怎样学好高中政治
学好高中政治的方法和技巧
学好高中政治的方法和技巧政治这一门学科对于高中来说也是非常重要，有些同学对于政治这门课程的学习感到非常的迷茫。
接下来是小编为大家整理的学好高中政治的方法和技巧，希望大家喜欢!1、掌握概念和原理。
政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。
2、做好课前预习。
对政治下节课老师讲的内容有所了解，让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏，听不懂老师所讲述的内容，做好我们的课前预习那是十分必要的呢。
我们可以带着课后思考题去预习，找出一个模模糊糊的答案，不懂的在问老师。
3、上课认真听讲，积极思考问题。
政治课堂的 45 分钟对于我们来说是很重要的，课上的 45 分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。
积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。
4、课后常复习，做题型。
政治的课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。
每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。
第一点：掌握记忆方法高中政治有大量关键知识点都是需要熟练记忆的，如果不掌握正确的方法，就会发现很难完全记住或者记忆不是很深刻。
针对政治这门课来说，通过关键词记忆法可以明显提升记忆水平，学生可以自己从书本中总结出各章节基本概念中的关键词，以此引领整句话来加深记忆。
政治学科中有许多比较抽象难以记忆的理论，学生可以据此寻找典型事例，或者通过对现实生活的联想，使其变得更加形象化来帮助理解。
第二点：培养解题能力如何学好高中政治?学生在对政治课本上的基本概念加以理解掌握之后，可以有针对性地进行经典题型训练，但更好不要照搬照抄教材上的现成语句，从而帮助训练自己的独立思考能力。
如何学好高中政治
如何学好高中政治要学好思想政治课，既要有明确的学习目的，又要有严谨的治学精神，更要有科学的学习方法。
掌握科学的学习方法，遵循学习的过程和规律，不仅能系统而又牢固地掌握政治理论的基本知识，而且能够避免更多的无效劳动，达到事半功倍的效果。
1.平时不认真，考试临阵磨枪。
这种同学往往出于侥幸心理，平时不认真学习，考试时仅凭自己的印象一题一题地找答案，或照搬照抄，这样拿不到高分。
对策：有关的知识尽量消化在平时的学习和复习中。
开学后，老师会总结一些专题，在课本上划一些重点，这就要求同学们紧紧跟着老师的复习步调走。
对于一些小的知识点就要背下来，甚至要默写下来;对比较多的知识点，要多看几遍，知道在书的哪一页，这样考试时能够节省时间。
对于选择题，考试时不应靠翻书找答案。
2.审题不仔细，答非所问。
这主要是一些主观性试题。
考试时，有些同学审题不仔细，还没看清题目问什么就盲目作答，结果抄了半天书，也没有答到点上，答题也东一句、西一句，没有条例，不得要领。
对策：答主观题，要善于总结老师讲过的题型和方法，把老师讲过的内容转化成自己的知识。
审题是关键，如果题目问得比较模糊，多阅读几遍题目，你就会发现题目中有提示你要答哪些内容的关键词句，然后再理顺思路作答。
3.理论和实际脱钩。
现在政治试题有许多是开放性的，要求考生运用所学知识，联系实际来回答。
这些试题的答案不是唯一的，在书中很难找到现成的答案，有些平时对时事关心较少的同学在答这部分题时容易丢分。
对策：对于这类题，要求同学们平时关注时事热点，尤其是老师给总结的一些热点问题。
在作答的时候，要适当地运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法答题，在解决问题过程中观点明确、表述清晰、逻辑性强、条分缕析。
最后告诉正在准备20__高考政治复习的同学们，政治复习一定要紧跟老师的节奏，把老师总结的一些东西熟记于心，抓住课堂上的精华，这样课下复习就很轻松，每晚睡前再用上半个小时的时间看看政治，高分轻松就能拿到。
怎样学好高中政治
怎样学好高中政治一、学习方法1）课前预习课前预习是提高听课效果的重要策略。
课前预习就是在每次课前预习这节课的内容，初步熟悉课程内容，找到听力理解的重点、难点和疑点，记下自己的困惑和薄弱环节，把问题带进课堂，在课堂学习中解决。
2）课堂学习听课是学习的中心环节，是获取知识的主要途径。
上课认真听讲45分钟，胜过课后努力两个小时。
上课时，要尽可能按照老师的思路，尽可能让自己保持积极的听课状态，认真思考老师讲过的重点、难点、疑点，通过听课解决预习中提出的问题，加深对问题的理解；通过上课来检查和锻炼自己的思维。
再课堂上要做到——集中精力，专心听课。
一般来说专在看书、黑板，听老师讲，积极参与，动脑与老师互动、将你的预习与老师的讲解结合起来。
思维跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号。
3）循环复习，多做练习政治和历史、地理一样，是一门需要大量记忆的学科。
根据记忆遗忘规律，除了课前预习，认真听讲，还要懂得课后循环复习。
教材可以分为几个阶段或几个部分。
跟老师学习到一定阶段后，可以按照自己的计划及时回到第一阶段复习。
循环复习有利于记忆，事半功倍。
多做练习，规范答案。
回答政治主观题要分点、分段，明确、规范的主题术语，原则与材料相结合。
除了认真听讲，记忆理解，还要多做练习。
俗话说熟能生巧，融会贯通才能举一反三。
4）理论联系实际坚持理论联系实际的原则，正确处理人们关注的社会热点问题，是政治课的内在要求，也是政治高考命题的重要原则。
5）背书并构建导图政治是文科科目，当然离不开背诵。
背一些答题时经常用到的理论或原理。
这个就不用多说了。
在背书的时候，可以把书本的内容根据章节去构建一个完整的导图，即树状图。
因为在构建树状图的时候会加深对书本的了解。
能够打下坚实的基础，高考的政治虽然难度大，但是就是换汤不换药。
只要基础扎实了害怕考不好吗？做导图学长推荐用x-mind，超级好用~6）学会书本和术语相结合做简答题的时候，背相关知识没有高分。
学好高中政治的方法和技巧
学好高中政治的方法和技巧高中政治作为学生考试必备的学科之一，对于提高全民的思想政治素质、塑造十几亿人口的社会主义意识形态至关重要。
而要学好高中政治，不仅需要掌握扎实的理论知识，还需要具备一定的方法和技巧。
本文将从以下几个方面介绍学好高中政治的方法和技巧。
一、认识高中政治学科的特点学好高中政治，首先要认识到高中政治学科的特点。
高中政治不同于其他学科，它不仅注重学生的认知和知识储备，更加强调学生的思想品德、社会责任等素质。
因此，学好高中政治需要具备严谨的学习态度和认真的精神。
二、认真阅读政治教材高中政治教材是学习政治的主要内容，这也是学好高中政治的关键。
要想学好高中政治，就需要认真阅读政治教材。
在阅读教材的过程中，需要注意以下几点：1.透彻理解教材内容，不要死记硬背。
政治教材不仅是一堆知识点堆积而成，更是一部深入解析社会政治现实、培养社会责任意识的教科书。
因此，在学习政治的过程中，需要把握政治思想的核心，深入理解政治知识背后所体现的智慧和价值。
2.注意教材中的例题与重点，练习习题。
政治教材中包含了大量的例题和重点概念，这些例题和重点是加深理解和记忆的好方式。
学生应当在阅读教材的过程中注意这些例题和重点概念，并进行习题练习。
3.培养思维和分析能力。
政治学科更强调思维和分析能力。
因此，在阅读教材的过程中，学生应当培养自己的思维能力和分析能力，深入思考政治知识背后所蕴含的思想和理论。
三、整理笔记和复习材料在学习政治的过程中，要保持整理笔记和复习材料的好习惯。
这样做可以帮助学生更好地巩固和记忆政治知识，提高学习效率。
1.整理笔记时，要注重条理和层次感。
政治学科知识繁多，学生在学习过程中需要注重条理和层次感。
因此，在整理笔记和复习材料的时候，需要把重点、难点和易错点等内容单独摘抄出来，形成重点笔记。
2.利用笔记、纸质教材和电子资料相结合的方法进行复习。
在复习政治知识时，可以采用笔记、纸质教材和电子资料相结合的方法，尤其注重听、读等多种方式，多元化地进行复习和整合，让政治知识融入自己的生活实践中。
高中政治学习方法
高中政治学习方法一、政治上课很重要。
课堂上认真听讲40分钟，比课外努力两个小时的效果还好。
逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。
课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。
如果有时间，还可以找点课外书来看。
不一定要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。
多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。
二、多做题。
对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。
对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。
注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书。
参考书贵精不贵多。
三、偶尔看看报纸、新闻，或从其它方面了解一些社会上最近发生的事情，有助于开放性题的解答。
答开卷部分时，能写多少写多少。
因为少写扣分，多写不扣。
阅读材料时注意看清楚题目，不仅要理解文章，把握好答题的大概方向，还需弄清楚材料的每个细节，根据一些关键字答题。
同时注意组织好语言，不仅要让改卷老师看得懂，还要让老师看得舒服。
学好政治三个关键：第一，看书要透---不懂的地方一定不要放过，有时候多读几遍可能就明白了，还是不懂，只有问老师；第二，背的要牢---概念、基本原理必须背下来，当然在理解的基础上，没有砖头就没办法砌起来大房子；第三，做题要精---不一定多做，但凡做过的一定要搞清楚所以然，比如做选择题，4个选项必须要明确选的理由和不选的理由，千万不要只注意一个，那是蒙的。
时间长了之后，肯定会形成一定逻辑，这个时候找老师评价答题的逻辑，纠正偏差，按照高考的要求来。
高考阅卷，首先是踩点给分，考试时间那么紧张，如果平时没有训练，要么洋洋洒洒不着边际，要么斗大的字写不了几个，想得高分就难了；但也不要指望自己在短时间内就完全使答案符合标准答案的要求，此时，只要时间够用，多写点也可以，只是要注意逻辑不要乱、不要画蛇添足。
如何更好记忆知识何更好记忆知识1、关键词法：对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”，以利于记忆和理解。
学好高中政治的几大方法
学好高中政治的几大方法
1. 打好基础知识
学好高中政治的第一步是打好基础知识。
政治是一门关于国家
和社会组织的学科，因此理解政治的基本概念和原则是非常重要的。
要通过研究政治教材和参考书籍，掌握政治的基本概念、理论和体系。
2. 学会运用分析思维
学好高中政治需要具备良好的分析思维能力。
政治是一个复杂
的学科，需要学生通过逻辑推理和分析来理解和解决问题。
培养分
析思维的方法包括多进行练和案例分析，并注重思考问题的多个角度。
3. 注重实践和应用
学好高中政治不能仅停留在理论层面，还需要注重实践和应用。
政治研究不仅要了解理论，还要关注政治的实际运作和应用情况。
可以通过阅读新闻、观察社会现象和参与模拟政治活动等方式加深对政治的理解和应用能力。
4. 多与他人讨论交流
学好高中政治的方法之一是多与他人讨论交流。
与他人讨论政治可以帮助扩展视野、加深理解和思考问题。
可以与同学、老师或参加政治讨论小组等方式进行交流，倾听不同观点，并学会表达自己的观点。
5. 制定合理的研究计划
学好高中政治需要做好研究规划。
政治研究需要时间和精力，因此制定合理的研究计划是非常重要的。
可以根据政治课程的要求和个人情况，将研究任务合理安排，并保持良好的研究惯。
以上是学好高中政治的几大方法，希望对你有帮助。
记得坚持学习和实践，相信你会取得好成绩的！。
怎样学好高中政治
怎样学好高中政治（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何学好高中政治 怎样学好高中政治学好高中政治的方法
如何学好高中政治怎样学好高中政治学好高中政治的方法高中同学应该把政治课学活，尽可能的学懂政治，下面是小编给大家带来的怎样学好高中政治，希望对你有帮助。
学好高中政治的方法(1)矛盾分析法。
矛盾分析法也叫全面分析法,就是在分析解答问题时运用矛盾的观点,一分为二、全面地看问题的思维方法。
这一方法是针对试题的片面性观点,如内容不全、关系理解不全、原因表述不全等进行全面分析,从而得出正确的结论。
矛盾分析法在运用过程中,并不一定要否定题目中的结论或观点,而是在承认其合理成分的前提下,指出其片面的一面,并补充还应从哪些方面加以认识。
(2)系统分析法。
系统分析法也叫关系分析法,是指把要分析的对象放到系统的知识框架之中,找出一个或多个相互关联的知识点之间的内在联系的思维方法。
要正确运用系统分析法,首先必须能深刻理解知识点之间的内在联系,而不能简单记忆、再现知识点;其次要坚持理论联系实际的原则,始终把教材中的观点与现实生活结合起来,关注社会热点问题,用所学的理论思考经常遇到的问题。
(3)历史分析法。
历史分析法是指把认识的对象放到特定的历史条件下加以分析的思维方法。
运用这一方法可以深刻地理解事物产生的特殊背景,认识事物的来龙去脉,从而把握事物发展的规律和必然趋势。
历史分析法在文科综合、文理大综合考试中的运用更为普遍。
(5)归纳法。
归纳法是从个别性前提推出一般性结论的思维方法。
归纳法的思维特点是从个别到一般、从具体到抽象。
设问的形式诸如材料说明了什么经济学道理、体现了什么哲学观点、反映了什么政治常识理论之类的题目就要运用归纳法解题。
运用归纳法解题,要遵循从个性到共性、从特殊性到普遍性的原则,要注意材料与观点在内容上的对应性。
有的材料可体现出若干个观点,需要逐一列出,有些观点需要自己去综合和概括。
这就要因题而异,具体问题具体分析。
(6)演绎法。
演绎法是从一般性、规律性的结论去推知与一般性、规律性相关的特殊的、个别的对象的思维方法。
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高中政治类一、如何学好高中政治当今时代是一个全球化的知识经济时代。
知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。
联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。
因此，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。
下面根据我们的教学实践，和同学们谈谈如何系统掌握科学的学习方法。
一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。
其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。
高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确转比较枯燥。
对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。
掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。
首先，要充分认识政治学科特有的价值。
政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。
这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。
“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。
现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。
现实生活中，对政治学科的误解大量存在。
这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。
就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。
一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。
把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法学习就是一边是学,一边是习。
“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。
“习”主要是自我检测和运用（练习,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力）。
前者重在知识的理解、记忆。
后者重在知识的运用和能力的培养。
前者是基础，后者是目的。
1、预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。
阅读能力是最基础的学习能力。
预习是提高阅读能力的重要一环。
预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。
从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。
就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
搞好预习要求做到：（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。
预习时（2）做好笔记: 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。
要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。
另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。
（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。
在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。
在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。
（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。
预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。
2．专心上课，积极思考：即专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。
看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。
如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。
老师提出问题，要主动思考，寻找答案。
还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。
只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。
笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。
它还应包括：（1）老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。
如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。
（2）自己在预习时难以理解的问题。
这种问题因人而异。
预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。
（3）老师讲课时推导知识的思路和过程。
从中我们可以学到一种思考问题的方法。
（4）师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。
如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政体的不同形式等。
当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。
这四个方面其实也是我们听课的重点。
有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。
这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢?（1）注意知识的积累；（2）增加感性材料的储备；（3）学会一些思维方法: 如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等；（4）将自己置身于教学情景之中（如高一的发展农业,怎么发展:领导农民科技人才其它）。
经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
3．课后及时复习之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。
复习要着重抓好以下几个环节：1．忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。
可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。
2．读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
3．思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。
然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。
三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。
概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。
如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。
大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。
在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：（1）运用记忆技巧:例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。
如价值规律的三个作用的关键词是：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。
又如联想记忆, 做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。
如市场、市场经济的作用。
再如协同记忆,多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。
记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。
（2）要做到及时复习和定时复习。
遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁；定时复习，巩固记忆；经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。
（3）多思多用,熟能生巧。
常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。
如用价值规律说明钢材价格的升降。
改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。
（4）正确区分相近或相似的知识点。
首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词；整理出比较表,使异同一目了然。
第三, 把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。
总之要比较异同，整理异同。
（5）弄清知识之间的内在联系。
有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。
搞不清所学知识之间有什么联系。
怎样才能解决这一问题？高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。
知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。
比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。
从联系的空间角度看，可分为横向联系和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系；纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。
除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。
由此看来，知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。
（1）有意识地自己动手整理知识体系。
一种简便易行的方法是先从课题或节题（中心）入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。