九年级上册物理教学计划及进度表
部编版九年级上册物理教学计划及进度表
部编版九年级上册物理教学计划及进度表1. 教学目标- 了解物理学科的基本概念和基本原理；- 掌握物理学科的基本实验操作技能；- 培养对物理学科科学方法和科学思维的认识和运用能力；- 培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
2. 教学内容2.1 第一单元：力的作用和运动- 2.1.1 探究直线运动规律- 2.1.2 揭示物体力的作用2.2 第二单元：压强和浮力- 2.2.1 探究压强与力的关系- 2.2.2 了解浮力的概念和原理2.3 第三单元：杠杆原理和机械能- 2.3.1 探究简单杠杆原理- 2.3.2 了解机械能的转化和守恒2.4 第四单元：声音的产生和传播- 2.4.1 探究声音的产生和性质- 2.4.2 了解声音的传播和应用2.5 第五单元：光的概念和光学现象- 2.5.1 探究光的传播和反射- 2.5.2 了解光的折射和色散3. 教学进度表注：以上为初步计划，教学进度根据实际情况可能会有所调整。
4. 教学方法- 讲授结合实例分析：通过具体例子引导学生理解和应用物理概念和原理；- 实验验证与探究：通过实验操作，培养学生实验能力和科学思维；- 引导讨论与思考：通过提问和讨论引导学生思考物理现象背后的规律和原因；- 小组合作与展示：组织学生小组合作，增强合作研究和展示能力。
5. 考核方式- 平时表现：包括课堂表现、实验操作、小组合作等；- 作业与练：布置相关作业和练，检测学生对知识的掌握程度；- 期中考试：以笔试形式对学生的研究成果进行考核；- 期末考试：以笔试形式对全学期所学知识进行考核。
以上为部编版九年级上册物理教学计划及进度表，希望能够为同学们提供一个系统、有序的学习指导。
根据实际情况，教学进度可能会有所调整，请同学们按照教师的指导积极参与学习，加强实践操作，提高自学能力。
部编版九年级上册物理教学计划(含进度表)
部编版九年级上册物理教学计划(含进度
表)
教学目标
- 了解物理学的基本概念和学科特点
- 掌握物理学的基本测量方法和实验技巧
- 培养学生的物理思维和解决问题的能力
- 培养学生对物理学的兴趣和探索精神
教学内容
《部编版九年级上册物理教材》
教学进度安排
（以下内容省略）
教学活动安排
- 每节课采用讲授、实验、讨论等多种形式相结合的教学方法- 引导学生进行实践操作，提高他们的实验技能
- 提供相关的案例和问题，培养学生的分析和解决问题的能力- 利用多媒体教学手段和实物展示，增加教学效果和趣味性
评价方式
- 平时成绩占50%，包括作业、实验报告、课堂表现等
- 期中考试占30%
- 期末考试占20%
教学资源
- 《部编版九年级上册物理教材》
- 实验器材和实验药品
- 多媒体设备
以上为《部编版九年级上册物理教学计划(含进度表)》的内容
安排，旨在帮助学生全面掌握物理学的基本知识和实验技巧，培养
他们的物理思维和解决问题的能力。
通过多种教学方法和活动，提
高学生的学习兴趣和学习效果。
评价方式包括平时成绩和考试成绩，以全面评估学生的学习情况。
请按照计划安排教学，并根据实际情
况进行灵活调整。
祝教学顺利！。
初三物理教学工作计划表
初三物理教学工作计划表一、教学目标1.掌握初中物理学科基本概念和基本知识，能够运用物理知识解释日常生活中的现象和实验现象。
2.培养学生的科学观念，提高科学素养，培养学生的实验能力和实践能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，在学习物理的过程中培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本学期的物理教学内容主要包括以下几个方面：1.力与运动–直线运动–力的作用与力的合成–斜抛运动–圆周运动–动能和功2.声–声音的产生和传播–声音的特性–声的利用3.光–光的传播–光的反射与折射–光的干涉与衍射–镜子和透镜4.电与磁–静电现象–电路与电流–磁场与电磁感应三、教学进度安排根据教学目标和教学内容，制定以下初三物理教学进度安排：课时教学内容1力与运动第一讲：直线运动2力与运动第二讲：力的作用与力的合成3力与运动第三讲：斜抛运动4力与运动第四讲：圆周运动5力与运动第五讲：动能和功6声第一讲：声音的产生和传播7声第二讲：声音的特性8声第三讲：声的利用9光第一讲：光的传播10光第二讲：光的反射与折射11光第三讲：光的干涉与衍射12光第四讲：镜子和透镜13电与磁第一讲：静电现象14电与磁第二讲：电路与电流15电与磁第三讲：磁场与电磁感应四、教学方法1.理论授课：通过讲解、示范等方式，向学生传授相关的物理知识和理论。
2.实验教学：通过设计和进行小组实验，培养学生的实验能力和实践能力，加深学生对物理原理的理解。
3.教学互动：采用提问、讨论和互动答题等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
4.多媒体教学：运用多媒体技术，结合图片、动画、视频等教学资源，使理论知识更加形象生动，提高学生的学习效果。
五、教学评价1.自评：学生根据教学目标对自己的学习情况进行评价，反思自己的学习态度和学习方法。
2.教师评价：教师根据学生的平时表现、作业完成情况和考试成绩等进行评价，并给予学生及时的反馈和指导。
3.同学互评：学生之间相互观摩、交流和评价，提升学生学习的互动性和自我提升的动力。
九年级上册物理教学计划及进度表
九年级物理上册教学计划张巧玉一、班级情况分析:本年级我任课的共有三个班。
大部分学生都是身体健康,活泼可爱,文明礼貌,上进心强。
从前几个学期的成绩检测中来看，学生的总体成绩比较差，学生两极分化比较严重,特别是几个学困生基础差得厉害，影响了全班的平均分和合格率。
在这学期,对学困生要狠抓知识落实，使他们的物理成绩能有切实的提高。
学习习惯方面：本班学生少部分能做到上课认真听，勤举手,爱动脑,及时完成作业，可有一部分同学，作业总是不能及时完成，书写比较糊涂,还有几个同学爱做小动作，总是不能集中注意听讲,这几个同学需要老师特别关注，需要老师特别耐心的教导.家庭状况和家庭教育方面:大部分学生都长在农村，虽说家庭并不富裕，但父母对他们还是百依百顺，造成许多孩子性格娇惯，比较自我的一面.还有一些学生父母远在外地,把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，因而家庭监督、家庭教育等方面比较薄弱，不能很好地配合学校的教育教学工作，这也是值得关注的问题。
总的来说,学生个个都是聪明活泼的，每个人都有他的发展前途,重要的是，教师要充分关注，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。
虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。
二、教材分析本册教材主要包括内能、电能的知识,每一章内容都是按照由易到难的顺序编排的，并且每一章都有紧密的联系。
所以要学好本学期的知识，必须要先打好基础,然后把每一章的内容有序的连起来,才能把所有的知识融会贯通,才能达到学习的目的。
三、教学目标1、学好力学中的每一个知识点,为以后的学习打下良好的基础.2、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐.3、进一步培养学生的思维能力以及概括问题的能力,使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
四、质量目标1、让每一个学生都能掌握本册教材的有关基础知识.2、努力提高学生学习物理的能力，特别是思维能力和动手能力，同时培养学教学进度表。
部编版九年级上册物理教学计划及进度表
部编版九年级上册物理教学计划及进度表引言本教学计划及进度表旨在为九年级上册的物理教学提供指导和安排。
通过科学合理地安排教学内容和时间进度，旨在帮助学生全面而系统地掌握物理知识，并培养他们的科学思维和实践能力。
教学目标1.了解物理学的基本概念和科学方法；2.理解物质的组成和结构，以及物质的性质和变化；3.掌握物理学中的力、能、运动等基本概念和定律；4.熟悉光、电、热等物理现象和相关原理；5.培养科学观察、实验和解决问题的能力。
教学内容和进度单元 | 教学内容。
| 时间进度 |单元1 | 物理学概述。
| Week 1.|单元2 | 物质的组成和结构。
| Week 2.|单元3 | 物质的性质和变化。
| Week 3.|单元4 | 力的作用与力的计算。
| Week 4.|单元5 | 物体的运动和力的效果。
| Week 5.|单元6 | 万有引力和运动的规律。
| Week 6.|单元7 | 光的传播和光的特性。
| Week 7.|单元8 | 电流、电压和电阻。
| Week 8.|单元9 | 电的效应和电路。
| Week 9.|单元10 | 电的应用和电能。
| Week 10.|教学方法和评估1.教学方法理论讲解：通过教师讲解、课堂讨论和多媒体展示等方式，向学生介绍物理概念和原理。
实验探究：组织学生进行物理实验，培养他们的实验设计和分析能力，并加深对物理原理的理解。
问题解答：通过提出问题、讨论和解决问题的方式，激发学生的思维和探索兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力。
学科整合：结合其他学科的知识和实践，拓宽学生的视野，提升综合素质。
2.评估方式课堂表现：包括课堂参与、回答问题的能力和合作表现等。
作业和实验报告：评估学生对教学内容的理解和应用能力。
小测验和期中、期末考试：考察学生对教学内容的掌握程度和能力发展。
教材及参考书目部编版九年级物理教材上册物理教学参考书目总结通过本教学计划及进度表，希望学生能够系统地学习物理知识，培养科学思维和实践能力，为进一步的物理学习打下坚实的基础。
初三物理上学期教学进度表
第19章第1节 第19章测试
5 王淑芝
5Leabharlann 第16周 12.17--12.21 第20章第1节 第17周 12.24--12.28 第20章第3节 第18周 12.31--1.4 第20章第5节
第20章第2节 第20章第4节 第20章测试
5
5
王少辉 王晓玲
5
第19周 第20周
1.7--1.11 1.14--1.18
初三物理教学进度表
周次
日期
内
容
课时 主备人
第1周
9.3--9.7 期初入门考试
第15章1.2节 5
第2周 9.10--9.14 第15章第3节
第15章第4节 5 刘金钟
第3周 9.17--9.21 第15章第5节
第15章测试
5
第4周 9.25--9.30 第16章1.2节
学校运动会
6
第5周 10.1--10.7 国庆假期
国庆假期
0 朱海明
第6周 10.8--10.12 第16章3.4节
学校月考
5
第7周 10.15--10.19 第17章第1节
第17章第2节 5
第8周 10.22--10.26 第17章第3节 第9周 10.29--11.2 第17章复习
第17章第4节 第17章复习
5 吕素梅
5
第10周 11.5--11.9 第17章复习
期中考试
5
第11周 11.12--11.16 第18章第1节
第18章第2节 5
第12周 11.19--11.23 第18章第3节
第18章第4节 5 张立强
第13周 11.26--11.30 第18章复习
第18章测试
九年级物理第一学期教学进度表与教学计划
溧阳市竹箦中学2005-2006学年第一学期九年级物理学科计划进度表任课教师：姚建春日期：20058312005-2006学年第一学期九年级物理教学计划溧阳市竹箦中学姚建春初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本” ，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题” 、“怎样提出问题” 、“怎样研究问题”、“怎样分析问题” 、“怎样反思” 、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法” 、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
2024年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中物理教育教学工作。
本班共44人，其中男生23人，女生21人。
本班物理基础一般，出现两极分化现象。
具体问题有计算题准确率低、探究型的题目看不懂、对一些定义和性质不理解、知识应用能力差等。
部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展，解题作答比较粗心。
在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好物理、会学物理的好习惯、好素养。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：“内能”、“内能的利用”、“电流和电路”、“电压、电阻”、“欧姆定律”、“电功率”6个单元。
共23节新课。
“内能”单元要求联系实际生活现象，运用类比的教学思想，用宏观的现象或事物理解微观世界，对知识、概念深入理解。
同时发挥实验在物理教学中的作用，让学生经历探究的过程，发挥学生的充分想象能力，解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度和崇尚科学的优良品质。
“内能的利用”单元学习通过做功改变内能的情况，展示了如何利用内能，从而引出了热机，了解热机结构和热机的四个冲程。
从能量转化的角度认识燃料的热值，并通过燃料的利用效率引出热机的效率。
最后一节让学生全面认识能量守恒定律。
“电流和电路”单元主要内容是学生在初中阶段学习电学知识的基础。
主要内容有摩擦起电、电荷、电流、电路、串联电路和并联电路。
其中电流表是学生第一次电学测量仪器，学会测量电路中的电流是电学实验中学生必须具备的具备技能之一。
“电压、电阻”单元主要学习电学的两个基本概念——电压和电阻，其地位与上一章相同，是学习电学的基础知识，同时，更是为下一章欧姆定律的学习作好准备。
电压的概念历来是初中物理教学的难点，这是因为，在初中物理学习的知识体系中我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出“电压”一词。
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九年级上册物理教学计
划及进度表
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
2018—2019学年度第一学期九年级物理
教学计划
东朗中学教师：陈国淑
一、班级情况分析
从前两个学期的成绩检测中来看，学生的总体成绩比较差，学生两极分化比较严重，特别是几个学困生基础差得厉害，影响了全班的平均分和合格率。
在这学期，对学困生要狠抓知识落实，使他们的物理成绩能有切实的提高。
学习习惯方面：本班学生少部分能做到上课认真听，勤举手，爱动脑，及时完成作业，可有一部分同学，作业总是不能及时完成，书写比较糊涂，还有几个同学爱做小动作，总是不能集中注意听讲，这几个同学需要老师特别关注，需要老师特别耐心的教导。
总的来说，学生个个都是聪明活泼的，每个人都有他的发展前途，重要的是，教师要充分关注，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。
虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。
二、教材分析
本册教材主要包括内能、电能的知识，每一章内容都是按照由易到难的顺序编排的,并且每一章都有紧密的联系.所以要学好本学期的知识,必须要先打好基础,然后把每一章的内容有序的连起来,才能把所有的知识融会贯通,才能达到学习的目的.
三、教学目标
1、学好力学中的每一个知识点,为以后的学习打下良好的基础.
2、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐。
3、进一步培养学生的思维能力以及概括问题的能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
四、质量目标
1、让每一个学生都能掌握本册教材的有关基础知识。
2、努力提高学生学习物理的能力，特别是思维能力和动手能力，同时培养学
2018年9月6日。