幼儿园语言教师教学计划范文模板
最新幼儿园语言教学计划范文（通用5篇）
最新幼儿园语言教学计划范文（通用5篇）最新幼儿园语言教学计划范文（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的最新幼儿园语言教学计划范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
最新幼儿园语言教学计划1幼儿园教研组作为教师学习的阵地，是提高教师队伍素质的重要途径，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确。
一、教研目标：1、为“创教育新发展，求教育新思路”宗旨，加大教科研力度，增强全体教师教科研热情，提高教师的教学水平。
充分利用园内资源，开展教师观摩、交流、研讨活动，以课堂教学改革为突破口，以促进幼儿身心和谐发展为宗旨，全面落实教研工作思路，把园本教研作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地，全面提升我园健康教师的教学水平和教研水平。
2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度，落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域目标，培养幼儿“自主、探索、体验、全人”为目标，不断更进新教育观念，明确新的教育观念。
二、本期教研工作基本情况：一学期以来，根据本期本组教研工作计划，采取了学习交流、集体研讨、案例引导等形式，进行了以下几个方面内容的研究：１、加强《幼儿园教育指导纲要（试行）》的进一步深入学习，树立正确的健康教育观念，真正理解《纲要》的指导思想和基本理念，掌握幼儿园健康教育的年龄阶段目标，并使新的理念逐步内化为教师的教育行为，创造高质量的健康教育，促进教师的专业成长。
2、狠抓教师专业素养的提高，调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。
发挥自己所长，对组员进行基本功培训与辅导练习，通过同伴互助达到取长补短，共同进步的目的。
幼儿园语言教学工作计划范文3篇
幼儿园语言教学工作计划范文幼儿园语言教学工作计划范文精选3篇（一）幼儿园语言教学工作计划目标：通过开展丰富多彩的语言教学活动，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，促进幼儿的语言发展。
一、教学内容：1. 语音教学：学习英语字母发音、口语练习等。
2. 词汇教学：学习基础词汇，如数字、颜色、动物等。
3. 句子教学：学习简单句型，进行日常生活用语的训练。
4. 歌曲教学：学习简单儿歌，培养幼儿的音乐感和语感。
二、教学方法：1. 游戏教学：通过多种有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，进行情景模拟对话练习。
3. 情景教学：结合幼儿生活实际情景，进行语言教学。
4. 听说读写结合：综合运用听、说、读、写四种技能，全面提高幼儿语言能力。
三、教学活动安排：1. 每周安排1-2次语言角活动，让幼儿在小组中进行语言练习。
2. 每周安排1次歌曲教学时间，让幼儿通过歌曲学习语言。
3. 每周安排1次英语角活动，让幼儿在英语环境中提高语言水平。
4. 不定期举办主题活动，如英文日、词汇大比拼等，激发幼儿学习兴趣。
四、教学评估：1. 定期进行语言测试，评估幼儿的语言水平。
2. 观察幼儿语言表达能力，及时给予指导和帮助。
3. 与家长交流沟通，共同努力促进幼儿语言发展。
通过以上的教学工作计划，我们相信可以有效提升幼儿的语言能力和表达能力，为他们的未来学习打下良好的基础。
希望与家长一起通力合作，共同关注幼儿的语言发展，为他们的成长保驾护航。
幼儿园语言教学工作计划范文精选3篇（二）幼儿园语言教学总结范文：在幼儿园的语言教学中，我们注重提供丰富多样的语言环境，激发幼儿的语言表达能力和交流能力。
通过以下几方面的工作，取得了一定的成效：1. 丰富多样的活动：我们在幼儿园设置了各种各样的语言活动，如故事讲解、儿歌唱跳、角色扮演等，让幼儿在玩乐中感受语言的乐趣，增强语言的理解和表达能力。
2. 创设情境教学：我们注重在实际情境中引导幼儿进行语言交流，如在游戏、日常生活、合作活动中，适时引导幼儿使用语言表达自己的想法和感受，培养幼儿的语言沟通能力。
幼儿园语言教学工作计划范文6篇
幼儿园语言教学工作计划范文6篇篇1一、引言本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，遵循幼儿园课程的基本原则，结合幼儿的年龄特点和语言发展规律，制定并实施适合本班幼儿的语言教学计划。
通过丰富多彩的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，发展幼儿的口语表达能力和语言运用能力。
二、教学目标1. 培养幼儿学习语言的兴趣和积极性，让幼儿能够主动、愉快地学习语言。
2. 发展幼儿的口语表达能力和语言运用能力，让幼儿能够用清晰、准确的语言表达自己的思想和需求。
3. 引导幼儿积极参与各种语言活动，提高幼儿的听、说、读、写能力。
4. 培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让幼儿在轻松愉快的氛围中阅读和学习。
三、教学内容与安排1. 主题活动：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，我们将开展一系列主题活动，如“我爱我家”、“动物世界”、“春夏秋冬”等。
在主题活动中，我们将引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的口语表达能力和语言运用能力。
2. 听说训练：我们将通过听故事、讲故事、回答问题等方式，锻炼幼儿的听力理解和口语表达能力。
同时，我们还将引导幼儿模仿发音，学习正确的语音、语调，提高幼儿的发音准确性。
3. 阅读活动：我们将通过图书阅读、儿歌朗诵、文字游戏等方式，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
在阅读活动中，我们将引导幼儿理解图书内容，学习汉字书写，提高幼儿的阅读能力。
4. 写作训练：我们将通过写日记、写信、画图写话等方式，锻炼幼儿的写作能力和创造力。
在写作训练中，我们将引导幼儿观察生活、积累素材、表达思想，提高幼儿的写作能力。
四、教学方法与手段1. 互动式教学：我们将通过师生互动、生生互动等方式，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在互动式教学中，我们将注重引导幼儿发表自己的见解和意见，培养幼儿的思维能力和表达能力。
2. 游戏化教学：我们将通过游戏、唱歌、跳舞等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
在游戏化教学中，我们将注重游戏的趣味性、教育性和互动性，让孩子们在玩中学、学中玩。
幼儿园语言教学计划3篇
幼儿园语言教学计划幼儿园语言教学计划3篇教学计划主要是学科的计划，随着教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。
一起来看看幼儿园语言教学计划，欢迎读者参考！幼儿园语言教学计划1怀着喜悦的心情来迎接这个学期，本学期学一班增加一名小朋友，我会根据她的实际情况尽快让她融入我们的队伍当中，为了让我们的队伍变得越来越好，于是在本学期应采取新的教学理念及措施；因此需继续抓紧抓好课程的安排外，还要着重对教学的薄弱环节做适当的调整，对前有的教学不够完善、创新的方法做适当调整，以致达到良好的效果；本学期根据幼儿上学期学习及掌握情况，适当的延伸课外知识和增添一些粗浅的小学入学知识，为孩子们在步入小学前打下基础。
1、首次，通过上学期的教学模式存在的问题本学期将逐步改正及完善，上学期每上完一节语言课都要写教学反思，反思当中常提到的问题就是孩子们如何感兴趣的接受课文并能读懂课文，于是费尽心思想尽办法的去琢磨此事，发现用生动童趣的故事熏陶孩子们思想，再用现实生活的例子要他们知道其实课本上所讲的内容就发生在在我们的身边，近在咫尺、力所能及。
2、其次，课堂暂时交给孩子们，让孩子们针对老师所教的内容进行讨论和用通畅准确的语言表达自己的看法，激发孩子们的思维能力、想象力、创造力及口语表达能力，促进幼儿学会动脑、积极主动。
3、再次，语言课文需要孩子们掌握的字、词语，为了让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识，从课堂型转向游戏型发展，这样孩子们又能开心又能学到知识。
4、最后，让孩子们想想这堂课下来收获了什么？我应该怎么做？这样一来孩子们知道自己在课堂上是有任务的，纪律上也会事半功倍；通过适当的奖励激发孩子们主动发言，正确引导孩子们的思路，多给内向的孩子机会，多帮助语言表达不顺畅的孩子，多纠正孩子们对字词的发言，时刻提醒孩子们回答问题的站姿，以致让孩子们养成良好的习惯。
孩子们，我们一起成长、一起进步吧，加油！幼儿园语言教学计划2一、现状分析：优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。
幼儿园语言教学工作计划范文5篇
幼儿园语言教学工作计划范文5篇第1篇示例：幼儿园语言教学工作计划一、总体目标幼儿园语言教学工作是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的语言能力和沟通能力的培养至关重要。
本次语言教学工作计划的总体目标是通过系统、科学的教学方法和活动设计，提高幼儿的语言表达能力、阅读能力和听说能力，让幼儿在玩耍中学习，在学习中玩耍，实现全面发展。
二、具体措施1. 设计有趣的语言游戏活动为了激发幼儿学习语言的兴趣，我们将设计各种有趣的语言游戏活动，如语言角、模仿游戏、歌谣朗读等。
通过这些活动，帮助幼儿建立自信心，培养他们对语言的兴趣，提高语言表达的能力。
2. 注重语言听力训练语言听力是语言学习的重要基础，我们将通过音乐、故事会等方式，培养幼儿的听力觉，提高他们对语言的理解能力。
鼓励幼儿参与各种听力活动，积极与老师和同学互动。
3. 鼓励幼儿多读书阅读对于幼儿语言能力的提高具有重要作用，我们将鼓励幼儿积极阅读各种绘本、故事书，提高幼儿的阅读能力和阅读兴趣，同时加强阅读活动的引导，让幼儿从阅读中获取快乐和知识。
4. 推行语言角落语言角是幼儿园语言教学的核心环节，我们将设置专门的语音角落，为幼儿提供一个良好的语言学习环境。
在语言角，幼儿可以自由地选择感兴趣的语言活动，通过模仿、自我表达等方式，提高语言能力。
5. 建立有效的评估体系为了及时了解幼儿语言学习的情况，我们将建立完善的评估体系，定期对幼儿的语言表达能力、阅读能力进行评估，及时发现问题，针对性地进行教学调整，以达到最佳教学效果。
三、时间安排本次语言教学工作计划将持续整个学期，具体时间安排如下：- 每周一：语言游戏活动- 每周三：语言听力训练- 每周五：阅读活动- 每日语言角活动四、预期效果通过本次语言教学工作计划的实施，我们期望能够达到以下预期效果：- 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力- 增强幼儿对语言的兴趣和自信心- 培养幼儿良好的阅读习惯和听说能力- 促进幼儿全面发展，全面提升语言综合素质五、总结幼儿园语言教学工作是一项复杂而重要的工作，需要老师和家长的共同努力。
中心幼儿园老师小班语言教学计划6篇
中心幼儿园老师小班语言教学计划6篇第1篇示例：中心幼儿园是一所注重语言教学的幼儿园，我们的目标是帮助孩子们打下良好的语言基础，并激发他们学习语言的兴趣。
针对小班幼儿语言教学，我们制定了以下教学计划。
一、教学目标：1. 帮助幼儿建立正确的语音、语调和发音习惯；2. 培养幼儿的听说能力，提高其口语表达能力；3. 培养幼儿的阅读兴趣和能力，引导他们喜爱阅读；4. 开发幼儿的想象力和创造力，激发他们对语言的探索欲望。
二、教学内容与方法：1. 每日口语练习：通过指导幼儿模仿、跟读，纠正幼儿的发音错误，帮助他们树立正确的语音和语调；2. 绘本欣赏：每周安排一次课程，通过讲述绘本故事，让幼儿领略不同的语言风格和魅力，培养他们对阅读的兴趣；3. 语言游戏：组织各种有趣的语言游戏，如唱歌、快板、语言接龙等，让幼儿在游戏中学习语言；4. 诗歌诵读：每周安排一次诗歌诵读活动，教授经典儿童诗歌，培养幼儿的文学素养和口语表达能力。
三、评估与反馈：1. 定期组织语言评估：每学期末对幼儿进行口语、听力、阅读等方面的评估，及时发现问题并给予指导；2. 跟踪记录：老师会记录每个幼儿的语言学习情况和进步，及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿提升语言能力；3. 提供个性化辅导：针对不同幼儿的个性特点和学习需求，制定个性化的语言学习计划，帮助他们更好地发展语言能力。
四、家园合作：1. 定期家长会：定期举办家长会，向家长介绍幼儿的语言学习情况和进展，征求家长的意见和建议；2. 家庭作业：通过家庭作业，让家长参与到幼儿的语言学习中，共同营造语言学习氛围；3. 提供家庭阅读建议：向家长推荐适合幼儿阅读的绘本和儿童文学作品，鼓励家长和幼儿一起阅读，促进家庭语言环境的建立。
通过以上教学计划的实施，我们相信中心幼儿园的小班幼儿在语言学习方面将取得更大的进步，为他们未来的学习和生活奠定坚实的语言基础。
我们也欢迎家长们积极参与到幼儿的语言教育中，共同努力为孩子们的成长发展助力。
幼儿园语言教学工作计划范文6篇
幼儿园语言教学工作计划范文6篇篇1一、前言语言是人类最重要的交际工具。
语言教学是幼儿园教育的重要组成部分，它对于提高幼儿的语言交往能力和语言运用能力具有重要的作用。
本学期，我们将继续致力于语言教学的研究，以提高幼儿的语言发展水平，为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿的表达欲望。
2. 注重幼儿口语表达能力的培养，提高幼儿的口语表达能力。
3. 通过各种活动，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的认知水平。
4. 培养幼儿的倾听能力，使幼儿养成良好的倾听习惯。
5. 引导幼儿正确运用语言进行交流，掌握正确的发音方法。
1. 儿歌：通过学习简单的儿歌，培养幼儿的语感和节奏感。
2. 故事：通过讲述故事，引导幼儿正确运用语言，培养幼儿的倾听能力。
3. 语音：引导幼儿正确发音，掌握正确的发音方法。
4. 日常用语：培养幼儿用语言与人交往的能力，丰富幼儿的日常用语。
5. 文学欣赏：通过欣赏诗歌、散文等文学作品，培养幼儿的审美能力。
四、教学方法1. 游戏法：通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的口语表达能力。
2. 直观教学法：运用图片、实物等直观教具进行教学，帮助幼儿正确发音。
3. 情境教学法：创设一定的情境，引导幼儿正确运用语言进行交流。
4. 互动式教学法：鼓励幼儿与教师、同伴进行互动交流，培养幼儿的语言交往能力。
本学期共分为三个阶段：第一阶段为准备阶段（第1-2周），第二阶段为实施阶段（第3-6周），第三阶段为总结阶段（第7-8周）。
每个阶段的具体安排如下：1. 准备阶段：教师根据教学内容准备教具和材料，制定教学计划。
同时，对幼儿进行必要的引导和提醒，确保幼儿能够按时完成学习任务。
2. 实施阶段：教师根据教学计划进行教学，采用多种教学方法，引导幼儿积极参与教学活动。
同时，教师要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
3. 总结阶段：教师对本次教学活动进行总结和评价，对教学效果进行反馈和调整。
幼儿园语言工作计划
幼儿园语言工作计划幼儿园语言工作计划范文6篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的幼儿园语言工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园语言工作计划篇1一、情况分析（一）基本概况普通话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。
作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。
同时，作为一名学前教育工作者，普通话也是我们的职业语言，说标准普通话、书写规范汉字更是幼儿教师必须掌握的技能。
因为，幼儿教育的特殊性也表明教师与幼儿的互动基本以语言交流为主要方式，教师也需要用专业性的规范语言与家长沟通交流。
为此，语言文字的规范教育已经成为我们幼儿园的主体工作之一。
良好的语言文字环境对幼儿的语言发展起着积极地示范和引导的作用。
因此，我园注重语言文字工作，将其视为幼儿园文化建设，提升幼儿园文化品位、全面提高教职工以及幼儿人文素养和审美情操的载体之一。
在上学期的语言文字工作中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校园“啄木鸟”活动、“中华诵经典诵读”、青年教师讲故事比赛等。
园内的青年教师还积极参加了区里组织的各种演讲比赛，并取得了优异的成绩。
这些活动不仅从各方面展示了教师语言文字方面的才华，也充分调动了教师们参加到语言文字工作的积极性。
同时，我们还在推广普通话的基础上继续重视培养幼儿学说上海方言的能力，教师们也能积极利用上海话教材《阿拉上海人——幼儿乡土文化教育参考资料》，将沪语童谣和弄堂游戏有机地融合到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的了解和认识。
（二）优势与不足1、优势语言文字工作一直是幼儿非常重视的一项工作，在幼儿园的每个园部都有专门的推普园，与推普负责人相互协作，共同做好幼儿园的语言文字工作。
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幼儿园语言教师教学计划范文模板
幼儿园要做好推广普通话、规范汉字的工作，增强幼儿的语言文字规范意识，促进幼儿的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯。
以下是小编整理的幼儿园语言教师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园语言教师教学计划范文一
一、班况分析：
夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。
总之，他们
在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。
根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
二、教学目标：
1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点：
重点：
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
四、措施：
1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。
2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
五、时间安排：
第二周：别说我小(儿歌)胆小先生(故事)
第三周：帮妈妈(故事)小帮手(儿歌)
第四周：孔融让梨(故事)洗澡真开心(谈话)
第五周：红眼咪咪(故事)会动的身体
第六周：玩具橱开开心心上幼儿园
第七周：快乐的一天玩具大家玩
第八周：我喜欢的游戏(谈话)值日生(儿歌)
第九周：一片红枫叶(故事)早上好(故事)
第十周：泡泡找来的故事好吃的蔬菜
第十一周：聪明的阿凡提豌豆蚕豆
第十二周：老豆豆过生日小花籽找快乐
第十三周：水果屋落叶(散文)
第十四周：我的家我的家门口
第十五周：我家搬进新楼房城市的车
第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店
第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店
第十八周：排队买票五指歌
幼儿园语言教师教学计划范文二
学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：
九月份：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：
1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火――火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。
并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。
十一月份：
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、视态训练说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班组的'月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展
幼儿园语言教师教学计划范文三
一、指导思想
根据实际情况制定并实施了一系列措施来贯彻落实《国家通用语言文字法》、《教育部和国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》等法律、法规和政策。
创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的校园语言文字环境，进一步提高了我校
的语言文字规范化。
全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国语言文字，提升尚德文化品位。
二、工作目标
做好推广普通话、规范汉字的工作，增强幼儿的语言文字规范意识，促进幼儿的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原
有基础上进一步完善并有所创新，落实创建“语言文字规范化示范校”各项工作措施，深入、细致、有序地推进语言文字工作的开展，全面提升校园文化品位和办学品位，使我园的语言文化运用达到规范化的要求。
具体目标如下：
1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响亮。
3、谈话和讲故事都能围绕主题。
4、能比较正确地运用常见的代词，方位词、副词动词和介词，能说出简单而完整的和成词。
5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编一个情节或一个画面。
三、具体实施――开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
规范语言文字的应用是一项长久的工程，并使之可引导师幼的心里，形成一种行为和思维模式。
为进一步巩固已取得的成绩，我们开展了丰富多彩的语言文字活动，本学期我们将开展以下活动：
1、三月：治理整顿幼儿环境用字。
召开动员大会，我将在整顿幼儿用字方面，做大量的工作，鼓励幼儿、教师、家长积极参加。
检查更新校内用字，进行普查不规范用字处进行整改，促使校用字规范。
2、四月：结合每年的世界读书日，开展了一系列的读书活动，制作小书活动，提高了幼儿的动手能力、想象力;睡前小故事环节，教师在午睡前给幼儿讲一个安静的故事，让幼儿带着快乐、积极的情绪进入梦乡。
3、五月：幼儿故事大王比赛，要求幼儿语言表达清楚响亮、语句完整连贯、表情自然大方、普通话标准。
4、六、七月：语言文字的运用停顿的技巧讲座培训。
了解停顿的含义及其各种不同性质的停顿。
新学期我们对语言规范工作不断提出更高的要求。
但我们坚信，只要全体老师共同努力，我校的语言文字规范工作一定会取得更大的成果，迈出全新的前进步伐。
教学计划。