防范侵害,保护自己安全教育主题班会附教案共42页
预防性侵害主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景近年来，性侵害事件频发，尤其是未成年人受害情况严重。
为了提高同学们的安全防范意识，增强自我保护能力，本班决定开展以“预防性侵害”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员本班全体同学、班主任、家长代表五、班会流程1. 开场致辞（1）班主任介绍班会主题及目的，强调预防性侵害的重要性。
（2）播放预防性侵害宣传视频，提高同学们的认识。
2. 专家讲座（1）邀请法制副校长或相关专家进行预防性侵害知识讲座。
（2）专家讲解性侵害的定义、危害、预防措施等，并结合实际案例进行分析。
3. 分组讨论（1）将同学们分成若干小组，讨论如何预防性侵害，分享个人经验和观点。
（2）各小组代表发言，分享讨论成果。
4. 心理辅导（1）邀请心理老师为同学们进行心理辅导，帮助同学们树立正确的价值观和自我保护意识。
（2）心理老师解答同学们在性侵害方面的疑问，提高同学们的心理素质。
5. 家长发言（1）邀请家长代表分享家庭在预防性侵害方面的经验和做法。
（2）家长代表强调家庭教育在预防性侵害中的重要性，呼吁家长关注孩子的成长。
6. 总结发言（1）班主任对本次班会进行总结，强调预防性侵害的重要性，要求同学们将所学知识应用到实际生活中。
（2）班主任对同学们提出要求，希望他们增强自我保护意识，提高防范能力。
六、班会内容1. 预防性侵害的定义及危害性侵害是指违背他人意愿，使用暴力、胁迫或其他手段，对他人进行性侵犯的行为。
性侵害对受害者造成身心伤害，严重影响其正常生活和发展。
2. 预防性侵害的措施（1）提高自我保护意识，了解性侵害的定义、危害和预防方法。
（2）学会拒绝，勇敢地说“不”。
（3）避免单独行动，尽量与朋友或家人一起出行。
（4）提高警惕，对陌生人保持距离。
（5）遇到性侵害时，及时报警，寻求帮助。
3. 家庭教育在预防性侵害中的重要性（1）家长要关注孩子的成长，了解孩子的心理需求。
（2）教育孩子学会尊重他人，树立正确的价值观。
《防范侵害,保护自己》教案4
《防范侵害,保护自己》教案4《防范侵害,保护自己》教案4【教学目标】1、情感、态度与价值观目标:学习本节课，学生应该形成正确的是非观念，学会辨别身边的种种侵害对自己学习和生活的影响，从而树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力，把法律运用到现实生活中使自己免受侵害，提高自制力，形成良好的社会风气，有利于构建和谐社会。
2、能力目标:提高自我保护意识，在自然灾害面前和人为侵害面前，学会运用有效方法,避免不法侵害受到伤害，逐步形成自我保护的能力。
3、知识目标:在平时的交友或者对待网友中必须要记住为自己保密，不要轻易泄露自己的个人信息和资料，在遇到险情时采取哪些方法来保护自己，是自己受到不必要的侵害。
【教学重难点的分析】教学重点：提高警惕，增强自我保护意识，防范侵害,掌握保护自己的方法和技巧，强调用智慧来保护自己。
教学难点：把用智慧来保护自己的方法和技巧如何运用到现实中, 形成能力，达到学以致用的目的。
【教学方法】角色扮演法、情境教学法、讨论、猜想演绎法。
【教学用具】多媒体课件【教学过程】如下导入:多媒体播放警报声（30秒）总结过渡：这项活动学生应该没有问题。
因为平时我们一直在强化演练在熟悉的警报声中学生反应灵敏动作迅速在自然灾难面前能很好的保护自己，但是我们所遇到的伤害不仅仅是来自自然方面的，还有很多人为原因或者社会原因，那么在这种灾难面前我们应该如何自救，如何保护自己呢，这就是我们今天所讨论的问题第九课第二节防范侵害保护自己活动一探究新知：小燕的遭遇 (一) （多媒体展示）通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Ｑ，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Ｑ为知已．当小Ｑ向小燕介绍自己的“真实身份和基本情况后，小燕也毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，小燕家被盗，而作案者正是小Ｑ。
想一想：（１）小燕家被盗是因为什么？学生回答：轻易相信别人，没有警惕之心，被别人利用而上当受骗。
预防性侵害主题班会教案
预防性侵害主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解性侵害的定义、类型和危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制不良行为，增强自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，尊重他人，消除歧视。
二、教学内容1. 性侵害的定义与类型2. 性侵害的危害3. 防范性侵害的方法与技巧4. 自我保护意识的培养5. 正确的价值观和尊重他人的重要性三、教学过程1. 导入：通过一个真实案例，引发学生对性侵害的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解性侵害的定义、类型和危害，让学生了解防范性侵害的必要性。
3. 互动：分组讨论，让学生分享防范性侵害的方法与技巧，互相学习，提高自我保护能力。
4. 情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，模拟防范性侵害的场景，增强实践操作能力。
5. 总结：强调正确的价值观和尊重他人的重要性，引导学生树立健康的生活方式。
四、教学方法1. 案例分析：通过真实案例，引发学生思考，加深对性侵害的认识。
2. 讲解演示：教师讲解性侵害的相关知识，演示防范性侵害的方法与技巧。
3. 分组讨论：学生分组讨论，分享心得，互相学习，提高自我保护意识。
4. 情景模拟：设置情景，让学生参与实践，增强实际操作能力。
五、教学评价1. 学生对性侵害的定义、类型和危害的了解程度。
2. 学生掌握的防范性侵害的方法与技巧。
3. 学生自觉抵制不良行为，树立正确的价值观的情况。
4. 学生尊重他人，消除歧视的表现。
教学资源：真实案例、教学PPT、情景模拟道具等。
教学时长：45分钟。
六、教学准备1. 收集相关案例，挑选具有教育意义的案例。
2. 制作教学PPT，内容包括性侵害的定义、类型、危害以及防范方法等。
3. 准备情景模拟道具，如安全警报器、哨子等。
4. 安排合适的教学场地，确保教学活动顺利进行。
七、教学环境1. 确保教学场地安全、舒适，有利于学生集中注意力。
八、教学注意事项1. 在讲解性侵害相关内容时，注意用词得当，避免过于直白或引起学生不适。
防范侵害,保护自己安全教育主题班会附教案
网上交友要注意些什么？
网上交友要注意： 不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息； 与网友会面要极其慎重，并采取防护措施； 遇到低级庸俗的网友，马上离开，不再理睬。
人生AB剧
一天，雯雯放学骑车回家，突然被 另一骑车人撞倒，她捂着受伤的腿哭了， 这时过来一位慈祥的中年妇女，非常关 心地安慰她，并说用车送她去医院…
1.提高警惕
避免侵害的前提
提高警惕
通过网上聊天，小燕 认识了网友小Q，他们在很 多问题上观点一致，小燕 视小Q为知己。当小Q向小 燕介绍自己的“真实身份” 和基本情况后，小燕也毫 无保留地把姓名、学校、 家庭电话等真实信息告诉 了他。不久，小燕家被盗， 而作案者正是小Q。
请思考
小燕家被盗是因为什么？
3.用法律保护自己
当权益受到侵害时，我们 要拿起法律武器保护自身的合 法权益
案
例
1994年春，13岁中学生小峰自创的歌 词在当年的“全国少年儿歌征集活动”中 获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。 经调查发现，是参加复评工作的小学教师 李某和他的学生张某做了手脚。小峰于 1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某 和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8 月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔 偿。这是国内首例未成年人著作权案。
如果你是雯雯会怎么做？并说说理由。
女生自我保护的建议：
上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏 僻的地方；
不去营业性歌舞厅、录象厅、通宵电影院等潜伏不安全因素 的地方娱乐； 不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆； 面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并 及时报案。
2.用智慧保护自己
▲ 不要在狭窄的教室门口、楼道内推 推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑， 或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤 别人。 ▲ 上下楼梯是要尽量靠右行，要走好 走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。 ▲ 不要骑在楼梯扶手上下滑。
“防性侵”安全教育主题班会教案
“防性侵”安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解性侵害的定义和种类，提高防范意识。
2. 培养学生保护自己身体和隐私的权利，增强自我保护能力。
3. 引导学生尊重他人，树立正确的性别观念。
二、教学重点1. 性侵害的定义和种类。
2. 自我保护的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生正确面对和防范性侵害。
2. 如何培养学生保护自己和他人的意识。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
3. 讨论题和练习题。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示性侵害的定义和种类，引导学生了解性侵害。
2. 学生分享自己对性侵害的理解和看法。
第二环节：案例分析（10分钟）1. 教师播放教学视频或分享真实案例，让学生了解性侵害的具体情况。
2. 学生分组讨论，分析案例中受害者的问题和防范措施。
第三环节：自我保护方法学习（10分钟）1. 教师引导学生学习自我保护的方法和技巧，如拒绝、逃跑、寻求帮助等。
2. 学生进行角色扮演，模拟应对性侵害的情景。
第四环节：小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论如何保护自己和他人的身体和隐私权利。
2. 各组分享讨论成果，总结出实用的防范措施。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的学习内容，强调防范性侵害的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和体会，提出在日常生活中要注意自我保护。
教学评价：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，了解他们对性侵害的认识和自我保护能力。
2. 收集学生的练习题答案，评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师介绍一些预防和应对性侵害的资源，如心理咨询、法律援助等。
2. 学生分享自己知道的相关资源，互相帮助，共同提高防范能力。
七、互动游戏（15分钟）1. 教师设计一个关于防范性侵害的互动游戏，让学生在游戏中加深对知识的理解和记忆。
2. 学生参与游戏，积极互动，提高学习的趣味性。
八、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容，强调防范性侵害的重要性。
防性侵安全主题班会教案2022年【5篇】
防性侵安全主题班会教案2022年【5篇】防性侵安全主题班会教案篇一活动背景：近年来，学生遭受猥亵和性侵害的案件时有发生，许多时候学生对于自己患病的损害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在许多缺乏，加强青少年的性教育已经刻不容缓。
全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“爱护孩子远离损害是全社会共同的责任。
”她表示应当完善立法，健全机制，加大对未成年人特殊是女童的爱护力度。
教学目标：1、引导学生熟悉什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培育学生的观看分析力量和应变处置力量。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害大事，培育学生珍惜生命、关爱安康的生活态度。
教学预备：教师预备：预备一些性侵害大事案例和相应的法律法规；预备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生预备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境简单发生侵害大事。
？教学过程：一、导入课题：1、谈话（表达校庆幸免性侵害而胜利自救的故事）：请你结合生活阅历谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、参加小青没有胜利逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生沟通。
3、教师小结：小青在没有通知家人的状况下就单独在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在患病了性骚扰之后保持缄默，在肯定程度上又纵容了犯罪分子；但其最终识别犯罪分子的企图，使自己避开了损害。
这一大事给我们敲响了警钟，今日，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。
告知学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的阅历来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人简单受到性侵害呢？2、学生沟通汇报。
守护自我,远离性侵”主题班会教学设计
《“守护自我，远离性侵”主题班会教学设计》一、教学目标1.知识与技能目标（1）学生能够准确理解性侵犯的概念，包括各种不当的身体接触、言语骚扰等表现形式。
（2）学生学会识别危险情境，提高警惕性和自我保护能力。
（3）学生掌握应对性侵犯的有效方法，如大声呼救、尽快逃离现场、及时向信任的人求助等。
2.过程与方法目标（1）通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，引导学生积极参与课堂，深入思考性侵犯问题。
（2）培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
（3）通过课堂互动，增强学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标（1）培养学生的自我保护意识和责任感，让学生明白保护自己是每个人的重要责任。
（2）引导学生树立正确的价值观，尊重他人的身体和权利，不侵犯他人，同时也不被他人侵犯。
（3）帮助学生克服对性侵犯的恐惧和羞耻感，鼓励学生在遇到危险时勇敢地采取行动。
二、教学重难点1.教学重点（1）让学生清楚认识到性侵犯的表现形式和危害，提高警惕性。
（2）教授学生识别危险情境和应对性侵犯的方法。
2.教学难点（1）如何引导学生克服对性侵犯的恐惧和羞耻感，勇敢地面对和处理危险情况。
（2）如何在教学过程中确保学生的心理安全，避免引起不必要的恐慌和焦虑。
三、教学方法1.案例分析法：通过分析真实的性侵犯案例，引导学生深入思考性侵犯的表现形式、危害以及应对方法。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对性侵犯的认识和看法，培养学生的合作学习能力和思维能力。
3.角色扮演法：让学生通过角色扮演模拟性侵犯场景，提高学生的应对能力和实践操作能力。
4.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示性侵犯的表现形式和危害，增强学生的学习兴趣和效果。
四、教学过程（一）导入新课1.播放一段关于性侵犯的新闻视频或公益广告，引起学生的关注和思考。
2.教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们对性侵犯了解多少呢？”引导学生发表自己的看法和感受，引出本节课的主题——“守护自我，远离性侵”。
《防范侵害保护自己》教案
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中可能遇到的侵害行为，提高防范意识。
2. 培养学生掌握防范侵害的基本方法和技巧，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会在遇到侵害时寻求帮助。
二、教学内容1. 侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。
2. 防范侵害的方法：预判风险、拒绝侵害、寻求帮助、自我保护等。
3. 自我保护技巧：交通安全、火灾逃生、地震自救等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防范侵害的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生在生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解侵害的种类和防范方法。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，分享防范侵害的经验。
3. 实践操作法，让学生在模拟情境中学会自我保护技巧。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解侵害的种类，引起学生对防范侵害的重视。
2. 案例分析：分析典型案例，引导学生了解防范侵害的方法和技巧。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享在生活中遇到侵害时的应对策略。
4. 自我保护技巧学习：讲解并演示交通安全、火灾逃生、地震自救等自我保护技巧。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调防范侵害的重要性。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对防范侵害知识的理解和运用。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 自我保护技巧操作评估：在模拟情境中，观察学生运用所学自我保护技巧的情况，评估学生的掌握程度。
3. 课后作业评估：通过学生完成的课后作业，检查学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有针对性地解决了学生面临的侵害问题。
2. 反思教学方法：思考所采用的教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 反思教学效果：评估学生的学习成果，思考如何在后续教学中进一步改进，提高学生的防范侵害和自我保护能力。