高考作文都有哪些文体格式
高考作文纸格式标准模板
高考作文纸格式标准模板
一、标题（22号加粗）。
二、行文格式（12号）。
1. 开头，在第一行写作文的标题（加粗）。
2. 开头，在标题下一行写作文的题目（不加粗）。
3. 空一行。
4. 正文，在题目下一行开始写作文，每段开头空两格，使用宋体小四号字，
行间距为1.5倍，段间空一行。
5. 结尾，在文章结尾空一行，写作文的字数。
三、字数要求（12号）。
1. 作文的字数要求为800字以上。
四、内容要求（12号）。
1. 作文要求内容完整，条理清晰，观点明确，结构合理，语言得体，表达准确。
五、书写要求（12号）。
1. 作文纸要求规格为A4，字迹工整，书写端正，不得有涂改、划线、污迹。
六、评分标准（12号）。
1. 本题总分为100分，按内容、结构、语言准确性等方面进行评分。
七、注意事项（12号）。
1. 本模板仅供参考，实际写作时请根据题目要求进行调整。
2. 作文纸格式标准模板的标题和行文格式等内容可根据实际情况进行调整。
以上为高考作文纸格式标准模板，希望同学们在备考时能够按照标准格式进行
书写，以便更好地展现自己的语言表达能力和写作水平。
祝愿大家取得优异的成绩！。
最新版高考语文十三种不同应用文体作文的格式、注意点、范文(一)(精品)
十三种不同应用文体作文（格式+注意点+范文）第一部分文学评论、一般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿一、文学评论文学评论是对文学作品小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等进行评论的一种文体。
评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴水平。
【赏析角度与内容】1.赏析作品的主题思想。
主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。
赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。
2.赏析作品的形象。
通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。
分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义（社会意义），二是简要分析人物主要的性格特征。
3.赏析作品的艺术手法。
文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）修辞手法。
如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。
4.赏析作品的构思技巧。
作品的构思技巧主要包括以下几个方面：（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分（并列；层进）；（4）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；（6）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。
高考八种应用文格式
高考规定八种应用文：书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书。
（1）关于称呼语。
启事不必开头写称呼语，通知如标题已明确通知的对象，不加称呼语了。
其余都要求抬头顶格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能和称呼语同一行。
（2）关于正文首行，空两格开始写。
（3）关于致敬语。
结尾不写致敬语的有：倡议书、建议书、启事、电报和通知。
结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。
致敬语不能与其它内容写在同一行。
在正文之后，转行空两格写“此致”，再转一行顶格写“敬礼”。
“敬礼”之后一般不点标点符号，要写也只能写一个叹号。
（4）另起一行右署名。
在正文结尾后的偏右处署名，再在署名的下一行右下方写上年、月、日。
一、通知：通知具有广泛性、周知性、时效性。
通知一般由标题、正文和落款三部分组成。
（1）标题。
（2）正文。
由开头、主体和结尾三部分组成。
开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾提出执行要求。
在写正文之前，可在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称，在名称后加冒号。
（3）落款。
写出发文机关名称和发文时间。
如已在标题中写了机关名称和时间，这里可以省略不写。
【例】××县人民政府关于撤销××县盐化厂项目建设指挥部的通知各乡镇人民政府、县政府各部门：我县四川省××盐化厂经过建设者们的艰苦努力，已全面竣工投产，其项目建设指挥部的任务已经完成。
经研究，决定撤销××盐化厂项目建设指挥部。
撤销后，指挥部的债权、债务、档案资料、工程未尽事宜全部移交给大安镇和四川省××盐化厂，所抽人员一律回原单位。
特此通知。
××县人民政府一九××年×月×日【例】下面的会议通知有四处错误，请一一指出。
通知研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。
高考作文用什么范文格式
高考作文用什么范文格式
高考作文的范文格式是根据不同的题目要求来定的，下面是一种常见的范文格式示例：
【开头】（约80字）
开门见山，引出话题，概括背景信息，为后续阐述做铺垫，激发读者兴趣。
【立意阐释】（约150字）
直接回答问题，明确表达自己的立场和观点，给予简要的解释和定义。
【论据列举】（约300字）
展开论述，逐一列举一些具体的事例、数据、现象等，用以证明自己的观点，并加以解释和分析。
【对比论证】（约200字）
给出对立的观点，进行对比论证，一方面列举对方观点的理由和依据，一方面进行反驳和驳斥，进一步巩固自己的立场。
【总结升华】（约100字）
对文章内容进行总结，简明扼要地回顾自己的论述，再次明确自己的立场。
可以给出一些启示性的观点，或者展望未来的发展。
【结束】（约50字）
恰当收尾，给出积极的思考或建议，使整篇文章更有收获和意义。
【附注】
1. 题目决定格式：作文的格式需要根据不同的题目要求来调整，上述示例仅供参考。
2. 字数限制：高考作文一般要求在800-1000字之间，根据实
际情况灵活调整。
3. 内容丰富多样：根据作文题目的不同，结构和论证方式也会有所变化，以上示例仅为一种常见形式。
高考语文：12种应用文体格式范文大全，收藏！
高考语文：12种应用文体格式范文大全，收藏！高考语文12种应用文体格式与范文大全，包括一般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿、倡议书、读（观）后感、主持词、辩论稿、书评、驳论文01普通书信这盛世，如你所愿敬爱的革命先烈们（顶格写称谓表示尊敬）：你们好（下一行空两格写问候）！我是港珠澳大桥的一名建设者，每当看着港珠澳大桥的图片，我的思绪都会不由自主地翻飞；想起书上描绘的那战火纷飞的岁月，想起影视中那战天斗地的豪情，想起今日盛世中国的美丽画卷。
我想和你说：这盛世，如你所愿。
敬爱的先烈们，如果你们能够参加 70 周年阅兵的话，一定能够看到车牌号分别是 1949和2019的两辆阅兵车，一定能够看到那辆车牌号为1949 的阅兵车上无人乘坐。
你们知道吗，那是为你们准备的。
今昔对比，你们一定会有“此生无悔入华夏，来世还做中国人”的欣慰和慨叹。
魂兮归来，所见亦无憾，所见必如所愿。
你们知道吗？漫步城市中，偌大的广场，有空地，有戏台，台上是水袖青衣，台下是“动次达次”；台上人沉浸在戏中，或喜或嗔，或哀或愤，台下人陶醉在曲中，或进或退，或旋或蹲。
有人品一杯香茗，跟着台上人摇头晃脑、念念有词；有人放下手中物什，跟着台下人旋转跳跃，舞步蹁跹。
而作为舞坛新秀，广场舞的兴起只在近几年间，但鲜明的节奏、简单的动作使它迅速在大妈中流行起来，甚至掀起了一股广场舞热，给人以愉悦的精神享受。
你们知道吗？回到农村老家，处处是美丽乡村。
“故人具鸡黍，邀我至田家。
”穿过婆娑的树林，你能依稀看见阡陌交通、青山绿水的胜景。
“致君尧舜上，再使风俗淳”的愿景，鞭策着炎黄子孙不断前进。
村镇门口修葺一新的门楼，平坦宽阔的马路，和乡亲们共同致富而洋溢的笑脸，是时代无声变迁的写照。
心中有桃源，便不必去望穿秋水地寻找，这些与当今的新农村建设内涵更是完美契合。
放眼望去，老有所养，住有所居，百姓安居乐业。
“寸寸山河梦，昭昭赤子心”，70 年前革命先辈用血泪为我们开辟了新的道路；70 年后的阅兵式上，我们用盛世景象来告慰他们。
【一文讲透】高考作文的7种实用文体(书信+倡议书+演讲稿+发言稿+主持词+辩论稿+读后感)
一文讲透高考作文的7种实用文体近年来，全国新课标卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向，以适应现实生活需求。
写作是综合能力的集中体现，也是高考的重要考查内容。
2020年全国新课标三套试卷以及2019年全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ，都明确规定考生必须采用发言稿、演讲稿、书信、观后感等特定的实用类文体。
这些实用类文体与考生的生活实际息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。
因此加强实用类文体的写作训练刻不容缓。
高考应用文文体的写作要求按照情境化任务完成，每一种应用文体都有写作格式、行文结构、语言风格、交际功能等方面的要求。
写作时必须具体落实这些文体要求，否则，就是文体不明或者不合文体要求。
类型一书信书信体作文有着其他文体难以比拟的优势：①情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，易于扣动阅卷老师的心弦；②书信大都采用第二人称的叙述方式，亲切自然，加之朴实无华的语言，娓娓而谈，能够引起人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；③书信内容大多接近现实生活，便于取材，有话可说；④书信的表达方式多样，可以精于叙述，也可以长于议论。
书信类作文是近年来考场作文的热门文体，考查情况如下：【技法点拨】技法一写作格式——格式规范，一事一段①书信体作文要有标题。
②书信体作文要符合书信的基本格式：称呼、正文、结尾、署名、日期等要素要齐全。
③注意高考时的书信体作文不能完全等同于我们平时的书信，要避免随意性。
首先在文章中不能出现真实的姓名、身份、学校甚至籍贯等；其次要注意中心明确，一般来讲，在文章开篇不久就要直奔主题，切忌用漫无目的的开头方式，冲淡文章的主题；最后也要讲究文采，切忌文章语言平淡乏味。
具体而言，无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由以下六部分构成：1．称呼。
应在第一行顶格写，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示尊敬。
称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。
如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。
高考实用文体格式
1.书信体 （1） 一般书信 （2） 倡议书 （3）感谢信
1． 书信
（1） 称呼：第一行顶格写，后用冒号。
（2） 正文：另起一行空两格。一般先写问候语， 再写主要内容。
（3） 结尾：写祝颂语。“祝”可紧接正文之后 写，也可独占一行，空两格写。“此致”、 “敬礼”等用语各占一行，“此致”空两格写， “敬礼”顶格写。
（1） 称呼：第一行顶格写，后用冒号。 （2） 正文：另起一行空两格。一般先写问候
语，再写主要内容。 （3） 结尾 ：另起一行空两格，结束发言，
表达感谢。 （4）用语：多用大众语言，简明易懂，注意 鼓动性、号召力。
题目：XXXXXX
亲爱的老师，同学们： 大家好！ ———————————————————
————————————————————— ————————。
我的发言到此结束，谢谢各位！
（4） 署名：写在另起一行的偏右处。 （5） 日期：写在署名下一行的右边。
（6） 用语：要简洁得体、条理清晰，有真情实 感。
书信格式
ⅹⅹⅹ老师:
您好！ —————ห้องสมุดไป่ตู้——————————————
—————————————————————— ———。
祝 工作顺利！
学生：ⅹⅹⅹ ⅹ年ⅹ月ⅹ日
2.演讲稿、发言稿
高考七种应用文体的写作格式及范文
1、倡议书的格式及范⽂文[概念]倡议书是为倡议、发起某项活动⽽而写的号召性的公开提议性的专⽤用书信。
[格式]倡议书⼀一般由标题、称呼、正⽂文、结尾、落款五部分组成。
(⼀一)标题倡议书标题⼀一般由⽂文种名独⾃自组成，即在第⼀一⾏行行正中⽤用较⼤大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和⽂文种名共同组成。
如“把遗体交给医学界利利⽤用的倡议书”。
(⼆二)称呼倡议书的称呼可根据倡议的对象⽽而选⽤用适当的称呼。
如“⼴广⼤大的⻘青少年年朋友们：”、“⼴广⼤大的妇⼥女女同胞们：”等。
有的倡议书也可不不⽤用称呼，⽽而在正⽂文中指出。
(三)正⽂文正⽂文内容⼀一般包括以下⼀一些⽅方⾯面：1.写倡议书的背景原因和⽬目的倡议书的发出贵在引起⼴广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的⽬目的，⼈人们才会理理解和信服，才会⾃自觉的⾏行行动。
这些因素交待不不清就会使⼈人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求这是正⽂文的重点部分。
倡议的内容⼀一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什什么，它的价值和意义都有哪些均需⼀一⼀一写明。
倡议的具体内容⼀一般是分条开列列的，这样写往往清晰明确，⼀一⽬目了了然。
(四)结尾结尾要表示倡议者的决⼼心和希望或者写出某种建议。
倡议书⼀一般不不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款落款即在右下⽅方写明倡议者单位、集体或个⼈人的名称或姓名，署上发倡议的⽇日期。
[范⽂文]倡议书全校师⽣生：今年年我国⻓长江流域和嫩江流域，产⽣生了了建国以来的特⼤大洪⽔水，给国家造成了了庞⼤大的财产损失，给灾区⼈人⺠民的⽣生活带来极⼤大不不便便。
在社会主义⼤大家庭⾥里里，“⼀一⽅方有难，⼋八⽅方⽀支援”是共产主义精神的体现。
我们倡议全校师⽣生捐款捐物来帮助灾区⼈人⺠民渡过难关。
“⼀一分钱，⼀一件⾐衣”，钱物有价，情义⽆无价，贵在⼤大家的⽀支持。
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高考作文都有哪些文体格式
（1）：议论体
这是话题作文写作时最常用的一种形式。
以议事说理为主要表达方式的议论文，要求
对议论对象发表看法，阐述道理，做到以理服人。
议论文提出论点，无论开门见山，或文
中揭示，或篇末点题，必须清晰、鲜明，毫不含糊;选用论据，不管是事实的还是理论的，必须确凿可靠，紧扣论点，不能张冠李戴，风马牛不相及;进行论证，不论采取何种方法，都要言之成理，深刻全面，不能牵强附会，失之偏颇。
（2）：记叙体
即记叙文的写作，它的基本特点是叙述性，把一个事实、事件的发展过程原原本本地
叙述出来，让读者了解它的原委。
记叙文的写作要注意三点：
首先，要明确记叙的要素。
时间、地点、人物、事件、原因和果，这是一般记叙文所
不可缺少的要素，在记叙中是要交待清楚的。
其次，记叙要确定人称。
再次，记叙人物、事件，往往要写对话。
写对话，一要写得精练，二要表现人物的性格，三要使人物间的对话相互配合。
当然，还应注意记叙的笔法。
从记叙的顺序安排上看，主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙;从记叙的表达方法上看，主要有详叙、略叙，直叙、婉叙;若叙述的事件比较复杂，还要用到总叙、分叙、平叙、间叙的方法。
（3）：书信体
书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信。
一般书信，是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、同志联系，或者想把自
己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于
对方时，要用到的一种文体。
一般书信的收信人是各式各样的。
它的应用范围也极其广泛，如政治、学术、文学艺术、家务、时代风习、人情世故等各个方面。
所以书信可以议论，
可以叙事，可以描写，可以抒情。
它的针对性强，就是要针对收信人而言。
书信作为与特
定对象交流思想、感情的工具，可以无拘无束，畅所欲言。
此外，书信还有固定的格式：称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。
一般书信的
语言要简洁明快，尽量口语化，还要考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点等。
古人云：“意高则文胜。
”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。
判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。
②有没有对自然、社会和人类的关注。
③有没有深远的历史感与现实感。
④有没有预见性。
⑤有没有健康的审美情趣与高尚的情操。
⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易事。
文章要想出新，立意必须新奇。
首先，要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。
其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。
再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的`角度来立意。
此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立
感谢您的阅读，祝您生活愉快。