师生关系对教学的影响
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响和谐的师生关系对课堂教学具有积极的影响。
当师生之间建立起和谐、信任、尊重的关系时，学生会更加愿意参与课堂活动，积极思考和提问。
教师也能更好地理解学生的个性和需求，并根据学生的特点设计和调整教学内容和方法，从而提升课堂教学的效果。
和谐的师生关系鼓励学生更加积极地参与课堂活动。
当学生感受到教师对他们的尊重和关心时，他们会更加愿意表达自己的观点和想法。
在一个和谐的课堂氛围中，学生不会害怕犯错误，他们会勇于尝试、勇于提问，从而激发他们学习的主动性和积极性。
而教师也会因此更加了解学生的需求，能够更有针对性地设计课堂活动，满足学生的个体差异，提高学生的学习兴趣和参与度。
和谐的师生关系有助于建立良好的人际互动。
师生之间的和谐关系可以促进积极的互动和良好的沟通。
在一个和谐的课堂环境中，学生们会敢于向教师请教问题、提出自己的观点和建议，而教师也能够积极地倾听学生的意见，并给予积极的回应。
良好的人际互动使得师生之间的关系更加紧密，相互之间更容易建立起信任和理解，从而为课堂教学提供了良好的基础。
和谐的师生关系有助于营造积极的学习氛围。
在一个和谐的课堂中，学生们会感到安心和舒适，他们会更加专注于学习，并愿意与教师和同学们共同合作、学习。
学习中的困难和挫折不会让学生感到沮丧，因为他们知道教师会给予支持和鼓励，这样的积极学习氛围有助于学生更好地吸收知识，提高学习效果。
和谐的师生关系有助于提升教学效果。
和谐的师生关系使得教师能够更好地理解学生的特点和需求，根据学生的实际情况调整和优化教学内容和方法。
教师可以根据学生的学习风格和能动性，采取不同的教学策略和方法，从而提高教学效果。
和谐的师生关系也能激发学生的学习动力，促进他们积极思考和参与，进而提高学生的学习成绩。
和谐的师生关系对课堂教学有重要的影响。
它可以激发学生的学习主动性和积极性，促进师生之间的良好互动和沟通，营造积极的学习氛围，提高教学效果。
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响和谐的师生关系对课堂教学有着重要的影响，它能引导学生积极参与学习，促进知识的有效传授，提高学生的学习成效。
本文将从以下几个方面阐述和谐的师生关系对课堂教学的影响。
一、促进学生的积极参与和谐的师生关系能够促进学生积极参与课堂教学。
师生关系良好的教师能够建立信任和尊重的关系，让学生感受到自己的价值和被认可。
教师能够耐心倾听学生的问题和疑虑，关注学生的需要和兴趣，调整教学策略，提供适当的教学资源和支持。
这些行为能够促进学生的学习积极性，让他们以更高的热情和兴趣参与课堂讨论和活动。
二、提高知识传授的效率和谐的师生关系有助于提高知识传授的效率。
教师能够根据学生的实际情况和能力水平，选择合适的教学方法和形式，提供有针对性的教学资源和引导，使学生更好地掌握知识和技能。
此外，教师和学生之间的和谐关系还有助于打破思维定势和创造课堂氛围，激发学生的学习热情和想象力，使学生更好地吸收知识。
三、促进学生的学习成效和谐的师生关系有助于促进学生的学习成效。
教师通过良好的师生关系，建立了学生信任和尊重的关系，使学生在学习中体验到积极的情感体验，并指导学生掌握学科知识、技能和方法。
在这种关系中，学生会对教师的话语更加听从，对教师的教学更加信任，从而更好地达到学习目标。
综上所述，和谐的师生关系对课堂教学有着深远影响。
和谐的师生关系能够促进学生积极参与，提高知识传授的效率，促进学生的学习成效，从而使学生更好地吸收知识和提高学习成绩。
同时，建立和谐的师生关系也是教育教学工作的核心，有助于培育良好的学习习惯和学习态度，以应对学生未来的学习挑战。
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响和谐的师生关系对课堂教学具有重要的影响。
一个和谐的师生关系能够建立积极的学习氛围，促进学生的学习动机和兴趣，提高教学效果。
和谐的师生关系能够创造良好的学习氛围。
师生之间的和谐相处能够营造一种互相尊重和信任的氛围，让学生在课堂上感受到安全和舒适。
学生不再害怕犯错或被批评，而是愿意敢于提问和参与讨论。
这样的氛围能够激发学生的积极性和创造性，使他们在课堂上更加主动和投入。
和谐的师生关系能够促进师生之间的有效沟通。
师生之间的和谐相处意味着彼此之间的尊重和倾听。
在课堂上，教师能够倾听学生的想法和问题，并及时给予有效的反馈和指导。
学生也能够更好地理解教师的指导意图，提出自己的疑问和意见。
这样的有效沟通能够促进师生之间的良好互动，使教学变得更加生动和有趣。
和谐的师生关系能够激发学生对知识的兴趣和学习的动机。
当学生感受到教师的关心和鼓励时，他们会更加积极地投入学习。
他们会更加主动地参与课堂活动，积极探索和学习新知识。
教师的支持和鼓励也能够提高学生的自信心，增强他们面对困难和挑战的勇气和能力。
和谐的师生关系能够有效地管理课堂秩序。
当师生之间的关系和谐时，学生会更加尊重和听从教师的规则和要求。
教师也会更加关心学生的情绪和需求，避免出现课堂管理问题。
这样的和谐关系能够保持课堂的秩序和安宁，为学生提供一个良好的学习环境。
和谐的师生关系对课堂教学具有很大的影响。
一个和谐的师生关系能够创造良好的学习氛围，促进师生之间的有效沟通，激发学生的学习兴趣和动机，有效地管理课堂秩序。
在课堂教学中，教师应该注重与学生建立和谐的关系，尊重学生的个体差异，关心他们的情感和需求。
学生也应该理解和尊重教师的工作，积极参与课堂活动，与教师共同创造和谐的学习环境。
论师生关系及其对教学活动的影响
论师生关系及其对教学活动的影响1 前言师生关系是教学活动中重要的一环，直接影响着教学效果与学生成绩。
良好的师生关系可以促进学生的参与度和积极性，使得教学活动更加生动有趣，同时也使得学生更容易接受老师的教导，从而提升学习成绩。
相反，如果师生关系差，学生可能会因此失去学习动力，导致学习效果不佳。
2 师生关系师生关系由师生之间的相互作用所构成，其本质是一种人际关系。
对于师生关系的认识，可以从以下几点进行展开。
2.1 师生互动师生互动是师生关系的核心问题，决定了师生之间的情感和互信。
在课堂教学中，老师应该尽可能地与学生打成一片，积极参与课堂互动，创造轻松愉快的课堂氛围，与学生进行情感交流和心理疏导，增强师生之间的共情能力。
2.2 尊重、信任与理解师生之间的关系建立在尊重、信任和理解的基础上。
老师应该尽可能地了解学生的学习情况、兴趣爱好和人生经历，与学生进行交流并与其沟通。
同时，老师应该充分重视学生的建议和意见，鼓励学生提出问题和建议，并积极倾听学生的声音。
2.3 礼貌与礼仪良好的师生关系建立在礼貌和礼仪之上。
老师应该时刻保持良好的精神状态，体现出专业技能与领袖风范，对学生严格要求但也照顾学生的个性特点，同时尽量不给学生造成困扰或不良影响。
3 师生关系对教学活动的影响良好的师生关系对教学活动有着显著的影响，具体有如下几方面。
3.1 学生参与度良好的师生关系能够增强学生的参与度与积极性。
师生之间建立了良好的互动环境，引导学生参与课堂和社团活动，促进学生自信和勇气，提高学习兴趣和主动性，对学生的学习产生积极的正向影响。
3.2 学生成长良好的师生关系有助于学生的成长。
通过与老师相处，学生能够接受到老师的启发和帮助，从而提高自己的思维能力和创新能力。
同时，在师生关系中，老师能够引导学生发掘自己的潜力，切实提高自我认知水平，为今后的人生规划做好准备。
3.3 教学效果良好的师生关系对教学效果具有显著的影响。
良好的师生关系能够促使教学内容与学生的需求和现实相对应，提高学生的学习动机和学习效果，消除违反教学规划和计划的不确定性与障碍，使得教学效果更加出色。
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响师生关系是教育活动中极为重要的一环，而和谐的师生关系更是促进良好教学的关键因素之一。
在课堂教学中，师生关系的融洽与否直接影响着学生的学习情绪、学习态度以及教师的教学效果。
如何建立和谐的师生关系，成为了每一位教师都要深入思考和努力实践的重要课题。
本文将探讨和谐的师生关系对课堂教学的影响，并提出一些建议，希望对广大教师们的教学工作有所帮助。
1. 营造良好的学习氛围和谐的师生关系能够营造出良好的学习氛围，使学生在轻松、愉快的氛围中进行学习。
教师和学生之间的信任和尊重，能够让学生感受到教师的关爱和呵护，提高学生的学习积极性和学习激情，更愿意在课堂上认真听讲，积极回答问题，展现所学的知识。
2. 提升教学效果和谐的师生关系有利于提升教学效果。
教师和学生之间的融洽，能够增强师生之间的沟通，让师生之间的教学互动更加顺畅。
也会让学生能够更好地理解和接受教师的知识传授，提升学习效果。
和谐的师生关系也有利于学生的情感认同，更容易让学生接受教师所传授的知识。
3. 培养学生的良好品德和谐的师生关系能够培养学生的良好品德。
当学生感受到教师的关爱与尊重时，会潜移默化地受到教育，懂得尊重师长、关爱同学，有利于培养学生的正直、守纪、诚信等良好品德。
这对于学生的综合素质提升和未来的发展都具有重要的意义。
二、建立和谐的师生关系的方法1. 尊重学生，关心学生教师应该尊重每一个学生的人格和个性差异，让学生感受到被尊重和被关爱。
在日常的教学活动中，教师可以多花时间和学生交谈，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等，增进师生之间的了解和信任。
2. 多关注学生的成长教师应该多关注学生的成长，及时发现学生在学习和生活中的问题和困惑，并给予适当的指导和帮助。
在学生遇到困难时，教师应该积极倾听，理解学生内心的苦闷和问题，做学生的知心朋友和良师益友。
3. 为学生创造宽松的学习环境教师应该为学生创造宽松和轻松的学习氛围，避免给学生施加过大的学习压力。
良好的师生关系对教学的积极影响
良好的师生关系对教学的积极影响良好的师生关系有助于双方的感情交流，在教学过程中密切配合，创造良好的教学环境，这是保证教学过程顺利进行的前提条件。
从教师方面看，如果一个教师得到学生的尊敬，作为教师，他会不断充实自己的专业知识，改进教学方法，以极大的热情投入到教学活动中，否则如果一个教师得不到学生的尊敬，那么他会丧失一部分自信心，甚至怀疑自己能否胜任教师这一职业，从而工作没有热情，讲课时没有激情，不愿主动与学生交流，对学生比较冷淡，使师生关系陷入僵局，这样教师教不好，教学质量肯定不高。
从学生方面看，如果一个学生得到教师的爱护，他会感到心情舒畅，思维敏捷，有利于他的健康成长，同时他也愿意听教师的话，努力学习，从而有利于提高学习效果。
当今的教学已是素质教学，是一种面向全体学生，全面提高学生的思想道德和文化科学水平，提高学生的劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展的教学。
要求教师在教育中发挥学生的自主性和创造性，并依据学生的层次和实际状况，促进整个教学过程真正实现由“导学”向“自学”再到“治学”的转变，建立良好的师生关系才能真正做到因材施教，并在与学生交流中获得良好的建议，不断地完善自我，不断地提高自己的教学水平。
良好的师生关系首先取决于教师的教育水平，取决于教师的文化知识，思想品德，教育技巧等职业素养，师生关系的建立离不开师生之间的直接交往，了解学生的要求，满足学生的合理需要，多给予鼓励和肯定的评价，在日常教育和生活中以平等待人的态度处理学生的思想和行为问题，在处理学生违纪时要保持头脑清醒，让感情永远处在理智的控制之下，平时要善于听取学生的意见，虚心向学生学习。
在教学中要满足学生的求知欲和拓宽他们的知识，还必须深入学生中去，针对学生的需要再结合授课内容巧妙地传授知识，从而提高教师在学生心目中的地位，学生在对教师的欣赏中不断地找到学习的快乐及兴趣，兴趣乃是学习的最好教师，有兴趣才能提高他们的学习水平。
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响和谐的师生关系是指师生之间建立了良好、互相尊重、互相信任、和谐相处的关系。
这种关系对课堂教学有着深远的影响，下面从学生和教师两个方面来详细论述。
首先，和谐的师生关系对学生的学习具有积极的影响。
师生之间建立的良好关系可以让学生感受到教师对他们的关心与理解，以及对他们个性特点的尊重和认可。
这样可以激发学生的自信心和学习积极性，增强学生的学习动力，提高学生在课堂上的投入度。
一个让学生感到温暖、接受与被理解的课堂，是激发学生学习热情的基础。
此外，和谐的师生关系可以营造一个和谐的课堂氛围，让学生感到轻松愉悦，更容易投入学习。
其次，和谐的师生关系对教师的教学效果也有着积极的影响。
教师在课堂上应该以平等、尊重、关心的态度对待学生，这种良好的关系让教师更容易获得学生的信任和尊重，增强教师在学生心中的地位和影响力。
在这样的氛围下，教师所传授的知识与学生的接受程度也可以有所提高。
同时，和谐的师生关系也可以提高教师的教学成就感和教学满意度，有利于教师的职业发展和进一步提高教学水平。
和谐的师生关系建立的基础是教师和学生之间真诚通透的沟通。
教师在课堂上除了进行知识传授外，还应该注重学生个人情感与心理的关怀。
回答学生的问题时，教师需要有耐心、真诚地解答学生提出的问题。
教师应该认真倾听学生的想法并给予鼓励，让学生在获得知识的同时也获得成就感，增强自信心。
同时，在教育学生的过程中，教师也应该尊重学生的个性特点，建立一个尊重差异、理解包容的课堂氛围。
总之，良好的师生关系是课堂教学的重要保证。
和谐的师生关系可以提高学生的学习动力和教师的教学满意度，有助于课堂教学的有效开展。
教育是一门艺术，教师在教育学生的过程中需要关注学生的整体发展，建立与学生之间的信任、互动与理解，才能创造出一个积极向上、和谐稳定的课堂氛围。
课堂教学中师生互动对学生学习成效的影响
课堂教学中师生互动对学生学习成效的影响一、引言在教育领域中，师生互动一直被认为是促进学生学习的重要因素。
师生互动不仅可以帮助学生更好地理解和掌握知识，还可以提高学生的学习兴趣和参与度。
因此，本文将探讨课堂教学中师生互动对学生学习成效的影响，并从不同角度进行深入研究。
二、师生互动对学生学习成效的积极影响1. 提高学生学习兴趣在课堂教学中，师生互动可以激发学生的学习兴趣。
通过与老师互动，学生可以更加深入地了解知识，感受到知识的乐趣，从而更加积极地参与到学习中来。
而且，通过与老师的交流互动，学生还可以获得及时的反馈和指导，帮助他们更好地理解问题，提高学习效率。
2. 促进学生学习动力师生互动可以激发学生的学习动力，使他们更加努力地学习。
当学生意识到老师关心和支持自己的学习，他们会更有动力去探索知识，提高自己的学习水平。
而且，通过与老师的交流，学生还可以获得鼓励和激励，帮助他们克服学习困难，不轻言放弃。
3. 提高学生学习效果师生互动可以提高学生的学习效果。
通过与老师互动，学生可以更好地理解和掌握知识，加深对知识的理解。
而且，通过与老师的交流，学生还可以及时发现和纠正学习中的错误，避免形成错误的学习观念，提高学习成绩和学习水平。
三、师生互动对学生学习成效的消极影响1. 影响学生独立思考能力师生互动过多可能会影响学生的独立思考能力。
如果老师过于主导课堂讨论，学生可能会过分依赖老师的指导，缺乏自主思考的机会。
这样一来，学生的创新能力和解决问题的能力可能会受到限制，影响学生成长和发展。
2. 降低学生学习自觉性如果师生互动形式单一，容易导致学生学习自觉性降低。
当学生习惯于被动接受老师的指导和提示时，可能会丧失自我学习的动力，缺乏主动学习的意识。
这样一来，学生可能会成为“依赖型学生”，而非“自主学习者”，影响学习效果。
3. 降低学生学习积极性师生互动不当可能会降低学生的学习积极性。
如果老师过于苛刻，批评过多，可能会打击学生的学习热情，影响学生的学习积极性。
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浅谈师生关系对英语教学的影响
良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。
教学过程是教师与学生共同活动的过程，是在教师引导下的学生的学习过程。
教师在传授知识、发展学生智力的同时，要有相互间的感情交流。
师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，能够促动学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。
古人云：“亲其师而信其道。
”它显而易见地告诉我们师生之间良好和谐的人际关系的重要性。
和谐的师生关系有助于提升课堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。
成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛。
教师和学生的情感对教学的成败起着重要作用。
“罗森塔尔效应”证明：教师的期待与厚爱，对学生的学业成绩有着巨大的促动作用。
如果师生间出现感情上的隔阂，则容易引起学生的逆反心理，从而影响教学质量的提升。
《英语新课程标准》建议英语教师注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，消极的情感不但会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。
可见，师生关系与英语教学相互制约、相互依赖。
师生关系的好坏，对英语教学有着至关重要的影响。
只有师生密切配合，才能弹奏出优美的乐章，才能为教学活动的顺利展开创造良好条件，才能优化教学过程，提升教学质量。
英语教师在教学过程中应如何保持和谐的师生关系，营造和谐的教学氛围呢？作者认为能够从这几方面努力。
一、严格与宽容相结合，彼此之间保持适当的“距离”。
课堂是师生关系得以体现的最佳舞台。
这个舞台再也不是教师唱独角戏的舞台，而是师生互动、生生互动的精彩的舞台。
英语教师是很好的设计者、策划者、组织者和指挥者，同时还担任着多重角色，她既是严师又是朋友。
传授知识时英语教师应以亲切温和的形象面对学生，鼓励学生大胆质疑，走到学生中间与之平等对话，宽容他们在学习上的错误，给予一定的时间让学生思考，以便让学生感受尊重和平等的气氛。
在自由、宽松的环境下学生最大限度地释放自己，敢于发表见解，勇于创新，拓展思维。
对于违反纪律等不良现象，英语教师应严格要求，就事论事，实行思想教育。
教师不但仅传授知识同时也要教会学生如何做人，成人比成功更重要。
英语测试会出现偷考现象，教师不能点名批评。
要劝阻一件事，永远要躲开正面批评。
教师应装作不知道，报成绩时对进步的同学实行表扬，其中包括偷考的同学。
课后找这位同学谈心，仍然不点破，希望他在下次考试中取得更大的进步。
这位同学很不好意思，但在以后的课堂上很认真，考试也不作弊了。
通过这个事例，我觉得教育学生要讲究策略，对学生正面的批评会毁损了他的自重，剥夺了他的自尊，如果旁敲侧击，对方知道你用心良苦，就不但会欣然接受，而且会对你心存感激。
称赞和真诚的欣赏是批评最好的开始。
这样，学生更加喜欢你，喜欢你的棵，带着积极的情感去学习英语，从而大大地提升了学习效率。
不过我们要摒弃一重见解：和谐的师生关系就是教师与学生打成一片，不分你我，“零距离”接触，这种想法是错的。
我们经常看到：老师与学生越是亲近，学生越是不怕你，课堂上越容易扰乱秩序。
老师的出发点与结果往往背道而驰，这就如同父母的溺爱，过度地纵容却害了自己。
所以教师与学生之间有时需保持一定的“距离”。
课堂上严而有格，宽而有度，把握好分寸，让学生感觉到：老师对他们的学习很关心，学习上有困难时给与协助，纪律上违反给与严厉教育。
这样有助于英语教学顺利实行，提升英语教学效率。
二、赏识每位学生，尊重个体差异。
广阔的天空收容每一片云彩，不论其美丑；雄伟的高山收容每一块岩石，不论其大小；浩瀚的大海收容每一朵浪花，不论其清浊。
作为“园丁”的老师精心地培育着每支“花朵”，
用爱呵护着，使每朵花散发出各自的芳香和魅力。
每个人都希望成功，希望得到赏识。
无论是优等生还是后进生，品尝成功的喜悦能够令他们心情愉悦，积极进取；得到赏识，能够让他们充满自信和动力。
作为英语教师要善于发现学生身上的闪光点，课堂上让每位学生都有表现自我的机会，有施展才华的平台，让学生明白老师对他的器重，让每位学生都能体验到成功的喜悦以及自身的价值。
教师在教学中要即时地表扬学生的进步，学会用欣赏的眼光和鼓励的语言来激发学生的学习兴趣，用心地去注重学生的点点滴滴。
英语教师每次接新班时应努力记住学生的名字，讲课时叫学生的名字而不是学号或用手指。
这虽然是件小事，却是对学生的一份尊重、一份注重，学生从内心里会对老师刮目相看。
英语教师在课堂上应把目光更多地投向后进生，用慈爱这把钥匙去打开他们的心灵，从而走进他们的心灵。
后进生之所以对英语缺乏兴趣，很大水准上是老师造成的。
老师把更多的情感偏向优等生，而忽视了后进生的感受，课堂上没有他们的天地，他们是被遗忘的群体，老师有时还瞧不起他们，那这些后进生怎能有兴趣学习呢？英语教师应抓住时机，让每位学生参与进来。
后进生在表演中难免出现这样或那样的知识错误，但老师要赏识他们的勇气和胆量，协助他们树立自信，尊重他们的个性差异。
俗话说：“一把钥匙开一把锁。
”对不同类型的学生要采取不同的教育方法。
美国著名作家爱墨生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。
”只要教师尊重学生、相信学生，学生也会尊重、相信教师；只要教师向学生投之以桃，学生就会对教师报之以李。
三、利用教学中的情感资源，达到师生间情感共鸣。
教师应巧妙地组织教学内容，有效地利用教学内容中的情感资源，引发学生积极的情感体验，营造和谐的情感氛围，激发学生的学习兴趣。
作为一名英语教师，几乎是每天都要与学生交往，如果没有情感投入，不去与学生搞好关系，学生是不会接纳你这个教师的，当然也就不会对你所教的课感兴趣。
所以，我们英语教师应该在尊重学生，信任学生，关心学生，爱护学生的情感投入上多下功夫，去与他们搞好关系，从而使学生由爱你这个老师而爱你所教的学科，乐学你所教的课。
除此之外，它还能够补充老师在教学上的偶尔不足或失误。
因为学生会因为爱你这个老师而不去计较你在教学上的偶尔不足或失误。
四、教师要学会反思，敢于自我批评。
在教学过程中，师生关系是管理与被管理的关系，这种关系本身就是一组矛盾，处理不好就会发生冲突。
如有些学生上课不听讲，违反课堂纪律，不交作业，甚至做些影响集体荣誉的事，教师就要对其批评、指责。
如果方法不当，就会引起冲突，而解决师生关系冲突的关键是教师。
教师应冷静处理，学会扪心自问，实行“心灵盘点”。
这样有益于即时知道近期的得与失，思考今后改进的策略。
不妨问一问：为什么会发生这件事？我是否太冲动？采取的方法是否偏激、粗暴？找出师生冲突的症结和自己思想方法与工作上的不足，并敢于实行自我批评，主动向学生道歉。
但是教师不能为了解决师生冲突而放弃原则，屈从于学生的压力。
教师应该在检查自身问题的同时，取得学生的理解、支持和协助，共同找出解决问题的办法。
教师在知识的传授上如出现误差，要即时在课堂上纠正，不能因顾及面子而固执己见，那样会误人子弟,承认错误才能获得学生的好感和信任。
课堂上教师应与学生经常交流思想，沟通感情，教师就能有的放矢，对症下药；同时学生回感到老师很真诚、很亲近，让学生从心里真正地了解你，走近你，喜欢你，佩服你，从而喜欢你的课。
学生喜欢的老师一走进课堂，课堂气氛就会显得很活跃、很愉快，学生的学习兴趣会油不过生。
反之，学生对某位老师产生了厌倦和恐惧，那么对他所教的课也不会产生兴趣，甚至因人废事，讨厌这门课。
教师要始终注意和学生保持融洽的关系，关心热爱学生，尊重他们的人格。
只有师爱生，学生才会爱老师，只有学生真正爱老师，才能迸发出高涨的热情，进而进入快乐的学习，才能有成功的保证。
只有建立和谐的师生关系，才能使教学活动顺利实行，才能获得良好的教学效果。