六年级上册语文单元测试第8单元岁寒三友B卷_北师大版(有解析)

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近年秋六年级语文上册第八单元岁寒三友37墨竹图题诗练习题北师大版(最新整理)

墨竹图题诗基础训练一、看拼音，写词语。

1.经过一场激烈的战争之后，这个地方显得一片xiāo tiáo( )破败。

2.古代的一些guān lì（）总是仗着自己的官位欺压百姓。

3.这个cāng kù（）里装满了过年用的东西.二、根据意思写出相应的词语.1。

比喻民间的各种动静、动向.（）2.形容因为心中有事，晚上怎么也睡不着觉。

（）3.指有操守、有见识，不随波逐流。

（ ) 4.形容高大坚固，不能动摇。

（）三、阅读课文，选择填空。

1.“些小吾曹”指的是( ）。

A。

郑燮B。

天下所有的官C。

既写诗人自己，又指天下所有的官2.这首诗中“竹”象征着（）。

A.坚贞不屈B。

虚怀若谷C.高标挺立，特立独行D。

无私奉献阅读提升四、阅读古诗，完成练习。

竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

1.解释下列词语的意思，并说说诗句的意思。

千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

磨：尔:意思：2.你从“咬定”“破岩中”体会到了什么？3。

“， "常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击绝不动摇的品格.4.这是一首诗，全诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了诗人。

参考答案：一、1。

萧条 2.官吏 3。

仓库二、1.一枝一叶 2.夜不能寐3。

特立独行 4。

岿然不动三、1.C 2。

C四、1。

磨难，打击。

你。

历经千万次的磨练更加坚韧,任凭你东西南北来的狂风。

2。

竹子虽然生存的环境恶劣，但它顽强不屈，将根深深地扎入岩石之中.3.千磨万击还坚劲任尔东南西北风4。

题画不怕任何打击的硬骨头精神。

小学语文统编版六年级上册《第八单元》测试试卷及答案解析

小学语文统编版六年级上册《第八单元》测试试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、【题目】下列词语中加点字的读音全部正确的是：( )A. 勉强(qiáng) 恐吓(xià) 称心(chèn)B. 胚胎(pēi) 度假(dù) 削弱(xuē)C. 蚂蚱(mǎ) 露馅(lù) 咽下(yàn)D. 蚊蚋(ruì) 调度(diào) 忧虑(lù)2、【题目】下列词语书写正确的是：( )A. 肿涨奔腾柳暗花明B. 悬涯器材巧夺天工C. 波澜坚劲余音绕梁D. 颓废强赶悬崖峭壁3、下列句子中，加点字的注音全部正确的一项是：A. 悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（shēn）B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（liáng）C. 天下兴亡，匹夫有责。

（pèi）D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（zhen）4、阅读下面的诗句，判断下列说法正确的一项是：五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

A. 这首诗描绘的是春天的景色。

B. 诗人通过对比和反衬，表达了边塞生活的艰苦。

C. “无花只有寒”这一句在诗中起到了承上启下的作用。

D. 诗中“笛中闻折柳”表现了诗人对家乡的思念。

5、题干：下列词语中，加点字音、形、义完全相同的一项是：A. 奇迹（jì）奇怪（qí）B. 纷飞（fēi）纷扰（fēn）C. 热闹（nào）寒冷（lěng）D. 悲伤（shāng）悲愤（bēi）6、题干：下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是：A. 老师在课堂上讲解了古代诗词的韵味，让我们领略到了中华民族的博大精深。

B. 她的歌声如黄莺出谷，婉转动听，赢得了在场观众的阵阵掌声。

C. 她在比赛中表现出色，勇夺金牌，为我国争光。

D. 这本书的内容枯燥乏味，让人难以卒读。

7、下列句子中加点的字词解释有误的一项是（）。

北师大版六年级上册第八单元岁寒三友 8

北师大版六年级上册第八单元岁寒三友 8.2 墨竹图题诗练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、这首诗中的“竹”象征着( )A. 坚贞不屈B. 虚怀若谷C. 特立独行D. 无私奉献【答案】C【解析】略本题为（选择题）2、对《墨竹图题诗》前两句理解正确的是( )A. 诗人想象力十分丰富,所以才能写出这样好的诗句B. 诗人从风吹竹的声音联想到了老百姓的疾苦,表现了诗人对百姓疾苦的热切关心【答案】B【解析】略本题为（选择题）3、下列诗句朗读节奏划分有误的是( )A. 衙斋/卧听/萧萧竹B. 疑是/民间/疾苦声C. 些/小吾/曹州县吏D. 一枝/一叶/总关情【答案】C【解析】略本题为（选择题）4、把下面的词语补充完整,然后完成练习。

①( )( )万千 ②夜不( )( )③( )( )独行 ④风( )雨( )(1)词语①是含有数字的成语,这样的成语我还知道:_________、_________。

(2)词语②是含有“不”字的成语,这样的成语我还知道:_________、_________。

(3)词语③的意思:_________。

我能写出它的近义词和反义词:_________、_________。

【答案】思绪能寐特立吹打(1)千山万水五湖四海(2)奋不顾身势不两立(3)有操守、有见识,不随波逐流。

独善其身随波逐流【解析】略本题为（填空题）5、综合提升相传明代才子解缙去拜访当地的知县,那知县长得肥头大耳,见解缙年纪轻轻却才华横溢,忍不住出联刁难:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅。

”以此讽刺解缙年纪太轻,不知礼节和深浅。

而解缙一看那知县满脸骄横之色,指着墙上的一幅翠竹图应声答道:__________,__________。

你能填写出解缙所说的对联吗?【答案】山间竹笋嘴尖皮厚腹中空【解析】略本题为（语言表达）6、课外阅读蜀南竹海行(节选)潘岳苏东坡说,宁可食无肉,不可居无竹。

泾源县一小六年级语文上册第八单元岁寒三友 40 竹颂练习题北师大版六年级语文上册

［教学重难点]
回顾小学生活,制作《成长纪念册》。
［教学课时］5课时
教学流程环节提示第一板块—-回忆往事
一、认真阅读“阅读材料”中的两篇文章，感受作者对小学生活的怀念,对母校、老师和同学的难舍之情。
二、回忆往事。
1。唤起回忆，想想六年的小学生活，填写时间轴,记录值得我们细细回味的动人场景。
2.分享难忘的回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享：难忘的老师，难忘的同学，难忘的一节课，难忘的一次活动，或者是关于成长的关键词，如“我懂得”“感动”“后悔"等。
第三课时填写时间轴
教学过程
一、谈话导入
成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆。让我们借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。
二、小组交流
1。学生收集六年中给自己留下深刻印象的人和事或自己成长的故事写下来或口头准备好.
2。组内交流自己的成长故事，学校发生的，同学知情的可相互补充，增进友谊，点燃激情。（师提示：可出示照片、奖状、玩具、纪念品、荣誉证书等实物进行交流。）
、_______、________的用途写
了竹子“全身是宝”.
4.“岁寒三友”是指_____、______、
_______。
5.用“”画出表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想。
6.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个___________句，突出了竹子的品格是
教学第一课时，我从谈话导入。板书“学”“问”，人们常把有知识的人说成“有学问”。今天我们来学习《学与问》.告诉学生这是一篇说明事理的课文,也就是议论文。然后与学生一起回忆学过的议论文.（《说勤奋》《谈礼貌》《滴水穿石的启示》）,总结出议论文的一般特点:提出观点-—证明观点——得出观点。

六年级上册语文单元测试第八单元∣北师大版

北师大版六年级语文第八单元检测试卷唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

一、看拼音，写词语，我能把字写漂亮。

（10分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

tuŏ xiésă tuō jíkŭ sīxùyìrán语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

2023-2024学年全国全部北京版小学语文单元测试(真题及答案)

2023-2024学年全国全部北京版小学语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.下列句子中没有语病的一项是（）A. 落到顶楼窗子下面的一块旧板子上。

B. 现代科技必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。

C. 蟋蟀的出名，不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

D. 伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。

【答案】C【解析】2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里颗颗流光溢彩的珍珠啊!B. 看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课。

C. 暑假期间，滨州各影院准备上映了20多部新影片。

D. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。

【答案】A【解析】3.下列句子中没有语病的一项是（）A. 田老师在我幼小的心田上播下了文学B. 我投了一篇作文参加了学校的征文比赛C. 聪明在于学习，天才在于积累D. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，时时浮现在眼前【答案】C【解析】A．成分残缺，添加“的种子”；B．用词不当，“投”改为“写”；C．正确；D．搭配不当，“浮现在眼前”改为“让我记起”。

4.下列没有语病的一句是（）A. 费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。

B. 拿笔的时候全靠笔杆推动食指。

C. 我认真改正并发现作业中的错别字。

D. 我对相声很感兴趣，一有空就听。

【答案】D【解析】A“非常”与“极了”意思重复，去掉一个。

B“笔杆推动食指”表述错误，应为“食指推动笔杆”。

C“改正并发现错别字”词序不对，应该是先“发现”再“改正”，所以应改为“发现错别字并改正”。

D正确。

5.下列句子\underset\cdot没\underset\cdot有\underset\cdot语\underset\cdot病的一项是（）A. 我们班的男同学爱踢足球和篮球。

2023-2024学年小学语文北京版六年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年北京版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）1.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）1.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）1.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号2.查字典填表【答案】辽9道理心3忘记穴7窗子【解析】略3.（1）《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是著名诗人________ 杂兴是对不同景物________的即兴诗这首诗写农家夏日________ 是一幅________图这首诗描述了________的劳动生活从侧面反映了________ 语言平淡自然富有________气息3.（2）我们知道《稚子弄冰》的作者是________朝的________ 字________ 号诚斋吉州吉水人他的诗通俗易懂清新活泼富有生活气息被称为“________体”【答案】范成大, 不同感受, 繁忙的景象, 田园耕织, 农家, 农民的辛苦, 生活【解析】本道题考查了学生对文学常识和诗歌内容的理解《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是著名诗人范成大杂兴是对不同景物不同感受的即兴诗这首诗写农家夏日繁忙的景象是一幅田园耕织图这首诗描述了农家的劳动生活从侧面反映了农民的辛苦语言平淡自然富有生活气息【答案】宋, 杨万里, 廷秀, 诚斋【解析】本道题考查了学生对文学常识的理解《稚子弄冰》的作者是宋朝的杨万里字廷秀号诚斋他的诗通俗易懂清新活泼富有生活气息被称为“诚斋体”4.（1）我们要认真（________）课外活动不能放任自流4.（2）这些年来我少年时代听到的两种声音一直（________）在我的耳际4.（3）今年冬天妈妈为我（________）了一副手套帮助帮忙帮衬4.（4）小弟弟很懒惰连吃饭穿衣都得妈妈（________）4.（5）他住院缺钱我们应该（________）他一下（5）在老师的（________）下我初步摸索到了作文的门径【答案】（1）组织【解析】（1）考查近义词辨析交织错综复杂地合在一起编织使条状物互相交错或钩连而组织起来组织按照一定的目的、任务和形式加以编制帮助以出钱、出力或出主意的方式相助别人帮忙帮助别人做事或解决困难帮衬在人力或物力上帮助【答案】（2）交织【解析】【答案】（3）编织【解析】【答案】（4）帮忙【解析】【答案】（5）帮衬, 帮助【解析】5.读句子在加点字正确读音的下面画“√”1．我走在弯\underset\cdot曲（qūqǔ）的小路上听着动听的歌\underset\cdot曲（qūqǔ）2．下课后我\underset\cdot还（hái huán）要去图书馆\underset\cdot还（hái huán）书【答案】1.qù qǔ2 ． hái huán【解析】略6.（1）棵个张户头只6.（2）架驾________驶了一天一夜的车我感觉我的骨头________子都快要散了【答案】户, 头, 只, 张, 棵【解析】【答案】驾, 架, 历, 厉, 历, 厉, 胶, 校, 胶, 校【解析】7.（1）课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如“相”指的是廉颇（）7.（2）中国古代的“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚（）7.（3）圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和苏州园组成所以也叫圆明三园（）7.（4）“一个巴掌拍不响”与“孤掌难鸣”意思相同（）【答案】（1）×【解析】（1）错误《将相和》中“将”指的是廉颇“相”指的是蔺相如【答案】（2）√【解析】（2）正确“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚【答案】（3）×【解析】（3）错误圆明园由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园【答案】（4）√【解析】（4）正确“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响也比喻一个人力量薄弱难以成事8.（1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了（改为反问句）________8.（2）坐在这里干等出去走走过会儿再来（用合适的关联词将两句话合成一句话）________8.（3）我和爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声（缩句）________8.（4）桑娜对渔夫说“你终于回来了咱们的邻居西蒙死了”（改为转述句）________8.（5）金钱可以买到房子但是买不到家庭金钱可以买到书籍但是买不到________ （仿写句子）【答案】怎么能有比锻炼身体、增强体质更重要的事情呢？【解析】考查了改为反问句句子中加“怎么能” 去掉“没”和“了” 句末加疑问词“呢” 句号改为问号【答案】与其坐在这里干等不如出去走走过会儿再来【解析】考查了关联词句子间具有选择关系可用“与其……不如……”【答案】我和爸爸听到锣鼓声和欢呼声【解析】考查了缩句去掉枝叶抓住主干缩到最简可去掉“在床上窗外一阵阵的”【答案】桑娜对渔夫说他终于回来了他们的邻居西蒙死了【解析】考查了改为转述句冒号改为逗号引号去掉“我”改为“他” “咱们”改为“他们”【答案】知识【解析】考查了句子的仿写句子的形式是什么怎么样考虑金钱可以买到什么但买不到什么9.（1）汉字是世界上使用人口最多的文字（）9.（2）“书被人们称为人类文明的‘长生果’ ”一句运用了比喻的修辞手法（）9.（3）“七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了”这句话中的标点符号是错误的（）9.（4）《长相思》的作者纳兰性德是宋代人（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确中国是世界人口最多的国家中国人使用最多的文字为汉字所以汉字是世界上使用人口最多的文字【答案】（2）√【解析】（2）说法正确该句子将“书”比作“长生果” 运用了比喻的修辞【答案】（3）×【解析】（3）说法错误题干中句子的标点符号是正确的【答案】（4）×【解析】（4）说法错误纳兰性德是清代人10.给“肖”字加上不同的偏旁组成新字并用新字组成合适的词语填空元宵节那天有一个（________）的小女孩翻过（________）的山岭来到城市卖鸡蛋浓浓的节日气氛使她的疲惫顿时（________）一篮鸡蛋一眨眼的工夫就（________）一空小女孩太高兴了吹起了悦耳的（________）往回走【答案】俏丽, 陡峭, 烟消云散, 销售, 哨子【解析】本题考查形近字组词与运用完成本题一是要根据平时积累“肖”添加部首后组成的常用字二是细读这段话根据语境组词填空”肖”添加部首后的常用字有消、俏、销、峭、哨、削、宵、霄等根据语境组词填空时第一空还可以填“俊俏” 第三空还可以填“消失”第五空还可以填“口哨”二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）边读文边将故事的三处预测填写完整11.（2）在故事中的“（）”内加上合适的标点符号11.（3）读故事解释下面的词语孤独 ________________欣喜 ________________11.（4）找出故事里有新鲜感的一句话用“﹏﹏﹏﹏”画出来11.（5）下面的三句话是文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子请进行修改（1）那里春天鲜花盛开夏天草木茂盛秋天鲜果漂香冬天白雪一片________________（2）春天终于来了村子里美丽的鲜花到处是小鸟的欢叫声________________（3）巨人的花园里仍然是冬天天天狂风大作雪花飞舞树木茂盛________________11.（6）认真读故事回答下面的问题一开始这座花园春天鲜花盛开夏天草木茂盛是因为 ________ 后来村子里其他地方都开出美丽的鲜花而巨人的花园里仍然是冬天是因为 ________【答案】（1）一个巨人和他精心呵护的花园的故事巨人看到有外人来自己的花园很不高兴他不允许孩子们再来巨人明白了没有孩子的地方就没有春天他先拥抱了那个孩子拆除了围墙从此以后和孩子们一起在漂亮的花园里玩耍【解析】【答案】（2）”！”【解析】【答案】（3）独自一个人欢喜快乐【解析】【答案】（4）孩子们走到哪里哪里就开出鲜艳的花朵鸟儿也唱起动听的歌【解析】【答案】（5）那里春天鲜花盛开夏天草木茂盛秋天鲜果飘香冬天白雪一片春天终于来了村子里开满了美丽的鲜花到处是小鸟的欢叫声巨人的花园里仍然是冬天天天狂风大作雪花飞舞【解析】【答案】（6）花园里常有孩子们的笑声巨人把孩子们赶跑了又沿着花园垒了一道围墙【解析】三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.按要求写句子1．我们打开车窗望望耸立在两岸的古建筑（改为“把”字句）________2．从少小时候起我就听到过许多有关金字塔的传说（缩写句子）________3．小艇穿过石桥（扩句）_________4．荷兰 \underset\cdot是水之国花之国 \underset\cdot也\underset\cdot是牧场之国（用加点词语写向子）__________5．例在绿色的草原上白色的绵羊悠然自得白色的绵羊在绿色的草原上悠然自得在绿色的草原上黑色的猪群不停地呼噜着__________【答案】我们把车窗打开望望耸立在两岸的古建筑 , 我听到过传说 , 小艇穿过一座座形式不同的石桥 , 学习是为了自己的目标也是为了自己的未来 , 黑色的猪群在绿色的草原上不停地呼噜着【解析】1．本题考查”把”字句“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样” 其中前者的“谁”为主动者后面的“谁”为被动者而“怎么样”为动作即“把”字句=主动者+把+被动者+动作成分本句的主动者是“我们” 被动者是“车窗” 动作是“打开” 那么这个句子的前半句可以改为我们把车窗打开后半句照抄2．本题考查缩写句子缩句指的是去掉原句的附加成分保留主干使句子简明缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留注意不能改变句子核心意思和语气缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干即“主+谓（+宾）”本题的主语是“我” 我干什么呢删去状语“从少小时候起” 删去修饰“听到”和“传说”的成分句子就变为我听到过传说3．本题考查扩写句子扩句需要在主干的基础上添枝加叶使句子意思更具体形象充实丰满扩写时要注意语法正确不能够改变原句的意思还要注意在修饰词后面加上正确的“的““地”“得”例如本句子中可以在“小艇”前面加数量词或修饰语说明小艇是怎样的也可以在“穿过”前面加修饰语说明小艇是怎样穿过石桥的4．本题考查用加点字造句”是……也是……”属于并列关系的关联词学生能用加点词造出一个通顺的合情合理的句子即可得分5．本题考查学生仿写句子的能力作答仿写类题目时一定要看清题目的具体要求分析透彻例句的特征所仿写的句子定要与例句主题相关格式相同修辞一样仔细阅读例子的两个句子发现除了“逗号”的修改以外后面的“白色的绵羊”调到句首了句子本来的意思没有改变按照这个方式改写给出的句子同样的修改标点将主语“黑色的猪群”调到句首即可13.扩句①小雪花飘落到田野__________________②北风吹着__________________【答案】①小雪花飘落到田野好像给麦苗盖上了棉被②寒冷的北风呼呼地吹着【解析】扩句又称扩写顾名思义与缩写刚好相反它是在主干的基础上添枝加叶也就是说根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份使句子的或课文意思更具体形象充实丰满。

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六年级上册语文单元测试第8单元岁寒三友B卷_北师大版（有解析）岁寒三友基础达标我会做一、认真读下面的词语，用“——”标出加点字在括号里的正确读音。

(5分)吾(wúwǔ)家遂(suìsuí)心卓(zhuōzhuó)越疾(jíjī)苦矫(jiǎo jiāo)健迥(jiǒnɡtónɡ)然强劲(jìn jìnɡ) 乾(qiánɡān)坤天阙(quèjué) 立即(jíjì)二、花落谁家。

(为加点的字选择正确的解释)(2分)家：A.家庭，人家；B.家庭的住所；C.从事某种专门活动的人；D．人工饲养的。

1．我的家在上海。

()2．我的理想是长大当一名光荣的科学家。

()3．我们到了农村可以看到很多的家畜。

()4．我有一个非常温暖的家。

()三、把下面的词语补充完整，并根据意思选填词语。

(13分)夜不()() ()()风霜 ()如()下()廉()耻()()不群 ()()铁骨高()厚() 生机()() ()()不挠1．优秀卓越，超出常人。

()2．不廉洁，不知羞耻。

()3．形容经历过很多艰苦困难。

()4．比喻人的刚正不阿、坚强不屈的骨气。

()四、构词练习，注意词语的组成特点，要求与所给词语字数相同。

(3分)1．萧萧(拟声词)________________2．朋友(并列式)________________3．心痛(主谓式)________________五、句子小天地。

(4分)1．松树具有不屈不挠的品格。

我要赞美松树。

(用恰当的关联词连成一句话)___________________________________________________________2．史可法说：“吾誓以身殉城！”(改为转述句)___________________________________________________________3．我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹。

(缩句)___________________________________________________________4．在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。

(修改病句)___________________________________________________________综合训练我能行六、日积月累。

(认真读题，在横线上填写对联或诗句)(6分)1．我喜欢梅花的傲骨和竹子的谦逊，我想用这样一副对联来表达对它们的赞美：__________________，______________________。

2．饱历冰与霜，千年方未已。

_____________，_________________。

3．“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“_______________ ___________，__________________________”这样的诗句来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。

七、课文精彩回放。

(11分)1．吾家洗砚池头树，____________________________。

____________ ________________，___________________________。

这首诗的作者是____ ________朝诗人____________，他还是____________家、____________家。

2．《墨竹图题诗》的作者郑燮，号________________，清代诗词书画家，“________________”之一。

3．在本单元的学习中，你最喜欢________________________这首诗，因为：__________________________________________________八、选一选。

标语张贴应注意场合，这样才能起到更好的作用。

下面标语张贴不恰当的一项是()(2分)A．人人讲究卫生，争当文明市民。

(街道标语)B．再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

(学校标语)C．欢迎各界人士经常光临本院。

(医院门口标语)D．为了你和家人的幸福，请注意交通安全。

(道路旁标语)读写应用我来秀九) 快乐阅读。

(24分)(一)墨竹图题诗________________________，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，________________________。

1．把诗句补充完整。

(2分)2．这首诗是诗人在____________________________的情况下写的。

和“竹”并称为“岁寒三友”的是________和________。

(3分) 4．这首诗以“____”为依托，运用象征手法，表现出作者以________ ________________为己任的胸襟，以及“_____________________________ _________________”的气概。

(3分)(二)松树的风格自古以来，松树就被无数人歌颂过，赞美过，被作为(崇敬崇高)品质的象征。

我对松树总是怀有(瞻仰敬仰)之心。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在(贫瘠贫寒)的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处(健壮茁壮)地生长起来了。

它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。

它只是一味地无忧无虑地生长。

松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。

你看，松树的树干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。

更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。

总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。

(2分)2．解释下列词语的意思。

(2分)无忧无虑：_________________________________________________粉身碎骨：_________________________________________________3．词语搭配。

(2分)()的土地()的精神()地生长()的品质4．松树用途极广，全身都是宝。

松树的树干______________________ ____________________________________，松树的叶子_________________ _________，松树的脂液__________________________，松树的根和枝____ ______________________。

(2分)5．“我”每看到松树油然而生敬意的原因是_______________________ ______________________________________________________________________________________________ (1分)6．在文中找出表现松树的生命力顽强的句子，写下来。

(1分)______________________________________________________________________________________________________________________7．松树的风格是______________________________________ (1分)8．本文借赞美松树赞美了什么人？写出连续的两句赞美松树的诗句。

(2分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________十、妙笔生花。

(30分)题目：我喜欢________提示：“岁寒三友”中你最喜欢哪一个？请抓住它的特点，写出它的高尚品质。

再展开联想，写一写生活中哪些人具有类似的品质。

第8单元达标测试卷岁寒三友一、wúsuìzhuójíjiǎo jiǒnɡjìnɡqián quèj í二、1.B 2.C 3.D 4.A三、能寐饱经泪雨寡鲜卓尔铮铮官禄勃勃不屈1．卓尔不群 2.寡廉鲜耻 3.饱经风霜 4.铮铮铁骨四、示例：1.叽叽哞哞 2.海洋离别 3.心疼霜降五、1.因为松树具有不屈不挠的品格，所以我要赞美松树。

[点拨]这两句话具有因果关系，因此用表示因果关系的关联词语连接。

2．史可法说，他誓以身殉城！[点拨]去掉引号，冒号改为逗号，人称“吾”改成“他”。

3．脑海里浮现出事迹。

[点拨]缩句要去掉的是句子的修饰、限制性的词语，而不能删去句子的主要词语，压缩成的句子必须与原句的意思基本相同，保持意思的清晰、完整。

4．在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我一辈子难忘。

(或：在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我终生难忘。

)[点拨]“一辈子”和“终生”意思重复，去掉一个即可。

六、1.虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花2．拥护天阙高且坚迥干春风碧云里3．要知松高洁待到雪化时七、1.个个花开淡墨痕不要人夸好颜色只留清气满乾坤元王冕画书法2.板桥扬州八怪3.示例：《墨梅图题诗》作者借梅喻己，表现了他不同流合污的气节和卓尔不群的人品。

八、C九、(一)1.衙斋卧听萧萧竹一枝一叶总关情2．任七品县官山东受灾，饥民无数松梅3．竹子的萧萧之声联想深厚的情感 4.竹解除百姓之苦任风雨来袭，我自岿然不动(二)1.崇高√敬仰√贫瘠√茁壮√2．无忧无虑：没有一点忧愁担心。

粉身碎骨：全身粉碎。

多指为了某种目的而不惜牺牲生命。

3．贫瘠自我牺牲无忧无虑崇高 4.是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料可以提制挥发油可制松香、松节油又是很好的燃料5．松树生命力强，要求于人的少，有自我牺牲的精神。

6．你看它不管是在……无忧无虑地生长。

[点拨]在短文Secord自然段中找出。

7．要求于人的甚少，给予人的甚多。

8.赞美了默默无闻、无私奉献的人。

示例：凌风知劲节，负雪见贞心。

十、思路分析：从“岁寒三友”中选择自己喜欢的一个，一定要写出自己喜欢的原因，也就是体现它品质特征的部分，再由物及人，想一想生活中哪些人具有类似的品质，认真写一写，从而达到借物喻人的目的。