打字练习和认识键盘
打字学习课件
一 认识鼠标、键盘
• 鼠标操作方鼠法标： 的使用方法
– 单击：按一下鼠标左键；选择一个目标。 – 双击：在短时间内快速连续按鼠标左键两下，
一定要快；启动一个程序。 – 右击：按一下鼠标右键；显示选择目标快捷菜单
双
右
击
击
正确的坐姿和手部姿势
手指放在键盘 上的正确姿势
打字时的姿势
大、小写切换 在大写状态下不能输入汉字，因此输
入汉字时应将键盘设置为小写状音法
搜狗拼音
1、你现在用什么输入法？ 2、你知道的拼音输入法有哪些？
搜狗拼音
1、输入法简介 搜狗拼音输入法是搜狗推出的一款 基于搜索引擎技术、特别适合网民 使用、新一代的输入法产品。
左手
食指 中指 无名指 小手指
右手
手指的细致分工
一些特殊键的应用
在录入文字时，我们会经常用到一些特殊功能的按 键。以下是对部分特殊键的简单介绍：
空格键：键盘上长长的那个键，用于输入空格。 回车键：键盘上用 Enter 表示，用于文字换行，即另起一段。 大小写切换键：键盘上的 Caps Lock 键，用于输入英文字母时大
搜狗拼音
2、输入法切换 Ctrl+Shift键 例1：切换到搜狗拼音输入法
搜狗拼音
3、翻页选字 （1），向前翻页 （2）。向后翻页 例2：洋
↓
搜狗拼音
4、简拼 （1）声母简拼 例3：张靓颖 zhly （2）声母的首字母简拼 例4：张靓颖 zly
最后给大家介绍一个打字练习的软件 ：“金山打字通2011”。里面有很多功能 ：字母练习、各种汉字输入法练习、速 度测试等。如果大家每天可以抽出半个 小时到一个小时的时间练习，相信一个 月后的你，打字速度一定会有质的提升 。
《认识键盘》的教案3篇
《认识键盘》的教案《认识键盘》的教案精选3篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识键盘上的各个按键名称和功能，并能够正确操作键盘进行打字。
教学重点：键盘上的各个按键名称和功能。
教学准备：计算机、键盘、投影仪、相关教学资料。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1.出示一张键盘的图片，让学生观察并回答问题：“你们在键盘上看到了什么？”2.引导学生对键盘上的按键进行简单的描述，例如：“键盘上有很多按键，按下不同的按键可以做不同的事情，比如打字、删除等。
”讲解键盘按键名称和功能（15分钟）：1.通过投影仪向学生展示键盘的图片，介绍键盘上的主要按键名称和功能，如字母按键、数字按键、功能按键、方向键等。
2.带领学生一起进行实物操作，让学生跟着老师一起按下各个按键，并说出按键名称和功能。
练习打字（20分钟）：1.介绍打字软件，并向学生演示如何打开打字软件。
2.让学生自己动手操作，打开打字软件并进行简单的打字练习。
3.提醒学生注意键盘上每个按键的位置和功能，并鼓励学生尽量准确地输入文字。
巩固练习（10分钟）：1.设置键盘相关的问答题，让学生回答对应的按键名称和功能。
2.现场进行小组竞赛，看哪个小组能最快回答出问题，加强学生对键盘的记忆和理解。
总结和反馈（5分钟）：1.总结本节课的学习内容，提醒学生再次复习键盘上的按键名称和功能。
2.让学生自由发言，分享他们对键盘的认识和体会。
拓展活动：鼓励学生在课后进行键盘操作的练习，比如打字、复制粘贴等，以提高他们的键盘操作能力。
《认识键盘》的教案精选3篇（二）教学过程设计：1. 引入：通过展示一些日常生活中可能遇到的分数情境，例如购物时看到的折扣、食谱上的配料比例等，激发学生对分数的兴趣和好奇心。
2. 导入：给学生出示一些已经写好的分数，并让他们观察这些分数的特征，如分子和分母的含义、分数的大小比较等。
3. 基本概念讲解：介绍分数的基本概念，包括分子、分母的含义，分数的数值大小与分母大小的关系。
认识键盘的技巧
认识键盘的技巧
以下是一些认识键盘的技巧：
1. 手指放置：将你的手指放置在键盘上的正确位置。
对于英文键盘，左手小指应该放在“A”键上，依次排列中指、无名指和拇指在空格键上。
右手小指应放在“;”键上，依次排列为中指、无名指和拇指放在Enter键上。
2. 触摸打字：尽量使用触摸打字的方式，即不需要看键盘上的字母就能够打字。
通过记住键盘上每个按键的位置，可以提高打字速度和准确性。
3. 练习打字：进行打字练习可以帮助你更好地熟悉键盘布局和提高打字技能。
有许多在线打字教程和练习网站可供使用。
4. 使用快捷键：学习并使用常用的键盘快捷键，可以提高效率。
比如，Ctrl+C 用于复制，Ctrl+V用于粘贴，Ctrl+Z用于撤销等。
5. 调整键盘设置：根据个人需要，调整键盘的灵敏度、键盘布局或者其他设置，以使打字更加舒适和高效。
6. 维护键盘：保持键盘的清洁和维护，可以让键盘的键位更加灵敏和耐用。
定期清除灰尘和杂物，并注意避免水或其他液体溅湿键盘。
通过这些技巧，你可以更好地认识键盘，提高打字速度和准确性。
打字练习和认识键盘课件
提供多种练习模式，包括单字练习、词组练习和文章练习等，以全 面提高用户的五笔打字能力。
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打字练习的常见问题及解答
打字练习的常见问题及解答 我的打字速度很慢怎么办？
总结词：提高速度 详细描述
1. 坚持练习：通过频繁的打字练习，提高手指的灵活度和对键盘的熟悉度。
打字练习的常见问题及解答 我的打字速度很慢怎么办？
打字练习的方法
键盘指法练习
初学者可以通过键盘指法练习来 熟悉每个字母的位置和正确的指
法。
练习软件
使用专门的打字练习软件，如金山 打字通、打字高手等，可以提供各 种打字练习任务和游戏化的方式来 提高打字速度和准确性。
多练习
最重要的是多加练习，只有不断地 练习才能提高打字速度和准确性。
02
认识键盘
键盘的布局
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字母键位
键盘上标有英文字母的按键， 按照字母顺序排列。
功能键
包括F1、F2、F3等，用于实 现特定功能。
数字键位
键盘上标有数字的按键，包括 0-9和小数点。
符号键
包括加减乘除、括号、感叹号 等符号键。
键盘的键位
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空格键：最长的键，用于输入 空格。
Enter键：用于换行或确认输 入。
手腕和手臂的姿势
手腕和手臂应该自然放松，避免过度 用力或扭曲姿势。正确的姿势有助于 提高打字速度和准确性。
正确的击键方式
击键力度
在打字时，应该用适当的力度按 下键盘，避免过度用力或过轻的 力度。适当的力度有助于提高打 字速度和准确性。
击键高度
在击键时，应该尽量将手指抬高 ，然后再迅速按下键盘。这样可 以减少手指的疲劳感，并提高打 字速度。
《认识键盘》（精选10篇）
《认识键盘》（精选10篇）《认识键盘》篇1课题认识键盘教学目标1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习信息技术的快乐，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
教学重点认识使用主键区的几个控制键──enter、backspace、shift和capslock。
教学难点双字符键，shift和backspace。
教学过程一、谈话激趣，揭示课题同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习键盘（板书）二、演示观察，认识四区（出示键盘分区图）师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分。
师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。
（指名说）师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1、主键盘区（出示主键盘区图）师让生看主键盘区的第一段文字，读读、划划、议议。
师：通过读这一段，你学懂了什么？生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成；生2：我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键。
生3：（补充说）我知道双字符键共有21个；生4：我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。
同学们说的都很好，师作适当的表扬。
师：同学们在学习字符键时，有没有发现主键盘区的其他键？生：发现了很多。
师：你们也想一起认识它们吗？让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（p）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。
电脑健盘指法练习
键盘指法练习一、目的：1、熟悉键盘的基本操作及键位。
2、熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入。
3、掌握正确的操作指法及姿势。
二、基本知识：1、认识键盘键盘上键位的排列按用途可分为：字符键区、功能键区、全屏幕编辑键区、小键盘区。
如图：1)、字符键区是键盘操作的主要区域，包括26个英文字母、0～9个数字、运算符号、标点符号、控制键等。
①字母键：共26个，按英文打字机字母顺序排列，在字符键区的中央区域。
一般地，计算机开机后，默认的英文字母输入为小写字母。
如需输入大写字母，可按住上档键 Shift击打字母键，或按下大写字母锁定键Caps Lock（此时，小键盘区对应的指示灯亮，表明键盘处于大写字母锁定状态），击打字母键可输入大写字母。
再次按下Caps Lock键（小键盘对应的指示灯灭），重新转入小写输入状态。
②常用键的作用按键名称作用Space 空格键按一下产生一个空格Backspace 退格键删除光标左边的字符Shift 换档键同时按下Shift和具有上下档字符的键，上档符起作用Ctrl 控制键与其他键组合成特殊的控制键Alt 控制键与其他键组合成特殊的控制键Tab 制表定位按一次，光标向右跳8个字符位置CapsLock 大小写转换键CapsLock灯亮为大写状态，否则为小写状态Enter 回车键命令确认，且光标到下一行Ins(Insert) 插入覆盖转换插入状态是在光标左面插入字符，否则覆盖当前字符Del(Delete) 删除键删除光标右边的字符PgUp(PageUp) 向上翻页键光标定位到上一页PgDn(PageDoWn) 向下翻页键光标定位到下一页NumLock 数字锁定转换NumLock灯亮时小键盘数字键起作用，否则为下档的光标定位键起作用Esc 强行退出可废除当前命令行的输入，等待新命令的输入；或中断当前正执行的程序2）、正确的操作姿势及指法①腰部坐直，两肩放松，上身微向前倾。
②手臂自然下垂，小臂和手腕自然平抬。
认识键盘教案
认识键盘教案键盘教案一、教学目标1. 知识与技能：了解键盘的基本构造和功能，学会正确使用键盘打字。
2. 过程与方法：通过观察、实践和模仿等方式，培养学生对键盘的兴趣和操作技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生良好的键盘使用习惯，提高信息技术素养。
二、教学内容键盘的基本构造和功能，正确使用键盘打字。
三、教学过程1. 导入新课：通过播放一段短视频，介绍键盘的基本构造和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 操作示范：老师和学生一起观察键盘上的各个按键，并说明它们的功能。
例如，字母键用于输入字母，数字键用于输入数字，功能键用于执行特定的功能等。
3. 培养打字兴趣：教师向学生介绍一些有趣的打字游戏，鼓励学生参与其中并提高打字速度和准确度。
4. 键盘练习：教师布置一些键盘练习题，要求学生根据题目的要求进行操作。
例如，要求学生找出键盘上的某个按键，并反复按下该按键直到完成任务。
5. 键盘打字：教师向学生讲解正确的打字技巧和姿势，然后让学生进行打字练习。
学生可以选择一篇简短的文章进行打字，然后教师评估学生的打字准确度和速度。
6. 键盘保养：教师向学生介绍一些保养键盘的方法，例如定期清洁键盘表面和按键，避免在键盘上摆放食物和饮料等。
四、教学评价1.课堂练习：观察学生在键盘练习和打字练习中的表现，评估学生的操作技能和打字准确度。
2.作业评价：布置一篇关于键盘的小作文，评估学生对键盘知识的理解和掌握程度。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对键盘的基本构造和功能有了初步的了解，学会了正确使用键盘打字。
但是，由于时间有限，只能涉及一些基本的知识和技能，还有很多更高级的键盘操作和打字技巧需要进一步学习和实践。
因此，以后需要让学生参与更多的键盘练习和打字活动，以提高他们的键盘技能。
拼音打字练习(认识键盘大家庭)教案
拼音打字作为中文输 入的基础，对提高学 生计算机应用能力具 有重要意义
教学目标与要求
掌握拼音打字的基本规则和技巧
能够熟练使用键盘进行拼音输入
提高打字速度和准确性，达到一 定的打字水平要求
课程安排与时间
课程总时长
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32学时
授课方式
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理论与实践相结合
课程安排
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键盘基础知识、拼音输入法介绍、指法练习、文章输入练习等
THANKS
感谢观看
02 键盘基础知识
键盘布局与功能键区
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键盘整体布局
键盘通常由功能键区、主 键盘区、编辑键区、小键 盘区和指示灯区组成。
功能键区
位于键盘最上方，包括F1 至F12共12个功能键，用 于实现特定功能，如打开 帮助、保存文件等。
功能键组合
功能键通常需要与其他键 组合使用，如Ctrl+C表示 复制，Ctrl+V表示粘贴等 。
入和计算。
指示灯区
位于键盘右上角，包括Num Lock、Caps Lock和Scroll Lock 三个指示灯，分别表示小键盘状 态、大写字母锁定状态和滚动锁
定状态。
正确使用小键盘
掌握小键盘指法，提高数字输入 速度和准确性。
03 拼音输入法原理 及规则
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案是中华人民共和 国官方颁布的汉字注音拉丁化 方案。
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06 课程总结与展望
回顾本次课程内容及成果
掌握了拼音打字的基本规则和技 巧，包括声母、韵母、声调的输
入方法。
熟悉了常用汉字和词语的拼音输 入，提高了打字速度和准确性。
通过实践练习，逐渐形成了良好 的打字习惯和手指协调性。
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手指分工1
使用键盘前，左右手的拇 指应放在空格键上，其他 手指放在如图所示的8个 基准键位上。在F键和J键 上各有一个凸起用的分为： 101键，102键，104键，107键。
第二：键盘常分为五个区：
功能键区 主键盘区 编辑（辅助）键区 数字键区 状态指示区
特殊功能键说明
怎样正确操作键盘
第一：手指合理分工 第二: 正确的身体姿势和击键姿势 第三：正确的练习方法
手指分工2
为了使手指击键方便、快捷， 主键盘上的键又被分成几个 击键区域。每一个手指有专 门的击键区域，不允许越位 击键。如图所示：