高中生物实验室
高中生物实验室工作总结5篇
高中生物实验室工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，高中生物实验室作为学生实践操作的重要场所，发挥了重要作用。
本总结将回顾本学期的工作，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的工作提供参考。
二、主要工作与成绩1. 实验教学方面本学期，生物实验室完成了多个模块的实验课程，包括细胞生物学、遗传学、生态学等。
通过实验操作，学生能够深入理解生物学的理论知识，提高实践操作能力。
此外，实验室还开展了多个课外实验活动，如DNA提取与鉴定、叶绿体色素的提取与分离等，丰富了学生的课余生活。
2. 实验室管理方面实验室制定了严格的管理制度，规范学生的实验行为，确保实验操作的顺利进行。
同时，实验室定期进行设备维护与更新，为本学期的实验课程提供了有力的保障。
在安全方面，实验室严格遵守相关安全规定，确保学生的实验安全。
3. 教师科研方面本学期，生物实验室的教师积极参与科研活动，发表了多篇高水平论文。
教师在科研过程中，注重培养学生的科研素养，指导学生开展科研实践，提高学生的科研能力。
三、存在的问题及原因分析1. 实验设备老化问题随着实验设备的长期使用，部分设备出现了老化现象，影响了实验操作的顺利进行。
主要原因在于设备维护不及时，缺乏专业的设备维修人员。
2. 学生实验操作不规范问题部分学生在实验操作过程中存在不规范行为，如操作顺序错误、使用不当的试剂等，影响了实验结果的准确性。
主要原因在于学生实验操作技能不足，缺乏规范的实验操作培训。
3. 实验室安全管理不到位问题虽然实验室制定了严格的安全管理制度，但在实际执行过程中存在不到位现象。
主要原因在于部分学生缺乏安全意识，对安全规定执行不力。
四、改进措施与建议1. 加强设备维护与更新建议学校加大对实验室设备的投入，及时更新老化设备，确保实验操作的顺利进行。
同时，学校应招聘专业的设备维修人员，定期对设备进行维护与保养。
2. 加强学生实验操作培训建议教师在实验课程中加强学生实验操作技能的培训，规范学生的实验操作行为。
高中生物实验室仪器药品清单
高中生物实验室仪器药品清单
1. 仪器清单
- 显微镜：用于放大显微物体，观察细胞和组织的结构。
- 外显微镜：用于放大显微物体，观察微生物和小型生物体。
- 电子显微镜：用于放大显微物体，观察更小尺度的生物结构和细胞组织。
2. 药品清单
- 乙醇：用于消毒实验器具和培养基。
- 盐酸：用于调节溶液的酸碱度。
- 硫酸：用于调节溶液的酸碱度。
- 氢氧化钠：用于调节溶液的酸碱度。
- 漂白粉：用于消毒实验器具和培养基。
- 氢氧化钾：用于调节溶液的酸碱度。
- 高锰酸钾：用于消毒实验器具和培养基。
- 乙酸：用于调节溶液的酸碱度。
- 硝酸：用于调节溶液的酸碱度。
3. 其他工具清单
- 培养皿：用于培养微生物和观察细胞生长。
- 试管：用于进行化学反应或保存小量物质。
- 称量瓶：用于精确称量药品。
- 试剂瓶：用于存放溶液和试剂。
- 镊子：用于取出小型实验样品。
- 玻璃棒：用于搅拌溶液或进行反应。
- 手套：保护实验人员的手部免受化学物品的伤害。
以上是高中生物实验室中常用的仪器、药品和工具清单。
请在实验前确保仪器完好，药品和工具准备充足，并按照实验室安全规定操作。
实验中如有异常情况，请立即向老师报告。
生物学实验室的建设
保管好易燃品 ❖ 3、标本、模型和挂图的管理
❖ 4、实验室教学管理 ❖ （1）制订并实施教学计划 ❖ （2）提早做好实验准备 ❖ （3）认真安排实验 ❖ （4）确保实验不出现疏漏 ❖ （5）规范学生的实验行为 ❖ （6）加强实验人员与任课教师间的相互配合
要 ❖ 3、实验室缺少专职的实验管理员
❖ 四、实验室的有效管理
❖ 1、实验室设备管理
❖ 2、实验试剂管理
❖ （1）一般化学试剂的保管
❖
分类存放；妥善保管
❖ （2）一般化学试剂的使用
❖ （3）一些特殊药品的科学保管方法
❖ （4）一些实验室物品的绿色化处理 ❖ 组织器官综合利用；及时清洗容易变质的物品；
❖
❖ 生物学实验室的建设与管理
❖
❖ 一、新课程标准下的生物学实验仪器及试剂的变化
❖ 1、高中生物学实验室增加的仪器 ❖ （1）必修课本中新增加的 ❖ （2）选修课本中新增加的 ❖ 2、新课标下高中生物学实验室新增的药品 ❖ （1）必修课本中新增加的 ❖ （2）选修课本中新增加的
❖ 二、中学生物学实验室的建设 ❖ 1、实验室布局基本要求 ❖ （1）要符合科学实验的基本要求 ❖ （2）实验室布局要适应探究性学习方式 ❖ （3）实验室的布局应适于培养学生的合作探究精
❖ 五、中学生物学实验室的开放 ❖ 教学思想的开放和管理方式的开放 ❖ 1、实验室的开放提高了直观教具的利用率 ❖ 2、使生物学实验探究落到实处，有利于培养学生
动手、动脑的能力 ❖ 3、使学生的特长和爱好得到发展
神 ❖ （4）实验室的布置应充满生命气息
❖ 2、生物实验室的改造 ❖ （1）实验室的重新分配 ❖ 普通实验室集学生实验、显微镜观察、课堂演示
高中生物实验室建设方案
高中生物实验室建设方案一、项目背景与目标随着教育改革的深入，高中生物实验教学日益受到重视。
为了提高学生的实践能力和创新思维，本方案旨在建立一个现代化、功能齐全的高中生物实验室。
该实验室将为学生提供安全、舒适的学习环境，培养他们的实验技能和科学素养。
二、实验室布局设计1. 实验台：配备足够的实验台，保证每个学生都有自己的操作空间。
实验台采用耐酸碱、易清洁的材质，台面配备电源插座和试剂架。
2. 储物柜：设置专门的仪器存放柜和试剂柜，方便学生存放实验器材和试剂。
3. 通风橱：安装足够的通风橱，确保实验过程中产生的有害气体能够及时排出。
4. 照明设备：选用无影灯，保证实验区域的照明充足，同时避免阴影干扰实验结果。
5. 多媒体设备：安装投影仪和电脑等多媒体设备，方便实验教学和资料查询。
三、实验器材配置1. 基础器材：显微镜、天平、量筒、烧杯、培养皿等基础实验器材。
2. 专用器材：PCR仪、电泳仪、离心机等生物实验专用设备。
3. 试剂：根据高中生物实验课程需要，配备常用的化学试剂和生物试剂。
4. 实验材料：购置各种实验动物、植物和微生物，供学生实验使用。
四、安全管理1. 实验室安全制度：制定严格的实验室安全管理制度，确保学生安全。
2. 急救设施：配备急救箱、灭火器等急救和消防设施，定期进行检查和维护。
3. 废弃物处理：设立专门的废弃物处理设施，对实验废弃物进行分类处理，防止环境污染。
4. 人员培训：对实验室管理人员和教师进行安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。
五、后期维护与管理1. 定期检查：对实验室设备和器材进行定期检查，确保其正常运行。
2. 维护保养：对实验设备和器材进行定期保养，延长其使用寿命。
3. 记录管理：建立实验室使用记录和管理档案，便于对实验室使用情况进行跟踪和评估。
五、高中生物实验室建设方案应该遵循以下几个原则：1、实验室规划：实验室规划要充分考虑到实验教学的特点和需求，包括实验室的面积、布局、设施等。
高中生物实验室文化墙
高中生物实验室文化墙引言高中生物实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所。
为了激发学生对生物科学的兴趣和保持实验室的活力，建设一个富有生物元素的文化墙成为关键。
本文将介绍高中生物实验室文化墙的设计理念、主题内容和布局方式，并探讨它对学生学习成效的影响。
设计理念高中生物实验室文化墙的设计需要结合生物科学的特点和学生的兴趣点，以激发学生对生物科学的热爱和探索欲望。
设计理念应注重以下几个方面：多样性生物科学广泛而丰富，可以包括动物、植物、微生物、生态系统等多个领域。
文化墙应以多样性为特点，在内容选择上涵盖不同方面的生物知识，以便让学生了解更多的生物学现象和实验内容。
可视化生物科学往往具有一定的抽象性，通过图像和插图的形式可以将抽象的理论知识具象化，使学生更易于理解和记忆。
因此，文化墙的设计应注重使用生动形象的图片和图表，帮助学生更好地理解生物学知识。
互动性为了增强学生的参与感和学习效果，文化墙应具有一定的互动性。
可以设置问题、谜题或者小实验，让学生通过参与其中来加深对知识的理解和记忆。
主题内容高中生物实验室文化墙的主题内容可以根据学校的要求和实验室的特点进行选择。
以下是几个常见的主题内容：生物分类生物分类是生物科学的基础，通过收集不同种类动植物的图片和简要介绍，可以帮助学生了解生物分类的原则和方法。
实验室安全实验室安全是非常重要的，可以通过展示常见的实验室安全知识和事故案例来引起学生对实验室安全的重视。
生物科研成果展示生物科学领域的前沿研究成果和重要发现，激发学生对科研的兴趣，培养他们的科学探索精神。
生物名人介绍生物学领域的杰出科学家和他们的重要贡献，激发学生对科学家的敬意和追求科学事业的动力。
布局方式高中生物实验室文化墙的布局需要考虑实验室的空间和实际情况。
以下是一些建议的布局方式：主题区域根据文化墙的主题内容划分不同的区域，每个区域展示一个主题。
可以使用大字标题、背景图片等方式突出区域的主题。
高中生物实验室安全管理制度
高中生物实验室安全管理制度在高中生物实验室中，安全管理至关重要。
为确保师生人身安全和实验室设备的完好，以下是一份详细的高中生物实验室安全管理制度。
一、实验室安全管理体系1.实验室安全责任人：学校应指定一名副校长或教务主任担任实验室安全责任人，全面负责实验室安全工作。
2.实验室安全管理人员：每个实验室应配备一名实验室安全管理人员，负责日常安全管理、检查和维护工作。
3.实验室安全小组：由实验室安全管理人员、实验教师和实验员组成，负责实验室安全教育和培训、事故处理等工作。
二、实验室安全教育与培训1.新教师和新生入学时，必须进行实验室安全教育和培训，了解实验室安全管理制度和操作规程。
2.实验教师应在每学期初对学生进行实验室安全教育，强调实验室安全注意事项。
3.定期组织实验室安全知识竞赛和应急预案演练，提高师生的安全意识和应急处理能力。
三、实验室安全操作规程1.进入实验室前，必须穿戴合适的实验服、戴口罩、手套等个人防护用品。
2.实验过程中，要遵守实验操作规程，严格按照实验指导书进行操作。
3.禁止在实验室内饮食、吸烟、玩火，禁止私拉乱接电源线和仪器设备。
4.实验室内的有毒、易燃、易爆、腐蚀性物品必须妥善存放，并严格管理。
5.实验室应定期检查设备设施，发现问题及时报修，确保设备安全运行。
四、实验室事故处理1.发生实验室事故时，应立即启动应急预案，组织人员疏散，并及时报告学校领导和相关部门。
2.事故现场应保护完好，以便事故调查和处理。
3.对事故责任人进行严肃处理，并总结事故原因，制定整改措施。
五、实验室安全检查与考核1.学校应定期组织实验室安全检查，对实验室安全管理工作进行评估。
2.对实验室安全管理人员和实验教师进行考核，对成绩优秀的给予表彰和奖励。
3.对不履行实验室安全管理职责的人员，严肃追究责任。
XX高中生物实验室管理规定
XX高中生物实验室管理规定第一章总则第一条为了加强高中生物实验室的管理，提高实验教学质量和效益，保障实验教学安全，根据《学校实验室管理工作规程》和《高中生物课程标准》等相关规定，制定本规定。
第二条高中生物实验室（以下简称实验室）是学校开展生物实验教学和科学研究的场所，是培养学生的实践能力、创新精神和科学素养的重要基地。
实验室管理工作应遵循科学性、规范性、安全性和效益性原则。
第三条实验室管理工作主要包括实验室建设、实验教学、实验物品管理、实验安全等方面。
第四条学校应设立实验室管理组织，负责实验室的全面管理工作。
实验室管理工作应纳入学校教学工作总体计划，确保实验室的正常运行。
第二章实验室建设与维护第五条实验室建设应结合学校实际情况，按照高中生物课程标准和实验教学需求进行规划和设计。
实验室面积、设施和设备应满足实验教学和科学研究的需要。
第六条实验室设施和设备应按照国家标准和行业规定进行配置。
实验室内应设有实验操作区、实验准备区、实验观察区等，并配备必要的实验仪器、试剂、生物材料等。
第七条实验室应建立健全设施设备管理制度，定期对设施设备进行维护和保养，确保设施设备的正常运行。
第八条实验室建设与维护资金应纳入学校年度经费预算。
学校应积极争取上级部门和社会各界的支持，加大实验室建设与维护投入。
第三章实验教学管理第九条实验教学应按照高中生物课程标准和实验教学计划进行。
实验教学计划应包括实验内容、实验时间、实验材料、实验步骤等。
第十条实验教师应具备相应的专业技术资格和实验教学经验。
实验教师应熟练掌握实验原理、操作方法和实验技能，并具备处理实验突发问题的能力。
第十一条实验教学前，实验教师应对学生进行安全教育，强调实验纪律和实验安全。
实验过程中，实验教师应加强对学生的指导，确保实验操作规范、安全。
第十二条实验教学应注重培养学生的实践能力、创新精神和科学素养。
实验教学过程中，实验教师应引导学生积极参与实验操作，观察实验现象，分析实验结果。
高中生物实验室器材清单
高中生物实验室器材清单生物实验室是高中生物教学的重要组成部分，合理配置实验室器材是开展生物实验的基础。
以下是一份高中生物实验室器材清单，旨在为实验室添置和管理提供参考。
基本器材1.实验室台：用于进行实验操作的平面工作台，通常采用耐酸碱的材质制造，如不锈钢材质。
2.实验室椅：供实验者坐在台前进行实验操作。
3.实验室蒸馏水装置：用于制备纯净水，通常包括蒸馏机、水质检测仪器等。
4.称量器具：包括天平、移液器等，用于精确称量试剂、移取液体等。
5.实验室计时器：用于计时实验步骤的工具。
常用仪器设备1.显微镜：用于观察显微结构的仪器，常用于细胞观察、组织器官研究等。
2.离心机：用于离心分离样品中不同密度的成分，常用于细胞分离、DNA提取等实验。
3.恒温培养箱：用于控制温度和湿度，常用于培养微生物、实验动植物等。
4.PCR仪：用于聚合酶链反应（PCR）的仪器，常用于DNA扩增实验。
5.电泳仪：用于检测和分离DNA、RNA、蛋白质等生物分子的仪器。
6.高压灭菌器：用于高温高压灭菌，有效杀灭实验中可能存在的细菌、病毒等微生物。
常用试剂和培养基1.盐溶液：如氯化钠溶液、磷酸盐缓冲液等，用于制备实验所需的不同浓度的盐溶液。
2.缓冲液：如Tris缓冲液、PBS缓冲液等，用于调节实验液体的pH值。
3.染色剂：如甲基橙、甲基蓝等，用于生物样品的染色。
4.细菌培养基：如LB培养基、NA培养基等，用于培养和繁殖细菌。
5.细胞培养基：如DMEM培养基、RPMI-1640培养基等，用于培养和繁殖细胞。
6.酶和底物：如蛋白酶、DNA酶等，用于酶解实验和酶反应实验。
常用实验器材1.试管和烧杯：用于盛放试剂、混合液体等。
2.显微镜载玻片和盖玻片：用于制备显微镜下观察的样品载物。
3.过滤器具：如滤纸、滤膜等，用于分离固体和液体、过滤样品。
4.移液器和移液枪：用于准确移液、吸取和释放液体。
5.培养皿和培养瓶：用于培育细菌、真菌、细胞等。
6.试管架和夹子：用于固定试管等容器，方便实验操作。
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C.通过国家化学建筑材料测试中心检测，、弯曲强度，Mpa、弯曲弹性模量，Gpa、耐干热性能、耐香烟灼烧,抗落球冲击性（224g，2m）、表面耐磨性（500g），转、耐沸水性、耐刮划性（金刚石划痕法）、洛氏硬度（M）、吸水率（2h，23℃），%、吸水率（24h，23℃），%、吸水率（72h，23℃），%；
10
学生实验台
2400*1200*780cm，1、实验台台面：采用厚度为12.7mm的耐腐蚀实芯耐蚀理化板边缘加厚至25.4mm。台面板的各项功能必须达到如下要求：
A.产品附有中国绿色材料标志授权使用证书；
B.欧盟环评认证标志证书(ROHS)；
3、一机多能：教师端显微镜具备生物显微镜和实体显微镜两大功能，满足生物教学需求。
4、★图像采集：教师端可同时控制学生端28台数码显微镜的图像显示并归类保存，便于保存优秀的实验案例。
5、★点播功能：教师端可对每一台数码显微镜的实时图像进行单独调取显示，两两显示及多画面显示，方面教师指导教学。
6、★对比教学：教师端可以任意选取2个以上学生视频图像，或者学生和教师视频图像，进行2、4、8、9、16、20、36个动态比较，直观比较，提高教学效果。
9、★液晶屏可以270度旋转；前后180度翻转，屏幕在旋转、翻转时画面保持不变；
10、★数码成像装置无需连接电脑即能拍照、录像、存储.机身内置TF卡槽，所拍摄的显微照片及视频可存储于TF卡上，便于数据移动。或通过WIFI的形式搭配使用移动端APP，下载照片和视频至手机、平板电脑等；
11、★画面无拖尾及延迟现象，仪器本身可实现照片和视频回放功能，视频回放功能可实现快速播放或慢速播放；
D.通过FSC国际森林管理体系认证；
E.要求台面板具备耐酸碱，耐腐蚀，整体防水之性能，板材背面需有不可磨灭的商标防伪商标（商标与板材须一体压制而成，任何后期处理如印刷、雕刻均视为无效产品）。
检验报告部分：
A.产品通过国家化学建筑材料测试中心权威检测，按照GB/T17657-2013“人造板及饰面人造板理化性能试验方法”检测标准：盐酸（37%）、硝酸（65%）、磷酸（85%）、氢氧化钠（40%）、硫酸（98%）、乙酸（99%）、氢氟酸（48%）、氨水（25%）、甲醛酸液（37%）、双氧水（3%）、苯酚、四氯化碳、硫化钠饱和液、正乙烷、石脑油、苯、甲苯、二甲苯、丙酮、硝酸银、氯甲苯、亚甲蓝指示剂、王水、硫酸铜、醋酸、重铬酸钾洗液、重铬酸钾饱和液、铬酸、乙酸乙酯、乙酯氯化镁、高锰酸钾（10%）、氯甲烷、次氯酸钠（13%），氯仿、品红、高氯酸、二氯甲烷、冰醋酸、碘酒、氢氧化氨等40项强酸强碱的腐蚀，测试结果为5级，参与投标的厂家所提供的台面材料需通过国家级检测机构的合格检测，并提供相应检测报告加盖生产厂家公章；
D、必须通过以下8种细菌的抗菌活度性能效果测试：肺炎克雷伯氏菌、鼠伤寒沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、粪链球菌、耐氧甲西林金黄色葡萄球菌、白色念珠菌、猪霍乱沙门氏菌，测试方法为ISO22196:2011，参与投标的厂家需提供相应检测报告并加盖生产厂家公章；
2、台身：立柱采用新型壁厚≥1.3mm、截面为50mm×52mm（长×宽）的专用铝合金制作。横梁采用壁厚≥1.3mm、截面为40mm×38mm（长×宽）铝合金制作，棱角椭圆形。连接件采用专用铸铝专业连接件组装，连接件表面经酸洗、磷化、环氧树脂喷涂，高温固化处理；耐腐蚀、耐酸碱；铝合金立柱和横梁与连接件配套使用。桌身材料采用18mm厚E1级双贴三聚氰胺板；板材所有截面均经全自动封边机封边处理，封边所用边条均为优质2mm厚PVC封边条,所用热熔胶为优质热熔胶王；一次成型，结合紧密，密封性好。3、结构：演示台为组合式设计，右侧可装防堵、防臭内嵌式PP化验水槽，与全铜磁芯一体PPR白色水嘴(一高二低)1套，同时装有一个洗眼器；抽屉可装教师演示电源控制装置；桌内可置电脑主机、DVD、功放、中央控制主机等，控制台中间设有键盘活动抽屉，整体造型大方、美观实用。4、配件：所有抽屉轨道采用国产高档优质两节伸缩式滑轨；柜门采用国产高档90度优质铰链，开关10万次以上；优质桥式拉手；采用40mmABS耐蚀注塑专用垫，可有效防止桌身受潮。
4
显微互动教学软件
互动系统教学软件
功能：学生端可以通过显微镜自带屏幕观察，并通过网络数据线连接，将28台数码显微镜图像，经过高速传输处理器汇集后输入电脑，教师端通过图像互动系统，实现多视频实时传输、实时显示，保证速度流畅、画质清晰。
1、★清晰传输：提供清晰的多画面实时显示交互手段。
2、屏幕显示：教师端和学生端可通过显微镜液晶显示屏，实时观察显微镜下的图像。
17、调焦：粗微动同轴调焦；
18、★照明装置：内置LED底光源、内置LED侧光源；
19、★仪器底座正前方设置有拍照、录像、标尺显示、回放、功能菜单、导航等按键的集合控制面板，本机即可实现图像、视频采集以及比例参考。
20、载物台：双层移动平台；
21、聚光镜：插入式聚光镜；
22、★招标现场需演示显微镜的拍照和录像，及其生物显微镜功能，能够现场观察切片，同时演示回放录像快速和慢速播放功能。
19、★仪器底座正前方设置有拍照、录像、标尺显示、回放、功能菜单、导航等按键的集合控制面板，本机即可实现图像、视频采集以及比例参考。
20、载物台：双层移动平台；
21、聚光镜：插入式聚光镜；
22、★招标现场需演示显微镜的拍照和录像，及其生物和实体显微镜功能，能够现场观察切片和小昆虫、绿植，同时演示回放录像快速和慢速播放功能。
11、★画面无拖尾及延迟现象，仪器本身可实现照片和视频回放功能，视频回放功能可实现快速播放或慢速播放；
12、★一机多功能：既有生物显微镜功能，又有实体显微镜功能；
13、目镜：10×；
14、★实体显微镜物镜：1×;
15、生物显微镜物镜：无限远平场消色差4×、无限远平场消色差10×、无限远平场消色差40×（弹簧）、无限远平场消色差100×（油镜）；
5
互动装置
多路24端口
6
学生用电脑
商用一体台式电脑，Intel双核G4400T，CPU主频2.9GHz显示器20英寸，内存4G，硬盘500G /集显/无光驱/WIN10，有线键鼠。
7
教师用电脑
商用一体台式电脑，Intel双核G4400T，CPU主频2.9GHz显示器20英寸，内存4G，硬盘500G /集显/无光驱/WIN10，有线键鼠。
3、★多功能数码液晶显微镜为一体化设计，仪器本身自带液晶屏，整机的电源接口只有一个，仪器本身各部件间不能有外部连接线，数码成像装置必须内置于显微镜机身中；仪器拆包装箱接上电源即可使用，无需再进行目镜、物镜及其他部件的组装；
4、★显微镜拍照像素：≥500万像素，录像分辨率：≥1080P/30FPS；
5、★为减少仪器使用过程中，人工操作对仪器造成的晃动，所有操作按键必须集成设计在仪器底部，操作方便简单；；
13、★一机多功能：既有生物显微镜功能，又有实体显微镜功能；
14、目镜：10×；
15、生物显微镜物镜：无限远平场消色差4×、无限远平场消色差10×、无限远平场消色差40×（弹簧）;
16、数据输出：通过以太网接口或WIFI的形式，配备显微互动软件或移动端APP,在电脑端及手机、平板电脑端间可同步传输清晰显微图像，可实现清晰显微点播教学，方便教学指导；以太网接口，支持RTSP/FTP/PPPOE/DHCP/DDNS/UPnP等网络协议，
3、★多功能数码液晶显微镜为一体化设计，仪器本身自带液晶屏，整机的电源接口只有一个，仪器本身各部件间不能有外部连接线，数码成像装置必须内置于显微镜机身中；仪器拆包装箱接上电源即可使用，无需再进行目镜、物镜及其他部件的组装；
4、★显微镜拍照像素：≥1200万像素，录像分辨率：≥1080P/30FPS；
8、液晶屏：≥10.1寸高清液晶屏，屏幕分辨率≥1920×1200；
9、★液晶屏可以270度旋转；前后180度翻转，屏幕在旋转、翻转时画面保持不变；
10、★数码成像装置无需连接电脑即能拍照、录像、存储.机身内置TF卡槽，所拍摄的显微照片及视频可存储于TF卡上，便于数据移动。或通过WIFI的形式搭配使用移动端APP，下载照片和视频至手机、平板电脑等；
序号
设备名称
主要性能参数
1
教师端显微镜（送样品）
主要技术指标：
1、★为确保使用者人身安全，仪器应为低压供电，配备电源适配器，仪器使用电压不高于36V；
2、★为确保仪器使用的稳定性及安全性，所有数据接口以及电源接口必须设置在仪器底座上，数据接口为以太网接口、USB接口（可外接存储设备，如U盘、移动硬盘等进行数据传输或接鼠标进行参数设置）；
16、数据输出：通过以太网接口或WIFI的形式，配备显微互动软件或移动端APP,在电脑端及手机、平板电脑端间可同步传输清晰显微图像，可实现清晰显微点播教学，方便教学指导；以太网接口，支持RTSP/FTP/PPPOE/DHCP/DDNS/UPnP等网络协议，
17、调焦：粗微动同轴调焦；
18、★照明装置：内置LED底光源、内置LED侧光源；
8
教师演示台
2400*700*850mm, 1、实验台台面：采用厚度为12.7mm的耐腐蚀实芯耐蚀理化板边缘加厚至25.4mm。台面板的各项功能必须达到如下要求：
A.产品附有中国绿色材料标志授权使用证书；
B.欧盟环评ertificate of Conformity认证；
9
教师总控电源
l、漏电保护开关、工作指示灯选用国产优质产品、220V交流输出插座(二、三插座)取用国产优质产品；2、低压交流电源：2-30V可调(每档2V)，额定电流8A(短路、过载自动保护、自动复位)；3、直流稳压电源：1.5-18V连续可调，额定电流6A，18v—24v额定电流3A，(短路、过载自动保护、自动复位)；85系指针表显示。.4、直流大电流输出：9V／40A；8秒自动断开。5、教师插座电源：220V交流，负载电流10A。五孔(或三孔两用)交流电源插座1个。设置在演示台的中间抽屉内。A:由教师控制学生实验台交流220V电源，每组由空气开关控制，共分四组，并配有漏电保护开关；B:由教师统一控制学生实验台低压电源，交流每档2V,共15档。直流可以在控制范围内微调。