高考作文导写：实用文体类材料作文,读经典文学还是流行文学(附文体详解及范文展示)
经典与流行的800字作文
第一篇:《高中高考作文：经典与流行》人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克"吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道“景冈山”的越来越多了，知道“井冈山”的越来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。
对以上材料你有何感想？请以“文化反思”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
面对这个作文题，审题可分三步走——第一步、材料的分析与处理材料中罗列了多种现象，首先需要考生加以整理和归类，“周迅”、“关之琳”、“景冈山”是娱乐文化的代表；“马克”、“比尔”是财富的代言词；“爱情”、“就要发”是代表当今部分人的一种心理追求的东西。
反之，“鲁迅”、“卞之琳”、“艾青”、“马克"吐温”恰好是经典文化的突出代表；“井冈山”、“九一八”可代表一种历史，“保尔”代表着一种精神。
这些材料在排序上，相对比较杂乱，但反映了一种共同的东西，那就是，在现代社会里，很多人追求的不是经典文化，不是对历史、对某种精神的追求和崇拜，而是与之截然不同的东西，或世俗文化，或发生偏差的价值取向。
话题作文中的材料或启发学生思维，或为命题者提出话题的由头，一般的情况下，建议学生在作文中不要照搬材料，尤其是照搬字数很多的全部材料是作文的大忌。
因为可能材料中部分内容和话题联系并不紧，命题者只是从其中的某一点加以提炼而成话题，你要搬用就很难达到你想达到的效果。
即使要用材料，也最好是提炼性的恰到好处的为我所用。
再看话题，材料中罗列的种种，作者不必全部去兼顾，材料只是作者提炼话题的文字，同时起到帮助学生打开思维的效用。
“文化”的界定是，人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指文学、艺术、教育、科学。
高考作文模拟主题写作：高考作文模拟写作：“流行与过时”导写及范文
高考作文模拟写作：“流行与过时”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作有人说，有些流行的东西如纸片，一些过时的东西如黄金。
有人认为，凡是流行的，必定有独特之处；凡是过时的，必定有其不合时宜之处。
也有人对上述两种说法不置可否。
对此，你怎么看？请结合以上材料，以“流行与过时”为主题写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文导写这是一篇关系型的议论文。
对于刚刚接触议论文的高一学生来说，难度很大。
议论性作文需要解决三个问题：主题、结构、语言。
我们一一说一下。
1.主题：材料给了三种观点。
意识肯定过时的，否定流行的；一是肯定流行的，否定过时的；一是对上述观点不置可否，也就是不说对，也不说不对。
很明显，前两种观点都是片面的。
流行和过时是一个时间上的概念，因为两者还有内容价值上的区分，故而单纯从时间的角度肯定一者，否定另一者都不是正确的。
第三种模棱两可也不可取。
所以，必须明确观点：无论流行和过时，有价值的东西才能才能长久。
2.结构：高一的同学刚刚接触议论文，应该把握一个原则，把事情说明白，就是成功。
指出错误观点，证明其错误，亮出自己观点，证明其正确，就足够了。
如果能和现实周围联系一下，就更好了。
只要把握住，先亮观点，然后要么批驳，要么证明。
再联系一下现实，就好了。
3. 语言：提倡议论文多用短句。
多用反问句，多用比喻句，多用排比句，多用对仗句。
范文流行处站稳脚跟，过时里寻觅经典马善德流行的东西中，有的如纸片，一阵风过后杳无踪影；也有的如黄金，千锤百炼，不改其色。
过时的东西中，有的不合时宜，需要弃之如敝履；也有的沉淀成经典，变成永世流行。
时间淘洗流行和过时，初心辨认价值和经典。
我们需要在流行处站稳脚跟，在过时里寻觅经典，才能正确判断，不至迷失。
流行里多有精华，因为它们往往是应一个时代要求应运而生，贴合多数人的观点和喜好，符合多数人的心理和主张。
高考作文写作指导：不一样的生活 (附文体详解及范文点评)
高考作文写作指导：不一样的生活（附文体详解及范文点评）原题再现阅读下面的文字，根据要求作文。
某大公司的总裁在面试求职者时，所问的第一个问题就是“你想得到什么”，令他吃惊的是，超过70％的求职者根本答不上来。
我们在人生的路上奔波忙碌，很多人最终也没有弄清楚自己到底想要什么。
那么，你又是如何认识这个问题的呢?请以上述材料为话题，写一篇800字以上文章。
要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③用规范汉字书写。
写作指导审题立意此题为材料作文，审题要抓住“我们在人生的路上奔波忙碌，很多人最终也没有弄清楚自己到底想要什么”，所以可从明确目标、拥有理想角度来立意。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
考场作文不一样的生活文| 一考生我想得到不一样的生活。
不一样的语言，不一样的出生地，不一样的周遭环境，不一样的人情事故。
但当一切客观条件都已经限制，我想得到不一样的生活。
我想要自由，想要有自己的活法。
我想要不一样的思考，不再思考加减乘除，不再思考人体组织，而是静下心思考庄周梦蝶。
那是多么不一样的想法，庄子说得好极：“是我梦见蝴蝶，还是蝴蝶梦见我?”至今无人能答，而庄子却又是那么平凡，他平凡得最后死亡时还叫徒孙们把他人的形体寄托大地，让鸟儿啃食他的肉身，让风雨侵食他的躯体，让他完全回归于大地。
他不一样的思考，带来了他不一样的生活。
我想要不一样的选择，不再选择做乖乖女，不再选择每天早出晚归。
三毛在家人极力反对之下毅然选择离开台湾，去了那遥远的国度，去了她狂热的撒哈拉沙漠。
虽然艰苦，她却活出了自己的精彩，她的生活太不同于虽人，是独一无二的。
在那里，她得到了自己想要的生活，她的生命再过短暂也是完整的。
我想要不一样的学习方式，不再每天无奈背诵，摇头晃脑，题海无涯苦作舟。
我想要选择自己想学的，我想要看欧•亨利的小说，每一个出人意料的结局都会让我认识世界的另一面；我想要学习西方的文化，然后才有资格选择他们，中华民族的文化无人可匹敌，中华民族本身就是一个不朽的奇迹!不一样的思考，不一样的选择，不一样的学习，带来了不一样的生活。
高考语文满分作文范例及解析--网络流行语
阅读下面的材料,根据要求写作。
流行词反映了青年的生活世界,以下为社会关注的关于青年生活的流行词:网络原住民、燃文化、有温度、打call、无问西东。
媒体对这五个词的解释是:网络原住民,意为当代青年从小就面临着一个无所不在的网络世界;燃文化,是指青年呈现的一种充满阳光热血的生活文化状态:有温度,意为让人感受到热度、暖意:打call,意为给某人点赞加油活跃气氧:无问西东,源于清华大学校歌,其实是希望学子们做学问不要太局限,要有世界眼光脱离所谓西方、东方学米的条条框框:电影中表达一种人生境界,人需要认清真实的自我,遵循本心而活。
请以其中的两三个流行词为基础来谈谈你对当下青年生活的感触与思考。
要求选好角度,明确文体,自拟题目:不要套作,不得抄袭:不少于800字。
【试题来源】安徽省合肥市第一六八中学2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题【答案解析】网络流行语现实像一座迷宫，当铺天盖地的讯息从四面八方涌来，人很难做到不迷失自我。
当代文化仿佛一座熔炉，社会向其中投入形形色色、种类丰富、多如牛毛的文化矿石，然而最后真正有价值的，多是经过锤炼的经典，而也会有很多会成为遗留的文化矿渣，被人遗忘。
“多一点正能量，让生命焕发光彩”!无意中读到这样一句话，感慨万千。
是啊，人体犹如一个能量场，具有无穷无尽的潜能，而我们作为人生道路上孜孜不倦的追梦人，更应在奋斗的过程中激发“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的诸多挑战，自信而不自傲，自尊而不自卑，自谦而不自负，有勇气去击败对手，更有胆量承认失败。
用正能量点燃前行道路上的火把，照亮我们的追梦之旅，让人生不再平庸，让旅途不再孤独。
犹如一粒砂石，在岁月的河流里被无情冲刷，当一颗颗棱角分明的石块成为圆润光滑的鹅卵石，我开始重新审视自己的生命，开始重新思考外界与自我的关系。
面对纷繁复杂的社会文化，我们应有足够的辨识能力，取其精华，弃其糟粕，坚守正确的方向，切忌不可走入没有尽头的死胡同，我们应该用一台足够客观公正的天平。
高中议论文：流行与经典
高中议论文：流行与经典假如有两张CD摆在你面前，一张是周杰伦的最新专辑《十一月的肖邦》，一张是波兰音乐家肖邦的经典钢琴曲，你会选哪一张？假如有两本书摆在你面前，一本是“80后”人气作家郭敬明的《岛》，一本是砖头厚的大部头《红楼梦》，你会选择看哪一本？流行与经典好像从来都是格格不入的。
流行是个精力旺盛的小伙子，爆炸式的头发被染得五颜六色，松松垮垮的牛仔裤上千疮百孔。
永远都是一张没有表情的脸，美其名曰“酷”；经典则正相反。
这位端庄娴雅的贵妇人身着精致华丽的衣裙，仔细斟酌每个句子的语法、用词，以免出言不逊。
你总能从她看似平常的话语里体味出无限深意。
巴金老人说，我们面对的是一个众生喧哗的时代。
不是吗？各种光怪陆离、纷繁芜杂的流行元素像潮水一样泛滥在我们周围，简直无孔不入。
打开电视，是周杰伦在开个人演唱会；拿起报纸，上面说今年冬季流行羽绒服加格子裙；进了书店，在赛车道上拼杀了几年的韩寒又折腾出一股“韩流”……对于这些，我们早已见怪不怪了。
流行这东西，用一句话概括就是：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。
”来时是轰轰烈烈，众人瞩目，到头来只泛了几个苍白的浪花，无法在历史的沙滩上留下深刻的痕迹。
经典则不一样。
一代又一代的人们用锤子对它们进行叩诊，逐一审查和扬弃。
时间之筛淘去了掩人耳目的泥沙和尘垢，留下的便是这些璀璨夺目的宝石，在历史的沙滩上熠熠夺目，影响并将继续影响着一代又一代的人。
比起流行的五颜六色，经典更像一张泛黄的老照片，岁月的涤洗洗不掉其经久不衰的魅力。
这么说来，难怪会有人对充斥书店的“快餐文学”不屑一顾，对前不久媒体大炒特炒的“超级女声”嗤之以鼻了。
但这样的做法，就我看来，不仅是极片面的，还是极不明智的。
流行就是浮华的代名词吗？看样子不是这样。
美国小说史上当之无愧的经典之作《飘》在当时就是一部名副其实的畅销小说。
人们对它的喜爱绝不亚于当今人们对《达芬奇密码》的追捧。
《飘》曾作为一部畅销小说并不妨碍其经典地位。
【作文备考】高考语文作文十三种不同应用文体作文的格式及范文(其一)
【作文备考】高考语文作文十三种不同应用文体作文的格式及范文（其一）文学评论、一般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿、倡议书、读（观）后感、主持词、辩论稿、书评、驳论文一、文学评论文学评论是对文学作品小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等进行评论的一种文体。
评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平。
【赏析角度与内容】1.赏析作品的主题思想。
主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。
赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。
2.赏析作品的形象。
通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。
分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义（社会意义），二是简要分析人物主要的性格特征。
3.赏析作品的艺术手法。
文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）修辞手法。
如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。
4.赏析作品的构思技巧。
作品的构思技巧主要包括以下几个方面：（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分（并列；层进）；（4）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；（5）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。
高考作文模拟写作： “经典小说,魅力深蕴”审题指导及下水范文
高考作文模拟写作：“经典小说，魅力深蕴”审题指导及下水范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)阅读经典小说，使我们仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风貌……经典小说，魅力深蕴。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】这道作文题模仿2023年高考新课标1卷的作文——“故事的力量”，思路宽泛，考查学生写作能力，并符合高考立德树人的教学目标。
材料中的核心提示为“经典小说，魅力深蕴”，而围绕“魅力”，材料进行了多方面的阐释，可以是经典小说中所展示的不同时代、不同地域的社会生活，也可以是各式各样的人生故事，还可以是丰富多彩的心灵世界，更可以是多种多样的文化风貌。
文章可以围绕其中一点进行写作，也可以选取多个点展开行文。
而对“深蕴”的挖掘，会决定文章的深度。
材料中“社会生活”“人生故事”“心灵世界”“文化风貌”本身就有着深度上的区分，因此写作时要注意进行联系和挖掘。
可以有效衔接教材来充实文章的内容，如《大卫·科波菲尔》中的社会风貌，《复活》中的人物心灵世界，《老人与海》中的失败的英雄形象及其象征意义，《百年孤独》中的文明洪流等等。
参考立意：阅读经典小说，漫游心灵时空；读经典小说，阅民族秘史；经典有魅力，阅读来挖掘；经典小说中的人生魅力……【参考立意】最是小说润无声读经典之花，结人生之果小说滋润心灵，经典绘就人生诵经典小说，歌人生之章以小说伴生活，以经典启人生俯察经典之盛，仰观人生智慧聆听经典钟鸣，啜饮生命甘露小说滋润心灵，经典绘就人生【作文素材】一句话解读名著小说大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
----《童年》幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
2023届高考模拟作文“经典与流行”导写及范文
2023届高考模拟作文“经典与流行”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：周杰伦的流行新曲《最伟大的作品》收录在同名专辑中，自经发行，该数字专辑全网销售额突破2.12亿。
该曲中提到了美术史上众多知名画家及其作品，如比利时超现实主义画家勒内·马格利特的作品《戴黑帽的男人》、西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利《记忆的永恒》等，而调查显示，人们对这些作品知之甚少，更难提鉴赏。
材料二：“横竖就拿那么一点工资，还要24小时使唤人了”，“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了”······“林黛玉发疯文学”在网络走红，在微博和短视频平台有上亿关注量。
有人担心，这种矫揉造作的句式，影响了汉语的正常发展，甚至对经典名著产生错误的认知。
而知名红学家夏晓宁表示，其实有时候一曲笛音就会有一段乡愁，一个林黛玉就会想起一部经典。
关于“经典与流行”，你有哪些思考？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】材料一《最伟大作品》无疑是流行与经典的完美结合。
旋律及歌词动感时尚，画面及内涵经典纷呈，引领欣赏者在想象奇特的时空之旅中漫行，促发欣赏者更深入地去了解品味经典的魅力。
这则材料给我们的启示是：经典与流行，并非是深刻与浅薄的矛盾体，当流行借助经典的力量去创新，流行本身既喜闻乐见，又精雅多元，这样的流行便也融入经典的精髓，也有积淀为经典的可能。
材料二“林黛玉发疯文学”是各种“网络文体”中的一种，这样的“网络文体”更迭快速，旧的不断被遗忘，新的不断产生，其中也不乏精品，呈多元并存状态。
这种流行的特点在于新鲜，不追求内涵，只是一种调侃、社交或减压，它也不追求成为经典，它与经典差不多是平行的存在。
这种网络体的流行也是娱乐文化推动的结果，本质上可看成网络娱乐文化的狂欢。
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高考作文导写：实用文体类材料作文：读经典文学还是流行文学（附文体详解及范文展示）
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
高三某班级计划举行读书会以开阔学生视野。
但对于“读什么”的问题，大家展开了激烈的讨论。
有的同学认为，读书就是要读经典文学，但也有同学认为，读书就应该读流行文学……对于以上问题，你怎么看？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少800字。
命题方向
学会学习：乐学善学、勤于反思
科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究
人文底蕴：人文积淀、审美情趣
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。
题目提供的真实情境是，高三某班级计划举行读书会，但对于应该读经典文学还是读流行文学展开了激烈的讨论，这一情境明确交代了讨论的要点；举行读书会的目的是开阔学生视野，也就是说，读什么能开阔学生的视野是考生的思考方向。
考生的联想和思考受此情境限制，脱离情境即为跑题。
2.典型任务的限制。
“高三某班级计划举行读书会”限定考生的身份为高三学生；“对于以上问题，你怎么看”，提醒考生要表达的是对“读什么”可以开阔视野这一问题的看法，在“讨论”的
语境下谈看法，应以议论文为主；“请结合你的感受和思考写一篇发言稿”要求考生表达自己的感受和思考，文章体式限定为“发言稿”，考生写作时要有对象意识和交流意识。
3.价值判断的限制。
对于“读什么”的问题，考生有很多话可说，但并不是什么都可以说。
无论是认可读经典文学还是读流行文学抑或其他类型的文学，都要求考生本着增长自身见识、积累知识、开阔视野的原则进行思考与理解，而不能停留于消遣乃至打发时间这个点上。
题目看似没有很明确的价值导向，实际上已经在引导青年学生积极上进，以期通过探讨“读什么”并确定符合自身喜好的文学类型来助其形成正确的世界观、人生观、价值观。
开放性
1.立意角度是自由的。
围绕“读什么”可以开阔视野的问题，完全可以选取同学的观点进行立意，也可以根据自己的阅读体验选择其他类型的文学作品进行立意。
如：读书就是要读经典文学，读书就应该读流行文学，读书就应该读古典文学，经典文学、流行文学均应涉猎（文章是讨论语境，并非辩论语境）……
2.联想和想象是开放的。
不管选取哪个角度进行立意，考生的联想和想象都是自由的。
如果认为读书就要读经典文学，那么考生就可以回想自己读过哪些经典文学，经典文学对自身产生了怎么样的影响，经典文学有什么样的特征，思考经典文学为什么能成为经典，经典文学与其他文学类型有哪些差异又有哪些优势，经典文学能给读者带来的作用、意义，等等。
同样地，如果从读书要读流行文学的角度立意，考生也可以从以上方面进行思考与联想。
解题
本题是一道任务驱动型材料作文。
材料设置情境贴近考生学习场景，引导考生思考整本书的阅读问题，符合高中语文课程改革要求，具有重要的现实意义。
材料正是对国家倡导建设“书香中国”及提倡“全民阅读”理念的回应，有助于引导青年学生学会辨别不同文学的差异，懂得阅读优秀的作品以及在阅读优秀作品中提高自身素养。
题目完全符合高中语文课程标准立德树人的要求，全面考查考生的读书与积累情况。
参考立意
切题立意：
1.读书就要读经典文学。
2.读书就应读流行文学。
3.读经典文学，更能开阔视野。
4.读流行文学，跟着潮流看世界。
5.读网络文学，感受时尚。
……
偏题立意：
1.读书开阔学生视野。
（未针对任务，不符合题目要求）
2.让经典滋润我们的心田。
（题目强调的是要回答读什么书能开阔视野的问题）
……
下水文
与经典文学为伴，在阅读中开阔视野
同学们：
大家好！
我发言的题目是“与经典文学为伴，在阅读中开阔视野”。
刚刚很多同学都发表了关于自己“读什么”书的看法，有的同学认为读书就要紧跟时代阅读流行文学；也有的同学认为读经典文学更能开阔视野。
我更倾向于读经典文学。
经典文学是在历史舞台上经过不断洗礼、筛选和检验的作品。
经典文学通常都是经过几代甚至十几代读者的检验而最终留存下来的文学作品。
每一个历史时期，都有很多文学作品，有一些在当时也许是流行文学，但经过时间的淘洗逐渐沉淀为经典文学。
作家铁凝谈为什么要阅读经典时说：“经典拥有温暖而强劲的力量，能够长久不衰地体贴灵魂、拨动心弦，触碰到我们情感深处最柔软最深刻的部位。
这种力量，并不会因时间流逝和年代更迭而减弱。
”而当今许多流行文学，特别是网络文学，泥沙俱下，其中虽不乏经典，但对于缺少鉴别力的我们来说，读了很多流行文学，也许事倍功半，仅能将其作为消遣的阅读，并不能开阔视野。
所以我更赞成阅读经典。
经典文学凝聚了世代人类思想艺术的精华，更能开阔视野。
经典文学蕴藏了丰富的智慧，教我们如何学习，启示我们如何度过自己的青春年华，引导我们懂得道理。
读《论语》，我们知道“学而不思则罔，思而不学则殆”“与朋友交，言而有信”……读《谈美》，我们知道对于公园里的古松，不同的人可能有完全不一样的“态度”，进而知晓“美感的态度”；读《平凡的世界》，我们学习孙少平、孙少安自强不息、依靠自己的顽强毅力与命运抗争的精神；读《小王子》，我们懂得“本质的东西眼睛是看不见的”“你为你的玫瑰花花费了时间，才使你的玫瑰花变得那么重要”……如此之多的经典文学，不断开阔我们的视野，丰富我们的人生，这一点也是流行文学很难做到的。
经典文学底蕴深厚，能在深层阅读中开阔视野。
在《朗读者》的一期节目中，享有“东方美学第一人”盛誉的叶锦添要读《葬花吟》，董卿就深有感触：“好多人都说四大名著百看不厌的是《红楼梦》，因为往浅了读是一个院子里的儿女情长，往深了读是一个朝代的盛衰兴亡。
所以每每读罢，掩卷长叹，也只有4个字可以感叹：真有味道。
”读《红楼梦》如此，读其他经典文学又何尝不是这样呢？经典文学值得我们反复阅读，我们也能在反复品读中收获新的东西，在泛读品读中被引入胜境。
不错，千言万语道不尽经典文学带给我们的“好”，但终归在“读”，那么就让我们与经典文学为伴，让经典开阔我们的视野，滋润我们的心田。
谢谢大家，我的发言完毕。