以闲为主题高考作文
忙与闲为话题的作文优秀6篇
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关于闲的作文素材
关于闲的作文素材
《闲下来的美好时光》
哎呀呀，说起闲啊，我就想起那次我在家啥也不干，就懒懒地躺在沙发上发呆的事儿。
那是个周末，我哪儿也不想去，就想好好地闲一会儿。
我穿着松松垮垮的睡衣，整个人像没骨头似的窝在沙发里。
阳光透过窗户洒在我身上，暖暖的，特别舒服。
我就那么躺着，眼睛漫无目的地看着天花板，脑子里什么也不想，感觉时间都好像静止了一样。
然后呢，我拿起旁边的遥控器，随意地换着台，也没找到个特别想看的节目。
但我也不着急，就这么慢悠悠地换着。
偶尔看到个有点意思的画面，就多停留一会儿。
换累了，就又把遥控器扔一边儿，继续发呆。
这时候我家那猫也慢悠悠地走过来了，它跳上沙发，在我旁边找了个舒服的地儿趴下，还发出那种咕噜咕噜的声音。
我伸手摸摸它，它就用脑袋蹭蹭我的手，哎呀，那感觉可太惬意啦！
就这样，我可以啥也不做地在沙发上消磨大半天的时光，没有任何压力，没有任何烦恼。
有时候啊，人真的得学会闲下来，去享受这种慢悠悠的时光，感受生活中那些小小的美好。
可不是嘛，人不能总是忙忙碌碌的呀，得给自己留点时间，好好地闲一闲，这才叫生活呢！哈哈。
闲作文600字初三
闲作文600字初三
《闲作文 600 字初三》一
小朋友们，你们知道什么是“闲”吗？
“闲”呀，就是不用着急做功课，不用忙着去上兴趣班，可以自由自在地做自己喜欢的事儿。
就像周末的下午，阳光暖暖地照在阳台上，我搬个小板凳，坐在那儿看一本有趣的漫画书。
书里的小人儿呀，一个个都特别搞笑，让我笑得合不拢嘴。
或者在小区的花园里，啥也不想，就盯着花丛里飞来飞去的小蝴蝶。
它们穿着花花绿绿的衣裳，可漂亮啦！
有时候，“闲”还能是跟小伙伴们一起，在空地上尽情地玩耍。
你追我赶，笑声传遍了整个小区。
《闲作文 600 字初三》二
小朋友们，今天我来和你们讲讲“闲”。
“闲”不是偷懒，也不是啥都不干，而是能有一会儿时间，让自己舒舒服服的。
比如说，放暑假的时候，早上不用被闹钟叫醒，可以睡个大懒觉，那感觉可棒啦！起来后，慢悠悠地吃着早餐，不用着急。
还有啊，下雨天不能出去玩，我就趴在窗户边，看着雨滴一滴一滴地落下来，打在窗户上，变成一道道小水流。
听着外面滴答滴答的雨声，心里特别安静。
再有就是，过年的时候，一家人围坐在一起，嗑着瓜子，看着电视，有说有笑的，这也是“闲”。
“闲”能让我们感到快乐和轻松。
小朋友们，你们喜欢这样的“闲”吗？。
以闲为话题的写作文范例
以闲为话题的写作文范例闲读,是人生道路上采撷生活的音符,酝酿出一曲脍炙人口的旋律,唱奏出青春之歌,洒遍每一个角落.闲读,是睿智的,它会一直载你通向彼岸.这里为大家分享一些关于闲为话题的写作文,希望能帮助大家!以闲读为话题的作文1花的陨落,叶的飘零,风的追寻,还与那随风起舞酝酿着书香的青卷.——题记掀开书的扉页,有孟浩然的〝草木本无意,荣枯自有时.〞的感慨;也有岑参的〝古来青史谁不见,今见功名胜古人.〞的阔达衷赞;也还有白居易的〝上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见.〞的缱绻情愫……闲读是在如诗如画的景致中拾取朝花,寻找属于生命的花絮.读《钢铁是怎样炼成的》,你感觉得到在攀登雪峰的过程,如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立,腊梅般孤傲,雪莲般的孜孜然遗世独立.寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上,让我们感觉到活着的意义,明白到人的一生不应虚度年华,碌碌无为.闲读是穿越时空的一场镜花水月,美得不真实的邂逅.在闲读的世界里,你可以与李白一起站在蜀山之下发出〝蜀道之难,难于上青天.〞的感慨;你可以与徐志摩在康桥信步徜徉,共同采摘河中的水草;你还可以与庄周一起入梦,去探索是自己化作蝴蝶,亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事;你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上,去感受她那重得连艋舟也载不动的愁.闲读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土.在这弹指间的世界里.我宛如一只彩蝶,翩跹起舞;宛如一只野鹤,在这晴空万里的碧霄里无所羁绊.在这个大千世界,我目空一切,将整个世界的硕影尽揽于我的眼底.青灯下,这片净土仅容于我.左手执古卷,右手品茗茶.悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上.月的皎洁,无暇撞击着心灵,迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花,汇成一条似桥般宽阔通向闲读世界的彩虹之桥.其实,当你沉浸在闲读的世界里时心中便已有了路.正所谓云:〝心中有路,则路通矣.〞闲读,是人生道路上采撷生活的音符,酝酿出一曲脍炙人口的旋律,唱奏出青春之歌,洒遍每一个角落.闲读,是睿智的,它会一直载你通向彼岸.以闲读为话题的作文2我的世界很小,小到除了书就是我.我的世界很大,大到除了我全部都是书.——题记闲暇之余,沏一盏清茗,漫步窗边,捧一本闲书,品味书魂,甘之若饴.一直都相信每一次阅读,便是一次灵魂的对话——静步大观园,闲读红楼梦中人.隐约望见黛玉蹁跹着衣裙,静立池边.几茎枯荷寒瘦一塘秋水.一曲《葬花呤》葬去的竟是无尽的怨与泪:黛玉最终也未盼到梦中的相濡以沫.对话红楼魂,我听到的是无尽的悲.有对当时尘世的喧嚣不解,有对命运曲折的无言以对.伫立史之长河,闲读千古万家事.汹涌的波涛直漫至天.千年时光匆匆,一瞬,英雄万古流芳,都依仗这几纸斑驳墨迹.对话司马迁,我读到的是忍辱过后的辛酸泪,我读到的是千古绝唱的坚定与无悔.身临渊明居,闲读心远地自偏.那份〝采菊东篱下,悠然见南山〞的闲适,恍若天上人间.对话陶渊明,更多地触摸到的是纯净的心,远离世俗的静.脑中浮现出儿时诵读《陶渊明诗集》时的情景——尽管爱菊后人鲜有闻,有一种干净透明的心境却正在轮回传递.读书以修身养性.合上书页时,夕阳早已一点一点侵蚀了人间.手边的茶似乎也已见底.起身,回房.带走一本好书,留下一地书香与不再倦怠的魂.以闲读为话题的作文3读爱玲的小说肯定会发生这样的疑问:〝这个词存在吗?〞因为从她的文中会不时地跳出一些寻常根本不存在的词语.如在《红玫瑰与白玫瑰》中,她形容玫瑰衣服时说:〝酸凉的.水钻,银脆的绢花.〞在《殷宝滟送花楼会》中有这样一段:〝春天的窗户里太阳斜了.远近的礼拜堂里敲着昏昏的钟.太美丽的星期日,可以觉得它在窗外澌澌流去.〞诸如此类的例子,我就不多说了.虽然这些词都是造出来的,但却都出奇地形象与贴切.让人看了心中会一阵激荡,会连连说:〝对!对!就是这样.〞爱玲的这种造词功夫,与她从小培养起来的文学修养与平日用心观察体会是分不开的.另外,还得益于她与生俱来的灵感.不过,造词诡异奇丽而出乎寻常,仍是爱玲的金字招牌.若有人一味模仿,不仅会有东施效颦的嫌疑,还会为世人所诟病.以闲读为话题的作文4岁月,是怎样一个词呢?它在中华五千年文明里,在斑驳的历史书里,也在浩瀚的大自然里.岁月是有沉香的.沉积越久,就越古朴.朴素的,像是失去了文字,不能从文字里感知,而只能在大自然里,用心,甚至是无心状态下,才能读得懂岁月.岁月这个词,提起来太过沉重.我想,只合清风明月里,秋雨小窗前,篱笆院落下.泡一壶清茶,酿一缸子淡酒,慢慢品读.此时,心是闲的,身也是放松的.不急不躁,不紧不慢,就这样闲读.这样,不带一点杂念,也许能品得其中一点真味.童年读时太浅,少年读时太薄,中年读时太沉,老年读时又回归于浅.其实岁月仍旧是岁月,并不曾深过,也未曾浅过.变化的只是自己的心.浮躁的心,再深沉的东西,也读来索然无味.污染了的心,再美丽的事物,也审美疲劳.厌倦,疲劳,无聊,常常困扰着我们.闲读岁月,有一颗淡泊澄净的心.闭上眼,静静打坐,清除杂念,心如止水,明镜一般照见一切.用心观世界,再不受眼睛和耳朵的欺骗.不再受自己的情绪左右.心通透.仿佛透过玻璃窗,看一场的冬天的雪,岁月里的一切,纤毫毕现.此时,我就如自然里开出的野花.阳光,雨露,风霜,我都需要.长芽,葱茏,盛开,凋谢,所有的所有,我都坦然接受.人生总是这样啊,酸甜苦辣咸,痛苦欢笑泪水失望希望,我都要一一承受.经历过了,享受过了,这就够了.人世间的一切,谁也无法占有,迟早要归还的.一颗心,经历太多,再也不愿太过现实,现实的一切,总让自己无法承受.也不愿意深度去思考,把简单的道理弄复杂,太容易了,而把复杂的事物弄简单,比登天还难.很多反映现实的文字,越看心里越难受,其实苦难是人类的共同特点,欲望也是人类共有的特性.每个人都在情欲中煎熬,也在苦难里忍受.我想,没必要,天天让自己在人类共有的情欲与苦难里游走,直到窒息.我喜欢超脱,在苦难面前,微笑着,平静着,蔑视它.只要曾经美过,痛过,笑过,哭过,这就足够,即使最终把自己还归岁月,掩埋于风尘,亦是无憾!所以,我不愿意看现实的文字,因为现实,我已经经历太多.也不愿意深入思考,因为思考,只会把自己带入绝境.生活就是一团乱麻,越扯就越是扯不清楚.思考,本身就是浑浊的池水,越思考就越浑浊.远不如静下心来,什么也不想,这样乱麻一般的死结,自己会解开.浑浊的池水,因为不再搅动,自然就会沉淀下来,露出澄澈的本来面目.心静时,打坐.写一些文字,给自己看.不为有人喝彩,只为与自己的灵魂对话,获得心灵的宁静.我喜欢浅,浅浅的,只为给自己一个安静快乐的理由.不为外境所动,获得心灵的安宁.任岁月流逝,时光荏苒.我依然孩子一般,快乐自己的快乐,幸福自己的幸福.有没有人欣赏,并不重要,重要的是,短暂的岁月里,我是曾怎样快乐而幸福地奔跑过.闲为话题的写作文5每个人都有自己的兴趣爱好,你的兴趣爱好是什么呢?在闲暇时间里,你喜欢做些什么呢?一个人除了学习工作之外,总会有空闲的时间,空闲时间应该怎么度过呢?培养自己的兴趣爱好是度过空闲时间的好办法.当我工作之余有时间时,我喜欢进行体育锻炼.夏天我爱去游泳,冬天会在健身房里跑跑步或做做瑜伽.运动不仅可以帮助我们保持身体健康,也可以使我们身心愉快.每个人都应该培养自己的兴趣爱好.兴趣会给我们的生活增添色彩.兴趣不仅是有趣的,更是有用的.一个适合你的兴趣,会帮助你培养自信心,会使你的生活更加丰富多彩.兴趣会使你结交更多志同道合的朋友,并且在与他们的相处中,你也会学到很多东西.兴趣分许多种不同的类型.一些人喜欢收集东西,比如邮票,玩具小汽车,或明信片等.还有的兴趣爱好则是户外运动.许多人喜欢园艺,旅行,或是滑雪.适当的游戏也是有很多好处的,比如纸牌或跳棋可以锻炼我们的思维.艺术也可以作为我们的兴趣爱好,比如画画,舞蹈,表演或是歌唱.人们的兴趣爱好往往是在小时候培养起来的,但是对于不同的年龄段来说,兴趣都是能带来欢乐的.现在让我们开始培养自己一项兴趣爱好吧.记住那句话,什么时候开始学习都不会太晚!以闲为话题的写作文。
高考作文写作指导：说闲(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：说闲阅读下面文字，根据要求作文。
勤靡余劳，心有常闲。
－陶渊明悠闲意味着拥有无限的时间，去观察身边以及内心正在发生的事情，去倾听，去清晰地看。
——克里希那穆提作为活在有限时间中的个体，不遗余力地勤勉奋进似乎成了生活的常态，而悠闲则成了一种奢侈。
以上材料给你带来了怎样的思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②文体明确，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
写作指导本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一道材料作文，首先要理解材料的内容。
“勤靡余劳，心有常闲”出自陶渊明的《自祭文》，这句话的意思是：辛勤耕作，不遗余力，心中总是悠闲自在。
做事就要勤靡余劳。
全力付出，不遗余力，事情一定能够做好；内心则要心有常闲。
不为俗务所扰，心中自有一片闲适天地，身体虽忙但灵魂自在。
如此做人行事，才能够既有实绩又有内心的充实和满足。
陶渊明的观点就是充分有秩序的忙碌，会带来闲暇；如果忙的是自己喜欢的事情，即便再忙碌也会有闲暇之感。
古罗马政治家西塞罗说“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
”“闲”，并不是说无事可做，身体忙碌的同时也可以保持精神的闲暇。
“悠闲意味着拥有无限的时间，去观察身边以及内心正在发生的事情，去倾听，去清晰地看”，克里希那穆提的观点认为悠闲意味着拥有无限的时间去观察，去倾听，去看，去总结和体会；悠闲意味着自由，做你想做的事（有意义正确的事）。
悠闲意味着内心不是常常被各种事情——被问题、被某种享乐、被感官的满足所占据，悠闲意味着拥有一颗平静的心，没有动机。
综合两句话的意思，可得出：忙碌可以是一种幸福，只要你清醒地知道自己忙碌的意义；清闲可以是一种境界，只要你不至于因此而麻木。
从议论文的角度出发，我们可以扣住“忙”与“闲”的关系，讨论两者的合理关系。
如果选择记叙文文体，可设定一定的情景，去体现“在忙乱的生活/学习中，只要保持内心的闲暇，就能感受美好”，或者“偷得浮生半日闲”，写作时要注重构思、细节、文采、意蕴等。
以闲为主题写一篇作文
以闲为主题写一篇作文
《闲下来的美好时光》
说到闲，我就想起之前有一次放假，我啥也没安排，就想好好享受一下清闲的时光。
那天早上我慢悠悠地醒来，没有被闹钟催命似的吵个不停，那种感觉可真好啊。
起来后我穿着宽松的睡衣，趿拉着拖鞋在屋子里晃悠。
先到厨房倒了杯温水，站在窗户边看着外面的阳光一点点洒下来，照在小区的花园里。
我就这么看着，也不着急干什么。
然后我又踱步到客厅，一屁股坐在柔软的沙发上，顺手拿起旁边那本买了好久都没怎么看的书，也不急着一口气读完，就一页一页慢悠悠地翻着，看到有趣的地方就嘿嘿笑两声。
偶尔还会停下来发发呆，想想一些有的没的。
中午的时候也没特意去做饭，就随便找点零食吃，还觉得挺满足。
下午我干脆躺在沙发上打起了盹儿，迷迷糊糊的，也不知道睡了多久。
醒来后也不着急起来，就那么躺着继续放空自己，感觉身心都特别放松。
到了晚上，我还是不紧不慢地给自己泡了碗泡面，吃起来居然也觉得很香。
这一天啊，什么正事儿也没干，但就是感觉特别舒服，特别自在。
原来闲下来的时光可以这么美好，让人能真正感受到生活中的那些小确幸。
真希望以后能多一些这样悠闲自在的日子啊，能让我好好地享受闲的乐趣。
这就是我关于闲的一次体验，虽然简单平凡，但对我来说却很珍贵。
2024届高考作文主题训练------“忙”与“闲”(含解析及范文)
作文主题训练------“忙”与“闲”1．阅读下面材料，根据要求作文。
习闲成懒，习懒成病。
——颜氏家训“忙”，是“心”加上死亡的“亡”，如果太忙，心灵一定会死亡。
——蒋勋请综合上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
古罗马著名的政治家、哲人、演说家和法学家西塞罗说：“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
”梁实秋说：“人在有闲的时候，才最像一个人；手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。
”沈从文说：“我一生最怕是闲，一闲就把生命的意义全失去了。
”要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
我们越是忙，越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
——康德人在有闲的时候，才最像是一个人。
手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。
——梁实秋请综合材料，结合自己的生活体验与感悟写一篇文章。
注意：①选好角度，确定立意，自拟题目。
②明确文体，但不得写成诗歌。
③不少于700字。
4．阅读下面文字，根据要求作文。
有人说：毁掉一个人最好的方法就是让他闲下来，让他在该奋斗的时光里清闲安逸。
也有人说：毁掉一个人最好的方法就是让他忙起来，让他在忙碌中无法思考。
对此，你有怎样的思考与感悟？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
5．阅读下列材料，按要求作文。
生活中，有的人因为忙而感到生活的沉重，有的人因为闲而活得压抑。
或许，并不是每个人都在追求无止境的向上，而是在追寻一种内心与外界的平衡。
对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：自拟题目，明确文体，不得套作，不得抄袭。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。
只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。
”对于生活，忙而有价，闲而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值。
闲的作文600字六篇
闲的作文600字闲的作文600字六篇闲的作文600字篇1闲即忙碌，忙即闲时。
闲忙相生，我们最闲逸的时候往往也是最忙碌的时候，而越是忙碌，就越会有闲暇，忙时即闲日，闲日即忙时。
我们生活在一个高速发展的时代，人人都在奔涌的洪流中颠簸向前，顶着巨大的压力在世间穿行，周而复始，劳作不息，像木偶又像机器，我们抱怨劳累，抱怨没有闲暇，却从未想过其实忙碌即闲暇。
忙碌时，我们的身体高度紧张，精神却前所未有地放松，我们的手上下舞动，心境却十分空灵。
卢梭总是在劳动时背诵，在工作时构思。
他在当学徒的时候，用微薄的工资换来书籍，白天劳作，晚上读书，忙得像一个时刻维持800转速的陀螺，可他觉得那是他一生中最安闲的一段时光，他无忧无虑地徜徉在书中的世界，那份安适使他心性宁静，并为他将来成为思想和文学的巨擘打下了坚实的基础。
谁都渴慕在尘世间有一份宁静的闲暇时光，清晨听鸟鸣，午后晒太阳，傍晚看晚霞，晚上赏月光，早上睡到自然醒，可有时候，这所谓的闲，又何尝不是另一种意义上的忙？我们的身体是放松了，可精神却如张满的弓弦，纷乱的意绪涌入脑海，拼命想忘却的事情顽固地盘踞在脑海，让你精神疲惫，头痛欲裂。
比尔·坎宁安似乎一生都以一种悠闲的方式生活，他每天骑着自行车在街上闲逛，看到时尚的衣服或造型便随手拍下来，他吃也简单，睡也随便，最大的乐趣便是捕捉美。
大隐隐于市，他在世间种了棵菩提树，长于此居于此，安然闲适，可如果我们去看看他堆满一个房间的书籍和底片，或许就会默然，他悠然的外衣下藏着一颗疲乏的心，他所谓的闲逛，其实是从无数的碎片中寻找一道光，就像夸父逐日，说不定会累倒在哪条路上。
一张一弛，文武之道。
我们该在疲累的红尘中植一朵莲花，亦需在碧水间铺一道黄沙。
蝉噪林逾静，林静鸣更清。
须知，忙闲交错，忙时即闲日，闲日即忙时。
闲的作文600字篇2一年一度的清明节到了，趁这个假期，我们全家来到了老家：嘉善洪溪。
那里虽然没有高楼大厦，却有城市里没有的风景。
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以闲为主题高考作文
美国的次贷危机引发了全球的经济危机。
在这种形式下，居于工作岗位上的人人自危，惟恐有朝一日自己被抄鱿鱼，因而更加卖命的工作。
而那些待业者和失业者也并不是完全沮丧，对生活失去信心。
他们平日很忙，现在有人终于有了空闲的时间来自由支配：或旅游解闷，或照顾家庭，或充电进修，或自寻门路。
总之，可以抱着悠闲的心情来生活。
请以“闲”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
“闲”之大全
悠闲自在：形容神态从容，无拘无束。
闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。
神闲气定：神气悠闲安静。
忙里偷闲：在忙碌中抽出一点时间来做别的不关重要的事，或者消遣。
安闲自在：安静清闲，自由自在。
形容清闲无事。
安闲自得：安静清闲，感到非常舒适。
闲云野鹤：旧指生活闲散、脱离世事的人，多指隐士、道士。
比喻闲散安逸不受尘事羁的人。
1、闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。
2、闲看白云归岫去，静观倦鸟投林宿。
3、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时
雨。
4、匆匆觉得扬州梦，检得闲愁在鬓华。
5、闲愁春日短，沽酒入倡家。
6、帘幕里，青苔地，谁信闲愁如醉。
7、年少都来有几，自古闲愁无际
8、晓风寒不啻，独立成憔悴，闲愁浑未已，人心情绪自无端，莫思量，休退悔。
9、斜倚银屏无语，闲愁上翠眉。
10、无际恨，见闲愁，侵寻天尽头。
11、花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
12、一片闲愁，想丹青难貌。
13、茂草台荒，苎萝村冷起闲愁。
14、身外闲愁空满，眼中欢事场酢。
15、去年今日杏墙西，啼莺唤得闲愁醒。
16、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
鸟鸣涧唐王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
登山唐李涉
终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。
因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。
题李凝幽居唐贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
闲居唐姚合
不自识疏鄙，终年住在城。
过门无马迹，满宅是蝉声。
带病吟虽苦，休官梦已清。
何当学禅观，依止古先生？
题东兰若唐灵一
上人禅室路裴回，万木清阴向日开。
寒竹影侵行径石，秋风声入诵经台。
闲云不系从舒卷，狎鸟无机任往来。
更惜片阳谈妙理，归时莫待暝钟催。
约客宋赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
闲居初夏午睡起宋杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
红楼梦清曹雪芹
春梦随云散，飞花逐水流。
寄言众儿女，何必觅闲愁。
四时田园杂兴12首
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。
雨后山家起较迟，天窗晓色半熹微。
老翁欹枕听莺啭，童子开门放燕飞。
柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。
坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生。
斜日低山片月高，睡余行药绕江郊。
霜风捣尽千林叶，闲倚筇枝数鹳巢。
放船闲看雪山表，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰!
榾柮无烟雪夜长，地炉煨酒暖如汤。
莫嗔老妇无盘飣，笑指灰中芋栗香。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜒蛱蝶飞。
静看檐蛛结网低，无端妨碍小虫飞。
蜻蜒倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围。
中秋全景属潜夫，棹入空明看太湖。
身外水天银一色，城中有此月明无。
槐叶初匀日气凉，葱葱鼠耳翠成双。
三公只得三株看，闲客清阴满北窗。
菜市喧时窗透明，饼师叫后药煎成。
闲居日出都无事，惟有开门扫地声。
北砦教回挝鼓远，东禅饭熟打钟频。
小童三唤先生起，日满东窗暖似春。
闲读梧桐余秋雨
梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，
在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。
我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。
它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。
闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。
入夜，便加了一床被子。
果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。
我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。
于是无眠，想起家信。
想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。
外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。
然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。
我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。
我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。
每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。
夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。
惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就
没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。
这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。
只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。
阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。
不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。
不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
惦念的是那一树黄叶。
推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。
我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。
这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
于是，我读懂了梧桐的寂寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。
又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。
俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那
模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。
此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
赏析：本文最突出的艺术特色是象征手法的运用。
表面上是读梧桐，实为读人。
梧桐用一身傲骨与狂虐的北风乃至整个冬季来抗争，表现了其“服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然”的一种从容淡泊的大度！树犹如此，人更应如此！大自然是最好的老师！人，要师法自然，要抱有一种自然的心态，去欣赏人生路上的各种美丽和缺憾，这是一种大度的生活，也是一种大彻大悟的人生体验。