也有显著提高:邻居都来帮忙,称 之为“范老爷”;胡屠户称之为“文曲星 ”“贤婿老爷”;张乡绅与之称兄道弟。
户
回。
对范进随意喝骂
恭敬、献媚
自大、蛮横
胡屠户形象面面观:
称呼:现世宝 骂:烂忠厚没用的 人
中 举
癞虾蟆想吃天鹅 中
肉
举
前 不三不四, 后
就想天鹅屁吃
尖嘴猴腮
动作:腆着肚子 去了一口啐在脸 上,骂了一个狗 血喷头
贤婿老爷 赞:才学高、
品貌好
连斟两碗酒壮 一壮胆; 那手早颤起来; 千恩万谢; 笑迷迷的去了
避讳(huì) 解(jiè)元 兀(wù)自 绾(wǎn)了头发 细丝锭(dìng)子
默读课文,找出文中的小说三要素:
明确:
主要人物:范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等
情节:范进中举前后,周围人对他不同的态度
环境:封建科举制度下的世态人情
词语积累
你怎敢在我们跟前装大? 摆架子
宗师说我火候已到
写文章的功夫