如何设计与开发培训课程答案
时代光华-如何设计与开发培训课程-讲义及答案(答案在讲义后)
第一讲课程总体目标随着科技的进步，大家知道照相是越来越简单了。
30年前照照片，那会儿你需要懂得光圈、需要懂得快门才能照出一个合格的照片，但是今天在座的所有朋友，你用你的相机、包括你的手机都可以拍出一个比这个合格得多的照片。
所以我们感谢新科技让我们的生活变得如此的丰富多彩和美妙。
假设有一种方法可以让我们的培训也做的这么简单，即使你这个人不懂培训，即使你这个人不适合讲课，或者你这个人性格比较内向，但是用了这套方法你的培训可以做的非常成功。
如果有这套方法存在大家想不想学？好接下来我就带着大家分享一个全新的，我把它叫做傻瓜式的、流程化的模块化的TTT的课程设计技巧。
我们当然期望大家能够回去练一练，把这套方法通过演练期望大家的管理的培训技巧、课程开发的水平要达到中级水平，这是这堂课程的总的目标。
一、培训师的使命第一个方面就是描述并解释培训师的使命，说到这一块大伙儿想一想当你作为一个培训师站在讲台上，每一位培训师都应该有一种神圣的使命感，我相信每一位朋友都有这种感觉，是吗？站在讲台上我应该接下来的时间要教会学员哪些东西？学员要从我身上学会哪些东西？这应当形成一种使命感，而不是应付学员。
所以我们应该肩负那些使命呢？首先第一块内容要介绍培训师的使命。
二、如何有效帮助成年人完成培训目标我调查一下朋友们，其实我们将来在企业也好，在单位也好、公司也好，我们的培训对象都是成年人，大家想一想成年人跟小孩子有什么不一样的地方？我通常把这一块比喻成一个水桶。
大家想一想我们经常说的水桶理论，对于小孩子来说，这个水桶里面有水没水，所以它就像海绵是干的，一沾到水它就会吸，小孩子刚开没有任何的工作经验和阅历，这个时候给他们传授知识就会比较容易。
可是将来各位讲师培训的对象都是成年人，可是成年人这个木桶里装满了水。
那么这个桶就有问题了，这个“水”有两种情况，一种是里面的“水”是好“水”，也就是好的经验、好的方法、技巧，那么我们需要把这些“水”拿来与大家分享。
内训师如何做好课程设计开发试题及答案
内训师如何做好课程设计开发试题及答案1.内容易懂课程的内容易懂，就是让学员听起来能够接受，这是课程设计必须要遵循的一个原则。
比如，在培训过程中，学员的学历有高有低，课程的内容和案例就要适应大部分人的理解能力，如果课程内容过于艰深，很多学员都听不懂，培训就难以取得好的效果。
2.结构简单课程的结构简单，指的是课程的整体结构应当简洁、清晰，让学员能够一目了然、容易理解。
3.呈现优雅课程呈现优雅，就是要让学员听起来感到赏心悦目。
当然，课程在呈现优雅的同时，也可以适当加入一些“俗”的内容，如流行的小笑话等，这样可以迅速集中学员的注意力，还可以有效地调节课堂氛围，帮助学员释放日常工作的压力。
二、学员最易接受的课程结构如图2所示，在培训过程中，学员最喜欢的三大课程结构：精彩而吸引人的“虎头”、漂亮修长的“龙身”和干净利落的“豹尾”。
图2学员最喜欢的课程结构以一堂120分钟的培训课为例，虎头最多占5～10分钟，豹尾也应控制在5～10分钟，中间展开的讲述是龙身部分。
虎头，开场像一本书的封面，要漂亮、吸引人。
一般来说，开场如果有一个非常好的案例讲解，时间差不多是10分钟；如果只是做简单的自我介绍，5分钟以内即可。
豹尾，课程的收场要简单明了，干净利落。
切记课程一定要在预定的时间内结束，不要向后拖时间。
如果拖延，最多不能超过10分钟，因为心理学调查数据显示，人的忍耐极限是10分钟。
1.课程开场设计——虎头虎头即课程的开场设计，主要包括以下内容，如表1所示。
表1课程开场设计内容简述方法指南开场白吸引注意力精心准备一个相关的笑话、逸事、名言、诗歌等主题句清楚地介绍你讲课的目的和主要内容今天，我准备和大家谈谈/分享/介绍/交流……信息句告诉学员你对主题的观点我认为/相信/建议……在我看来……开场白在开场之前，内训师应当对学员进行分组。
一般来说，学员超过10人时就应进行分组，这样可以让各个组长帮助内训师承担管理任务和管理风险。
做设计——课程开发从内容到呈现---课后测试及答案
做设计——课程开发从内容到呈现课后测试多选题注意下题干。
1、在进行互动研讨时，大面积的互动通常有五个级别，其中三级互动的适用范围或具体要求是（）（10分）A三十分钟以上完成，三小时课程使用一次B八到三十分钟完成，每节课可以使用一次C三到八分钟完成，半小时使用一次D一分钟内完成，每张幻灯片保证一次正确答案:C1、课程内容萃取的方式有哪些（）（10分）A提金句B抓要点C编口诀D建模型E制工具正确答案:ABCDE2、课程内容中的金句提炼有哪些经典格式（）（10分）A接龙句、重复句B排比句、是非句C定义句、押韵句D对比句、递进句正确答案:ABCD3、培训师素材收集的来源是（）（10分）A任何时间，只要发现好素材，都可以收集起来，养成随时收集素材的习B任何地方，任何领域，发生的事情，我们都可以拿过来，为课程增添色彩C收集的素材要能够和你的主题直接相关，它是支撑主题的，而不是南辕北辙，影响主题的表达。
正确答案:ABC4、培训师在进行课程内容萃取时，可以采用编口诀的方式，口诀的特点是（）（10分）A简单化B复杂化C形象化D逻辑化正确答案:ACD5、培训师构建课程模型的步骤有哪些（）（10分）A抓要点B找结构C画图示D做命名E验逻辑正确答案:ABCDE6、在授课过程中，我们需要通过哪些工具来体现干货？（）（10分）A配套表格B情景话术C实物工具D操作标准E图形图示F妙计提示正确答案:ABCDEF7、培训师在授课中，在进行单元回顾时，需要注意的是（）（10分）A最后一个单元的回顾，选择轻微互动形式的回顾B中间单元的回顾，选择强度略大的回顾活动C内容较多的单元，选择高频知识点回顾，如抛球，90秒等D回顾是回顾，不要和练习混淆正确答案:ABCD1、作为培训师，可以通过实物道具、示范模拟、图像视听、案例故事、幽默元素、诗词歌赋、互动研讨、修辞手法等形式来感性呈现课程内容，提高学员的学习兴趣。
（10分）A正确B错误正确答案:正确2、知识类课程的目标是让学员更好地记忆与理解，并能够在使用的时候快速提取，此类课程内容在请学员应用时，要确保活动趣味性和具体性、形象性。
培训与开发课后题答案
培训与开发课后题答案在培训和开发过程中，我们会遇到许多问题和困惑。
而课后题能够帮助我们更好地理解和应用所学知识，提高我们的学习效率。
本文将为您提供培训与开发中常见的课后题答案，希望能够帮助您更好地学习和应用相关知识。
培训题答案1. 什么是敏捷开发?敏捷开发是一种软件开发方法，它强调快速迭代和响应变化，以满足客户需求。
它注重团队合作和自组织性，通过小规模、高频率和快速迭代的开发方式，减少项目失败风险，提高工作效率。
2. 如何进行软件需求分析?软件需求分析是软件开发过程中至关重要的一步。
在进行需求分析时，需要进行以下步骤：•确定需求分类并建立相应的需求清单。
•深入了解用户需求，确定产品规格和功能要求，以确保产品与用户需求相符。
•根据需求列表和产品规格书编写详细需求文档，并进行细化和修订。
•定义系统的功能、架构、设计等，并细化至以下层次：总体层次、模块层次、单一功能层次、应用程序编程接口和代码层次。
3. 如何进行软件测试？软件测试是确保软件质量的重要手段。
在进行软件测试时，需要进行以下步骤：•策划和确定测试的范围和目标，并编写测试计划。
•确定测试用例和测试脚本并进行测试执行。
•进行缺陷管理，记录、跟踪和修复发现的问题。
•进行测试报告，描述测试结果和测试覆盖的情况，并对测试结果进行评估。
开发题答案1. 如何优化数据库查询？数据库查询优化在实际开发中非常重要，一个优化的查询可以提高软件性能和响应速度。
在进行数据库查询优化时，需要考虑以下因素：•避免全表扫描，应使用索引等优化方法。
•尽量避免使用子查询和连接查询，可以使用内部查询等优化方法。
•对频繁查询的数据进行缓存，减少查询数据库的次数。
2. 如何进行代码重构？代码重构旨在改善程序的内部结构，以便于后续的开发和维护。
在进行代码重构时，需要考虑以下因素：•理解原始代码的业务逻辑，确保重构后的代码功能不变。
•根据功能和层次结构重组和重构代码，提高代码可读性和可重用性。
如何设计与开发培训课程答案
如何设计与开发培训课程答案测试成绩：93.33分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1.培训课程的第一步是：（）VA「进行市场分析B广进行供需分析C广进行风险分析D拓进行需求分析正确答案：D2.下列选项中不属于设计培训教材三个要点的是：（）A '学会发掘素材B「应用模块化的技巧C「设计生动有效的培训教材D怪企业员工的安全文化建设正确答案：D3.教育强调的是：（）VA（管理B厂安全教育C厂环境D爆为什么正确答案：D4.培训最终要落实到：（）VA「企业发展上去B「团队利益上去C' 组织管理上去学员身上去正确答案：D四步骤”培训是：（）VA C定位、演示、练习、考试B r讲解、计划、练习、点评C点讲解、演示、练习、点评D广讲解、演示、点评、考试正确答案：C6.不属于培训师六使命的一项是：（）x“ 会设计课程确保学员完成学习目标C广创造良好的气氛D r把简单问题复杂化正确答案：D7.市场信息属于：（）VA' 图片资料B「文字性的资料C厂技术性的资料D怪动态信息资料正确答案：D8.设计有效的培训目标是培训课程要做的：（）A「第一步B拓第二步C r第三步VD r第四步正确答案：B9.严格地说构成一个系统化的培训应该是：（）VA厂设计、论证、积累、实施、评价B r要求、步骤、材料、理论、评议C广市场、流程、资料、实践、鉴定D e需求、目标、教材、实施、评估正确答案：D10.培训强调的是：（）VA*如何做B为什么C C理论D厂实践正确答案：A11.下列各项属于技术性的资料的是：（）VA '销售数据B厂销售政策C厂市场信息D怪工艺流程图正确答案：D12.下列不属于文字性资料的一项是：（）VA厂行业相关政策B茫机器操作说明C厂人力资源政策财务政策正确答案：B13.适用于知识类的培训方法是：（）A广实操演练B r案例分享C广角色扮演D忆考试正确答案：D14.视频资料属于材料六渠道中的：（）A厂经验分享B「技术性资料C广动态信息资料D * 辅助工具正确答案：D15.质量体系ISO文件属于：（）VA广文字性资料B「动态信息资料C金技术性的资料D厂图片资料正确答案：C。
三级 第三章 培训与开发 教材课后习题答案(企业人力资源管理师三级(助师)第三版 习题详解)
2.入职培训制度
（1）意义和目的（2）人员界定（3）特殊情况的解决措施
培训需求应从组织缝隙、人物分析和人员分析三个方面着手
2.培训需求循环评估模型
是对员工培训需求提供一个连续的反馈信息流，以用来循环估计培训需求
特点：全面，循环，但工作量大
3.前瞻性培训需求评估模型
为工作变化而作准备的需求
特点：培训更主动，员工归属感提升：预测会有差距，难把握培训的度，员工或跳槽
4.三维培训需求分析模型
5.信息手机过程中的技巧
（四）培训效果的跟踪与监控:
1.培训前对培训效果的跟踪与反馈
2培训中对培训效果的跟踪与反馈
3培训效果评估
4培训效率评估。
（五）培训效果评估实施的程序： Nhomakorabea1.培训效果综合评估要求
2.培训效果的评估工具
3.培训效果四层评估应用
投资回报率计算分析方法：
培训投资净回报率=（培训项目收益-培训成本）/培训项目成本
第三章培训与开发
教材习题详解
一.简述培训需求分析的含义，各类需求分析的技术模型的内容和特点
答：（一）培训需求分析的含义：
在计划与设计活动之前，采取方法和技术，对组织及成员的目标、知识、技能等方面进行研究，以确定是否需要培训和培训内容的过程。
（二）培训需求分析的技术模型及特点：
1.Goldstein组织培训需求分析模型
3.企业员工外部培训的实施
八.简述企业培训制度的内涵和构成，起草与修订培训制度的要求，企业培训制度的基本结构，以及起草企业各项培训制度的内容
答：（一）企业培训制度的内涵和构成：
1.内涵：即能够直接影响与作用于培训系统及其活动的各种法律、规章、制度及政策总和
PTT之三课程设计与开发能力训练学习课程试题答案
PTT之三课程设计与开发能力训练学习课程试题答案第一篇：PTT之三课程设计与开发能力训练学习课程试题答案学习课程：PTT之三课程设计与开发能力训练单选题1.一个中级水平的培训师前台的表达能力和后台的设计能力的比例应该达到：回答：正确1.A2.B3.C4.D 三七开四六开各五五**开2.培训课程设计第一步是：回答：正确1.A2.B3.C4.D 锁定课题商务礼仪课题设计内容设计3.PowerPoint，一般三个色彩左右，比较好；设计完成之后，还有精加工，叫做: 回答：正确1.A2.B3.C4.D 重点的设计亮点的设计难点的设计企点的设计4.下列选项属于曾仕强老师《中国式管理-沟通艺术》课程的结构内容的是：回答：正确1.A2.B3.C4.D 以情为先、求通情达理言必有物、不留于空谈言之成理、不自相矛盾以上选项都是5.可以运用龟兔赛跑事例来说明的观点是：回答：正确1.A 2.B 3.C 4.D 竞争能力与竞争环境的问题在前进的道路上要能经受住诱惑用最先进的管理工具和最先进的技术以上都可以6.如果说哲理元素像盐，情感元素像糖、香料，那么新知元素像：回答：正确1.A2.B3.C4.D 主料辣椒料酒水7.经营人力资本使其升值的过程就是：回答：错误1.A2.B3.C4.D 人力资源管理员工职业规划员工愿景展示人力资本升值8.对于企业来说不是大鱼吃小鱼，就是快鱼吃慢鱼，其实不管是大鱼还是小鱼，快鱼还是慢鱼，本质是：回答：正确1.A2.B3.C4.D 大鱼吃小鱼快鱼吃慢鱼对鱼吃错鱼老鱼吃小鱼9.一个狮子带领的山羊团队可以打败一个山羊带领的狮子团队事例说明：回答：正确1.A2.B 眼光和方向决定了胜败身体停一下，让灵魂跟上 3.C 4.D 领导者的高瞻远瞩可以挑战权威以上都有道理10.凤凰卫视的主持人就英国和美国联合进攻伊拉克战势做了一个形象的比喻：世界就像一个学校，现在这个有个班主任叫布什，班里出了问题生叫萨达姆，一直给班主任捣乱。
课程设计与开发作业答案
课程设计与开发作业答案一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高XX技能，培养XX方面的情感态度和价值观。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.理解XX学科在实际应用中的意义和价值。
技能目标包括：1.能够运用XX方法分析和解决问题；2.能够运用XX技能进行实践操作；3.能够运用XX软件进行数据处理和分析。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情；2.培养学生对科学探究的积极态度；3.培养学生对XX学科的社会责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念和原理、发展历程和现状、实际应用等方面的知识。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理介绍XX学科的基本定义、基本原理和基本方法。
2.第二章：XX学科的发展历程和现状介绍XX学科的起源、发展阶段和现状，以及重要的历史事件和人物。
3.第三章：XX学科在实际应用中的意义和价值介绍XX学科在各个领域的应用实例，以及其在解决实际问题中的作用。
4.第四章：XX技能的培养和应用通过案例分析和实践操作，培养学生的XX技能，并应用于实际问题解决中。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的思考能力和团队合作能力。
3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解XX学科在实际应用中的意义和价值。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学探究能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，以拓展知识面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何设计与开发培训课程答案
测试成绩：93.33分。
恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 培训课程的第一步是：（）√
A进行市场分析
B进行供需分析
C进行风险分析
D进行需求分析
正确答案： D
2. 下列选项中不属于设计培训教材三个要点的是：（）√
A学会发掘素材
B应用模块化的技巧
C设计生动有效的培训教材
D企业员工的安全文化建设
正确答案： D
3. 教育强调的是：（）√
A管理
B安全教育
C环境
D为什么
正确答案： D
4. 培训最终要落实到：（）√
A企业发展上去
B团队利益上去
C组织管理上去
D学员身上去
正确答案： D
5. “四步骤”培训是：（）√
A定位、演示、练习、考试
B讲解、计划、练习、点评
C讲解、演示、练习、点评
D讲解、演示、点评、考试
正确答案： C
6. 不属于培训师六使命的一项是：（）×
A会设计课程
B确保学员完成学习目标
C创造良好的气氛
D把简单问题复杂化
正确答案： D
7. 市场信息属于：（）√
A图片资料
B文字性的资料
C技术性的资料
D动态信息资料
正确答案： D
8. 设计有效的培训目标是培训课程要做的：（）√
A第一步
B第二步
C第三步
D第四步
正确答案： B
9. 严格地说构成一个系统化的培训应该是：（）√
A设计、论证、积累、实施、评价
B要求、步骤、材料、理论、评议
C市场、流程、资料、实践、鉴定
D需求、目标、教材、实施、评估
正确答案： D
10. 培训强调的是：（）√
A如何做
B为什么
C理论
D实践
正确答案： A
11. 下列各项属于技术性的资料的是：（）√
A销售数据
B销售政策
C市场信息
D工艺流程图
正确答案： D
12. 下列不属于文字性资料的一项是：（）√
A行业相关政策
B机器操作说明
C人力资源政策
D财务政策
正确答案： B
13. 适用于知识类的培训方法是：（）√
A实操演练
B案例分享
C角色扮演
D考试
正确答案： D
14. 视频资料属于材料六渠道中的：（）√
A经验分享
B技术性资料
C动态信息资料
D辅助工具
正确答案： D
15. 质量体系ISO文件属于：（）√
A文字性资料
B动态信息资料
C技术性的资料
D图片资料
正确答案： C。