初二数学教师工作总结精选文本
八年级数学教师教学工作总结5篇
八年级数学教师教学工作总结八年级数学教师教学工作总结精选5篇（一）八年级数学教学工作总结八年级数学教学工作总结，对过去一年的教学工作进展总结和反思，总结教学经历，提升教学质量，为今后的教学工作做好准备。
在过去的一年中，我认真履行老师的职责，努力进步教学效果，通过不断的学习和理论，我积累了一定的教学经历，也发现了一些问题，下面就教学工作进展总结分析。
一、教学目的明确，教学内容全面在教学工作中，我严格按照教学大纲的要求，明确教学目的，合理安排教学内容、方法和手段。
教学目的的明确对学生的学习具有重要的指导和导向作用，可以引导学生明确学习的方向和要求，激发学习的兴趣和动力。
教学内容的全面涵盖了教学大纲中的各个知识点和技能，保证了学生的学习的全面性和系统性。
二、教学方法新颖，教学手段多样在教学过程中，我不断探究和尝试新的教学方法和手段，使教学更加生动、有效。
例如，我使用多媒体教学软件，通过图片、视频、音频等多种形式展示教学内容，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习记忆。
同时，我还采用了合作学习、讨论学习等多种教学方法，鼓励学生自主考虑和参与，培养学生的合作精神和创新意识。
三、师生互动积极，学习气氛浓重在教学过程中，我注重师生互动，与学生进展积极的互动交流，增强师生之间的沟通和合作。
我经常组织小组活动、课堂讨论等形式，鼓励学生表达自己的观点和意见，进步学生的思维才能和表达才能。
通过师生互动的方式，我在课堂上创造了良好的学习气氛，激发了学生的学习热情，进步了学生的学习效果。
四、课堂管理严谨，学生纪律良好在课堂管理方面，我注重对学生的行为标准和学习纪律进展管理，制定了严格的课堂规那么和纪律要求。
我经常与学生沟通交流，及时发现和解决学生在学习上的问题和困难，为学生提供良好的学习环境和条件。
通过严格的课堂管理，我培养了学生良好的学习习惯和纪律意识，进步了课堂纪律的程度。
总之，八年级数学教学工作是一个艰巨而又充满挑战的工作，需要老师具备良好的教学素质和扎实的教学根底。
初二数学教师教学工作总结8篇
初二数学教师教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初二（X）班的数学教学工作。
回顾这学期的工作，我深感荣幸能与一群优秀的同事和一群活泼可爱的学生一起学习和成长。
现将本学期的教学工作总结如下：一、教学方面1. 备课我始终按照学校的要求进行备课，认真钻研教材，力求弄清数学的本质。
对于每一章每一节的内容，我都查阅大量的资料，丰富自己的知识储备，以期望能让学生在学习中能接触到最新的数学信息。
此外，我还积极了解学生的实际情况，根据学生的特点进行有针对性的备课，为的是让学生能在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 上课在上课方面，我尽量做到让课堂生动有趣，让学生能在轻松愉快的氛围中学习数学。
我注重学生的主体地位，引导他们多思考、多动手，希望以此来激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重课堂上的互动，鼓励学生多提问、多讨论，以此激发他们的思维火花。
3. 辅导与批改在课后辅导和批改作业方面，我尽量做到耐心细致。
对于基础较差的学生，我会给予更多的关注和指导，希望能帮助他们逐步提高数学成绩。
同时，我也会认真批改每一份作业，及时了解学生的学习情况，并根据反馈进行有针对性的教学调整。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的纪律性和学习态度的培养。
我相信“无规矩不成方圆”，因此我会制定一些班级规则，并要求学生严格遵守。
同时，我也注重学生的思想教育，希望他们能树立正确的价值观和人生观。
在平时的日常生活中，我会多与学生沟通，了解他们的学习和生活情况，希望能帮助他们解决一些实际问题。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持学习的态度。
我会阅读大量的教育文献和数学专业书籍，希望能不断丰富自己的知识和技能。
同时，我也会积极参加学校组织的各种培训和交流活动，希望能与同行们一起学习和成长。
在这个过程中，我也意识到自己的不足之处，因此我会更加努力地学习和工作，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
四、存在问题和改进措施虽然我在本学期的教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
初二数学教师工作总结范本(优选5篇)
初二数学教师工作总结范本(优选5篇)初二数学教师工作总结范本(篇1)一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智．回顾我的20__，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。
是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。
我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
初二数学教师的教学工作总结6篇
初二数学教师的教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了初二（1）班的数学教学工作。
一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、师德方面本人始终以《教师职业道德规范》为行为准则，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”来要求自己。
在日常工作中，我始终把热爱学生放在首位，尊重学生的人格，平等地对待班里的每一个学生，用爱心和耐心去感化教育他们。
同时，我积极向身边的老教师学习，服从学校领导的安排，认真完成各项工作任务。
二、教学方面在教育教学工作中，我始终用“爱心、耐心、细心”来对待学生。
由于初二是中考的关键一年，因此，这一学期我坚持“稳中求进”的原则，稳扎实打地搞好复习工作。
我主要做了以下工作：1. 认真制定并落实教学计划，精心备课。
本学期，我继续使用“学案”，利用“学案”资源，结合学生的实际情况和教材内容，精心设计每一节课的教学过程。
在备课时，我始终坚持“备学生、备教材、备教法”的原则，努力做到“因材施教”。
在教学方法上，我倡导“洋思教学模式”，力求抓住重点，突破难点，做到由浅入深，循序渐进。
同时，我还注意激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生主动参与课堂讨论和课后练习。
2. 坚持听课和评课。
我经常利用课余时间听课，学习别人的先进教学方法和经验。
同时，我也积极邀请其他老师来听课指导，争取在相互学习的过程中不断提高自己的教学水平。
3. 及时做好作业的批改和反馈工作。
在作业批改过程中，我坚持做到及时批改、及时反馈、及时补救。
对于作业中出现的错误和问题，我认真分析原因并及时进行订正。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握正确的学习方法，以提高学习效率。
初二数学教师个人工作总结范文8篇
初二数学教师个人工作总结范文8篇第1篇示例：在过去的一年里，我作为初二数学教师，积极、认真地完成了自己的教学工作。
在这段时间里，我不断努力提升自己的教学水平，不断探索创新教学方法，为学生提供更加优质的教育资源，取得了些许进步，也积累了一定的经验。
在此总结过去一年的工作，反思自身的不足，并为未来的教学工作制定更好的计划。
对于教学内容的准备，我一直秉承着严谨认真的态度。
在备课之前，我会认真审视教材内容，了解学生的学习进度和学习需求，有针对性地设计教学计划。
我会结合学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，以确保每节课的教学目标能够得到有效地实现。
我也会积极查找相关的教学资源和资料，为学生提供更加充实和丰富的学习内容。
在教学过程中，我始终倡导启发式教学，注重培养学生的自主学习能力。
我会通过提问、讨论、实验等多种教学方式，引导学生独立思考和解决问题，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我也会及时反馈学生的学习情况，对学生的学习成绩进行及时评价，帮助他们及时发现问题，及时调整学习方法，争取在学业上取得更好的成绩。
在与学生的交流中，我一直倡导尊重学生，关心学生，帮助学生。
我会积极倾听学生的意见和建议，关注学生的情感和成长，了解学生的需求和困惑，帮助他们克服困难，解决问题。
我也会及时与学生的家长进行沟通，了解学生在家庭和学校之间的情况，协助他们更好地关心、教育和引导孩子。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，不断学习和探索教学技术和方法，为学生提供更加优质的教育资源。
我将继续注重培养学生的综合素质，注重学生的学习兴趣和学习动力，努力提高学生的学习成绩和学习质量。
我也将继续与学生、家长和学校保持良好的沟通与合作，共同促进学生的全面发展和成长。
过去一年的工作虽然取得了一些进步，但也存在着许多不足之处。
在未来的教学工作中，我将保持谦虚谨慎的态度，不断反思自身，并根据实际情况不断调整教学方法，提升教学效果，为学生提供更加优质的教育。
初二数学教师工作总结6篇
初二数学教师工作总结6篇篇1一、引言本学年作为初二数学教师，我在校领导和同事的大力支持下，尽心尽力地开展教学工作和教育研究，力求通过有效的课堂教学和个性化的辅导，帮助学生掌握数学知识，培养其逻辑思维和解决问题的能力。
以下是我一年来的工作总结。
二、工作内容1. 教学计划的制定与实施在学期初，根据学校的教学大纲和本学科的特点，制定了详细的教学计划。
结合学生的实际情况，对教材进行深入剖析，合理安排教学进度和教学内容。
通过实施分层教学法，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能得到发展。
2. 课堂教学与互动在课堂教学中，我注重培养学生的数学兴趣和自主学习能力。
通过启发式教学法和小组合作学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，注重课堂互动，鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
3. 辅导与答疑在课后，我积极开展辅导和答疑工作。
针对学生的学习困难，进行个性化指导，帮助他们解决学习中的疑难问题。
同时，通过组织数学辅导班和数学竞赛，提高学生的数学素养和竞技能力。
4. 作业与评估我认真布置和批改作业，通过作业情况了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，采用多种评估方式，如课堂表现、作业、考试等，全面评价学生的数学能力。
5. 教研活动与团队建设积极参加学校组织的教研活动，与同事分享教学经验和教学方法。
同时，注重团队建设，与同事共同研究教学中的问题，共同提高教学水平。
三、工作成果1. 学生成绩显著提高通过一学年的努力，学生的数学成绩有了显著提高。
在期末考试中，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
2. 课堂教学更加生动有趣通过改进教学方法和增加课堂互动，课堂教学更加生动有趣，学生的学习兴趣和积极性得到了提高。
3. 辅导工作取得显著成效通过个性化的辅导和答疑，帮助学生解决了学习中的疑难问题，提高了他们的学习效果和数学素养。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生学习积极性不高部分学生学习态度不端正，学习积极性不高。
初二数学教师工作总结格式范文8篇
初二数学教师工作总结格式范文8篇第1篇示例：初二数学教师工作总结一、工作概述在过去的一年里，我作为初二数学教师，全情投入教学工作，努力提升教学水平，积极引导学生学习数学知识，培养学生的数学兴趣和解决问题的能力。
在教学过程中，我注重激发学生的学习激情，培养学生的数学思维, 进行了一系列的教学活动，获得了一定的成效。
二、教学方法和手段在教学中，我尝试采用了多种教学方法和有效的教学手段。
我注重激发学生的学习潜力，积极探索灵活多样的教学模式，提升教学效果。
我善于运用现代化教学手段，比如多媒体教学、互联网等，丰富了课堂教学的形式，激发了学生的学习兴趣。
我还注重开展各种教育教学实践活动，丰富学生的学习生活，培养学生的综合素质。
三、教学成果在过去的一年里，我采用了多种教学方法和手段，取得了一定的成果。
学生的数学学习成绩明显提高了，不少学生取得了优异的成绩。
学生的数学学习兴趣明显提升，参与课堂互动积极性高，学习氛围浓厚。
学生的数学解决问题的能力明显提升，对数学有了更深刻的理解。
四、存在的问题及改进措施在教学中，也存在一些问题，主要表现在教学方法不够灵活多样，课堂教学形式单一，学生的学习兴趣不够高，学生的学习成绩没有进一步提升。
为了解决这些问题，我将在新的学年中采取以下措施：进一步研究教学方法，提升自身的专业水平，不断创新教学方式，丰富课堂教学形式，激发学生的学习激情。
积极开展多样化的教育教学实践活动，为学生提供更多的学习机会，培养学生的创新意识和实践能力。
五、个人收获与感悟在过去的一年里，我深感教育教学工作的重要性，也意识到自身的不足之处。
通过这一年的工作，我逐渐摸索出了一条适合自己的教学之路，也收获了很多。
我深感教育教学工作的使命感和责任感，明白了教师的责任不仅仅是传授知识，更要培养学生的能力和品德。
我在教学中得到了学生的信任和尊重，懂得了平等尊重每个学生，不断激励他们，引导他们走向成功。
第2篇示例：初二数学教师工作总结一、工作概述在过去的一年中，我担任初二数学教师的工作，学校安排我主要负责初二年级的数学教学任务。
初二数学老师工作总结实用5篇
初二数学老师工作总结实用5篇一学期以来，在学校的正确指导下和备课组的同力团结下，我从各方面严格要求自己，用心向其他教师请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行总结。
因材施教因人施教。
备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出评价与总结，写好教学后记。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
因此，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
在此基础上，再教给他们学习的方法，利用课外时间在多辅导。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。
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初二数学教师工作总结精选文本教学方法是教学活动中师生双方行为的体系。
下面是XXXX为您精心整理的。
1本人本学期继续担任初二(5)、(6)班的数学教学工作其中初二(5)班基础较差.总体上看，城区学生好于乡下学生学习欠缺主动性和积极性。
通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想，并未达到预期的教学目标。
深感数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必须花很大气力。
否则功亏一篑。
下面就谈谈本期的主要实践方法：1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。
2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
数学科的特点：(1)与日常生活、生产联系紧密；(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生，比如说：“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”……3、抓好练习。
老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。
就要为学生提供练习的机会。
做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。
对教材中的一些重点、难点、关键的知识。
在题目的数量和质量上下功夫。
每天让科代表找一题抄在黑板上。
通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己掌握的程度。
4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽量不让每个学生掉队。
5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。
师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。
师生关系如果出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。
这样必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。
因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系，我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。
6、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。
7、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。
使我对以后的教学更加充满了信心。
2一、基本情况：本人本期担任高三256班，259班和260班的政治课教学任务，其中256班是美术特长班，259班和260班是文化班。
所教班级的学生总共165人。
本学期以来，本人认真备课，上课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向；本期共进行月考两次，周考四次和郴州地区质量监测四次，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。
现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：二、经验与体会：第一、要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。
课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。
而如何保证课堂的教学质量呢。
关键是备课。
俗话说,台上一分钟，台下十年，的确如此。
高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。
这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。
而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。
否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。
其次是要精讲。
高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。
因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。
让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。
第二、要搞好高三复习、，应注重精练。
高三复习时、一般课课有小题练习、单元有过关测试、月月有考试。
通过加强训练，一方面是为了巩固知识、另一方面也能提高做题的速度、适应高考。
但是，到高三时，各地来的资料、试卷等，五花八门、让人眼花缭乱。
这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际、有针对性地练习、而不能让学生被题海淹没。
第三、要搞好高三复习，还得以人为本、关心学生。
俗话说,亲其师，信其道。
对于高三学生、同样如此。
高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一些问题，情绪紧张、缺乏信心、疲劳等。
这就需要教师经常深入学生，了解其疾苦，关心其生活。
进行心灵沟通、及时解决存在的问题。
既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力。
教学效果会事半功倍。
第四、要搞好高三复习，集体备课很重要.高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料。
尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学，提高整体成绩。
三、今后努力的方向：经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深。
理论总结有欠缺。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
3我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。
看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。
课改成败，系于教师。
此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。
下面就本人的教学情况作工作总结如下：因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。
新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。
在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。
每个人都学习了，也成长了。
一、重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。
数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系...好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学实验，就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家在课前讨论时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下，还是觉得怕学生不好理解，这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善，其他老师再上时，争取达到最理想的效果。
这样的教学实验我们做的很多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。
在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是听、评公开课这样的机会。
我们还与其他学校保持着教研交流。
我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系，方便大家有问题一起研究。
特别是在期终复习时，我们交流得更加频繁。
课外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流，交换备课资料。
经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西；经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西。
二、团结互助、高效合作我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。
针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。
比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。
像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论，再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题，由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。
这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。
新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。
说到这里想起一件让我很感动的小事。
前段时间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到哪些平面图形。
准备了一些圆柱体形状的喝水杯子，里面装着部分水，水面就可以看作截面，来帮助学生理解。
那天我临时改讲家庭作业。
上课了，韩慧见我没拿那些水杯教具，急得她以为我忘了拿，赶忙送到我班上来了。
那一刻我心中的感动是无法用言语表达的，试想有着这么一群好的伙伴们，还有什么工作开展不好呢？我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候，但每当意见统一时大家一定都会会心一笑，拍拍肩说“好，就这么统一啦。
”我们还打破班级界限，面向全年级学生，不分彼此。
比如，有时侯谌非要留人补差，我们会让其他几个班上也需要补差的学生到二班教室去跟着听。
我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差，我们是轮番上阵讲解。
我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起，群策群力，奋发进取。
在教学中也有很棘手的地方。
尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。