《合欢树》阅读答案史铁生
《合欢树》史铁生课文解析
《合欢树》史铁生课文解析《合欢树》史铁生课文解析《合欢树》是可以看做代表史铁生的个性或风格的一篇散文佳作。
以下是小编为大家收集的《合欢树》史铁生课文解析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
原文十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。
我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪1的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。
这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶2了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。
“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。
“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
初中合欢树阅读答案(共8篇)
初中合欢树阅读答案（共8篇）篇1：初中合欢树阅读答案初中合欢树阅读答案母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家。
悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看着母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
合欢树阅读附答案
合欢树阅读附答案合欢树阅读附答案《合欢树》是史铁生怀念母爱的一篇散文。
文章用清淡的腔调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引起的一件事情。
一起来看看合欢树的阅读附答案，欢迎读者参考！合欢树十岁那年，我在一次作文竞赛中患了第一。
母亲那时候还年青，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师乃至不相信那末好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴，成心笑：“可能？甚么叫可能还不到？”她就解释，我假装根本再也不注意她，把她气得够戗。
无非我承认她聪明，承认她是世界上长得最佳看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
虽然病院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些八怪七喇的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。
“别挥霍时间啦！根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，恍如那东西能把残疾人救出窘境。
可母亲仍不抛却，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终究失望，但又抱了新的但愿。
“你小时候的作文不是得过第一？”她提示我说。
她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方同样坚持不懈。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另外一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多。
大家都好心好意，认为我不易。
然而我只筹备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为甚么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我恍如听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
”这让我心里得到一点劝慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提示过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。
史铁生《合欢树》节选阅读答案
史铁生《合欢树》节选阅读答案在史铁生的笔下合欢树是什么样的?他的象征意义是什么?下面给大家带来《合欢树》阅读答案。
希望大家喜欢。
合欢树史铁生①10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
[老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到10岁呢。
合欢树阅读答案。
"我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
②我20岁时，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
合欢树阅读答案。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，tongxiehui./by/54496.html到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
后来她发现我在写小说。
她跟我说:[那就好好写吧。
"我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
[我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。
你小时候的作文不是得过第一吗?那就写着试试看。
"她提醒我说。
我俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
③30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了。
获奖之后，登门采访的记者就多。
大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲了出去。
坐在小公园安静的树林里，想:上帝为什么早早地召母亲回去呢? 迷迷糊糊的，我听见回答:[她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
" 我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
④我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
合欢树史铁生的阅读理解答案合欢树史铁生阅读答案
《合欢树史铁生的阅读理解答案:合欢树史铁生阅读答案》摘要：合欢树寄托了母亲对儿子希望合欢树也寄托了儿子对母亲怀念，二年合欢树没有发芽母亲叹息了回还不舍得扔依然让它长瓦盆里，、①合欢树寄托了母亲对儿子希望母亲希望儿子像合欢树突然长出叶子样突然康复合欢树寄托了母亲对儿子希望合欢树也寄托了儿子对母亲怀念下面由编你带关合欢树史铁生答案希望对你有助!合欢树史铁生材十岁那年我次作比赛得了母亲那候还年轻急着跟我说她己说她候作作得还要老师甚至不相信那么会是她写老师到问是不是里人了忙我那可能还不到十岁呢我听得扫兴故笑可能?什么叫可能还不到?她就释我装作根不再她话对着墙打乒乓球把她气得够呛不我承认她聪明承认她是世界上长得看女她正给己做条蓝地白花裙子二十岁我两条腿残废了除给人画彩蛋我想我还应该再干别事先改变了几次主想学写作母亲那已不年轻了我腿她头上开始有了白发医院已明确表示我病目前没办法治母亲全副心思却还放给我治病上到处夫打听偏方花很多钱她倒总能稀奇古怪药让我吃让我喝或者是洗、敷、熏、灸别浪费啦!根没用!我说我心只想着写说仿佛那东西能把残废人救出困境再试回不试你怎么知道会没用?她说每回都虔诚地抱着希望然而对我腿有多少回希望就有多少回失望回我胯上被熏成烫伤医院夫说这实太悬了对瘫痪病人这差不多是要命事我倒没太害怕心想死了也死了倒痛快母亲惊惶了几月昼夜守着我换药就说怎么会烫了呢?我还直留神呀!幸亏伤口起不然她非疯了不可她发现我写说她跟我说那就写吧我听出她对治我腿也终绝望我年轻候也喜欢学她说跟你现差不多候我也想搞写作她说你作不是得?她提醒我说我们俩都尽力把我腿忘她到处给我借顶着雨或冒了雪推我看电影像给我夫、打听偏方那样抱了希望三十岁我说发表了母亲却已不人世了几年我另说又侥幸获奖母亲已离开我整整七年获奖登门采访记者就多都心认我不容易但是我只准备了套话说说就觉得心烦我摇着车躲出坐公安静树林里想上帝什么早早地召母亲回呢?迷迷糊糊我听见回答她心里太苦了上帝看她受不住了就召她回我心得到安慰睁开眼睛看见风正树林里吹我摇车离开那儿街上瞎逛不想回母亲世我们搬了我很少再到母亲住那院儿院儿院儿尽里头我偶尔摇车到院儿坐坐但不愿那院儿推说手摇车进不方便院儿里老太太们还都把我当儿孙看尤其想到我又没了母亲但都不说光扯些闲话怪我不常我坐院子当喝东茶吃西瓜有年人们终又提到母亲到院儿看看吧你妈种那棵合欢树今年开花了!我心里阵抖还是推说手摇车进出太不易伙就不再说忙扯些别说起我们原住房子里现住了两口女刚生了儿子孩子不哭不闹光是瞪着眼睛看窗户上树影儿我没到那棵树还活着那年母亲到劳动局给我工作回路边挖了棵刚出土含羞草以是含羞草种花盆里长竟是棵合欢树母亲从喜欢那些东西但当心思全别处二年合欢树没有发芽母亲叹息了回还不舍得扔依然让它长瓦盆里三年合欢树却又长出叶子而且茂盛了母亲高兴了很多天以那是兆头常侍弄它不敢再又年她把合欢树移出盆栽窗前地上有念叨不知道这种树几年才开花再年我们搬了悲痛弄得我们都把那棵树忘记了与其街上瞎逛我想不如就看看那棵树吧我也想再看看母亲住那房我老记着那儿还有刚到世上孩子不哭不闹瞪着眼睛看树影儿是那棵合欢树影子吗?院儿里只有那棵树院儿里老太太们还是那么欢迎我东屋倒茶西屋烟送到我跟前伙都不知道我获奖事也许知道但不觉得那很重要;还是都问我腿问我是否有了正式工作这回想摇车进院儿真是不能了门前厨房都扩道窄到人推行车进出也要侧身我问起那棵合欢树伙说年年都开花长到房高了这么说我再也看不见它了我要是人背我看倒也不是不行我挺悔前两年没有己摇车进看看我摇着车街上慢慢走不急着回人有候只想独静静地呆会儿悲伤也成享受有天那孩子长了会想起童年事会想起那些晃动树影儿会想起他己妈妈他会跑看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种是怎么种合欢树史铁生题目、以合欢树题结合全分两说明合欢树表达感情上作用、开头就写了儿子候与母亲场冲突你认这样写有什么特别作用?3、作者三次提到己年龄你认他二十岁以和三十岁以对母爱各有怎样体会?答、对那看树影儿孩子拟想结束这样写想要表现什么?这种写法特和效是什么?合欢树史铁生答案、①合欢树寄托了母亲对儿子希望母亲希望儿子像合欢树突然长出叶子样突然康复②合欢树寄托了儿子对母亲怀念(对即可)、①突出母亲年轻争强胜、不免孩子气性格使母亲形象开始就显得很率真可爱这与母亲因操劳而早逝可敬形象构成对比②展现母子俩曾有段轻松快乐、无忧无虑生活这种快乐生活气氛和轻松笔调与生活困境及压抑气氛形成对照③这样回忆母亲如开头非常别致增强了生活情趣和艺术吸引力(对即可)3、①二十岁以作者双腿残废母亲了给他治病和助他学习写作而努力不懈直至因操劳而早逝这使他体会到母亲执着与无私②三十岁以作者创作上接连获得成功他感念没有母亲就没有己现痛定思痛更体会到母爱深厚与恒久(对即可)、想要表现是①母爱是普遍②母爱又是独特写法特和效是①以种接、含蓄方式抒情②含而不露韵味悠长(对即可)猜你喜欢史铁生散集感《秋天怀念》优秀教案设计3合欢树感史铁生写母亲5合欢树教师教学反思。
史铁生《合欢树》阅读答案
史铁生《合欢树》阅读答案史铁生《合欢树》阅读答案篇一【教学目标】1.把握文章的脉络线索。
2.引导学生研读和品味作品，体会作者沉静、淡然的语言风格所具有的情感张力。
3.感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生感受母爱、学会珍惜。
【教学重点】体会作者沉静、淡然的语言所具有的情感张力。
【教学难点】理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。
【教学方法】阅读、讨论【课时安排】一课时【教学步骤】一、明确教学目标从文章题目和文体入手把握文章内容。
二、教学过程与教学环节1.导入新课。
孟郊诗云：谁言寸草心，报得三春晖？李陵悲吟：老母已死，虽欲报恩将安归？人啊，恬然于父母铸就的港湾，便会向往外面世界的精彩；能够承欢于爹妈的膝下，谁又能够理解母爱的伟大？人们常说，只有失去了，才知道珍贵，史铁生的《合欢树》里蕴含着的，就是这样一份对于他母亲的沉甸甸的回忆。
2.快速阅读课文，初步感知。
3.品味母亲的形象。
问题：母亲生前的哪些话、哪些事至今还缠绕着我?(1)关于我在一次作文竞赛中得了第一的事，母亲在我十岁和二十岁时有何不同的表现，作者为什么要写这件事？答：十岁那年，我在一次作文竞赛中得了第一，但母亲没有表扬我，而是急着跟我说她自己小时候作文做得还要好，还说我那时可能还不到十岁呢，这让我听得扫兴，就装着根本不注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛；二十岁，我的两条腿残废了，对治好我的腿终于绝望的时候，发现我在写小说，母亲旧话重提，你小时的作文不是得过第一。
作者为什么要写这件事？就形式而言，作者采用了先抑后扬的表现手法。
对同一件事，母亲先后说过不相同的话，这是由于我的境遇不同，因此目的`和用意也就很不一样。
对于年少的心高气傲的急切期待母亲表扬的孩子来说，一瓢冷水可以让孩子冷静，不至于骄傲、自满；对于因残疾而绝望的青年，母亲旧话重提，你小时的作文不是得过第一，这是激励，以此鼓励我振作精神，把写作的路走下去，以获得生的勇气和尊严，可见母亲用心良苦。
合欢树阅读练习及答案
合欢树阅读练习及答案合欢树阅读练习及答案一、选择题1下列红色字注音都正确的一项是（）A虔诚qiān 熏xūn 晃动huàngB胯上kuà 灸jiǔ 偏方piānC够戗chuāng 逛guàng 含羞草xiūD茂盛mia 瞪dang 偶尔ǒu2对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3本文的体裁是（）。
A记叙文B文学评论C回忆性散文D小说4对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1. 下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的.亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2. 为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A母亲的死总算有了一点理由。
B“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C我在做梦。
D母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
3. 说说下列粗体的词语在句子中的作用。
合欢树 史铁生
• ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动 局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出 土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是 一棵合欢树。第二年合欢树没有发芽，母亲叹 母亲逝世后，作者认为母亲种树的深刻用意是什么？ 息了一回，依然让它留在瓦盆里。第三年，合 欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲 高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄 作者认为母亲精心种植合欢树，就是希望我像 它。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗 合欢树一样在逆境中顽强地成长 前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开 花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都 把那棵小树忘记了。
• ③30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不 在人世。过了几年，我的另一篇小说也获了奖， 作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十 母亲已离开我整整7年了。获奖之后，登门采访 岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？(4分) 的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。 ① 二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给 但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。 他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因 我摇着车躲了出去。坐在小公园安静的树林里， 过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和 想：上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊 无私。（2分） 的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受 ②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功， 不住了，就召她回去。” 我的心得到一点安慰， 他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛， 睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 更体会到母爱的深厚和恒久。（ 2分） • ④我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
• ②我20岁时，我的两条腿残废了。除去给人家 画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，最后想 学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她 头上开始有了白发。医院已明确表示，我的病 目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治 病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好 好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于 绝望。“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在 差不多大的时候，我也想过搞写作。你小时候 的作文不是得过第一吗?那就写着试试看。”她 提醒我说。我俩都尽力把我的腿忘掉。她到处 给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像 过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
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《合欢树》阅读答案史铁生篇一：合欢树整理及(学案)答案参考整理一、文学常识史铁生：当代作家，代表作等。
评价：他（史铁生）用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
——2002年度华语文学传媒大奖、年度杰出成就奖授奖词二、思想主旨文章申请回忆了“我”与母亲的种种往事，通过母亲种合欢树，感受母爱的深厚和隽永，同时表达了我对母亲的缅怀、忏悔、感激、愧疚相交织的深沉情感。
也表现了作者对生命与生活独特而深刻的体验——学会珍惜时间、亲情，更好地生活。
（关于温暖、健康、坚韧、珍惜的幸福生活的体验）。
三、理解重点1、母爱的内涵：温暖、鼓励、坚强、执著，面对苦难永不放弃、自我牺牲。
对于史铁生来说，母亲不仅给了他第一次生命的资格，更给了他第二次生命的勇气。
母爱的内涵是奉献、坚持和鼓励（生命的温暖和厚重），而且这种精神影响了作者未来的一生。
母亲让史铁生学会学会感受爱、怎么样去爱（学会生活，学会感恩与珍惜）。
思考：对于你来说，母亲意味着什么？在我们的人生道路上，母亲绝不仅仅给我们带来无忧的物质生活??2、合欢树的作用：象征参考第6题四、写作手法1.象征：“合欢树”、不哭不闹的“孩子”。
2.多角度塑造人物：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写；传神的细节描写。
——使形象更加丰满，情感更加细腻深沉。
3.语言风格：平淡质朴、隽永深沉。
学案（答案参考）1.“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！’”运用语言描写（手法），表现了母亲因给我治腿产生意外而。
2.“为了我的腿，她头上开始有了白发”运用了肖像描写（手法）。
3.“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影”运用了（手法），表现了接受我双腿治愈无望后，鼓励我写作，帮我燃起生活希望的执著和对我无私的爱意。
4.“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”运用了（手法），写出了深地印刻在心底，但“我”又怕被触及伤痛而选择逃避的矛盾心理。
5.文章第5段“我的心得到一点安慰”，第9段“我也想再看看母亲住过的那间房”，第10段“这回，想摇车进小院儿真是不能了”运用了心理描写（手法），写出了“母亲”离开之后“我”复杂的心理：对母亲能够得到解脱而欣慰；对母亲离开自己的无比思念；对没能再次看看旧居的后悔。
6.“合欢树”在文中出现了 5 次，它在文中的作用是象征（纽带、见证），它有着丰富的情感内涵：合欢树是作者自己的生命象征，表现母亲把对儿女倾注的情感。
合欢树是母亲和母爱的象征，寄托“我”对母亲的怀念和“子欲养而亲不待”的愧疚。
合欢树也是我对生命体验和成长历程的见证。
合欢树是合家7.为什么作者在11段中说“悲伤也成享受”？如何理解？在人生困难与失去母亲的悲伤中，作者享受回忆响，获得独特而深刻的人生体验——学会珍惜时间、亲情，更好地生活。
（温暖、健康、坚韧、珍惜的幸福生活的体验）。
悲伤：双腿残疾的病痛及由此带给母亲的痛苦；的痛苦；（无法看到合欢树的痛苦）。
享受：独自安静地回忆与母亲相处的时光，深味母爱的伟大，小有成就聊以告慰母亲；获得独特而深刻的人生体验。
7．本文的语言风格是平淡质朴、隽永深沉）。
篇二：1史铁生山西省阳泉市工业学校语文课时授课计划机电、计算机专业2015年3月9日授课班级：（高职）计算机141；篇三：练习答案[1]练习答案阅读下文，完成练习⑴十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
”老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到10岁呢。
”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫‘可能还不到’？”她就解释。
我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
⑵二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦，根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
⑶后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。
你小时候的作文不是得过第一吗？那就写着试试看。
”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
⑷三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整七年。
⑸获奖之后，登门采访的记者就多。
大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲了出去。
坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
⑹我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
⑺母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院子去。
小院在一个大院的尽里头，我偶儿摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便。
院子里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院子去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯到别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
⑻我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处，第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。
第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。
母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢太大意。
又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
⑼与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧。
我也想再看看母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
⑽院子里的老太太们还是那么喜欢我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了。
家家门前的小厨房都扩大了，过道窄得一个人推自行车进去也要侧身。
我问起那棵合欢树，大伙说，年年都开花，长得跟房子一样高了。
这么说，我再看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
⑾我摇车在街上慢慢走，不想急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会。
悲伤也成享受。
⑿有那么一天，那个孩子长大了。
会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。
他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
1、的作者史铁生，当代作家，其代表作还有。
2、文章第一段最后“她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
”这一细节描写的作用是什么？写出了记忆中的母亲，也曾是一个年轻、聪明、好看的女子，是一个爱美爱生活的母亲，表达了作者对母亲的追怀。
3、体会加点字的表达效果“母亲的全副心思却还．放在给我治病上，到处．．找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能．．找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
写出了母亲为了给我治病，不断奔波、不厌其烦态度和决心，表达了我对母亲的怀念和愧疚之情。
4、为什么当人们说起“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时，“我心里一阵抖”？1因为合欢树是由母亲一手栽培而成，它象征着母亲的爱，作者为自己将曾经的往昔淡忘，疚之情。
“我与母亲”这题目则不能将这些深意体现。
如今也无法报答母亲而感到愧疚、悲痛，因此当别人提及时，他倍感震动。
5、第八段从写作顺序而言，属于插叙，作者之所以要回忆母亲对合欢树精心摆弄、伺候的情形，原因是母亲对合欢树精心摆弄的过程就是对“我”精心呵护照顾的过程，写树其实就是写人，表现了母亲对我的无私的爱。
6、下列对原文的理解，不正确的两项是（ A C ）A、儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B、母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C、母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。
作者写这一点是暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D、在质朴的老街坊眼中，生活、健康、工作显然比文章获奖更重要。
7、先前作者不愿去看合欢树，现在又“挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”，当时为何不愿去，现在又为何后悔呢？我”当时的心情是复杂的，想去看看合欢树，但是又怕睹物思人。
而现在，随着年龄和阅历的增长，已能摆脱悲伤，勇敢地活下去，可以告慰在天之灵的母亲了，经不住对母亲的牵挂，想去看看合欢树了，只可惜，进出小院已经没有当初那么方便了。
8、解释“悲伤也成享受”在文中的含义。
母亲的去世是令人悲伤的；独自一人回忆起往事，想起与母亲生活在一起让人感受到温馨；同时，母亲的爱、命运、苦难让他明白生存的意义，并鼓舞他在逆境中更坚强，因此这样的悲伤也是种享受。
9、作者在文章中三次提到自己的年龄，有何用意？既点明了岁月流逝的前后更迭，也浓缩了母亲操劳一生的生命历程。
作者落笔在“我”，意却在于母亲，在自己的生活境遇周折中写母亲，既表现“我”和母亲血脉相连、相濡以沫的至深情感，又在自己斑驳的人生画面中点染映衬了母亲的高尚。
10、文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？想要表现：①母爱是普遍的②母爱又是独特的特点：以一种间接的、含蓄的方式抒情效果：含而不露，韵味悠长 11、文章为何不以“我与母亲”为题，而以“合欢树”为题？因为合欢树是由母亲一手栽种，呵护，培养的，这与作者的个人命运相似；其次，合欢树又是母爱的象征，象征着母亲的芳泽恩德造福于子女；第三，合欢树也是作者与他母亲情义的见证者，它象征着母子合欢的寓意，因此以合欢树为题，更能表达作者与母亲之间深厚的情义，也更能表现作者在有所成就后，真正理解母亲的爱，却又无以为报的悲痛和内2阅读答案史铁生》。