幼儿科学小游戏-沉浮实验
幼儿园科学《沉浮实验》教案与反思
幼儿园科学《沉浮实验》教案与反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园科学《沉浮实验》教案与反思科学意图：科学是一种力量，是一种通过了解自然而造福于人类的手段。
幼儿园小班科学浮与沉教案5篇
幼儿园小班科学浮与沉教案幼儿园小班科学浮与沉教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班科学浮与沉教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班科学浮与沉教案1活动目标：1、在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣。
2、尝试运用借助辅助材料的方法，变化物体的沉浮现象。
3、尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。
4、体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣。
材料准备1、水盆、操作盘、分类盒、记录表、笔。
2、小泡沫板、不同材质的小球（木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球）、吸管、雪花片、瓶子、盒子、纸、木块、小木条、石子、海绵、树叶、羽毛、回形针，小铁夹等日常生活中可收集的东西。
指导要点1、运用玩一玩的方法让幼儿发现物体的沉浮现象，对沉浮现象有兴趣，并能用自己的方法记录物体的沉与浮。
2、通过分一分，让幼儿对沉、浮的物体进行分类，并尝试比较沉的物体与浮的物体之间轻重的不同。
3、鼓励试一试，尝试采用物体本身的特点借助辅助材料，让沉下去的物体浮起来，让浮着的沉下去，或是“站”在水中，并能用简单的图画记录探索的结果实施步骤1、提供收集的不同材质的材料，如小泡沫板、不同材质的小球（木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球）、吸管等等，让幼儿把让他们放在水中玩一玩，看一看，说说自己的发现。
2、提供记录表让幼儿用简单的图画（如箭头向上表示浮，向下表示沉）记录不同物体的沉浮现象，并用边连贯的语言交流记录的结果。
3、按沉、浮现象的不同把材料归类分成两大类，并结合已有的经验进行简单的比较，了解一般情况下轻的东西会浮着，重的东西会沉下去。
4、鼓励幼儿采用物体本身的特点（瓶子可装水）或借助辅助材料，探索让沉下去的东西浮起来，让浮着的东西沉下去，或让其“站”在水中。
这时可增加一些材料，如橡皮泥，双面胶等可帮助物体增加重量，也可让沉浮物体粘在一起，或使材料的沉、浮现象发生变化。
幼儿园科学沉浮教案(精选3篇)
幼儿园科学沉浮教案（精选3篇）幼儿园科学沉浮教案（精选3篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园科学沉浮教案（精选3篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园科学沉浮教案1 设计思路：自从有关“水”的主题生成了后，孩子们进行了各种玩水、运水游戏。
特别是在开展了一段时间的运用材料进行运水游戏后，孩子们在探索的真实情景中又发现了新的现象：杯子有的时候会浮在水面上，有的时候会沉到水下去；调羹总是沉到水下去的……因此，经常会出现孩子们故意把运水材料放在水里的现象。
看到孩子们对材料在水中的沉浮现象产生了如此浓厚的兴趣，我就组织孩子们开展了沉浮游戏。
活动中，孩子们大胆探索，并根据沉浮现象对收集到的材料进行了归类，然而在归类的过程中，孩子们发现雪花片、碗、杯子、纸等材料有的时候会沉下去，有的时候会浮在上面，他们对这些会发生沉浮变化的材料产生了更加强烈的探索愿望。
但是对于现象单一的材料，他们的使用频率明显地降低了。
看到这些现象，我想何不利用孩子们对材料沉浮变化的探索动力，及现有的材料创设一个问题情景，使孩子在问题的指引下，积极运用已有的知识经验，大胆尝试使材料现象发生变化的各种方法。
而活动最重要、也是最关键的是让孩子们在探索沉浮变化的过程中，发现事物之间的可逆性与解决问题的多样性，体验到创造性解决问题所带来的探索快乐。
活动目标： 1、能根据材料的沉浮特点，结合已有的生活经验，大胆探索各种使之发生逆向变化的方法。
2、愿意在同伴面前交流自己的方法。
活动准备： 1、幼儿事先在生活环境中收集各种探索活动所需的材料，并已根据材料的沉浮现象对材料进行了分类。
2、牙膏盒人手一个，装水用的大脸盆若干，幼儿存放材料的塑料筐若干，塑料袋、气球、发泡板、石头、磁铁等辅助材料若干。
活动过程：一、以前一次沉浮游戏的结果提出新问题，幼儿自主选择材料开展探索活动。
幼儿园小班科学实验——沉浮教案
幼儿园小班科学实验——沉浮教案1. 引言科学实验是幼儿园教育中的重要组成部分，通过实际操作，帮助幼儿建立起对自然世界的认识。
本教案针对小班幼儿，设计了一个沉浮实验，通过观察和实践，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
2. 教学目标通过本实验的开展，幼儿将能够：•理解物体的沉浮规律；•通过实践操作，观察并记录实验中所使用的物体的沉浮情况；•提高观察力和科学思维。
3. 教学准备•物品：不同材质的小玩具、果实、纸片等；•器材：透明容器、水。
4. 教学步骤步骤一：引入知识（5分钟）教师向幼儿介绍实验的主题——沉浮，并通过一些生活场景的例子，引出沉浮现象：比如，放入水中的小玩具能否沉到底部，水果能否浮在水面上等。
步骤二：预测与观察（10分钟）1.教师鼓励幼儿先猜想实验中不同物体的沉浮情况，比如：“你觉得小玩具会沉下去吗？”，鼓励幼儿发表自己的预测。
2.教师将一些小玩具放入透明容器中，引导幼儿观察并记录物体的沉浮情况，可以使用简单的绘图或口头描述。
步骤三：实验操作（15分钟）1.教师带领幼儿一起进行实验操作。
将透明容器填满水，然后依次放入不同材质的物体，观察它们沉浮的情况，并记录。
2.鼓励幼儿亲自动手，在教师的指导下，将物体放入水中，观察并记录它们的沉浮情况。
步骤四：结果总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾实验结果，通过对实验数据的观察和总结，引导幼儿发现物体的沉浮与物体的材质有关。
2.教师提问幼儿：“根据实验的结果，你能总结出什么规律呢？”鼓励幼儿积极参与讨论，并帮助他们总结出“比水轻的物体会浮起来，比水重的物体会沉下去”的规律。
步骤五：延伸探究（10分钟）1.教师引导幼儿思考其他可能影响物体沉浮的因素，比如物体的形状、大小等，并与幼儿一起进行简单的探究。
2.教师鼓励幼儿在实验中自由思考，通过实际操作进行探究，从而培养他们的观察力和动手能力。
步骤六：实验总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾实验全过程，引导幼儿总结实验的目的、过程和结果，并帮助他们将实验所得的结论与日常生活联系起来。
幼儿园科学活动沉与浮教案8篇
幼儿园科学活动沉与浮教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园科学活动沉与浮教案8篇写教案是每位教师都必须要掌握的一项技能，这也是对教师个人能力的考核，教案能够帮助教师更好地组织课堂讨论和互动，促进学生的思维发展，本店铺今天就为您带来了幼儿园科学活动沉与浮教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教案沉与浮教案精选5篇
幼儿园教案沉与浮教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教案沉与浮教案精选5篇教案的准备可以帮助教师更好地解决可能出现的教学难点和问题，有了充分准备的教案，我们可以更好地培养学生的学习兴趣和学习动力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园教案沉与浮教案精选5篇，供大家参考。
幼儿园科学实验-沉浮实验教案 幼儿园实验
幼儿园科学实验-沉浮实验教案导语在幼儿园教育中，科学实验是培养幼儿动手能力、观察力和实践能力的重要环节。
本文将针对幼儿园科学实验中的沉浮实验进行详细介绍，旨在帮助教师们更好地设计和开展相关教学活动，提高实验教学效果。
一、实验目的1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.让幼儿了解物体的沉浮原理。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养科学探究精神。
二、实验材料1. 一盆水2. 不同大小和形状的物体，如小木块、塑料球等3. 盆子或容器三、实施步骤1.教师向幼儿介绍实验的目的和意义，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
2.将一盆水放在实验桌上，让幼儿围绕盆子坐下，保持安静。
3.教师先向幼儿展示一个物体放在水中的情景，并让幼儿观察并描述物体的状态。
问幼儿物体会浮在水面上还是下沉，为什么会这样。
4.引导幼儿提出自己的猜想，并进行实验验证。
教师可以逐个让幼儿将不同形状和大小的物体放入水中，观察并记录每个物体的状态。
5.分析实验结果，引导幼儿总结物体沉浮的规律，并做出简单的解释。
6.鼓励幼儿发表自己对实验结果的看法，展开讨论。
四、实验注意事项1.教师要在实验前对实验过程进行充分的演练和准备，确保实验过程安全顺利。
2.教师要在实验中保持秩序，引导幼儿合理分配实验时间和空间，避免出现混乱局面。
3.教师要及时纠正幼儿在实验中可能出现的错误观念，引导他们形成正确的科学认知。
五、实验效果评估通过观察幼儿在实验过程中的表现、听取幼儿的总结和思考，以及展示自制小海盆，来评估实验效果。
六、延伸活动1.邀请幼儿们一起观察水中不同大小和形状的气泡，探究气泡的形成规律。
2.利用绳、砖块、积木等班级环境中易得材料设计更多有趣的探究活动。
结语通过沉浮实验，幼儿不仅熟悉了物体在水中的沉浮规律，更培养了观察、思考和动手能力。
通过教师的引导和辅助，幼儿们在实验中逐步形成了一定的科学认知，激发了他们对科学探究的兴趣。
希望本文的沉浮实验教案能够帮助幼儿园教师们更好地开展科学实验教学，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班科学《沉浮小实验》教案
大班科学活动：沉浮小实验活动目标：1.观察比较物体在水中的沉浮现象。
2.能大胆探索，使沉下去的物体浮上来，浮上来的物体沉下去的办法。
3.了解实践的重要性，学会合作与分享经验。
重点：大胆猜测与验证物体的沉浮现象，并学会记录。
难点：想办法让下沉的物体浮起来，让浮着的物体沉下去。
活动准备：1.人手一份记录表和记录笔、笔筒、石头、铁钉、泡沫、塑料积木、木头夹子、方形木块、橡皮泥、有瓶盖的空塑料瓶、小毛巾、水槽。
2. 课件。
活动过程：一、魔术实验引起幼儿探索兴趣，发现物体的沉浮现象。
1.出示乒乓球和塑料瓶，引导幼儿想办法解决问题。
提问：如果不用手，怎样能将乒乓球从瓶底救起来？2.动手实验，引导幼儿利用水的浮力这个办法。
讨论交流：为什么选择用水的方法？任何物体都是浮在水面上的吗？小结：原来物体放到水中，有的会浮在水面上，有的会沉到水底，这种现象就是沉浮现象。
二、认识实验材料和记录表，大胆猜想并分享物体的沉浮现象。
1.出示ppt,了解实验材料。
提问：今天有许多材料也想到水中玩一玩，我们一起来看看有哪些？2.出示ppt，观察实验记录表，学会如何记录。
提问：这是什么？猜想的结果要怎样记录？3.大胆猜想物体的沉浮现象并记录，积极分享猜想结果。
提问：为什么觉得它会沉下去（浮上来）？小结：有的小朋友猜的是沉下去，有的小朋友猜的结果是浮起来，怎么办？让我们动手实验来验证我们的猜想。
三、投放实验材料，验证猜想结果并交流分享实验结果。
1.幼儿动手实验，提出实验要求。
实验要求：每种材料都实验；每做完实验就记录结果；将结果记录在小手一栏中；实验结束后用毛巾擦干净手。
2.根据记录表对两种结果进行对比，大家集中交流最后结果。
提问：你的实验结果是什么？有没有实验结果和猜测结果不一样的？小结：通过实验我们知道，浮上来的材料有泡沫、塑料积木、木头、塑料瓶、木头夹子。
沉下去的物体有：石头、橡皮泥、铁钉。
四、提升实验操作，借助材料，帮助沉下的物体浮起来，浮的物体沉下去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沉浮实验
材料准备：木质玩具、塑料玩具、海绵、乒乓球、曲别针、石子以及玻璃球等不同质地的材料、记录表、装满水的水盆。
实验操作：
(1)小班幼儿玩时，可以让他们把各种材料放入水盆中，让幼儿观察哪种材料会沉下去，哪种材料会浮在水面上。
(2)中、大班幼儿玩时，可以尝试让他们用各种方法改变物体的沉浮状态，比如，如何让上浮的材料下沉、如何让下沉的材料上浮等。
指导建议：
●分组进行实验时，教师应根据参与实验的幼儿人数选择适宜的水盆和材料。
教师要提醒幼儿穿兜兜褂或者挽好袖子，避免他们在活动中弄湿衣服。
●请幼儿记录观察结果：幼儿可以从“预设结果一实验验证”两个角度来进行记录。
建议在活动前记录“预设结果”，在活动后记录“实验验证”，要避免幼儿在实验中弄湿记录表。
●教师和幼儿一起进行小结，知道铁和铁制品、石头等在水中会下沉，塑料和木质材料在水中会上浮，并请幼儿说清楚“沉下去”和“浮上来”。
●鼓励幼儿大胆选择更多的料材进行实验并记录实验结果，组织幼儿相互交流经验。
拓展与替代：
◆可以让幼儿进行“让鸡蛋浮起来”的实验。
准备一杯清水，并把鸡蛋放进去，观察鸡蛋在杯中的沉浮情况，然后在这杯水中不断加盐，观察鸡蛋在杯中的沉浮变化。
◆可以让幼儿用空矿泉水瓶做实验，尝试如何让瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。
◆提供各种水果（葡萄、苹果、香蕉等），引导幼儿观察水果在水中的沉浮变化。
附：科学小知识
物体在水中或空气中，受到的水或空气将其向上托的力叫浮力，浮力的方向总是竖直向上的。
物体在水中是下沉还是上浮’与它受到的重力和浮力的大小有关，也可以说与它的密度和水的密度的大小有关。
当物体受到的重力大于它受到的浮力时，物体就会下沉；当物体受到的重力等于它受到的浮力时，物体就会悬浮于水中；当物体受到的的重力小于它受到的浮力时一物体就会上浮。
此外，相同质量的物体，越是浸在密度大的液体中，越是容易上浮。