2019年高中地理必修一知识点总结完整版-文档资料
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地理必修 I 复习提纲第一章宇宙中的地球1.1地球的宇宙环境天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次（略）可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为 140 亿光年。
地球存在生命的条件：外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：日地距离适中（1.5 亿千米）——适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气地球内部水汽逸出形成水圈1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4 个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；2 特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；3 意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为 8.24 焦/cm2.分。
二：太阳活动对地球的影响1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为 11 年）1.3地球的运动（1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。
晨线和昏线的判读。
（2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。
东早西迟。
（3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。
（北半球用右手、南半球用左手判读）三、地球自转和公转的关系：（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。
目前约为23.5º。
如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。
如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。
（2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动四：地球公转的地理意义1昼夜长短的变化：1)某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。
2019人教版高一地理必修一知识点总结
第一章行星地球第三节地球的运动一、时间的计算1．地方时计算原理：①同一条纬线上地方时东早西晚推导出在同一时刻同一条纬线上地方时时间数值东边的地点大于西边即东加西减。
②同一条经线上地方时相同③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟）★2．地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差说明：①已知经时（计算的首要条件）：先确定题中信息中已知点的地方时时间和对应的经度。
②同减异加（已知点和所求点经度差的计算）：已知点和所求点两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加。
③一度四分（根据1小时15度）④东加西减(计算式中加减号的选用)：所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。
要不过180°经线判断东西（即同为东经，数值大者在东；同为西经，数值大者在西；一东一西，不看和值，东经在东，西经在西）。
★3．区时的计算所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差说明：①时区数的计算：当地经度数÷15°，若余数小于7.5，则除得的商就是该经度所在的时区数；若余数大于7.5，则除得的商加1就是该经度所在的时区数。
②已知区时：先确定题中信息中已知点的时区和对应的区时。
③时区差的计算：同减异加（两地同为东时区或西时区相减；一为东时区一为西时区相加）。
④东加西减所求时区在已知时区东边用加号，在已知时区的西边用减号。
要不过180°经线（判断东西时区即同为东时区，数值大者在东；同为西时区，数值大者在西；一东一西，不看合值，东时区在东，西时区在西）。
二、日期范围的确定方法1．日期范围计算原理人为日界线：大体与180°经线重合；自然日界线：地方时0点（24点）经线。
新一天起始点（最西点）经线自然日界线；旧一天起始点（最西点）经线人为日界线★2．新一天和旧一天计算方法180°经线的地方时是几时，进入新的一天的区域所占时间就是几小时；进入旧一天的区域所占时间就是24减几小时。
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高中地理必修一知识点总结完整版 第一部分 地球的宇宙环境★考点 1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
（1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置：太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。
八大行星按距 日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
★考点 2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
(1)普通性体现在：①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性；②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星） 、巨行星 （木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质★考点 3：了解太阳辐射对地球的影响。
（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。
（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。
（石油、天然气） .太阳辐射影响因素（三个） 我国太阳能资源分布特点及原因 太阳能风能开发条件评价能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策新能源的优点：清洁无污染，可再生。
缺点：能量密度小，变化大不稳定。
★考点 4：了解太阳活动对地球的影响。
（1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。
（2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为 11 年。
（3）太阳活动对地球的影响主要有：①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。
②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。
③两极 地区高空大气产生极光现象。
④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。
★考点 5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度★考点 6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。
高中地理必修一知识点总结(全)
高中地理必修一知识点总结(全) 高中地理必修一的主要内容包括以下几个方面的知识点总结：
1. 地球与地球运动：
- 地球的形状、大小和结构
- 地球的自转和公转运动
- 地球的地理坐标系统
2. 大气与天气：
- 大气的组成和结构
- 大气环流和海洋流洋流对气候的影响
- 高气压和低气压的形成和对天气的影响
- 气温、湿度、降水、风向和风速的测量及其表示方法
3. 气候与气候区划：
- 气候要素和气候要素分布规律
- 气候类型和气候区划的划分方法
- 不同气候类型的特点和分布
4. 水资源与水循环：
- 水资源的分布和利用情况
- 水的循环过程和路径
- 水循环对地球生态系统的作用
5. 地理信息系统：
- 地理信息系统的基本概念和发展历程
- 地理信息系统的组成和功能
- 地理信息系统在地理研究和社会应用中的作用和意义
6. 人口与城市：
- 人口数量和分布的变化和特点
- 城市化过程及其影响
- 城市规模、城市体系和城市景观的特点和形成原因
7. 区域可持续发展：
- 可持续发展的概念和原则
- 近年来我国经济发展的情况和对环境的影响
- 区域经济协调发展的目标和措施
以上是高中地理必修一的知识点总结，希望对你有所帮助。
高中地理人教版(2019)必修一第一章《宇宙中的地球》知识点汇总
第一章《宇宙中的地球》知识点汇总第一节 地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置 1.天体（1）概念：宇宙中物质存在的形式。
（2）天体的种类：自然天体和人造天体。
①自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等。
②人造天体：太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等。
2.天体系统（1）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）层级关系：二、行星地球 1.地球的普通性（1）运动特征：同向性、共面性、近圆性。
（2）结构特征：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、 远日行星（天王星、海王星） 2.地球的特殊性—存在生命 （1）外部条件：①安全的宇宙环境—大小行星各行其道，互不干扰。
②稳定的太阳光照 （2）自身条件：①适宜的温度—日地距离适中②适合生物生存的大气—地球的体积和质量适中 ③有液态水可观测宇宙 河外星系银河系地月系其他恒星系太阳系其他行星系第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1.太阳的概况：巨大、炽热的气体星球（1）组成成分：氢和氦（2）表面温度：约6000K（3）能量来源：太阳内部的核聚变。
2.太阳辐射（1）概念：太阳源源不断的以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。
（2）分布：大气上界的太阳辐射的分布由低纬向高纬递减。
3.太阳辐射对地球的影响（1）对地理环境的影响：①为地球上生物的生长提供了光照和热量。
②维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
③使许多自然地理现象呈现纬度地带差异。
（2）对人类活动的影响：为人类生活、生产提供能量。
①直接利用太阳能：如太阳灶、太阳能热水器、太阳能发电站等。
②间接利用太阳能：煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累的太阳能。
二、太阳活动对地球的影响1.太阳大气层：光球层、色球层、日冕层。
（1）光球层：最底层，可见光最强，肉眼观测到的太阳表面。
（2）色球层：中间层，只有在日全食时或者用特殊的望远镜才能看到。
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高一地理必修1知识点总结(第一章)1、天体系统的级别：总星系银河系(河外星系)太阳系地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑(2)影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯;产生磁暴现象和极光现象;影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线晨昏线(圈)与赤道的交点的时间分别是6时和18时太阳高度是0度晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。
偏向力随纬度的增大而增大。
5、地球公转的地理意义：(1)昼夜长短的变化：①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。
夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。
②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。
冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。
③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。
南半球的情况与北半球的相反。
(2)正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
【知识手册】高中地理全册必背章节知识清单(人教版2019选择性必修1)第一章 地球上的运动(背诵版)
第一节地球的自转和公转知识点1：地球的自转Chapter 1第一章地球的运动1．概念：地球绕其自转轴的旋转运动。
2．运动特点特点自转轴地轴——北端始终指向北极星附近北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度越高方向自西向东北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针周期太阳日：24时恒星日：23时56分4秒，地球自转的真正周期速度角速度：约为15°/h，除极点外都相等线速度：由赤道至两极递减知识点2：地球的公转1．概念：地球绕太阳的运动。
2．方向：自西向东。
3．周期：1回归年为365日5时48分46秒；1恒星年为365日6时9分10秒，是地球公转的真正周期。
4．轨道：近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。
5．速度位置时间速度A点近日点1月初线速度较快，角速度较快B点远日点7月初线速度较慢，角速度较慢知识点3：黄赤交角及其影响1．概念(1)赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。
(2)黄道平面：地球公转轨道平面。
(3)黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫黄赤交角，目前是23°26′。
2．影响：太阳直射点的回归运动(1)移动规律(北半球)(2)周期：1回归年，即365日5时48分46秒。
一、地球自转和公转运动的特征地球自转和公转运动的特征既有相同点也有不同点，还有相关性，具体如下表所示：运动形式自转公转概念绕地轴的旋转绕太阳的运动方向自西向东(从北极上空俯视——逆时针；从南极上空俯视——顺时针)地轴空间指向空间指向不变，北端始终指向北极星附近运动周期以遥远恒星为参照点1恒星日＝23时56分4秒1恒星年＝365日6时9分10秒以太阳为参照点1太阳日＝24时(昼夜交替现象周期)1回归年＝365日5时48分46秒(直射点回归运动周期)速度角速度除南北极点外，各地均约为15°/h(1°/4分钟)平均约1°/天近日点(1月初)快，远日点(7月初)慢线速度因纬度而异，自赤道(1 670 km/h)向两极(0 km/h)递减平均约30 km/s关系地球自转的平面(赤道平面)与公转轨道平面(黄道平面)目前存在23°26′的交角(黄赤交角)二、航天发射基地选址的条件气象条件晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪观测纬度因素纬度低，地球自转线速度大，可以节省燃料和降低成本地势因素地势越高，地球自转线速度越大地形因素地形平坦开阔，有利于跟踪观测海陆位置大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强交通条件对外交通便利，有利于大型航天装备的运输安全因素出于国防安全考虑，有的建在内陆山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处三、我国航天发射基地区位条件评价思考方向答题术语西昌卫星发射中心纬度、地势纬度低(28.2°N)，海拔高(1 500米)，发射倾角好，地空距离短，既可充分利用地球自转的离心力，又可缩短地面到卫星轨道的距离，从而节省火箭的有效负荷地形峡谷地形，地形隐蔽，地质结构坚实，有利于发射场的总体布局气象多晴朗天气，“发射窗口”好。
【2019人教版】高中地理必修一知识要点全归纳
2019人教版高中地理必修一知识要点全归纳目录第一章宇宙中的大气 (2)第一节地球的宇宙环境 (2)第二节太阳对地球的影响 (4)第三节地球的历史 (9)第二章地球上的大气 (11)第一节大气的组成和垂直分层 (11)第二节大气的受热过程和大气运动 (12)第三章地球上的水 (20)第一节水循环 (20)第二节海水的性质 (23)第三节海水的运动 (27)第四章地貌 (30)第一节常见地貌类型 (30)第二节地貌的观察 (34)第五章植被和土壤 (37)第一节植被 (37)第二节土壤 (41)第六章自然灾害 (47)第一节气象灾害与防灾减灾 (47)第二节地质灾害与防灾减灾 (53)第三节地理信息技术在防灾减灾中的应用 (54)第一章 宇宙中的大气第一节 地球的宇宙环境1，天体是指： 宇宙中物质存在的形式 。
星云、恒星（如 太阳 ）、行星（如 地球 ）、卫星（如 月球 ）、彗星、流星体、星际物质等。
天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞 船等)。
2多层次的天体系统：天体间相互 吸引 、相互 绕转 ，形成不同级别的天体系统。
可观测宇宙从总星系到地月系共4级，天体系统的层次由 高 到 低 ，。
[常考点对练]旅行者1号（Voyager 1）是一艘无人外太阳系太空探测器，于1977年9月5日发射。
目前可能已经飞出太阳系，成为首个进入星际空间的人造物体，但至今为止只发现地球上存在生命。
如果旅行者1号已飞出太阳系，那么目前其在天体系统层次图中的位置是（ B ）A. AB. BC. CD. D3.太阳系（1）太阳系的中心天体为 太阳总星系 也称为银河系河外星系恒星系统其他行星系统地球月球地月系（2）距太阳由近及远的八颗行星，从a-h分别为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（3）八颗行星中属于类地行星的是水星金星、地球、火星（类地行星）。
（4）八颗行星中属于巨行星的是木星、土星（巨行星）；八颗行星中属于远日行星的是天王星、海王星（远日行星）。
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高中地理必修一知识点总结完整版第一部分地球的宇宙环境★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
（1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）天体系统由高到低的层次：（3）地球在太阳系中的位置：太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。
八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
（１）普通性体现在：①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性；②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星）（2）特殊性体现在：地球存在生命物质★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。
（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。
（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。
（石油、天然气）.太阳辐射影响因素（三个）我国太阳能资源分布特点及原因太阳能风能开发条件评价能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策新能源的优点：清洁无污染，可再生。
缺点：能量密度小，变化大不稳定。
★考点4：了解太阳活动对地球的影响。
（1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。
（2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。
（3）太阳活动对地球的影响主要有：①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。
②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。
③两极地区高空大气产生极光现象。
④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。
★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。
（1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。
昼夜更替的周期是１个太阳日。
（2）地方时产生的原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。
地方时的确定与经度的对应关系：太阳直射的那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线的地方时为6点，昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。
同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。
经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。
（3）时区与区时时区：为了统一标准，国际上把经度15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。
区时：各时区都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻。
北京时间的含义：采用东八区的区时作为中国统一使用的时间（东经120度的地方时）。
区时的计算：所求地的区时=已知地的区时±1小时×时区差。
解题步骤：第一步，求两地时区差：同侧减，异侧加；第二步，求出区时值，东加西减，知西求东用加号，知东求西用减号。
补充考点：结合实例，说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。
（1）由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转在北半球向右偏转，在南半球向左偏转，赤道上无偏向。
（南左北右）（2）促使物体水平运动前进方向产生偏转的力，称为地转偏向力。
（3）地球自转偏向力对风向、洋流的流向、河流的运动（堆积、侵蚀）都有影响。
（4）河流侵蚀与沉积有时候考察离心力。
河流拐弯处内侧（凸岸）沉积，外侧（凹岸）侵蚀。
★考点7：理解黄赤交角的地理意义。
（1）黄赤交角是赤道平面黄道平面之间的夹角，目前是23°26′。
（2）黄赤交角的影响：由于黄赤交角的存在，并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，地球在公转轨道上不同位置的时候，太阳直射点在地球表面的位置不同，一年之中太阳直射点在地球表面南北纬23°26′之间作有规律回归运动。
（3）地球在公转轨道不同位置，导致太阳直射点的回归运动。
（4）黄赤交角与五带：若黄赤交角变大，则热带范围变大，温带范围变小，寒带范围变大。
若黄赤交角变小，则热带范围变小，温带范围变大，寒带范围变小。
★考点8：了解四季更替的现象，解释四季形成的原因。
（1）昼夜长短的变化和正午太阳高度的纬度变化（以北半球为例）①昼夜长短变化规律：夏至日：越向北昼越长，北极圈及其以北出现极昼，南极圈及其以南出现极夜；冬至日：越向北昼越短，南极圈及其以南出现极昼，北极圈及其以北出现极夜；春分日、秋分日：全球昼夜等长。
北半球夏至日昼长最长，冬至日昼长最短；南半球冬至日昼长最长，夏至日昼长最短；赤道全年昼夜等长。
②正午太阳高度角变化规律：夏至日：由北回归线向南北两侧逐渐降低；冬至日：由南回归线向南北两侧逐渐降低；春分、秋分日：由赤道向南北两侧逐渐降低；夏至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是北回归线及其以北，达到一年中最小值的是南半球；冬至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是南回归线及其以南，达到一年中最小值的是北半球；春秋分正午太阳高度角达到一年中最大值的是赤道。
（2）四季形成的原因补充：（1）春秋分6点日出正东，18点日落正西夏季六点前日出东北，十八点后日落西北冬季六点后日出东南，十八点前日落西南（2）日出地方时=12减二分之一昼长（3）以夏至冬至为中心两侧昼长相等（4）影子长短与太阳高度反相关，影子方向和太阳方位相反。
（5）正午太阳高度以直射点向南北递减。
纬度差越大，正午太阳高度越低。
练习在空白图中绘制出直射光线、晨昏线，标注出直射点及夜半球，表示出地球自转方向。
在图中适当位置绘制出地球自转和公转的方向，并判断出各点的日期、近日点、远日点第二部分岩石圈与地表形态★考点1：知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点图中1表示地壳，2表示地幔，3表示地核，A表示莫霍面（33km），B表示古登堡面（2900km）。
岩石圈包括软流层以上部分，即地壳和上地幔顶部顶部。
★考点2：知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质的循环过程。
（1）三大类岩石的比较表（2）内外力作用对地表形态的塑造过程就是岩石圈物质的循环过程。
★考点3：了解褶皱、断层的特点、成因其地表形态（地貌）（1）地质构造与地表形态（地貌）地质构造是地壳运动的“足迹”，是由地壳运动引起的岩石（或岩层）的变形和变位，最常见的两种基本地质构造──褶皱（背斜、向斜）和断层（地垒、地堑）。
地表形态即地貌是指地球硬表面的形态或外貌，也称地形。
地貌（高原、山地、盆地、丘陵、平原）是内力与外力形式相互作用下地壳物质运动的结果。
★考点4：结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造（1）外力作用对地表形态的塑造从作用方式看主要有风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等方式。
（2）由外力作用形成的主要地貌景观图第三部分大气圈与天气、气候★考点1：大气的垂直分层与特点★考点2：了解大气的受热过程。
★考点3：理解大气保温作用的基本原理。
（1）近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收地面长波辐射辐射，使大气增温。
大气同时向外辐射红外线，其中大部分朝向地面，即通过大气逆辐射将热量还给地面，从而补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。
（2）有云的白天气温不会太高与大气对太阳削弱作用有关，有云的夜晚气温不会太低与大气保温作用有关。
（3）大气的根本热量来源是太阳辐射，但大气最直接的热量来源是地面。
（4）大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。
（5）大气中的二氧化碳越多，通过大气逆辐射还给地面的热量越多，即保温作用越强。
（6）解释气温日较差晴天比阴天大的原因?★考点4：结合实例，说明大气热力环流的形成过程。
（1）大气运动能量来源是太阳辐射；大气运动根本原因是地面冷热不均。
（2）热力环流形成过程：地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动(风)。
热力环流的几个规律：a.近地面气温高，气压低，空气上升，多阴雨天气（热低压）；近地面气温高，反之（冷高压）b.同一地点海拔越高气压越低c.高压低压，均为同一水平面比较d.近地面和高空高低压相反e.气压高的地方等压面向高处凸出（3）海陆风、城市热岛环流（4）大气水平运动的作用力：水平气压梯度力——风形成的直接原因；水平气压梯度力由高气压指向低气压，始终垂直于等压线。
水平气压梯度力既影响风向，又影响风向。
地转偏向力——使风向在北半球向右偏，在南半球向左偏；地转偏向力只改变风向，不影响风速。
摩擦力——既影响风速，又影响风向。
摩擦力越大，风速减小得就越多，风向与等压线之间的夹角越大。
（5）高空大气风向是水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用的结果，风向最终与等压线平行。
（6）近地面大气风向是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用的结果，风向最终与等压线成夹角。
（7）根据等压线图判断风力（风速）在同一幅等压线分布图上，等压线密集的地方水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏的地方水平气压梯度力小，风力小。
★考点5：结合实例，说明全球气压带、风带的分布及移动规律及其对气候的影响。
（1）三圈环流形成的条件：地球表面均匀，高低纬之间受热不均，地转偏向力。
（2）气压带分布规律（3）移动规律：随太阳直射点的季节移动，气压带和风带在一年内也做周期性季节移动。
就北半球来说，气压带和风带位置大致是夏季偏北，冬季偏南。
★考点6：理解季风环流的形成原因及影响（1）由于海陆分布的影响，实际的气压带并不完全呈带状分布，而在海洋和大陆分别随季节变化形成高、低气压中心，并引起冬、夏季风向的变化。
人们将盛行风向随季节作有规律变化的风叫做季风，全球季风环流以亚洲东部和南部最为典型。
（2）东亚季风与南亚季风的区别★考点7：结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响。
★考点8：结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响锋面气旋a.气压P1<P2<P3b.锋面气旋西部为冷锋，东部为暖锋c.甲丁降水区域，乙为冷锋过境前，丙为暖锋过境后★考点9：结合实例，简述旱涝、台风、寒潮和地震发生的主要原因、危害及其防治措施。
第四部分水圈与水循环★考点1：了解水循环的过程和主要环节。
（1）水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
（2）海陆间循环的环节包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗和地下径流，它使陆地上的水不断得到补充、水资源得以再生。
陆地内循环的环节包括蒸发和植物蒸腾、降水，它补给陆地水体的水量很少。
海上内循环的环节包括蒸发和降水，它参与水循环的水量最多。