议论文常见结构模式.ppt

中心论点：该出手时就出手
分论点1、出手要真诚
分论点2、出手要及时。 分论点2、出手要不求回报。
注意：
1、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长， 还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段 的开头。
2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内 3、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比 或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题
二、递进式
递进式要求选择不同高度，同一方面的分论 点或论据来证明观点。其分析问题，一般是按 照由现象到本质、由原因到结果等层层深入的 思维轨迹。它的层次与层次之间已不再是并列、 平等的关系，而是推进的关系，向前发展的关 系；犹如剥笋，一层比一层深入，最后挖掘出 本质和灵魂：因此，也有人把递进式称为“剥 笋式”。
对照式结构模式
引论（提出论点）
论点 论据（事实、理论） 小结
本论
对照
对
论点 论据（事实、理论） 小结
照
结论（评析照应）
例：《出手》
中心论点：该出手时才出手。 正面：该出手时把握机会，是通向成功的关键。
（贝聿铭设计卢浮宫） 反面：不该出手时出手，就是铸成大错的诱因。
（李阳家暴） 总结：在正确的时候做对的事情，该出手时就出 手，才能叙写人生新的篇章。
暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。
分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递 爱的心志。（德兰修女的笑容 刘少奇的握手）
分论点二：请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传 递爱的感情。 （张良 蔺相如的宽容）
分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传 递爱的信号。 （希望工程捐款 为“手拉手活动”捐 物）
要感受诗意的生活，还要敞开你的心扉， 好好享受生活中的诗意。
只是，要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛， 敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。
第二种格式
按照“提出问题，分析问题，解决 问题”的思路安排论证结构，即围绕中心 心论点回答三个问题：①是什么，②为什 么，③怎么办。
学会宽容（层进）
1 宽容是一种美德，是一种忍让。（是什么） 2 宽容融洽了人际关系，你会较多地得到援助之 手。（为什么） 3 学会宽容，需要培养自己高尚的情操。（怎么 样）
等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得没从前那么舒适了，
第一种格式
将中心论点进行分解，分成几个分 论点，这些分论点之间的关系是由浅入 深、由简单到复杂。层间可用诸如“不 仅……而且……”“……况且”等关联词 语过渡，同时又以此反映层次间递进的 关系。
话题“问”一位考生以“问——打开真理之 门”为论点，然后分解为三个分论点：
中心论点：“问”是打开真理之门的钥匙
分论点①：好问，就是对一切的未知、一 切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问 的基础；
分论点②：敢问，就是敢于向权威、规则 挑战，以求真知，是问的发展；
分论点③：会问，才能真正发现真理，是 问的目的。
感受诗意
要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉， 用心去描绘诗意的天空。
要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去 发现身边的无限诗意。
(二)并列分解“为什么”
如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文， 题目已经表明了中心论点，那么分论点可 以这样设计：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运， 穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是
在困境中锻炼出来的。
(三)并列分解“怎么样”
爱，用心来传递 中心论点：爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温
议论文常用的几种结构方式:
1、并列式：也称平行式结构，即几个分论点 或论据之间的关系是平等的，是并列排列的。
2、递进式：即几个论据之间的关系是层层深 入、步步推进的 （层进式）
3、对照式：即把一种事物（意思和观点）同另 一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点） 的正确性，多用正反对照。
引论 （提出中心论点、分论点）
2、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝还生
长着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上，巢建
好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被
刺扎伤。
随着幼雕的渐渐长大，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛
本论
论证分论点1：论据＋分析论证 并 论证分论点2：论据＋分析论证 列 论证分论点3: 论据＋分析论证
结论 （照应全文）
（一）并列分解“是什么” 中心论点： 一个懂得弘扬伟大精神的民族，
必定会巍然屹立于世界民族之林。 分论点一：大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要
把万众一心、众志成城的民族精神转化为团结奋 进的强大力量。 （全国各地各族人民援助灾区） 分论点二：大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要 把不畏艰险、百折不挠的民族品格转化为开拓进 取的坚定意志。 （灾区人民自助自救） 分论点三：大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要 把以人为本、尊重科学的时代理念转化为关爱生 命、崇尚理性的实际行动。 （最大程度搜救了被困群众，最快速度救治了受 伤人员，最大力度安置了受灾群众。 ）
例：出手 1、“出手”就是抓住机遇（是什么）
2、及时“出手”可促使成功（为什么）
3、“出手”需要以遵守原则为基础（怎 么样）
三、对照式：
用来证明论点的层次是两相对照的关系 .就是在论证思路中，把两 种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事 物或意见并加以对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或 意见。
例二
中心论点：出手要选在恰当的时间，该出手时就出 手。
反面：倘若在该出手时沉默了，犹豫了，胆怯了， 后果总是让人痛心不已。
（小悦悦事件、诺基亚陨落）
反面：如果在不该出手的时候出手，亦会造成致命 伤害。
（帮小鸡破壳）
正面：该出手时再出手，才是最明智的。
（董仲舒独尊儒术、巴菲特买卖可口可乐）
结论：在该出手时不要犹豫，在不该出手时不要冲 动，做足准备，瞅准时机，该出手时才出手才是王 道，才能让日后不后悔，让今日赢得最丰厚的“利 润”！