《为奴隶的母亲》塑造母亲形象的特点

《为奴隶的母亲》塑造母亲形象的特点
[摘要]本文从“创造典型环境”，“以富有个性特征的语言行动描写”和“深刻细腻的心理描写”这三个方面谈了柔石在《为奴隶的母亲》中塑造母亲形象的特点。

描写了她为生活所迫，被丈夫典卖给了三十里外的一个秀才地主作为生儿育子的工具的悲惨生活，深刻地形象地揭露了封建剥削制度是劳动人民痛苦不幸的根源．对当时的封建社会统治阶级提出了强烈的控诉。

[关键词]典型环境；语言行动；心理描写
柔石在《为奴隶的母亲》中，以十分朴实简练的笔调塑造了生活在半封建半殖民地中国农村社会底层的．既是母亲又是奴隶的一个受苦妇女的形象。

作者描写了她为生活所迫，被丈夫典卖给三十里外的一个秀才地主作为生儿育子的工具的悲惨生活，深刻地形象地揭露了封建剥削制度是劳动人民痛苦不幸的根源。

“为奴隶的母亲”这一形象对当时的封建统治阶级提出了强烈的控诉。

下面谈谈其塑造形象的特点。

1创造典型环境．塑造母亲形象
“为奴隶的母亲”之所以鲜明动人，在现代文学人物面廊里赫然入目，就是因为作者给主人公创造了一个典型环境。

“母亲”生活在半封建半殖民地中国农村的一个贫苦家庭里。

她的丈夫是一个皮贩兼短雇工。

“穷的结果”使他得了“黄疽病”，没钱医治，“连小锅子也都卖去了”。

可是王狼天天追债，他想死，纵身一跳却落在潭边的小树下，再也没有力气继续跳了。

在媒婆的说就下，为了生活，迫于生活，迫于无奈，答应了以一百元钱将妻子典卖三年给三十里外的一个秀才地主作为生儿育子的工具。

这就奠定了“母亲”这一形象所处的典型环境．在这三年里，她被迫离开了亲生的孩子春宝．屈辱地生活在地主家里。

孩子病重，她连回家看望的权利也没有。

她生下了一个男孩后，又被踢回原来的家，再次受到和亲生孩子秋宝分离的精神折磨。

更为悲惨的是．等待着他的仍然是绝望无援的黑暗生活，是更深更大的痛苦。

小说就是把“母亲”放在这样的典型环境中去塑造的，这就决定了．“母亲”这一典型人物的典型意义，她不仅受到残酷的经济剥削．还遭到超经济的精神摧残，春宝娘的悲剧愤怒地控诉了旧制度的残酷和野蛮。

2以富有个性特征的语言行动描写来塑造“母亲”形象
例如，在她将离开的前一晚，她手里抱着春宝，将她的头贴在他的头发上。

她向她的孩子低声叫：
“春宝、宝宝!”
“妈妈”，孩子含着奶头答。

“妈妈明天要去了……”
第二天，媒婆催促她——妇人却抱着春宝，这时坐着不动。

老妇人声音很高地说：“轿夫要感到他们家吃中饭的，你快预备走呀!”
可是妇人向她瞧了一瞧．似乎说：“我实在不愿意离开呢!让我饿死在这里罢!”
媒婆说了许久，妇人才拭一拭泪，极轻地说：“春宝……我怎么能抛开他呢!”
小说通篇的许多地方吸收了我国传统手法，以富有个性特征的语言行动描写来塑造母亲的形象，使母亲的形象栩栩如生，呼之欲出。

整整三年，她离开自己的孩子，作为为别人生孩子的工具，屈辱地生活在地主家里。

孩子病重的消息传来，她憔悴痛苦，但得不到回家看望的权利。

三年内．她生下了一个男孩，于是又被人夺下这亲生的孩子，被赶回从前的家，而先前的孩子还是受着饥饿的煎熬，在前面等待着她的是无穷无尽的苦难生活。

“伯伯，请你代我就近叫一顶轿子罢，我是走不回去了!”
妇人走出(轿)来了，她昏迷的眼睛还认不清站在前面的，穿着褴楼的衣服，头发蓬乱的．身子和三年前一样的短小，那个八岁的孩子是他的春宝。

突然．她哭出来地高叫了：
“春宝呀!”
妇人在灰暗的屋内坐了许久许久，她和她的丈夫都没有一句话。

夜色降落了，他下垂的头昂起来，向她说：
“烧饭吃罢!”
妇人就不得已地站起来，向屋角旋转了一周，一点也没有气力地对她的丈夫说：
“米缸内是空空的……”
男人冷笑了一声，答说：
“你真在大人家底家里生活过了!米，盛在那只烟盒子内。

”
当天晚上，男子向他的儿子说：
“春宝，跟你的娘出去睡!”
而春宝却靠在灶边哭起来了。

他的母亲走近他，一边叫：
“春宝、宝宝!”
可是当她的手去摸底时候，他又躲开了．男子加上说：
“会生疏得那么快，一顿打呢!”
“沉静而寒冷的死一般的长夜．似无限地拖延着，拖延着……”
作者以深挚的笔调描写了这个痛壮人心的故事，刻画了一个既是母亲又是奴隶的鲜明形象。

小说写的是常见的人和事，语言不多、份量不少，行动符合性格特征，能从平易中透露出深刻的意义，显示了阶级剥削制度是劳动人民痛苦不幸的根源．他们不仅身受着经济上的剥削，同时还身受着超经济的精神虐待，它接触和描绘了农村中苦难深重的一隅，具有强烈控诉的意义。

3深刻细腻的心理描写
三年是容易过去的，她的新里矛盾着两种冲突：一边是，“她既舍不得秋宝，这怎能舍得春宝呢?”另一边，她实在愿意永远在这个新的家里住下去。

她想，春宝的爸爸不是一个长寿的人，他的病一定是在三五年之内要将他带走到不可知的异国去的。

这段描写不但无损“母亲”形象的刻划，反而显得真实。

这里通过两个丈夫的对比，正好显示了穷苦人的悲惨命运。

她被赶回原来的家的这天早晨，当她给秋宝穿衣服的时候，她的泪如溪水那么地流下，孩子向她叫：“婶婶”——因为老妇人要他叫她自己是“妈妈”。

只准叫她是“婶婶”——她向他咽咽地答应。

她很想对他说几句话，意思是：“别了，我底亲爱的儿子呀!……”可是，无论怎样也说不出。

她知道一周半岁的孩子是不了解的。

这段夹着言行的心理描写，十分细腻，催人泪下。

我们读到这里，母亲的形象如泣如诉就在眼前。

打包囊的时候，耳内是听着孩子的哭声。

她离开他的大门时，听见她的秋宝的哭声；可是慢慢地远远地走了三里路了，还是听见她的秋宝的哭声。

这不是死别，是生离，是永远的生离。

她知道现在这孩子已经不是她的了．是她做奴隶为别人生的。

孩子也不会知道她是他的母亲的。

这就从内心深处，深刻细腻地刻划了“为奴隶的母亲”的悲痛心情。

小说就在深入的心理刻画中把善良的被撕裂的心具体地展示出来，催人泪下．这是“母亲”的形象更能打动人心的一着。