部编版三年级语文上册 3《不懂就要问》练习题
部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》课后作业题(附答案)
部编版三年级语文上册
第3课《不懂就要问》课后作业题（附答案）
基础积累大巩固
一、我会读，我会连。
楚挨戒呆段诵
二、给下面一段话加上标点符号。
孙中山想这样糊里糊涂地背有什么用呢于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧
阅读能力大提升
三、重点段落品析。
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”
1.在语段中找出一组近义词,用“______”画出来。
2.用“就是……也……”写一句话。
思维创新大拓展
四、我在学习中遇到不懂的问题时，
参考答案
一、sònɡ duàn dāi jiè chǔ
诵段呆戒挨楚
二、，，？，，：“，？！”
二、1.详细——认真
2.为了学习知识，就是受点委屈也值得。
四、就及时查阅书籍、向同学或老师请教,直到弄懂为止。
部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》课后练习
3不懂就要问
一、多音字
（）（） ( ）
圈背挨
（）（）（）
二、形近字
例（）糊（）呆（）厉（）
列（）湖（）保（）历（）
三、同音字
四、近义词
照例——流利——认真——
霎时——糊里糊涂——
鸦雀无声——
五、反义词
照例——流利——认真——
鸦雀无声——
六、选出合适的意思
1.孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利
．．地背出昨天所学
的功课。
（）
2.钢笔尖在纸上流利
．．地滑动着。
（）
A.灵活，不凝滞
B.话说得快而清楚，文章读起来通畅
七、句子练习
1.例句：孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
仿写：
2.例句：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”
仿写：
八、根据句子意思写出合适的成语
1.脑袋摇来摇去。
形容自得其乐或自以为是的样子。
（）
2.连乌鸦和麻雀的声音都没有。
形容非常安静。
（）
3.对事物的认识模糊；不明事理。
也形容思想处于模糊不清的状态。
（）
九、知识积累——关于“好问”的句子
1.敏而好学，不耻下问。
——《论语》
2.不学不成，不问不知。
——东汉·王充《论衡》
3.非学无以致疑，非问无以广识。
——诸葛亮《诫子书》。
三年级上册语文3《不懂就要问》基础知识预习题(带答案)
《不懂就要问》基础知识预复习一．自查多音字背①（）②（）圈①（）②（）二、比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）常（）械（）历（）即（）详（）塾（）涂（）提（）祥（）熟（）途（）题（）三、连线。
糊里糊涂一个字都不会漏掉壮着胆子一点儿声音都没有摇头晃脑大着胆子鸦雀无声没弄明白一字不漏头摇来摇去四、病句修改1.增加质量是语文教学改革的当务之急。
2.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
3.看了这次展览，使我有很多感想。
4..只有社会主义，就能救中国。
5..事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
五、选字填空。
厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
六．课外阅读:《春雨的色彩》春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的？小白鸽说:”春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说:”不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说:”不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说:”不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:”亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1、小鸟们在争论一个什么问题？2、写出下面词语的近义词。
瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说: （2）小燕子说:（3）麻雀说: : （4）小黄莺说:4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？5、描写春雨下来时的动作的词语有参考答案一．音略，背包，后背圆圈，羊圈二．课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出经常机械经历立即慈祥成熟前途问题三．1.糊里糊涂——没弄明白壮着胆子——大着胆子摇头晃脑——头摇来摇去鸦雀无声——一点儿声音都没有一字不漏——一个字都不会漏掉四．1.”增加”改为”提高”2.”而是”改为”而且”3.去掉”看了”4.”就”改为”才”5.”这个问题”改为”同学们五．（1）历（2）厉（3）提（4）题六．1. 春雨到底是什么颜色的？2.看辩论3.（1）小白鸽说春雨是无色的。
人教统编版(部编版)三年级上学期语文第3课《不懂就要问》同步试卷
人教统编版（部编版）三年级上学期语文第3课《不懂就要问》同步试卷班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、积累运用 1.下面划线字的读音完全正确的一组是（）A . 背诵（shòng）照例（lì）段（duàn）落熟练（liàn） B . 吓呆（dāi）清楚（chǔ）糊（hú）涂戒（xiè）尺 C .厉（lì）害霎（shà）时私塾（shú）圈（quān）画2.辨字组词。
诵________ 例________ 练________ 楚________ 戒________勇________ 列________ 炼________ 梦________ 成________3.根据意思在文中选择合适的词语填空。
（1）形容非常安静。
________（2）形容自得其乐或自以为是的样子。
________（3）按照惯例；按照常情。
________（4）形容认识模糊，不明事理。
________4.按要求完成句子练习。
①小在时候孙中山的读书私塾（连词成句）②孙中山背出功课。
（扩句）③孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）④先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
（用划线词语写句子）5.判断下列说法是否正确。
（1）“那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
”这句话是说那时候学生读书非常好听。
（2）“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
”这句话衬托了孙中山的勇敢。
（3）老师没有给同学们讲解，是因为老师讲了学生也听不懂。
6.根据课文内容填空。
本文写了________小时候在________里读书，为了弄懂________，而大胆向先生________的故事。
赞扬了________的态度和勇气，启发我们________要敢于去问。
部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题
部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题1.阅读理解。
路路的脸红了这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。
教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室的陈爷爷那里有，就跑去借。
路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，透过老花眼镜看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。
路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。
”维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。
”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？用完就给您送回来。
”陈爷爷点点头，打开工具（相箱），把钉锤（第递）给维维。
维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地（底低）下了头，脸红得像块红布似的。
后来，路路去传达室还钉锤，也学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋捋胡子，说：“这才是好孩子嘛！”路路仰起小脸高兴地笑了，脸红得像一朵美丽的花。
(1)用“√”选出文中括号内恰当的字。
(2)下列说法正确的是( )。
A.这天下午，不到半个小时，路路的脸红了四次。
B.传达室的陈爷爷不喜欢路路。
C.维维说话做事有礼貌。
D.路路和维维一起去还钉锤。
(3)用“”画出描写路路借钉锤时的动作和语言的句子。
仔细体会有关词语，这个句子表现了( )。
A.路路性格很直爽。
B.路路做事风风火火，说干就干。
C.路路和陈爷爷非常熟悉。
D.路路做事不文明，没有礼貌。
(4)维维能从陈爷爷那儿借到钉锤是因为( )。
A.维维是陈爷爷的孙女。
B.维维的爷爷和陈爷爷是好朋友。
C.维维做事讲文明，有礼貌。
D.维维和陈爷爷是好朋友。
(5)路路还钉锤时，陈爷爷夸她是个好孩子，原因是( )。
A.路路和陈爷爷之间的误会消除了。
B.路路的爸爸和陈爷爷成了朋友。
C.看维维的面子。
D.路路知错就改，还钉锤时很有礼貌。
部编版三年级语文上册课课练习3.不懂就要问 课时练习(含答案)
3* 不懂就要问一、基础知识1.给加点字选择正确读音，打“√”背．诵（bèi bēi）背．包（bèi bēi）圆圈．（quān juàn）猪圈．（quān juàn）2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）塾（）常（）械（）历（）即（）熟（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细．．。
（）（2）课堂里霎时．．变得鸦雀无声。
（）（3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
5.选择合适的词语填空糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声（1）他背书总喜欢（）.（2）你这样（）地背，有什么用呢？（3）老师刚走进教室，教室里顿时（）.6.读句子，用加点的词语造句。
1．至于书里的意思，先生从来．．不讲。
_______________________________2．现在你们既然．．想听，我就．讲讲吧！_______________________________二、阅读理解（一）课内阅读一天，孙中山来到学校，照例．（lì liè）把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵．（sòng shòng）。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧1.给加点的字选择正确读音，在正确的读音上面画“√”。
2.给最后一句加标点。
3.换个说法，意思不变。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？4.仿写句子，用上三个表示连续动作的词一天，孙中山来到学校，照例．把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
部编版三年级语文上册第3课不懂就要问练习题(含答案)
1. 选择括号里正确的字，打“√”。
背（涌诵）照（例列）（胡糊）涂（厉历）声（攻功）课（既即）然（道到）理（断段）落2. 品读句子，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来……（1）“糊里糊涂”的瓜义词是（）。
A.清清楚楚 B.一知半解（2）联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个的人。
3.问往往是打开知识之门的钥匙。
下列名方没有说明这一观点的是（）。
A.敏而好学，不耻下问。
——孔子B.读书子问，一问不得，不妨再三问。
——郑燮C.温故而知新，可以为师矣。
——孔子D.问号是开辟一切科学的钥匙。
——巴尔扎克阅读提高3. 阅读短文，完成练习。
的孔子孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。
有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。
”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呢！”祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得大家都些不耐烦了，便称他是“每事问”。
孔子听见了心里还挺高兴哩。
“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。
在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
（1）在文前横线上加一个合适的形容词，最恰当的是（）。
A.努力钻研B.虚心打听C.勤学好问（2）根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
○1孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。
（）○2孔子知道“每事问”让人不耐烦的，就不再抓着别人问问题了。
（）○3孔子坚持“每事问”，后来才成为一个对周礼精通的人。
（）（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文，你从中得到了什么启示？。
部编三年级语文上册-3 不懂就要问【附习题、视频】
凃 背诵 例
摘 苹 果
圏 戒
采 厉
段 挨
练 楚
糊
自读提示：
1. 了解课文讲了一件什么事，说说自己对 这件事的看法。
2. 画出有新鲜感的词句和同学交流时候读私 塾，对背诵的内容不理解，主动向先生 请教的事。
和同学交流你对这件事的想法。
Ｂ.bēi
② 经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背
( Ａ )的滚瓜烂熟了。
③ 她背( B )着一个精致的挎包在街上散步。
圈：Ａ.quān Ｂ.juān Ｃ.juàn ③ 石块在水面激起一圈( Ａ )圈波纹。 ④ 猪吃完食后乖乖地走到猪圈( C ) 里，
懒洋洋地躺下了。 ⑤ 晚上，牧羊人把羊赶到羊圈( C ) 里
应该先自己动脑筋想一想，实在想
不出来了，然后再问。
2.生活中你是否有过不懂就问的经
历呢？讲给大家听一听吧。
3.积累关于勤学好问的名言名句。
（1）敏而好学，不耻下问。 ——孔子
（2）学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
（3）有教养的头脑的第一个标志就是善于 提问。 ——普列汉诺夫
（4）知而好问，然后能才。 ———《荀子》
这位伟人， 大家认识吗？
孙中山（1866-1925），广东香山 县人，是中国近代伟大的民主革命家。
3 * 不懂就要问
初 读 课 背诵 文
练习
戒尺
我会读
照例 圈出 段落 糊里糊涂 吓呆 厉声 挨打 清楚
用手势表示多音字的读音。
bèi
bēi
背诵 背包
quān
圈出
juàn
羊圈
juàn
圈猪
① 背：Ａ.bèi
“一字不漏”说明孙中山聪慧过人，也说 明孙中山不是在无理取闹，而是在背过课文并 进一步思考后才提出想知道意思的要求的。
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3*不懂就要问
课时测评方案
字词模块
一、在加点字的正确读音下面画“√”。
严厉．(nìlì)背诵．(sònɡshònɡ)
挨．打(āiái) 清楚．(cǔchǔ)
二、选择多音字的正确读音，画“√”。
1．王强听到出发的号令后，迅速把背．(bēi bèi)包背．(bēi bèi)在背．(bēi
bèi)上。
2．老师让我们先在图中圈．(juàn quān)出猪圈．(juàn quān)的位置，然后迅速找到它。
三、把词语补充完整。
糊( )糊涂鸦雀( )( )
摇( )晃脑( )( )不漏
四、读句子，选出加点词语的近义词。
1．为了弄清楚
．．道理，就是挨打也值得。
( )
A．明白B．清澈C．糊涂
2．先生讲得很详细
．．。
( )
A．认真B．详尽C．简单
句子模块
五、按要求完成句子练习。
1．照样子，写句子。
例：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
这样糊里糊涂地背，没有什么用。
不认真听老师讲，怎么能明白呢？
_________________________________________________________________ 2．先生( )着戒尺，( )到孙中山跟前，厉声( )道：“你会背了
吗？”
(1)选字填空。
问拿走
(2)照样子，写一句带有连续动作的话。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块
六、课外阅读。
北人食菱(línɡ)
从前，有一个北方人，从来没见过菱角。
有一年他去南方，在酒席上第一次吃菱角，连菱角壳也一起放进嘴里吃。
有人告诉他：“吃菱角要去掉壳。
”那个人为了不让大家知道自己没有吃过菱角，于是说：“我当然知道啦！我吃菱角壳，是为了清热解毒。
”有人问他：“北方也有菱角吗？”他回答说：“前山、后山，哪块地里没有呢！”大家听了，忍不住大笑起来。
菱角生长在水里，他却说是在土里生长。
他因为不懂装懂，所以闹了很大的笑话。
1．判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这个北方人在去南方前见过菱角。
( )
(2)吃菱角要去掉壳。
( )
(3)菱角可以在水里和土里生长。
( )
2．这个北方人有两次不懂装懂：第一次是说自己吃菱角壳是为了__________________；第二次是说北方也有菱角，菱角生长在__________________。
3．你想对这个人说什么？
_________________________________________________________________ 参考答案
一、lìsònɡái chǔ
二、1.bēi bēi bèi 2.quān juàn
三、里无声头一字
四、1.A 2.B
五、1.不认真听老师讲，不能明白。
2.(1)拿走问(2)马小虎抓起书包，戴上帽子，跑出了教室。
六、1.(1)×(2)√(3) × 2.清热解毒土里 3.我想对这个人说：“不懂就要问，不能不懂装懂，否则只会闹出笑话。
”。